《水乡的桥》阅读答案

阅读答案 时间:2019-09-25 我要投稿

《水乡的桥》阅读答案

  语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇水乡的桥阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

《水乡的桥》阅读答案

  水乡的桥

  刘永福

  一

  河有万湾多碧水,田无一处不黄花。在水乡,无桥不成路。“驼背公公,力大无穷,爱驼什么?车水马龙。”是桥。“和尚头,尼姑脚。”(谐音“河上头,泥固脚”)也是桥。我喜欢水乡这么活泼的诗歌。

  桥孔里插扁担——担当不起。独木桥上睡觉——翻不了身。我喜欢水乡人的这种幽默的艺术。

  过河拆桥是孬种,修桥补路是善举。我喜欢水乡人质朴的道德标准。

  船到桥头自然直,是桥对船的引导和规范。路上不遇桥上遇,是在合适的地方遇上了合适的人。我更喜欢水乡人的智慧和通达。

  二

  家乡的水啊,贯通五湖,连接四海,却曾经阻断了乡亲走出水洼的心思和脚步。都说,手勤的人路宽,脚勤的人路长。没有桥的时候,整天在水边转悠,富裕的梦想只能随河水流淌。而桥,没有打断流水拥抱村庄的情谊,却让此岸与彼岸连接,像花生,似莲藕。

  在水乡,没有桥就捆住了双脚,有了桥就像插上了翅膀。修建一座桥就是打开了另一个世界,从一种方言走进另一种方言,从一种风俗走进另一种风俗。有了桥,目力所及的地方都可以踩在脚下。桥,是村庄拥抱外部世界的臂膀。

  缩千里为咫尺,联两地成一家。桥,是河流的第三个堤岸,它模糊了此岸与彼岸,弥合了楚河汉界,改变了世界的结构,扩大了生存空间。它让阻隔变得通畅,让闭塞变得开放,是此岸与彼岸的情愫。

  三

  我的胞衣之地,那个依偎在梓辛河中段叫做“大元”的村庄,绿树覆盖,碧水环绕,素朴中透着清新。从卫星地图上看,村庄恰似莲藕一样伸展,环绕的河水像盛开的荷花,周围的田地,经络分明,犹如一张巨大的荷叶。村庄也在像莲藕一样生长,经冬阅秋,历久弥新。

  桥是平稳,岸是幸福。老的砖桥、新的闸桥、农用桥、公路桥,桥与桥相通,道与道相连,尤其是公路桥,彻底结束了我们村以船代步的“慢生活”时代。

  我喜欢在没有喧嚣的宁静乡道上漫步,从这座桥到另一座桥,从中年走向老年。家乡的桥,抚慰了多少游子回家的脚步,它可知道,游子对家乡的感情,比桥下的流水还要深长!

  四

  舟驰人行通海宇,流清湍急映天然。桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行。村头的桥卧枕着码头,桥和码头代表着一个村庄的风度和气质。

  水是眼波横,“桥”是眉峰聚。水代表着母亲,桥代表着父亲。小桥流水永远是诗歌中最质朴最生动的图画。

  桥的这头是上学,桥的那头是放学。桥的这头是下田,桥的那头是收工。桥的这头是出行,桥的那头是归来。桥的这头是送行,桥的那头是盼望。

  我们都是桥的过客,父辈们才是桥的'守望者。桥装饰了村庄,我们装饰了父辈们的梦。

  五

  桥横跨在岁月的河流上,俯听流水淙淙,仰看日月星宇,承载着所有人的脚步,谦卑地迎来送往。任时光的流水,从脚下消逝,让胸膛里带着菜花香的习习河风,去抚慰岁月的苍凉。

  桥下是潺潺流水,水中是参差荇菜,古代的月亮照着今人。谁是那窈窕淑女?谁是那在水一方的伊人?谁还在溯游从之,寤寐求之?谁还在水边寄托着相思?走进水乡,不经意,就走进古人为今人设计的梦中。

  (本文略有改动)

  阅读练习题

  11.第一部分引用了许多跟“桥”相关的俗语,有何作用?

  12.根据第二部分,用自己的话概括“水乡的桥”对水乡生活的意义和影响。

  13.请赏析第三部分中的画线句。

  村庄恰似莲藕一样伸展,环绕的河水像盛开的荷花,周围的田地,经络分明,犹如一张巨大的荷叶。村庄也在像莲藕一样生长,经冬阅秋,历久弥新。

  14.第五部分写水乡的桥,在内容和语言表达上有何特色?请举例赏析。

  15.根据全文,简要探究作者对“水乡的桥”的态度和情感。

  参考答案:

  11.这些俗语体现了“水乡的桥”独特的文化内涵(有活泼的诗,有幽默的艺术,有质朴的道德标准,有智慧和通达),说明水乡人从“桥”中得到了丰富的生活体会和人生经验,是对“水乡的桥”的形象和内涵的概括和总结。这些俗语本身,语言形式活泼,富有水乡的乡土气息。

  12.实现水乡人与外部世界沟通的愿望,使富裕的梦想得以实现,改变了水乡人的生存方式和生存空间。

  13.画线句使用了一系列比喻,村庄像莲藕,河水像荷花,田地像荷叶,形象生动地写出了水乡河网密布的特点。这些比喻都以“荷”(“莲”)为核心形象,互相映衬,体现了水乡风味。

  14.①这部分第一自然段使用了拟人手法,将“桥”人格化,刻画其谦卑沉稳的形象,写出“桥”的沧桑和豁达。

  ②这部分第二自然段写桥和水,选取了古典诗歌中的一些形象,赋予水乡的桥以古典气息和诗情画意,与第一部分引用的充满乡土气息的俗语,形成对照和互补,丰富了水乡的桥的形象和意蕴。

  ③这部分第二自然段使用了一系列的问句,启发读者追忆古代,思索当今,体味桥和水的意蕴和情韵,引人回味和思索。

  15.对“水乡的桥”所包孕的文化内涵的欣赏,对桥给水乡带来的巨大变化的感激,对故乡(的桥)的眷恋,对“桥”的形象和精神的赞美,对古典情韵的留恋和追忆……

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