《永不录用》阅读答案

时间:2021-01-26 09:38:34 阅读答案 我要投稿

《永不录用》阅读答案

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《永不录用》阅读答案

《永不录用》阅读答案1

  已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。

  班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

  他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

  父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”

  “给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

  父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。”

  班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。”

  回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

  但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。”

  毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。

  一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”

  一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

  转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。

  他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

  他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。

  那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。

  几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。

  后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。”

  听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

  火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟附中。 (摘自《辽宁青年》20xx年第3期A版,有改动)

  1.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)

  ①沉迷网游,遣返回家→② __________________ →③ ____________________________

  →④______________________→⑤省城上学,先访恩师

  2.联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动。(6分)

  (1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!

  (2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

  3.文章结尾写到:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。(2分)

  4.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。(4分)

  5.甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于100字。(10分)

  参考答案:

  1.( 6分。每空2分,意对即可)苦闷消沉,插班旁听→重返母校,发愤苦读→考上大学,知道真相

  2.( 6分。每题3分)联系内容1分,心理活动揣摩2分示例:(1)沉迷网络游戏被开除,让父亲四处求人,他为此感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听,内心十分欣喜。(2)得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深打动,他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

  3.(2分。言之有理即可)示例:本文结尾含蓄,给读者留下思考和回味的余地。

  4.(4分)性格特征,2分示例:班主任是个有爱心和责任心,工作耐心细致,对沉迷网络的学生不放弃,讲究教育策略的好老师。分析,2分 能结合事例分析即可

  5.略(10分)

《永不录用》阅读答案2

  已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。

  班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

  他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

  父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”

  “给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

  父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。”

  班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。”

  回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,

  又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

  但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。”

  毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。

  一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”

  一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

  转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。

  他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

  他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。

  那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。

  几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。

  后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。”

  听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

  火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟附中。

  (摘自《辽宁青年》20xx年第3期A版,有改动)

  永不录用阅读题目:

  19.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)

  ①沉迷网游,遣返回家→②→③

  →④→⑤省城上学,先访恩师

  20.联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动。(6分)

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  永不录用阅读答案:

  19.(6分。每空2分,意对即可)

  苦闷消沉,插班旁听→重返母校,发愤苦读→考上大学,知道真相

  20.(6分。每题3分)联系内容1分,心理活动揣摩2分

  示例:

  (1)沉迷网络游戏被开除,让父亲四处求人,他为此感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听,内心十分欣喜。

  (2)得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深打动,他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

  21.(2分。言之有理即可)示例:本文结尾含蓄,给读者留下思考和回味的余地。

  22.(4分)性格特征,2分示例:班主任是个有爱心和责任心,工作耐心细致,对沉迷网络的学生不放弃,讲究教育策略的好老师。分析,2分能结合事例分析即可

  23.(10分)

  等级

  评分意见

  一等(10-8)

  观点鲜明,语言流畅,字数符合要求

  二等(7-6)

  观点明确,语言通顺,字数符合要求

  三等(5-0)

  观点不明确,语言不通顺,字数不符合要求

《永不录用》阅读答案3

  永不录用

  朱晖

  已是凌晨三点,当他从网吧出来时,满脑子仍然是充满游戏里的刀光剑影,他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真的要挂了。

  班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

  他慌了:“在给我一次机会吧,我保证今后一定改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班同学面前宣布你只有最后一次机会。”

  父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把眼泪地A_______道:“农家孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”

  “给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任B_____拒绝。

  父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有的人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,,口气C______地说:“爸,别求了,我们走。”

  班主任D______地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的`人。”

  回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片黑暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

  但父亲却真的办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝”。父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学”。

  毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想起曾经的网游岁月,恍若隔世。

  一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你一个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”

  一切简直难以置信,当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

  转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个晚上,父亲拿出了珍藏多年的老酒。

  他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯酒你该敬敬当年的那个班主任。”

  他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。

  那天父亲跟班主任办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真正戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。

  几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。

  后来班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方的工作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。”

  听到这里,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

  火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟附中。

  1、通读全文,将故事的主要情节填写完整。

  ①沉迷网络,遣返回家——②___________——③__________——④__________——⑤省城上学,先访恩师。

  2、选择恰当的词语填入文中的ABCD处。

  词语:轻蔑 凛然 断然 蔑视 哀求 恳求

  A______ B______ C______ D______

  3、联系上下文,揣摩下面句子中人物的心里活动。

  ①他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四四处求过多少人呀!

  ___________________________________________________

  ②听到这里,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

  ___________________________________________________

  4、文章结尾写到:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请写出这样结尾的好处。

  ___________________________________________________

  5、这篇文章后半部分记叙的顺序是什么?有什么好处?

  ___________________________________________________

  6、文章结果虽出人意料,但文中却多次埋下伏笔。在文中找出运用伏笔手法的句子,写下来。

  ___________________________________________________

  7、文中的班主任是怎样的一位老师?请结合文章内容举例分析。

  ___________________________________________________

  题型:阅读理解与欣赏难度:中档期末题

  答案

  1、苦闷消沉,插班旁听。重返母校,发愤苦读。考上大学,知道真相。

  2、哀求 断然 凛然 轻蔑

  3、沉迷网络游戏被开除,让父亲四处求人,他感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听,内心十分欣喜。得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深感动,他流下感激的泪。同时,也为自己对班主任的误解而感到内疚。

  4、本文结尾含蓄,给读者留下思考和回味的余地。

  5、插叙,使情节完整,解释悬念。

  6、但父亲却真的办到了。一切简直难以置信。

  7、班主任是个有爱心和责任心,工作耐心细致,对沉迷网落的学生不放弃,讲究教育策略的好老师。

  (意对即可)

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