举手小学作文

小学作文 时间:2020-03-23 我要投稿

举手小学作文

举手小学作文1

  童年像一片蔚蓝的天空,天空中飘着朵朵洁白无瑕的白云,其中有一颗最醒目的白云,上面写着,“勇敢二字”。不禁让我想起那次勇敢的尝试。

举手小学作文

  我当时胆子很小,早晨,我走出家门,一路上花儿向我点头,草儿向我招手,心情很愉快,这时,我心中涌起一个念头,今天上课如果我会的,一定要举手,不再做胆小鬼了。

  上第二节课,老师问,“谁能说出课文的主要内容。”班级鸦雀无声。我已经想好了词语,但不敢举起手来。举手吧!早上不下定决心了吗?我想了一会,终于举起手。老师面带微笑把目光投了过来,我吓的又把手放下了,老师好像看出我的心思,说张子轩你来回答。我开始有点结巴,但看见老师的笑脸,我的自信来了,流利地说完。老师和同学都给我鼓掌,坐下来后,我心里美滋滋。

  从那以后我会的,我都会举起手来,不会的,我要听别人去讲。

  其实,有很多事心里想着总会觉得很容易,做起来却很难,从现在我要突破心理障碍,做一个勇敢的人。

举手小学作文2

  举手对于一般同学来说,也许是一件轻而易举的事情。可对于我来说是需要许多胆量的。所以,我几乎不举手。就连明明知道答案,也不会举手发言。可自从那一次之后,我就变得大胆了。

  有一次在语文公开课上,老师让我们读课文。我们有感情地读了起来。读着读着,我们突然停在了一个字上。老师连忙问:“谁知道这个字读什么?”顿时,同学们鸦雀无声。

  我仔细想了想,终于想到了。这个字读“jie”。我上次在课外阅读书上看到过的。我的心怦怦乱跳,到底要不要举手呢?万一说错了怎么办?不,还是让其他同学说吧!

  老师见我们都鸦雀无声,便鼓励我们说:“谁回答出来就给他一颗小红星!”“啊!有小红星!”同学们高兴地尖叫起来。

  此时的我更矛盾了!我的手好像有千斤重,怎么举也举不起来!可再看看那空白书本,我又动摇了!这可是一个取得小红星很好的机会!我怎么能错过?

  2分钟过去了,我们仍然鸦雀无声。老师见此情景,便说:“那我就公布答案了!”

  刹那间,有一只手在教室的上空高高地举起。这是一股无形的力量纵使我举起千斤重的手。“钱依莹!”老师点到了我的名字。“这个字读‘jie’!”我响亮而自信地说出了答案。老师非常满意地点了点头,笑容可掬地说:“非常好!掌声鼓励!”顿时,响起了雷鸣般的掌声。当我坐下后,有一种如释重负的感觉。

  “丁零零”下课了,同学都用一种刮目相看的眼神看着我。我心里别提有多高兴了。 有的同学还笑眯眯地对我说:“钱依莹!你真了不起!”

  我豁然发现,举手并不难。而是一件非常快乐的事情。它会让你得到老师和同学的表扬与鼓励,也得到了一次锻炼的机会。

  第二节数学课开始了。我不知为什么手就像纸一样轻,举起来是那么轻松。教室里充满了我的回答声……

举手小学作文3

  “今天,上课的时候一定要举手回答问题,一定!”在上课前几分钟,我暗暗地下定决心。

  “ 嗨,举就举呗,谁怕谁呀,不就是回答问题嘛!又有什么可怕的”。我又故作轻松地想。

  上课铃响了,我的心不禁一怔。

  张老师讲课讲着讲着,突然提问:“哪位同学可以具有感情的把《翠鸟》这篇课文领读一遍?”

  教室里静得出奇,连针掉在地上的声音都能听见。我的心跳个不停,想举手,又害怕,我偷偷地向四周扫了几眼,有的同学低头默默地坐着,有的同学摆弄手指,有的同学扯衣角,似乎根本没把老师的话放在心上。只有肖苗等几个同学,就是平时在班上爱举手的同学把手举起来了。“快举手呀,别害怕”我的心里暗暗催促着自己,我多么希望有一个平时不爱举手的人举手起来。哪怕一个,只有一个,然而,没有!

  几秒钟过去了,张老师温和地说:“还有同学举手吗?大胆点,别害怕!”

  这时,我无意识的动动胳膊,心又怦怦直跳起来。唉,不争气的东西,我自骂自己到。我不敢想象张老师眼里充满了什么,我只知道,他的眼里充满了失望。

  我想假如有很多同学举手,我也会毫不犹豫的举起手来。然而没有,这让我自己也很失望。我怎么能有这种心理呢?怕什么,不就是读读课文嘛,我暗地里鼓励自己。

  我悄悄地把两个胳膊放在桌子上,目光再次扫向四周,没人注意,才缓缓举起右手,举得低低的,但我觉得是那么的重,总觉得被什么东西压着。举起手后我又慌忙地向四周扫视了一遍,忽然觉得我那举起来的手,是一块嶙峋的怪石,极不协调!当老师的目光越离我近时,我就越想把手放下。

  正在我的心里想得乱成一团的时候,张老师的目光直射到我这里来的时候,我不由自主地放下了我那举得低低的手。我使劲地埋着头,再也不敢抬头看一眼这个连同学们呼吸都能听见的教室。

  可能张老师没有发现这个细小的动作,所以他没有叫我。

  下课时,我狠狠地打了一下我的胳膊,这不争气的胳膊,怎么就举不起来呢?正想回到刚才,把胳膊举起来,可会不去咯。

  唉,举手真难!

举手小学作文4

  上语文课的时候,老师给我们布置了一个作业,要我们谈谈自己的梦想。自己先仔细的想一想之后,然后用纸写着,再自己上台去跟大家一起分享分享。

  过了大概半个小时,老师问:“有没有想好的,上台跟大家一起聊一聊啊”;刚都是叽叽喳喳的,老师的这句话一说,马上就鸦雀无声的,没有一个人说话,老师说:“看来同学们都还没有准备好啊,那还给你们二十分钟吧”。

  过了大概半个小时左右,陆明举手了。老师看到之后,就说:“露露,你想好了是吗?那就你第一个上台讲吧。”陆明上台之后,马上说:“我的梦想是长大了当一名军人,为国争光,保护祖国领土,保卫人民,保卫国家不受侵略,为国家贡献自己的每一分力量……”说完,迎来的就是热烈的掌声,老师说:“露露讲的很好,接下来还有谁上去说说啊?”说着又有几个陆陆续续的举起手了,然后一个个的上台讲了。断断续续的一个接着一个上去了,我同桌也上去了,我也想上去,可是我就是很害怕,我不敢举手。

  当我同桌看到我在犹豫之后,就鼓励我说:“张梦,你举手啊,其实没有什么好怕的,都是同学,大家肯定不会笑你的,听我的,只要你举起手了,老师点你名字之后,你就自然一点的上去,真的不用怕”我听完之后,也举起了手,老师看到后:“张梦,你上去吧。”我在去讲台的途中,手心冒汗,双腿颤抖。我站在讲台上后,看见下面这么多人,更害怕了。

  我开始讲:“每个人都有自己的梦想,人生没有梦想,那这个人生是不完美的。我的梦想是做一名服装设计师,因为我很胖,所以总是买不到衣服,每次买衣服的时候就是我最苦恼的时候,我相信这是每个胖子买衣服时的感受。我想为胖子设计衣服,让他们不用苦恼,总会有适合他们的衣服……。”说着说着好像不紧张了,等我说完的时候,响起了排山倒海般的掌声。

  这次举手让我明白了一个道理:有些事情很简单,只是我们心里有一道坎,只要我们战胜心里的恐惧,超越自我,我们就能做好。

举手小学作文5

  “这节课我一定要举手,站起来回答几个问题,没什么大不了的,下课后老师统计没发言的人时站起来才丢面子呢!”快要上课了,我暗暗暗在心里鼓励自己争取发言机会。

  过了一会儿,上课铃打响了,同学们陆续走进教室。我的心也紧张起来,“没关系的!”我又给自己打气。

  开始上课了,老师绘声绘色地讲着课,那一句句概念,一条条公式,我都牢牢地记在心里。做练习题了,老师请我们汇报答案和思路。这时,老师问的问题我会,我刚想举起右手,一个念头划过我的脑际:到底要不要举手?要!不要!这两个结果不停地在我脑子里盘旋,弄得我不知所措。我也不敢看老师那双眼睛,我相信,老师的眼睛里肯定写满了失望与生气,这种简单的问题都不举手,怎么不让老师伤心。我动了动右手,慢慢地举起它,举得很低很低,老师肯定看不见。后来,我又慢慢地放下了手。

  最终,老师喊了别的同学,我掐了自己一把,心里恨恨的怪起自己:上课前不是想好了吗,怎么最后还是没有这股勇气。怎么能如此胆小呢?

  我轻轻叹了一口气,思绪万千,羞愧和不满一起涌上心头……

  唉,我到底是怎么了,我又怎么才能克服内心深处的胆小呢?

举手小学作文6

  上课时,举手发言就像一个爱捉弄人的精灵。你想让老师叫你回答问题时,老师却偏让别人发言,当问题太难你回答不了时,为了撑面子,你刚举起手,老师又让你发言,结果就会落个尴尬的局面。

  到底举不举手,随时都让你处于一个两难的境地。

  有一次,可怜的我就被这个精灵狠狠地捉弄了一番。在美术课上,我的耳朵像“战地收报员”的收音机竭力捕捉着老师传出的信息。可稍不留神,老师就突然提了个问题:“谁能告诉我三原色是什么。”回答这么简单的问题对我来说当然不在话下,就连忙举起了手。咦?不对呀!迟疑了一下,老师怎么会提如此简单的问题?管他的呢,举!我还是举起了手。可是扫视四周,好似夜一样安静,整个教室就只有我一个人举手。

  全班同学的眼光全向我射来。正当我想把手缩回来时,为时已晚,老师的'目光已经锁定在我身上。

  老师点了我的名,叫我回答。

  我的心紧张得怦怦跳,橄榄似的喉结上下滑动了一下。没办法,我只好硬着头皮站了起来。向四周瞟去,大家都用羡慕的眼光看着我,我感到奇怪,这有啥好羡慕的?于是脱口而出:“就是红黄蓝呗!”老师和同学的表情一下由赞许和羡慕变成了奇怪和意外。“咦?我问的是三原始瓷的……”

  啊,我听错了!我的脸色立刻一会儿红一会儿白,汗水都流成了瀑布,唯一的信心也由热水冻成了冰块。教室里先是一片寂静,随后哄堂大笑。啊!乌云开始遮蔽,夜色不肯安静,风吹过的声音就像一口没有水的枯井,一切都好像在哀鸣。我……答错了,天,我可不要再书写这一刻了,立刻让我忘了它吧。

  唉!举手,可以让人一升百尺扬名班上,也可以让人一落贻笑大方,我真不知道该举手还是不举手!

举手小学作文7

  “上课,一定要举手回答问题,一定,一定!”课前几分钟,我暗暗下决心。

  自从这学期开学后,我们班举手的同学越来越少了,特别是遇到个别读课文,大多数都是因为没人举手而换成全班齐读。记得三、四年级的时候,我们班可是全校有名的发言积极的班级,可随着年龄的增长,举手的同学却明显呈下滑趋势,大概这就是长大的缘故吧。

  “叮零零”,上课铃响了。伴随着清脆的铃声,我再一次提醒自己:不就是读课文吗?有什么了不起的,等会儿一定要举手!

  上课没多久,老师问题:“哪位同学来读一读,读出海伦凯勒的不屈不挠。”教室里静得出奇,我都能听到自己“突突”的心跳声。偷偷地环视四周,只见有的同学低头默坐,有的同学在摆弄着铅笔……无所谓的动作都在掩饰着自己内心的不安。我真希望他们能举起手来,哪怕是一只……然而,没有,一只也没有!

  我悄悄地抬头,老师仍用那充满期待的目光看着大家。“怕什么?刚才那勇敢劲到哪去了?”我不断地给自己鼓劲。

  我深吸一口气,悄悄地把胳膊放在桌子上,偷偷地扫了一下,没人注意,才慢慢地举起手,虽然举得很低,但又觉得是那么沉重。孤零零举着的这只手在一片沉默之中,犹如一块怪石,真不协调,这种感觉搅得我心神不安。慢慢地,慢慢地,我的手越来越低,越来越低了。这时,老师的目光向我们这边投来,我身不由己,迅速地放下了举起的那只手。我低下头,再也不敢抬头看老师一眼了。

  “唉!”老师轻轻地摇了一摇头,“那我们一起来读吧。”齐读声中,每个同学都读得那么认真,那么抑扬顿挫。

  “这只不争气的胳膊呀,你怎么就是举不起来呢?”我狠狠地在右臂上拧了一把。

  举手!举手!为什么越来越不愿意了呢?

举手小学作文8

  记得在我第一天上学的时候,妈妈帮我整理妤书包,对我说的第一句话就是“上课认真听讲,积极举手发言”。走进学校,老师对我讲的第一句话也是它。从此,这句话深深地印在了我的脑海里。我时刻提醒自己,不要忘记了妈妈和老师的教导。

  那时候,同学们上课发言非常积极。老师提问的话音刚落,同学们的小手就像小树林一般,齐刷刷地举了起来,弄得老师眼花缭乱,不知道点谁的名回答问题好。同学们呢,都把小手伸得高高的,好让老师注意到自己。有的同学甚至站了起来,恨不得把手伸到老师的鼻尖上。要是能被老师点中,便像一位打了胜仗的将军,胸脯挺得高高的,声音大大地回答老师的问题。要是能得到老师的表扬,那感觉,简直比喝了蜜还甜。

  时间一天天过去了,我们也逐渐长大了。忽然有一天,我发现上课举手发言的人少了。老师提出了问题,妤长时间,下面才稀稀拉拉地举起了几只孓他们怎么了?为什么不举手了呢?我不明白,也不想弄明白。我只要自己举手回答问题就行了。

  有一天,老师又提出了问题。我也按照老习惯迅速举起了右手。猛然间,觉得自己的身上聚集了好多异样的目光。回过头来四处看了一下,周围没有人举手,我的手也不由自。主地缩了回来,心中顿时涌涌起一种说不出的滋味。

  下课了。我听着同学们相互对答案、问问题的声音,我不禁感到茫然: 他们为什么不举手向老师提问呢?过去那些勤举手的同学们都到哪里去了呢?

举手小学作文9

  记得上学第一天,妈妈帮我收拾好书包,第一句话就是上课认真听讲,积极回答老师的问题。走进学校,老师对我们说的也是如此。从此,这句话深深地印在我的脑海里,时刻提醒自己,不要忘记了妈妈和老师的教诲。

  那时候是多么的美好啊!同学们上课都跃跃欲试。老师的话音刚落,同学们的手就像小树林一般,齐刷刷地举起来,弄得老师眼花缭乱,不知道该点谁回答问题好。同学们呢?把小手举得高高的,生怕老师点不到自己,有的同学为了更加醒目,甚至站了起来,恨不得把小手伸到老师的鼻尖上。要是被老师点中,那是多么幸运呀!这时,被老师点中的同学便会像一位打了胜仗的将军,胸脯挺得高高的,声音大大的,自信满满的回答老师的问题。如果能得到老师的表扬,那感觉比世上所有美好的事物加在一起还比不上。

  时间匆匆而过,我们也一天天的长大了,忽然有一天,我发现上课举手发言的人少了,老师提出问题好长时间,下面才稀稀拉拉地举了几只手,他们怎么了?为什么不举手呢?我不明白,也弄不明白,我只要自己举手回答问题就好了。

  有一天,老师又提出问题。我也照例举起了小手。猛然间,觉得自己身上聚集了好的异样的目光,回过头来四处张望了一下,周围竟没人举手!我的手也就不由自主地缩了回来,心里有一种说不出的滋味。从此,我沉默了,不再举手了,也茫然了,他们为什么不举手了?过去那一片由同学们的手组成的小树林又去了哪里呢?

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