我的老师作文

小学作文 时间:2020-04-08 我要投稿

关于我的老师作文

关于我的老师作文1

  转眼间,我已经是一名中学生了,美好的小学生活已经结束了。在小学的六年里,我遇到了很多的好老师。我的身边就有这样一位老师,她既是我们的老师,又更像是我们的朋友,因为她有时愿意和我们分享开心和快乐!她,就是我的语文老师——田洪莉老师。

关于我的老师作文

  田老师是个名副其实的知识面非常广的老师。有时上课时课文里有的内容需要解释我们才明白,所以她能围绕课文,从课内说到课外,在不知不觉中给我们增添了许多的课外知识,有时让我们听得身临其境。所以说她真不愧是个知识面非常广的语文老师。

  田老师的性格很直白。在我们表现差,惹她生气的时候,她会丝毫不遮掩对我们严厉的训斥,批评时不会有一点点的委婉语气。这一点,我们都怕她。但在我们表现好的时候,她对我们表扬的语气比批评时的语气更响亮。我喜欢她对我们缺点的直白训斥,更喜欢她对我们优点的夸赞。

  田老师还是一位非常爱国的老师。她经常给我们说一些革命时期那些烈士的英勇事迹,给我们看一些抗日英雄的视频,让我们记住历史,勿忘国耻。让我们知道现在的幸福生活是多么来之不易。她还常说:“现在的中国发展非常快,能买国产的东西就尽量不去买国外的,因为我们是中国人,就应该多用国产的,难道连我们也要看扁中国吗?”她还常告诫我们不要做出或说出有辱中国的事。

  快毕业那段时间,我不止一次听到她说:“你们快毕业了,我还真有些舍不得你们”,我听了,心里既高兴又难过,高兴是老师对我们的不舍,难过的是我不能继续再听老师给我们上课了。我真想亲口告诉田老师:“我喜欢上您的课,喜欢听您给我们讲与课文有关的课外知识。已经小学毕业的我,好羡慕您现在教的一批新同学们,因为他们又能和您继续共渡六年的美好时光了。”

  田老师,我真心希望:“再过若干年后,桃李满天下的您,还能记得我,当我与您再相逢时,我喊一声:“田老师,您好!“您也能一口叫出我的名字”。

关于我的老师作文2

  她让我最难忘的,应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿,你也许并不觉得会有什么稀奇,老师无非就是做个自我介绍,然后让我们画幅画,互相了解一下罢了。可这个陈老师不同,她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室,接着又东看看西瞧瞧,忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙,问我们:“谁来说说,这是什么颜色?”我们莫明其妙地望着陈老师,心想:这恐怕是问给3岁小孩的问题吧,是不是我们听错了?要不,准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问,但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。

  我们这才齐声答道:“白色!”这么幼稚的问题,居然让老师一阵冷笑后,含着万分神秘的色彩,悄声对我们说:“再仔细想想。”老师这么一说,显然是我们答错了,可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头,静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面,说:“你们好好观察一下,除了白色,还有什么颜色?”“蓝色!”我们猜测到。

  陈老师淡淡一笑,点点头,又说:“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿,你们想想,墙上还有什么颜色?”噢,我明白了,墙要受其它物体颜色的影响,任何物体都一样,它的颜色并不是单纯的。同时,我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着,她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中,我学到了很多东西,以及陈老师的教学原则。

  每节课,陈老师都会用不同的方式来吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测,因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

关于我的老师作文3

  老师是辛勤耕耘的园丁,她用自我的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识,使我在知识的海洋中快乐地遨游;她给予了我许多关怀,让我感受到学校这个大群众的温暖;她给予我许多鼓励,让我在前进道上碰到困难时情绪得以平静。她是一位高级语文老师——洪老师。

  每当有同学成绩退步时,洪老师用鼓励眼色代替严厉的训斥,害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声,从而从心里发誓要把成绩赶上去。同学们都很喜爱她。

  记得我上一年级的时候,有次听写,我只得了55分,洪老师不但没有批评我,而是把我叫到身边,耐心地辅导我;我当了语文学习委员,工作不怎样主动,洪老师提醒我:“做事要主动,做好老师的小助手”。

  我就是在洪老师不断的鼓励下不断进步。我真想说一声:“多谢您,洪老师!”

关于我的老师作文4

  程艳军老师是我们的班主任,他是一个“多才多艺”的老师,不管多难的问题,他总能解决。程老师哪一科都会教,三年级时担任我们班数学、英语课,四年级成了我们的班主任兼语文、科学、品德与社会、音乐和美术课程。程老师为了让我们得到全面发展,课外活动时间,还教我们剪纸来美化教室,打太极拳锻炼身体。

  程老师对我们都很关心,发现谁坐姿不正确,眼睛离书本太近,就会及时纠正。上个星期的星期三,正上着音乐课,我突然肚子痛起来。程老师赶紧打电话和我爸爸联系,但是没联系上,就亲自把我送到了医院,并垫付了医药费。当时我感动得热泪盈眶,程老师还以为我是肚子疼得只掉泪呢。程老师时刻为我们的安全操碎了心。今年暑假期间,漳河发大水。程老师顶着狂风,冒着暴雨,挨家挨户通知我们班的同学不要到河边玩,更不要到河里去游泳,并要求家长要监护好自己的孩子,保证了我们放暑假时快快乐乐地离校,暑假结束后平平安安地返校。

  听说程老师的爱人和母亲都有病,程老师每天照顾他们很辛苦。可是程老师对我们的关怀还是那么的无微不至。

  程老师真是一个非常好的老师,我们全班同学都特别热爱他,都很尊重他!

关于我的老师作文5

  在上语文课时,我们胆子都非常小,上课总是不积极发言,生怕说错了被您批评,每当这时候,您总是和蔼可亲地说:“别害怕,也别紧张,就算回答错了,我也不会责备你们。只要敢于回答问题就是好样的。”在这时,您的眼睛里总是流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有啊!

  您不爱动手,总是细心的给我们讲解。虽然总是批评我们,给我们加大做题量,有些同学很抱怨,当着老师一套,背着老师一套,暗地里骂您。可是我不这样认为,老师批评我们是关心我们,恨铁不成钢;加大做题量也是为了我们好,让我们有百分之百的把握升上初中。假如碰到那种不负责的老师,他才不管我们呢。

  在练习课上,同学们有不懂的题目您都会在班上讲解,讲得是那么细心、那么仔细。在语文课上,您不会重复讲过的内容,而是把课文里静态美和动态美的句子挑出来,逐一讲解,直到我们明白为止。您让我们又是读、又是写、又是画,让我们好像身临其境,透彻的理解了课文。好像我也到了桂林,去了大兴安岭……

  您,是一位出色的灵魂工程师,没有辜负人民的期望,培养出了一批又一批品学兼优的栋梁,您用心血雕出了一块块璞玉;您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您又像园丁,不辞劳累,培育了祖国的花朵……

  我忘不了您,亲爱的徐老师!两腿自然前曲,身体略向前倾,我把手放在桌面上,以他所要求的标准坐姿端坐着。而此时,他正站在讲台前,双手灵活地比划着,为我们讲解几何题。他是谁?他就是我的初中班主任赵老师!

  要说这赵老师,可真是名满校园,无人不知无人不晓呀!他个子不高却昂首挺胸,穿着不时髦却干净、整洁。要说他第一个特点呀!就是嗓门大。吼一声,震天响。这可不是吹牛。就在上课前,他还笑着说,刚刚校长告诉他,在临教学楼的路上都能听见他讲课的声音咧!说着,还故作神秘地低语道:“其实呀!我还没使劲儿说呢!”说完,逗得同学们哈哈大笑。我想,你一定发现他的第二个特点了。对了!就是幽默!上他的课,从头至尾,同学们的笑声从没断过。在欢笑中度过的课程显得不再枯躁,反而有趣多了。

  他还有一个最大的特点,就是护学生。也正是这个特点;让他在学校里又出了一回“风头”。那是一天早读前,我们班的一位同学被一个老师揪着耳朵拎进了办公室,那老师“气急败坏”道:“这个赵老师呀!看看你们班学生。把我撞倒了,连个声儿都没出就跑了,您看?”本以为赵老师会严厉批评那学生一顿,再向他道歉。哪料到赵老师一把把学生护在身后,扯着嗓子喊:“他肯定是因为怕迟到才跑那么快的,别跟小孩子一般见识。快让小孩进班念书吧,别因一点小事耽误了学习。”他的行为感动了我们,也使我们因为有这样一个爱护学生的老师而自豪。

  然而,就是这样一个慈父般的老师,却让我见识到了他严肃的一面。

  那是初二下学期,经过一年多的学习,我们班好多同学都不觉有些松懈了。成绩一落再落,仿佛漏气的气球,刹都刹不住。照例是周一班会。赵老师没有再讲笑话,而是面容严肃地走进了教室。我们以为他要批评大家,都低下了头。哪料,他用低沉的声音说:“我给你们讲个故事吧……”故事结束了,同学们眼里都浸满了泪花。我直到那时才知道,老师是个农村的孩子,在家中最小,知道了他上学的艰苦,求学的艰辛;知道了他小时候把“长大了能穿上皮鞋”视为自己的梦想;知道了他走到今天的不容易。“同学们,人生掌握在自己手中,不能有一丝一毫的虚假呀!”他语重心长地说道。可在这严肃的声音里,我却听到了意外的温暖。他只有对同学们才会如此严肃。而这一切,都缘于他对我们深沉的、无私的爱!思绪拉回到眼前,他正意味深长地看着我,我忙端坐好,回到这道几何题上。

  他就是这样,扮演着慈父、严师的双重角色。而这两个看似矛盾的角色在他身上都只缘于一点,那就是爱!就是他对我们深沉、无私的爱!

  这就是我的初中老师,一个既是慈父又是严师的`班主任——赵老师!

关于我的老师作文6

  我在第二实验小学上学,那是我家附近,那是很大的学校,有着一百多位老师。其中,我最喜欢的是我的语文老师李老师。

  李老师中等身材,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去又斯文又和气,充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈,老师对我们可严格了。尽管这样,同学们还是很喜欢她,因为她像妈妈那样呵护着我们。

  记得三年级的时候,我们班的张荣源上午放学后,趁四年二班的同学不在,拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后,大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上,饭菜洒了一地。李老师知道后,立马让我带两位同学到办公室,问清了事情的起因,和蔼地对他们说:“我们生活在学校这个大家庭里,应该互相谅解、互相帮助,有了错误应勇于认错,这样就可以大事化小,小事化了,也就不会出现这么严重的后果了,你们说是这个道理吗?”两人心服口服,都向对方诚恳地承认了错误。这时,李老师拿出5块钱,对张荣源说:“快去买盒饭吧,别饿坏了肚子。”

  我的肠胃不好,经常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,脸色苍白。李老师见我那样,知道我又闹肚子痛了,赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧,当班的校医请假了,我只好又捂着肚子回到教室。见此情景,李老师赶紧带我到办公室,倒了杯水给我喝,可我马上吐了出来。没办法,李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候,李老师一边拍着我的背,一边焦急地看看手表……过了好久,还不见姥姥来,李老师说:“算了,离上课还有一段时间,我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。

  半路上,我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心:将来,我也要做一名老师,像李老师那样不但教学生知识,更要用自己的爱心去关心他们。

关于我的老师作文7

  我有一位慈祥的老师。她的个头不高,有一双有神的小眼睛,只要有人上课说话,准能被她那有神的眼睛发现。

  有一次上课,我正在和邻桌的同学窃窃私语,结果被老师给发现了。我本以为老师会当着全班同学的面批评我,可是老师却没有那样做,只是用她那双有神的眼睛看着我,好像在说:“好好听课,这一次我给你留个面子,下次就不给你留面子了。”我看着老师的眼睛,惭愧的低下了头,脸顿时红了起来。万老师不但关心我的学习也关心我的身体。有一次,我去上课,由于早上起来迟了,我便没有吃到早饭,只好饿着肚子去上课。

  刚开始时,我倒是没觉得饿,可是时间一长,我就感觉到肚子饿的咕噜咕噜直叫,心里特难受。万老师见了亲切地问我:“怎么了,肚子很难受吗?是不是没有吃早饭啊!”我点了点头。万老师先是给我拿来一瓶水让我喝下,又让我到她的办公室吃她自己的盒饭(她中午为了批改作业,就不回家吃饭,早上就带上午餐了)。我捧着老师的盒饭,心里感到十分欣慰,也就不感到很饿啦!

  我有一位好老师,一位和蔼可亲的好老师,她就是我的班主任——万老师。

关于我的老师作文8

  从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默……

  我喜爱的老师是我们的语文老师杨老师,从刚开始上小学五年级到此刻,老师一都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾松,弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

  老师是一位温和心细的人,对我们就像对自已的孩子一样,让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜爱上她的课,老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,同学们都很尊敬她。

  在学习上如果我们表现不好,老师偶尔也会生气,前几天我们在上一篇课文时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,大发雷霆严厉地批了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳。之后,老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到十分满意。

  杨老师——我们的语文老师,我永远都不会忘记你。

关于我的老师作文9

  随着时光的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。

  鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

  朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上就应怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。

  多谢您!我的启蒙老师——朱庆华! 朱老师对我的影响还有很多很多……能遇到这么好的老师,我感到十分幸福。 她不但使我们学到了很多科学文化知识,而且使我们懂得了做人的许多道理,从她身上学到了很多优秀品质。

  啊!我的启蒙老师,启蒙我文化学习的开始,启蒙我人生道路的起点…… 虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,可是没有她就没有我的这天。 老师,一个多么神圣的职业!因为有了它才有了我们幸福快乐的这天!

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