《微笑在瞬间》阅读答案

阅读答案 时间:2019-09-25 我要投稿

《微笑在瞬间》阅读答案

  语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面给大家分享《微笑在瞬间》阅读练习,一起来看看吧!

《微笑在瞬间》阅读答案

  微笑在瞬间

  北溟

  我曾一直以为自己是个不怕孤独而且还乐于享受孤独的人。孤独时,自己的心就像大海、像草原,任思想、任想象、任各种各样的情感游弋、驰骋。我不喜欢交际也害怕交际,宁愿封闭自己,固守属于自己的一方孤独。但是,那次在南行列车上,我发现了一个陌生的自我——一个希望走出孤独的自我。

  大年三十,我乘上了南去的列车,换了票,找到铺位,草草地安顿一下就躺下了。

  一觉醒来,我略略扫视一下车厢中我住的这个单元,连我在内只有两位旅客。那一位卧在我对面的铺位上,用毛毯蒙着头,委屈地蜷缩着。

  夜色渐渐浓了,车厢里的灯显得更亮。这时传来那位蒙头旅客吃“年夜饭”的声音,我很好奇这位蒙头旅客是什么模样,恰巧他慢慢翻过身来。

  令我惊讶的是对方竟是一位端庄、秀丽的女孩子,一身学生装束,显得清新淡雅。这时,她也在注视着我,目光有些犹豫,有些羞怯,在对视的一瞬间,我觉得应该对她微笑一下,尤其在这样的时间和空间。事实上,我在心里已经这样做了,但脸上却没有表现出来。

  用完餐,我找出一本书漫不经心地翻着,心里却在猜测着这位女孩子在这种时候出远门的意图。她显然不像我,一看便知是单位里的“出差模子”,行装简便,一上车倒头便睡。她是探亲?旅游?还是赌气离家出走?我不安地抬头看了她一眼:她眼睛怔怔地盯着漆黑的窗外,神情像她的心思,令人捉摸不透。但我似乎看出了她内心的一片孤独。

  书上的话我一句也没有读进去,恻隐之心鼓励着我去接近她,和她交谈。可是她羁留在自己的一方天地里,全无理会我的意思。我突然发现,我想接近她,和她交谈的动机中,蛰伏着强烈的想排遣自己的孤独的潜意识。

  我决定鼓起勇气给那个女孩一个微笑。但是,那个女孩子已经躺下了,仍用毛毯蒙着头,仍蜷缩着。明天吧,我发誓明天不仅要对她微笑,还要问候一声“新年好!”子夜时分,远远传来阵阵辞旧迎新的爆竹声。我心头一热,这些爆竹给人们带来了多少希望啊。正是靠着一个又一个希望的支撑,人们才能在孤独中活着。

  阳光透过车窗斜射过来。那个女孩已经起来了,正侧脸看着窗外。列车出隧道,阳光正好照在那个女孩子的脸上,松软的头发面部的`茸毛勾勒出一圈金色的轮廓。我静静地欣赏着,觉得像一幅画。女孩子似乎觉察到了,突然回过头来。这本是我向她致意的最好时机,可我却因猝不及防而掉转了目光。

  午后,我悄悄地在纸上写了“新年好”3个大字想置于她能看到的地方,但最后还是将它夹进书里。整个下午我都在自责,感到孤独难以忍受,却没有力量自拔;渴望坦诚,又缺乏付出坦诚的勇气,这正是我的悲剧性所在。

  当列车缓缓驶进终点站时,夜色已笼罩。她几经努力终于将箱子拉了出来,微微喘息着转过身来,并惊讶地发现我竟一直站在她身后。我想,我一定是对她微笑了,没有强迫的成分,笑得很自然,她立即回报了一个羞怯而感激的微笑。

  下车后,我为她招了一辆出租车,并帮她把行李安置好,她默默看着,有些茫然。等她坐进车里,我突然想起什么,从包里拿出书,抽出那张纸条递给她。她展开一看,有些激动,也从包里拿出一张叠得方方的纸条递给我,原来也是“新年好”。

  车启动了,我们彼此微笑着挥挥手。这时,她的眼里已噙满泪水。

  阅读练习:

  4、下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)

  A.第一次与女孩有了正面交流的机会,“我”觉得应该对她微笑一下,可是,因为顾虑和习惯,“我”错过了这个机会。

  B.第二次有了交流机会,“我”却猝不及防地掉转了目光,写出了“我”明明想和“她”交流,却无法勇敢地表达自己的矛盾情态。

  C.小说讲述了一个车厢偶遇的故事,在特殊的时间、封闭的空间,细腻而真实地描写了两个陌生的旅人的心灵交会,情节波澜起伏。

  D.小说结尾“我”用最后的努力给了这个故事一个温暖的结局,两张写着“新年好”的纸条,使这场偶遇平添了温暖和美丽。

  5、小说主要以列车的车厢为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。(5分)

  6、小说以“车启动了,我们彼此微笑着挥挥手。这时,她的眼里已噙满泪水”为结尾,小说为什么这样写?结合全文,谈谈你的看法。(6分)

  试题答案

  4、(3分)C

  本项中,“情节波澜起伏”的说法有误。小说展示了“我”的心理变化,但情节比较单一。

  5、(5分)

  ①可以充分展示人物心理活动。它让两个原本没有交集的人相处在一个车厢同一单元的空间里,表现他们在努力打开心扉过程中的复杂而微妙变化。

  ②有助于人物深层心理的发掘与表现。把人物安排在相对封闭的环境,让他们接受心理的考验,不断挖掘出他们内心的善意和表达的勇气。

  ③营造一个特殊环境,折射社会心理。小说通过他们在这个特殊空间的活动,揭示了当下的人们在生活中封闭孤独同时又渴望沟通交流的矛盾。

  (答对一点给2分,答对两点给4分,答对三点给5分。其他分析,言之成理亦可。)

  6、(6分)

  ①艺术结构上,通过我们彼此微笑挥手再见,交代美好结局,呼应题目,引人深思,意味深长;

  ②人物形象上,既表现了两人内心的善意和温暖,也反衬两人突破自我封闭的欣喜和激动,丰富了人物形象;

  ③情感表现上,两人真心的理解化为温情的祝福,蕴含了人与人之间渴望交流的美好愿望;

  ④思想内容上,从因戒备而产生冷漠隔阂到袒露自己灵魂后的默契、感动,深化了小说的主题。

  (每一点2分,答对三点给6分。其他看法,言之成理亦可。)

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