公输阅读答案（通用15篇）
无论是身处学校还是步入社会，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的公输阅读答案（通用15篇），欢迎阅读与收藏！
公输阅读答案 篇1
阅读古文，按要求回答问题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。（《曹刿论战》）
【乙】公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（节选自《公输》）
小题1：解释下面划线字的含义。（4分）
①公将鼓之________________
②义不杀少而杀众____________
③望其旗靡________________
④公输盘诎________________
小题2：把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分）
① 一鼓作气，再而衰，三而竭。
②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
小题3：甲乙两文有关论战的文字，各自表明了曹刿和墨子的政治主张，请用简练的语言说明。（2分）
曹刿：
墨子：
小题4：甲乙两文都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文中是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？（4分）
参考答案：
小题1：①击鼓②把……当作正义③倒下④ 通“屈”，理屈
小题2：①第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气就低落了，第三次击鼓勇气就没有了。②公输盘一连多次机灵地使用了攻城方法，墨子一次一次地挡住了他。
小题3：取信于民 非攻
小题4：鲁国依靠曹刿沉着、果断地指挥，最终获得战争胜利。楚王知道宋国已做好充分的抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻。
小题1：
试题分析：注意词的活用，“鼓”，名词运用：击鼓进军；“义”，名词动用：把……当作正义；“诎”是通假字，要写出相通字和释义。
小题2：
试题分析：第一句中的“鼓”是动词“击鼓”，“作”为“振作”，“气”为“士气”，“再”为“第二次”。第二句中“九”为“多次”，“设”为“设计”，“机变”为“巧妙的办法”，“距”通“拒”。
小题3：
试题分析：曹刿在鲁庄公表示体恤民情后才说“可以一战”，说明了曹刿“取信于民”的思想；从子墨子“义不杀少而杀众，不可谓知类”以及“九距”的行为，说明子墨子是坚决反对“战争”的，即“非攻”。
小题4：
试题分析：抓住两文情节上有二个共同点，一是有智者“进言”，二是国君采纳了“建议”，这一切皆影响了战争的进程和结局。
公输阅读答案 篇2
课内阅读
公输盘曰：夫子何命焉为？
子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
子墨子曰：请献十金。
公输盘曰：吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谵仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 公输盘服。
1、用一句话简要概括上文的内容。
________________________________________________________________
2、给加粗的字注音。
（1）公输盘不说（ ）
（2）请说之（ ）
（3）北方有侮臣者（ ）
3、解释加粗的字词。
（1）夫子何命焉为（ ）
（2）愿借子杀之（ ）
（3）吾义固不杀人（ ）
（4）子墨子起，再拜（ ）
（5）不可谓仁（ ）
（6）不可谓知类（ ）
4、把下面的句子译成现代汉语。
（1）北方有侮臣者，愿借子杀之。
________________________________________________________________
（2）吾义固不杀人。
________________________________________________________________
5、果子从人臣应具有的品德____、____、____、等的角度，历数公输盘的不是，善于运用__________与__________相结合的句式，能产生雄辩的力量，造成强大的声势。
6、墨子用激将法让公输盘说出吾义固不杀人，此句与下文中__________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入__________之中，最终折服，放弃__________的错误行为。
参考答案：
1、墨子用道理折服公输盘。
2、（1） yuè （2） shuō（3） wǔ
3、（1）表疑问语气
（2）您
（3）本来，决
（4）第二次
（5）对人亲善，友爱
（6）明白事理
4、（1）北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。
（2）我坚持合宜的道德、情理，决不杀人。
5、智仁忠强排比反复
6、义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋
公输阅读答案 篇3
公输（节选）（14分）
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
【小题1】解释下列句中划线的词。（4分）
⑴然胡不已乎（ ）
⑵胡不见我于王（ ）
⑶此犹锦绣之与短褐（ ）
⑷荆之地方五千里（ ）
【小题2】下列句中划线的“为”字意思与其他三项不同的是（ ）（3分）
A、此为何若人
B、必为有窃疾矣。
C、江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富
D、公输盘为我为云梯
【小题3】 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。
（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
【小题4】在这一回合中，墨子是怎样使楚王屈服的？请结合选段内容进行简要分析。（3分）
答案：
【小题1】⑴停止 ⑵引见 ⑶粗布衣服 ⑷土地方圆 （共4分，每小题1分）
【小题2】D
【小题3】（1）现在有人在这里，舍弃了自己装饰华美的车子，邻居家有破车却想要去偷它。（2分）
（2）我认为大王派遣官吏去攻打宋国，正和那患偷窃病的人是同一类型的。（2分）
【小题4】示例：先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论，从道理上折服楚王。（3分，结合文段、说出说理方法、有具体分析各得1分，意对即可）
解析：
【小题1】试题分析：“已”的意思较为固定，应译为停止。“见”是文言文中的多义字，根据语境即可译为“引见”；“褐”是古今异义词，不是色彩，而应译为“粗布衣服”。“地方”相当于现代汉语的两个词。译为“土地方圆”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：“为”是文言文中的多义字，前三个句子都应译为“是”，只有D项中的“为”是介词。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：对于文言文中的多义词，要进行比较，放到具体的句子中能译出其意思来。不仅如此，最好还要知道它们的用法。容易混淆的还要进行归类积累，多看多联系，就能一眼看出它们的区别了。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “文轩、敝舆、之”等。“文轩”意思是“装饰华美的车子”，“敝舆”与之相对，即“破车”。“之”用于主语与谓语之间。理解了这些关键字的意思，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】试题分析：通读选文可知，墨子先用一个假设“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人”，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”。然后把楚国物产丰富和宋国物产贫乏做了鲜明的对比，并推出“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”的结论，从而使得楚王理屈词穷。
考点：本题考查学生的概括能力。
点评：审题后通读选文，把故事情节的发展分成几个阶段，然后把各部分的意思概括出来，组成切题的答案作答。
公输阅读答案 篇4
阅读《公输》选段，完成7—11题。（16分）
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1、用“/”为文中画线句子标出停顿。（标4处，2分）
于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。
2、解释下列加点的词语。（4分）
（1）邻有敝舆而欲窃之（ ） （2）荆之地方五千里（ ）
（3）公输盘诎（ ） （4）在宋城上而待楚寇矣（ ）
3、翻译下列句子。（4分）
（1）此为何若人？
（2）虽杀臣，不能绝也。
4、在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国 ，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国 ，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（2分）
5、选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“_______”“_______”两个词语可以看出战斗的激烈；“_______”一句可以看出公输盘已经技穷；“_______”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。（4分）
1、（2分）于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之。
2、（4分）（1）破 （2）方圆（面积）
（3）通“屈”，理屈 （4）入侵
3、（4分）（1）这是什么样的人呢？
（2）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。
4、（2分）幅员辽阔、物产丰富（地大物博） 面积狭小、物产贫乏
5、（4分）九设 九距 公输盘诎（公输盘之攻械尽） 吾请无攻宋矣
公输阅读答案 篇5
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守固有余。
公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。
子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。
楚王问其故。
子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。
楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。
1、解释下面句中加粗的词。
（1）子墨子解带为城。________________
（2）子墨子之守圉有余。________________
（3）在宋城上而待楚寇矣。________________
（4）公输盘诎。________________
2、用现代汉语翻译下面语句。
吾知所以距子矣。
___________________________________________________
3、本段文字用_______、_______点明战斗之激烈，用_______、_______交代激战之结果，用_______点明公输盘已经技穷。（用原文回答）
参考答案：
1、（1）夫子，先生，老师 ；（2）通御，抵抗；（3）入侵；（4）屈服
2、我知道用什么（方法）来对付你了。
3、九攻；九距；攻械尽；守圉有余；公输盘诎
公输阅读答案 篇6
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类”。
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
（节选自《公输》）
1、解释下列语句中加粗的词。
愿借子杀之 愿：____________
公输盘不说 说：____________
吾义固不杀人 固：____________
然，胡不已乎 已：____________
2、下列句子中加粗的词的意义相同的一组是（ ）
A、将以攻宋/皆以美于徐公
B、子墨子闻之/臣之客欲有求于臣
C、起于齐，行十日十夜而至于郢/荆国有余于地而不足于民
D、知而不争/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
3、下列对选文内容的理解和写法的分析，对的填“对”，错的填“错”。
（1）墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。（ ）
（2）墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。（ ）
（3）公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。（ ）
（4）这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。（ ）
参考答案：
1、愿：希望 说：通“悦”，高兴 固：本来 已：停止
2、D
3、（1）对（2）对（3）错（4）对
公输阅读答案 篇7
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
小题1：（4分）解释下列语句中划线词的意义。
（1） 公输盘九设攻城之机变 九：
（2） 已持臣守圉之器 圉：
（3） 公输盘诎 诎：
（4） 在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇矣 寇 ：
小题2：（4分）请将文中下列句子翻译成现代汉语。
（1） 子墨子解带为城，以牒为械。
（2） 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
小题3：既然“墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？ （3分）
参考答案：
小题1：⑴多次 ⑵通“御”，抵挡。 ⑶入侵。
小题2：⑴墨子解下衣带模拟城墙，用木片当作攻城器械。⑵墨子也说：“我知道你用来抵挡我的方法，我也不说。”
小题3：说理，先在道义上击败敌人，使楚王陷于不义，理屈词穷；这样与后面的实力较量相结合，才能真正实现劝说楚王放弃攻宋的目的。
小题1：试题分析：注意“九”在这里不是确指，而是虚指，指多次。圉是通假字，通“御”，抵挡。寇是动词，入侵。
小题2：试题分析：翻译时要注意⑴以……为是把……当作。⑵所以是“用来……的方法”的意思。
小题3：试题分析： 墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入瓮，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。
公输阅读答案 篇8
阅读下文，回答问题。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1、用一句话简要概括上文的内容：_________________________________
2、解释加粗的字词。
a、夫子何命焉为（ ）
b、愿借子杀之（ ）
c、吾义固不杀人（ ）
d、子墨子起，再拜（ ）
e、不可谓仁（ ）
f、不可谓知类（ ）
3、把下面的句子译成现代汉语。
北方有侮臣者，愿借子杀之。
________________________________________
参考答案：
1、墨子用道理折服公输盘。
2、a、表疑问语气；b、您；c、本；d、第二次；e、对人亲善，友爱；f、明白事理
3、北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。
（意思对即可）
公输阅读答案 篇9
公输①之刻凤也，冠距②未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹲鵄③；见其首者，名曰鴮鸅④。皆訾⑤其丑而笑其拙。
及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散⑥，绮翮焱发⑦。翙然一翥⑧，翻翔云栋⑨，三日而不集。然后赞其奇，而称其巧。
（节选自刘昼《刘子·知人》）
[注释]①公输：又称鲁班，我国古代著名工匠。 ②距：禽类附足骨。③鹲鵄（mǎng chī）：猫头鹰一类的鸟。
④鴮鸅（wū zhé）：即鹈鹕。 ⑤訾（zǐ）：嘲笑。 ⑥锦身霞数：身上锦绣般的羽毛像云霞散开。⑦绮翮（qǐ hé）：鲜艳的翅膀。焱（yàn）：火花，火焰。 ⑧翙（huì）然：鸟飞声响的样子。翥（zhū）：飞举。⑨云栋：耸入云天的楼房。
11、解释加点字。（4 分）
（1）名曰鵪鶚名（ ） （2）及凤之成及（ ）
12、用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
翠冠云耸，朱距电摇
13、请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。（2分）
鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且。
14、这则故事给我们的启示有①②。（3分）
答案：
11、（1）称呼（叫） （2分）
（2）等到、、、、、、时（2分）
12、（凤凰）翠绿的凤冠像云彩一样高耸， 朱红的爪子像电样闪动（3分）
13、能在耸入云天的楼房 上翻飞，三天不落下来（2分）
14、①我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论。
②做任何事，在得不到别人的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的敬佩和赞同。（2分）
公输阅读答案 篇10
公输
文学常识
《墨子·公输》 战国 墨子
一、解释加点的`字
1、公输盘为楚造云梯之械 像云一样的
2、行十日十夜，而至于郢 行走
3、夫子何命焉为 教导，告诫
4、北方有侮臣者 区域，地方
5、公输盘不说 同“悦”，喜欢，高兴
6、请献千金 请允许我做某事
7、请说之。吾从北方闻子为梯 陈述，解说
8、荆国有余于地，而不足于民 剩下，多余的 足够，充足；满足
9、争而不得，不可谓强 有力，刚强，强悍
10、义不杀少而杀众，不可谓知类 多，众多 类推
二、翻译句子
1、夫子何命焉为？
先生有什么教导吗？
2、吾义固不杀人。
我崇尚仁义从不杀人。
3、请说之。
请允许我向您说一些话。
4、荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。
楚国在土地方面有多余，而在人民方面却不足，杀伤自己所缺的人民而去争夺所多余的土地，不能算明智。
5、义不杀少而杀众，不可谓知类。
你崇尚仁义不肯帮助我杀死一个人，却甘心为楚国攻打宋国而杀死很多人人，不能说是明白类推的道理。
四、中心及段落整理
中心思想：课文记载的墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”的思想，表现了墨子以实际行动为实践自己的政治主张而不辞辛劳的可贵精神和善于论辩的政治才能。
三、练习举隅
1、从文中可以看出墨子非攻的思想
2、墨子认为楚不应攻打宋国的理由是什么？
宋国本没有罪；楚国在土地方面有多余，而在人民方面却不足，杀伤自己所缺的人民而去争夺所多余的土地，不能算明智。
3、墨子如何善辩？
墨子用托辞，引出公输盘的“吾义”，接着连用五个“不可谓”，深入揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，咄咄逼人，简洁有力，使公输盘不能不折服。
公输阅读答案 篇11
楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日
十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。 （选自《公输》）
【小题1】写出下列划线点词的意思。（4分）
（1）愿借子杀之 （ ） （2）公输盘不说 （ ）
（3）吾义固不杀人（ ） （4）然胡不已乎 （ ）
【小题2】用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）
荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民 。
【小题3】 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
【小题4】墨子说理，常善设机巧请君入瓮，请结合本段文字分析其妙处。（3分）
答案
【小题1】（1）希望（2）通“悦”高兴（3）坚决（4）停止
评分标准：4分，每空一分。
【小题2】荆国（/）有余于地/而不足于民
评分标准：1分
【小题3】我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国，宋国有什么罪呢？
【小题4】用类比的方法，先设下圈套，然后让对方陷入自相矛盾的境地，断绝了公输盘的退路，从而显现出墨子说话的机智。
评分标准：3分。
解析
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题2】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
【小题3】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
【小题4】了解本文墨子运用类比手法的谈话特点，体会墨子说话的技巧与机智。
公输阅读答案 篇12
阅读下面甲、乙两段文字，完成问题。
（甲）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《（论语）十则》）
（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。（节选自《墨子·公输》）
1、《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线的句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。
______________________________________________
2、甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？
解释：________________________________________
简答：________________________________________
参考答案：
1、替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？
2、简答示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或：不侵害他人）。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。两者对建设和谐社会都有积极意义。（意思相近即可）
公输阅读答案 篇13
阅读《公输》片段，完成小题。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖黿鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀趁，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
小题1：下列划线词的解释错误的一项是（ ）（3分）
A、邻有敝舆而欲窃之敝舆：破车
B、臣以王吏之攻宋也王吏：指楚王和楚王的官吏
C、吾知所以距子矣所以：用来……的方法
D、虽然，公输盘为我为云梯虽然：虽然如此
小题2：下列句子翻译不正确的一项是（ ）（3分）
A、此为何若人？
译句：这是什么样的人？
B、公输盘九设攻城之机变。
译句：公输盘九次采用了用机械攻城的巧妙战术。
C、此犹锦绣之与短褐也。
译句：这就好像是华丽的衣服同粗布短衣相比。
D、虽杀臣，不能绝也。
译句：即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者。
小题3：下面说法不正确的一项是（ ）（3分）
A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明对不义的战争，要敢于斗争。
D、《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
参考答案：
小题1：B
小题1：B
小题1： D
小题1：本题考查学生理解文言词语意思的能力。B、臣以王吏之攻宋也 王吏：指楚国的官吏。
小题1：本题考查学生翻译句子的能力。B、公输盘九设攻城之机变。译句：公输盘多次（九次）采用攻城的方法。
小题1：本题考查学生分析文章内容的能力。《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“兼爱，非攻”的政治思想。
公输阅读答案 篇14
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
（选自《墨子·公输》）
【乙】景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
【注释】①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②弋（yì）：将绳子系在箭上射。③烛邹，齐景公的臣仆。
1、解释下列划线字。
A、邻有敝舆而欲窃之（ ）
B、宋无长木（ ）
C、景公好弋（ ）
D、使吾君以鸟之故杀人（ ）
2、下面句中划线词的意义相同的一组是（ ）
A、①诏吏杀之②江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富
B、①汝为吾君主鸟而亡之 ②公输盘为我为云梯
C、①邻有短褐而欲窃之②以其罪而杀之
D、①臣以王吏之攻宋也②使吾君以鸟之故杀人
3、翻译下面各句。
（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
________________________________________________
（2）数烛邹罪已毕，请杀之。
________________________________________________
4、理解填空。
同样是为了达到劝谏的目的，【甲】文中墨子采用的是________的方法劝说楚王，而【乙】文中晏子则采用________的方法来劝说景公，虽然方式都很委婉，但结果不同，从中可以看出楚王是个________的人，景公是个________的人。
5、这两段有关劝谏的选文，对我们今天的人际交往有何启示？
________________________________________________
参考答案：
1、A、破；
B、多余的；
C、喜欢，爱好；
D、原因，缘故。
2、B
3、（1）我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。
（2）把烛邹的罪状列举完毕，晏子请示杀了烛邹。
4、以子之矛攻子之盾 以退为进的归谬法（正话反说） 虚荣、愚蠢、阴险狡诈 机智善辩、正直
5、示例一：劝阻他人也要讲究方法，有时应学会避其锋芒，反而会事半功倍。
示例二：人与人交流需要掌握适当的技巧，在劝诫指正别人时应做到趋利避害。
（意对即可）
公输阅读答案 篇15
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：夫子何命焉为？
子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
子墨子曰：请献十金。
公输盘曰：吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰：然，胡不已乎？
公输盘曰：不可，吾既已言之王矣。
子墨子曰：胡不见我于王？
公输盘曰：诺。
【小题1】下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）（3分）
A、夫子何命焉为 / 则命一上将将荆州之军以向宛、洛；
B、公输盘不说 / 学而时习之，不亦说乎
C、吾义固不杀人 / 汝心之固，固不可彻
D、愿借子杀之 / 每假借与藏书之家
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（3分）
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
__________________________________________________________________________
【小题3】从选文中，你可以得到哪些启示（至少说两点）。（4分）
___________________________________________________________________________
答案
【小题1】B
【小题2】我在北方听说您造了云梯，将要用它去攻打宋国。宋国有什么罪过呢？
【小题3】示例：（1）面对大国的不义战争，要敢于斗争；（2）只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。（每点2分）
解析【小题1】
试题分析：A项中两个命意思分别为教导和派遣；C项中两个固的意思分别为本来和顽固；D项中两个借字的意思分别为利用借，而B项的两个说都是通假字，通悦，高兴、愉快。因此选B。做此类题一定要加强词语解释的记忆。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：此句翻译时一定要注意子的意思是你，还要注意宋何罪之有这个倒装句，一定要按照现代文顺序翻译通顺。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题解析：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。根据文章内容谈所受到的启发，一定不能游离原文内容，一定要紧扣原文内容谈启示。本文写的是实力弱小的宋国与实力强大的楚国之间的一场战争，再加上楚国还制造出了攻城的器械云梯。使这场战争胜负不言自明。可公输盘却凭他的三寸不烂之舌阻止了这场战争。主要是墨子采用了以子之矛攻子之盾的方法，让公输盘理屈词穷；并且在军事上早做了充足的准备。因此我们就受到一启发：只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。面对楚国的强词夺理的入侵，墨子只身前往楚国并针锋相对，致使公输盘、楚王都无计可施，因此我们又得到一启示：面对大国的不义战争，要敢于斗争。做此类题一定要注意分析透原文内容；一定要用议论性的文字。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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