我的读书生活教师征文

征文 时间:2020-05-22 我要投稿

我的读书生活教师征文范文7篇

  书本就像一叶叶扁舟,载着每一个探索者在波涛中漂流。下面是我的读书生活教师征文,希望对你有帮助。

我的读书生活教师征文范文7篇

  我的读书生活教师征文范文1

  读书是一种乐趣,一种享受,更是一种生活方式。

  犹太民族的小孩稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜,让自己的孩子去吻,使其从小就知道书本是甜蜜的。这个崇尚读书的民族,诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛依德等一大批让世人瞩目的天才。

  如果说书本是甜蜜的,那么读书的人无疑是幸福的。

  一次旅行,看到一座古老而又小巧的石桥上有一副桥联:“一泓月色含规影,两岸书声接榜歌。”每每读到这富有诗意的句子,我的眼前总是出现这样一幅动人的画面:在那美好的夜晚,月光如水,小河轻流,橹声欸乃,草堂清静,抑扬顿挫的诵读声不时从透着灯光的小窗里飘出……

  我们汉民族也是一个热爱读书的民族,人才辈出。却不说“万般皆下品,唯有读书高”、“富家不用买良田,书中自有千钟粟;安居不用驾高堂,书中自有黄金屋;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉”等明显带有功利性质的老话,单从那小桥的桥联,就不难看出,我们的古人在劳作之余,赏景、读书,何等惬意!

  最难忘的是小时候对小人书的痴迷,至今记忆犹新的依然是坐在灶前烧火时读书的情景。那时,幼稚盲目的阅读,使我张开了对世界的朦胧的想象。有书为伴的日子,自得其乐。雨天对窗独坐,欣赏黛玉“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”的顾影自怜。寒夜灯下享受余秋雨笔下的满载文化内涵的历史山水……

  每每以小扣柴扉的心情轻轻地翻开一本书时,另一番境界的杏花春雨,和着淡淡的菊香迎面扑来,惬意的感觉布满整个身心。读书,让我的生活,平添了几分特别的味道。后来也曾在工作中,因试卷、作业、分数、评比等,太多繁琐的的事务,让我没有了给心灵加油的机会。特别是近几年,眼睛花了,就以“好读书不好读书”为自己找到了借口,自己守着满屋子的书,却离阅读越来越远了。

  重新让阅读成为习惯,是在我们学校开展“书香校园”活动以后。我戴起老花镜,以“闻鸡起舞”的韧性天天坚持着阅读,读完了《中国文学人文风景》、《和庄子赏鱼》、《刘文彬谈红楼》等书,精美的作品,先贤光辉的思想感染着我。因为阅读,穿越文字,我的案头荡漾过庐山的云雾,洋溢过唐宋的诗香,飘渺过李白的浪漫,映照过杜甫的忧伤。感受着庄子的淡定,沐浴着书的霞光,从容地开始一天的工作,是多么自在,多么悠扬,多么美丽。

  当今,读书已经成为世界性的热门话题,“学习型社会”的建设已经成为一种时尚。“终身学习“正在成为人们的一种习惯,一种生活方式。教师的职业特点,决定了教师的读书风气能影响学生和社会的风尚。热爱读书的教师,是一笔无形资产。教师,要成为一个真正的读书人,成为“书香校园”、“书香社会”的“读书人口”。

  读书,不仅能让人长见识、明事理,还能坚心志。“心安茅屋稳,情定菜羹香。”置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中,我们教师如果没有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志,实难坚守自己的三尺讲台,为人师表。书是我们心灵的净化剂,是我们寻找宁静的阶梯。以书为伴,与书对话,会使我们心无旁骛、沉醉于书香之中。

  读书,是一种享受。一本好的书,是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人,课余闲暇时,藤椅之上,或坐或躺,或仰或俯,或高唱或低吟,心态平静自由,兴味十足,“反复摩挲中生出的一股热情,是一份提到了开发的天性。读书的佳期境,如同爱情一样,是投契,是相许,是沉浸,是融合,来不得半点强求与逼迫。”此情此景,大多数人会从心底时里说一句:读书如此,人生足矣!

  一位哲人说:读书虽不能延长人生命的长度,但是却能拓展人生的宽度。我们每天坚持20分钟的读书,让这些人类文化的精华,丰富我们文化的底蕴,“积水成渊”的一点点积累,终有一天,读书沉淀的养分会在关键时刻助我们一臂之力。

  与书有缘的人生,是快乐的,有阅读伴随的人生,是美丽的。“要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的河流。”让我们记住苏霍姆林斯基的这句名言吧。读书不仅是工作的需要,更是生命的需要。我们的工作琐碎而艰辛,读书一旦成为一种生活方式之后,我们就能诗意地栖居在教育这片土地上。“腹有诗书气自华”。在工作之余,让自己多读一点书吧。

  我的读书生活教师征文范文2

  教师这个职业是注定一辈子做"小事"的。特别是我们小学教师,天天与小学生打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"学校无小事,事事皆教育"。教师是伟大的,被人们称为"人类灵魂的工程师"。就在我们天天干着这些不起眼的事的过程中,我们的孩子形成了他们的思想、形成了他们的行为习惯,成就了社会的进步与发展,成就了祖国的未来。

  为了我们更好地注重教育的"小事",更好地注重教育工作中的细节。上学期期末我购买了一本《细节决定成败》(汪中求著),作为本学期我自学的内容。在日常工作中注意教育的细节,把"小事"做细、做实、做好。从这本书中我学到了很多在教学中运用的知识。

  读了《细节决定成败》的《拒绝浮躁》一文,对我感触最深的一句话是"做事不贪大,做人不计小"。做好每一件小事就等于做了一件大事,如果连一件小事都做不好,就更谈不上做大事了。在日常工作中,对待每一件事情,无论大小都须加倍认真,这样才有可能把它做好。做人也是,不能计较得失,要团结同事,多为集体着想,这样才能赢得别人的尊中和信任。在这里还有一句话是西方的名言:"罗马不是一天建成的",那么我们是否可以说:"万里长城也不是一天垒成的"不论是世界500强之首的沃尔玛,还是我们的教育事业,都是在踏踏实实、埋头苦干中长大的;浮躁被扎实所代替,冲动被理智所折服,这才是长大的硬道理。

  最近让我感触最深的一句话是:把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一个班级,要想把这个班级管理的井井有条的确不是一件易事,它需要老师的耐心、细心和恒心,要求学生做到的除了自己做到以外,必须想方设法让每一名学生最后都达到要求,并进一步养成习惯,然后再做第二件事。最后,把班里的每一件事情都做好了,班级管理也就到位了。最忌讳的是还有几个学生没有达到要求,你就开始急着做第二件事,并把第一件事淡忘了。这样时间一长,你可能一件事情也做不好。

  说实在的,读书的感觉真好!开阔视野、净化灵魂,百利而无一害!最近几天我才静下心来,经常翻开《细节决定成败》读一读。最初,感觉里面的事例和我们所从事的工作相差很远,但细细品味,才真正感觉到书里面的每一个事例都影射处了做好一件事情的真谛:"把小事做细"是做好每一件事情的关键。能做到这一步的确很难,需要你认真对待每一件事,认真对待事情的每一个细节,力争做好每一件事。每当翻开这本书,必然想起一句话:小事成就成就大事,细节决定成败。仔细阅读后发觉里面也渗透着一种理念:节约也可以决定成败。现在国家正在倡导节约型社会,学校也是如此。要培养人们的节约意识必须从细节抓起,从小事抓起。

  我的读书生活教师征文范文3

  曾几何时,同事们聊天时,多了些读书心得,少了些家长里短。通过读书,使我了解到徐斌成长的艰难历程,华应龙走过来的一路坎坷……更重要的是是我确立了自己的人生目标,坚定了信念,勾画了自己的成长蓝图。

  谈到我的读书生活,追根溯源应从中学时代说起,我读的第一本书是人物传记《贺龙将军》,至今还清晰的记得贺龙将军拿把菜刀闹革命的故事;接着受个人喜好的限制,我陆续读了写评述类的书籍,如:《三侠五义》、《隋唐演义》、《大、小八义》等等;到初三的时候我又开始钟爱起来武侠小说啦,和所有的人一样,可以说毫无选择的,无目的,接到什么书,就看什么书。像金庸、卧龙生、古龙、梁羽生等的作品几乎看了个底朝天,如果说当时有什么目的可能就是为了把自己的作文写好,自己写一部同样有着惊险历程的小说,因为我的一位好朋友,可以说是个小说迷,到高中时自己竟然写了一部小说,而文中的主人公也是他本人的缩影,当时感觉特羡慕。为了这一点点虚荣心,我也开始欣赏起小说中的景物描写、细节描写、心理描写·现在细心品味,当时的成长,不仅是看书,更重要的是读后的交流,虽然也说不上是什么反思,但与同伴交流时,看到自己的夸夸而谈,别人投来的目光,自我感觉挺满足,同时也使得个人在口语表达以及与人交流等方面无意识的得到提高。有了这点启发,我在辅导学生阅读课外书时,更多的是交流、汇报的形式,因为这是一种能力的培养,习惯的养成。

  到了师范后,我又开始热衷于伟人传记、商业精英的成长历程,使我深深的感受到“业精于勤荒于嬉”的人生哲理。受职业的影响,在毕业前后我又开始关注一些具有成功经验的教育经典案例,如:《卡特·威尔的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》、《发现母亲》、《微格教学法》等,通过对这些书籍的阅读学习,在我心中逐渐建立起一种新的教育模式,至今影响着我的课堂、教学理念。

  作为毕业生,是不幸的,同时也是幸运的,正是这个机会,它“逼着”我学习起来专业知识,这些知识是枯燥的、无味的,但还是耐着性子,击退了夹在心中的“惰性”,无意中使自己的理论知识又上升了一个高度,备课时自己的思路更加清晰。但我深深知道:冰冻三只,非一日之寒。在当前这样的时代,特别是当前校本教研的大潮中,要想有一席之地,绝不能靠“三天打鱼、两天晒网”混日子,因为千里之行,始于足下,贵在坚持、在个人的毅力!

  看看我们的周围吧,一位位老师、一位位同事茁壮成长,他们的成功成材哪个也离不开读书呀,我们还等什么!有人说:“仰望是一种奢望、望尘莫及”,而我要说的是仰望是一种理念,是我们寻找差距的一种手段,是我们进步的动力,是自己人生路上的开端。通过仰望“名师”,使我们找到了与“名师”的差距,了解到他们和我们一样的“平凡”、“普通”,贵在他们坚持了,他们围绕梦想奋斗啦,付出啦。比比人家,对照一下自己:我们还空口埋怨什么?诚如南京行知小学杨瑞清校长说的:“守住内心的宁静,做自己喜欢做的事,立大志,做小事。用十年、二十年的时间做小事,把小事做好,做到极致,最终就能成就大事”。是啊,立大志,做小事,多么普通的一句话。大家都知道,“难事始于易、大事起于细”,但我认为贵在毅力,坚守住自己的阵地,守住内心的那丝防线,从小事做起,从细节入手,以读书为阶梯,踏踏实实的走自己的路,承担起“太阳底下最光辉的事业吧!”

  我的读书生活教师征文范文4

  我读书不是为了附庸风雅,也不是为了博取功名,更不是在人前卖弄。我读书,就是喜欢。也可以说是自娱。

  我虽对国外的文学有所渉猎,但我更喜欢本土的文学。文学爱好者根据我国各个时期不同的文学的特点,概括为“楚辞”,“汉赋”“唐诗”“宋词”“元曲”。由于个性使然加之鉴赏水平有限,我更喜欢“唐宋诗词”,唐宋诗词以优美的语言,隽永的画意,凝练的思想和巧妙的构思而获得“诗中有画,画中有诗”的美誉。细细去品味每首诗词里的意境,真是妙意无穷,常令我拍案叫绝。每首诗词若展开来,都是一篇优美的散文。

  唐宋诗词里的作者跌宕起伏的人生际遇,在他们的笔下表现的淋漓尽致。读之动情处,常令我感慨万千。一代名臣范仲淹给人的印象是大体的不苟言笑,正襟危坐,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”让他名垂千古。殊不知也有“明月高楼休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。”的黯然销魂,更有过留恋烟花女“何物慰相思,寄汝好颜色。”的风流倜傥。一代词豪苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”是何等的大气豪迈,依然掩不去“料得年年断肠处,明月夜,短松冈。”的哀婉凄凉。“忍把浮名,换做浅吟低唱。”的柳永,终身被宋仁宗排斥在仕途之外,遂“失意无俚,流连坊曲。”把深深的失意化作了“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。”报国无门的辛弃疾也只能“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”一身素衣的李白,他藐视万物的气魄,一直让我的热血激荡。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”是何等的潇洒,“天子呼来不上船,自称臣的酒中仙。”是何等的逍遥。但背后怀才不遇的伤感是李白久久挥之不去的情结。在感悟了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山。”我的心和诗人一样变得超尘脱俗,名利之念也渐渐的淡化如菊。

  年华似水,不惑已秋。在感叹青春已逝,韶华难再,碌碌无为之际。一生淡泊名利,主张修身养性,清静无为的庄子又来到了我的精神世界。“称物以游心,独于天地之往来”的庄子,让我浮躁的心再次的平静了下来。一棵大树,枝干卷曲,木匠弃之不用,大树得以保全。庄子借以“树之有何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。”无为而自由,无为而逍遥。达到天人合一,什么功名利禄都可付之一笑。又是书籍使我调整了心态,让我经常拥有一个美好的心境。

  与书为友,可以使我心胸豁达,睿智深刻,懂礼明志。书是我生活中必不可少的精神食粮,是我的良师益友。书,让我的内心变得丰富。书,让我在喧嚣的世间返璞归真。

  我感谢书籍,它给了我一条精神的出路。让我灵魂滋润而充实,让我相信头上三尺有神明,让我对人对物有敬畏之心,让我面对如今浮躁,物欲横流的世界,内心依然能保持平静。

  偶尔读到“无声听细雨,寂寞闲读书”的句子,刹那间从中了悟了许多。大千世界,红尘滚滚,多少人为功名累,为金钱苦,为情感欲绝。当这一切都失望的时候,只有读书才能使人了心悟性,学会“宠辱不惊,闲看庭前花开花落。去留无意,望天上云卷云舒。”

  “闭门是深山,读书随处是净土。”读一本好书,如同饮一泓清泉,甘之若饴;读一本好书,如同饮一杯醇酒,闻之欲醉;读一本好书,如同聆听一个长者的教诲,受益匪浅。

  品一杯香茗,读一本好书,寄情于山水,相忘于江湖,这是何等快事,何等惬意。享受的是“独与天地精神之往来”的极乐。

  我的读书生活教师征文范文5

  我读书慢,从小缺乏阅读训练,没有读书的童子功。我生长在湘西山区,祖上虽有读书人,但到了祖父、父亲一代,书香气脉已经很弱了。

  我小时候,家里只有算盘和账簿,没有经史子集之类。

  那时乡村几乎找不到书。有天,我在大哥床头发现一本残破的书,繁体竖排,书角翻卷,纸质蜡黄,很多字不认识,我即半认半猜,隐隐知道一个叫宝玉的人,同一个叫袭人的做了什么事。那袭人应该是个女的,书里用的人称却是“他”,很让我不解。

  我真正开始阅读是上世纪80年代中期上了大学。我上的是家乡一所专科学校,如今改名叫怀化学院。刚进校,老师发给我们长长的阅读书目。可是进图书馆去查,很多书都是没有的。市里有家小小的新华书店,别说书并不多,哪怕有书也掏不起口袋。我星期天会去书店,假装找书却在读书。有年为了应付考试,跑到街上看了几天连环画。那时,很多中外文学名著都有连环画。同学见我复习时很轻松,问:这些书你是哪里看的?我道破天机,引得很多同学上街看连环画去了。

  倘若谁从图书馆借到了书,就要在寝室里周转完了才还回去。当时我们学校图书馆有个规定:借书时要注明计划还书时间,大概是为了加快图书周转之故。如此就苦了借书出来的同学,注定是要冒着挨批评的风险。记得罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》,我就是从寝室同学手里拿来看的。傅雷先生的译笔,人民文学出版社版本。拿在手里,纸张泛黄发脆,散发着淡淡的霉味。那部书给我带来的心灵和情感冲击,至今回忆起来仍是那么鲜明强烈,仿佛雷电与鲜花同时迸放出炫目光彩。我对音乐、对友谊、对爱情的启蒙都来自于它。我还清楚地记得里面的一些话,比如“没有一场深刻的恋爱,人生等于虚度一样”;“扼杀思想的人,是最大的杀人犯”。那时候单纯,一部小说,一句名言,真会影响自己的人生观。

  我最初喜欢的是读外国文学,托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、巴尔扎克、狄更斯、雨果、斯汤达、哈代,等等,大凡图书馆能找到的书,都读完了。在所有这些外国作家中,影响我至深至重的是托尔斯泰,在他那里,我领悟到伟大的文学家,必须是伟大的.人道主义者。

  突然有天,我对外国文学失去了兴趣,回到对本国文学的热爱。从先秦文学开始,原先是因为需要考试,死记硬背的功课不得不做。现在重新爱上它,终于找到手不释卷的感觉。曾背过《论语》和《孟子》,还算有些许心得。也硬着头皮读《易经》,终究没有读进去。都说老来读《易》,我想再过30年可能都不会去读。读得最多的当然是《红楼梦》了,还值得一说的是曾伴我多年的那套《红楼梦》,开本不大,一共四卷,绿色封面。它是我多年的枕边书,直翻得封面脱落,书如卷云。我工作之后,有回去印刷厂印文件,我巴结一位女装订工,请她帮忙重新做了封面。女工很用心,拿做账簿的硬皮纸,把我的破旧《红楼梦》装帧一新。她还把内页整理了,切去少许边白,书角不再翻卷。可惜,那套书被人借走,杳如黄鹤。

  我的读书生活教师征文范文6

  生活在现代的人们,很难有时间静下来读书了,科技的发达,网络的快速发展,娱乐消遣方式的增多,生活压力的加大,各方面的因素,都让人很难使自己的心静下来去读书了!看着摆在那的那些书都成了一种装饰。

  其实,书是人生活环境中不可缺少的精神食粮,读书可以让人改变思想与思维方式。

  读书可以让人减少曲高和寡的孤独,读书也象和朋友谈心一样,可以感受它的欢乐和痛苦,可以让心灵激荡,产生一种共鸣的快乐。可以使人视野开阔,思想成熟,胸怀宽广,精神充实。

  一本好书,犹如阳光、空气和水。

  读书也是一种精神的沐浴。

  书,是一个时代的记载,一个瞬间的永恒。

  书虽无声,却有仰天长啸,书虽无语,却有心语低诉,书虽不是药,却也有药的辛辣,书虽不是花,却有花的馨香郁浓。书虽不是知己,却也有知己的万种风情。

  一本好书是先哲前贤们的思想结晶,是逝去一段岁月生动的记载,是对纷繁生活的梳理,是对人生的总结与思索。是对生命本质的探求、分析与界定。

  一本好书,可以引发心灵的震颤,可以从中感悟出深邃的意蕴,可以确立一种信念,实现生命的价值,完善自己的人格。

  书,可以给人一种无以言表的快乐。

  读书可以让心灵,平平淡谈,自自然然,轻轻松松,从从容容。生活中也因为有书,才会不在感到孤独寂寞。

  我的读书生活教师征文范文7

  大概生命的每个阶段,都会出现一本书,它恰到好处,或是安慰,或是证明,或是希望。《教师人文情怀》是一本汇集钱理群、余秋雨、吴非等教育大家的散文集,是一本平实的充满禅意的教育小品,语言温和柔美,浸润着真情实感,每次捧起它时,眼中都有持久的温润。

  我想,正在这个时候,浮躁的明朗夏日里,让我足够平静的,已经不是一杯茶,不是所希冀的目标达成,不是固执的自我坚守,而是一种参透,一种贴合之后将心灵带到更远处的沉默指引。或许是吧?仅仅是些微细碎机缘的不断到来。

  昨晚睡前小读,泪水滑落,静默,心中升起体会,便用本子记下。这是我第三次捧起这本书,前两次是大致浏览,心中未起太大涟漪,温温疲倦至极的心,读着读着,所有情绪如游鱼一般沉下……

  读此书的过程,如同与大师对话的过程、与自己内心对话的过程,更是追寻教育本质的过程。在这本书中出现频率最高的字就是“爱”字。围绕着爱谈了很多理论和经验,归结一点,师道即是人道。王国维的人生三重境界,仔细想来,放在教育中,何尝不适用?

  “独上高楼望尽天涯路”——理想

  “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第一境界,谓之立志。作为教师,当爱教师职业,而且,三百六十行,独爱教师这一行。春去暑来,心无旁骛,披星戴月,一心奉献。勤勤恳恳传道,一丝不苟解惑,冰清玉洁育人,用人格魅力去影响学生,耐得住寂寞,耐得住清贫,在教书育人的田地里辛勤耕耘。

  在书中我读到了张海宏老师对教育的执着,他写道,“我总觉得自己的生命与学校紧紧相连,乐也罢,苦也罢,总是难以割舍。”我读到了熊瑞霞老师在《奉献并快乐着》一文中写道,“还有什么比这更快乐的!在此情此景中所有的辛劳都可以忽略不计!”

  每个人有每个人的选择,各自有各自的理想。如果有人问你最初的选择,你还愿意当老师吗?因为在我们的人群中,“没有达官显贵的子女,没有高层知识分子的伴侣。”选择了教师,即是选择了责任。是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。

  “为伊消得人憔悴”——追寻

  “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”首先要求我们教师对事业有一股痴迷劲、有一颗赤子心。钱理群老师在《我的教师梦》中有一段话“不管怎样,反正我要当老师,我要教书。明知道这是一个梦,还要做。因为这是美丽的梦,没有梦的人生是没有价值的。有人说这是痴梦,痴迷于此,痴心不变,及无可奈何,又十分美好。教师就该是‘只管耕耘,不顾收获’。”读到此,我看到了一颗赤子之心,虽然他的外貌变老了,头发白了,但还是当年那股精神头儿,“永远年轻的”感觉。

  读到张玉蓉老师写的“‘叽叽喳喳’,那是孩子们欢乐的声音,那是孩子们生活的语言。我的孩子们也喜欢围着我叽叽喳喳地说个不停,而我也愿意听,用我敏感又激动的心静听心灵深处的声音,孩子的世界是空灵、纯净的,听孩子们心底流淌出来的声音,那是赐予我们教师的福分。”读到此,我看到一颗赤子之心,尽管她年纪渐长,却愿意走进孩子的心,与之共振、共鸣。在我们身边,又有多少张老师、钱老师深爱着教育工作,为之探索、为之倾情?

  “众里寻他千百度”——顿悟

  “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”第三境界,谓之顿悟。我们为做一名好教师下很大的功夫,为教材所左右,为现实情况所左右,经常被弄得摇摆不定,当我们蓦然回首中,或许会豁然开朗。

  怎么样的教育美丽?简单就是美!回到教育的原点,即是成就“人”。原来“没有神,也没有兽。那么,让我们大家在这个世界中,好好地做‘一个人’,让我们每个人心中都时刻有‘人’。”正如曹子方老师所说,“每一位教师要把孩子当做活生生的人,而非当做学习机器。”正如李辉明老师书中所说,“教育从本质上来说是一种以人为本的情怀,是一个生命对另一个生命的关照。”

  当你还在为白天课堂上孩子的调皮而生气时、为班级的评分排名烦恼时,或许这些话会让你变得如清泉般透彻、大海般包容。接下来的事情迎刃而解、得心应手。这“蓦然回首”是“独上高楼”的积累,是“衣带渐宽”的硕果。若能在“独上高楼”中矢志不渝,在“衣带渐宽”中孜孜以求,自然能在“蓦然回首”中品味喜悦。想至此,欣然入睡。

  第二天清晨,悻悻然醒来,心里突然冒出一句——迟来的幸福似海深。我的心在刹那,如莲花次第绽放,富足而赞叹。

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