夏天的阅读答案

阅读答案 时间:2019-09-27 我要投稿

夏天的阅读答案

  夏天的好就在于天气晴朗,可以到处去游玩。下面是小编为你整理了“夏天的阅读答案”,希望能帮助到您。

夏天的阅读答案

  夏天

  汪曾祺

  ⑴夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

  ⑵凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是:“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开,于是为文雅人不取,以为品格不高。栀子花说:“去你的,我就是要这样香,香得痛痛快快,你们管得着吗!”

  ⑶夏天的花里最为幽静的.是珠兰。

  ⑷牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。

  ⑸秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。

  ⑹凤仙花有单瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有。

  ⑺马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛。淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,很好看。叶片微似竹叶而较柔软。“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩,碰到它就会挂在衣服上,得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。

  ⑻我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大片。而且非常顽强,拉扯不断。很小的孩子就会唱:巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听。

  ⑼最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿。其臭无比,很难除净。

  ⑽西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,喀嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵:白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

  ⑾香瓜有:牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿;籽赤红,味浓而肉脆,北京亦有,谓之“羊角蜜”;虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香;梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香;有一种较大,皮色如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”。

  ⑿蝈蝈,我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”,那真“侉”,跟一个叫驴子似的,叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒,更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细。别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来,吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……

  ⒀乘凉。

  ⒁搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消。看月华。月华五色晶莹,变幻不定,非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河,要下大雨。

  ⒂一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困,才沾藤枕(我们那里夏天都枕藤枕或漆枕),已入梦乡。

  ⒃鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了。

  题目

  19.汪曾祺笔下的夏天有什么特征?表达了作者怎样的思想感情?(4分)

  20.文章第⑴段,两次写到“夏天的早晨真舒服”,有什么作用?(4分)

  21.第⑵段划线处的栀子花之言,看似粗俗,实则富有个性。请就此处说说作者为什么这样写。(4分)

  22、本文语言独具特色。请选择两个角度,结合具体语句做简要分析。(6分)

  答案

  19、示例:舒服、清新、充满活力。表达了作者对夏天的喜爱之情。

  评分意见:此题4分,每问2分。

  20、示例1:第一次,开门见山,直接写出夏天早晨给人带来的舒适感,同时引出下文“令人舒服”的具体内容描写。第二次再次反复,是为了强调突出夏天早晨的舒服。

  示例2:运用了反复手法,突出了夏天早晨的舒服。开头一句的“舒服”,侧重客现感受,强调夏天早晨给人带来的舒适感,是平民口吻,用语看似粗俗,反而更突出了栀子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等极为朴实的特点。

  评分意见:此题4分,答出内容和表达效果,意思对即可。

  22、示例:(1)多用短句,简洁明快。例如:“牵牛花短命,早晨沾露才开,午时即己萎谢。”寥寥数语就表现出了牵牛花花期短暂的特征。

  (2)大量运用拟人手法,生动形象,富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,,同时引出下文“令人舒服”的具体内容的描写;后一句的“舒服”,侧重主观感受,强调在舒适夏天早晨里写字读文的闲适。

  评分意见:此题4分,分别答出两次“夏天的早晨真舒服”的作用,意思对即可。

  21、示例1:这句话,看似粗俗,实际上反而更好地突出栀子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等极为朴实的特点,使栀子花的形象更生动传神。

  示例2:这里用拟人手法,写栀子花的语言,完全晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。”“命薄”“楚楚可怜”生动形象地表现了秋葵纤弱的特征和作者的怜爱之请。

  (3)文白夹杂,有淡淡的幽默。例如:“西瓜以绳络悬之井中,下午剖食”一句中,“以”“之”“”等文言词语的使用,与口语相映成趣,体现了“我”对西瓜的喜爱。

  评分意见:此题6分,两个角度各3分。每个角度答出语言特点1分,结合具体语句分析2分,合理即可。

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