小学科学实验作文

时间:2020-11-11 17:31:50 小学作文 我要投稿

小学科学实验作文

小学科学实验作文1

  科学书上写了:紫甘蓝水是一种酸碱指示剂,可以分辨出酸性物质和碱性物质。大千世界真是无奇不有,连蔬菜也这么神奇,“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”看来只有亲自“躬行”了:

小学科学实验作文

  我神秘兮兮地把父母叫过来了,想叫他们看看自己的儿子变的“魔术”,他们答应了,我立刻拿来了材料:一点白酸醋,一朵纸花,和一碗紫甘蓝水,最后一样是碱水,一个喷嘴。我迫不及待地按照书上的步骤,热火朝天地干了起来:我先把装着碱水的喷嘴对准了纸花,然后小心翼翼喷了起来。可是结果不如人意:纸花没有动静!我的心像“十五个吊桶打水——七上八下”,父母也发起牢骚,说我忽悠他们。但是,看那花已经微微泛绿,这说明我的实验已经成功了十之八九。可是,也不能掉以轻心啊,毕竟要做七种颜色啊!有了经验,后面的实验也算驾轻就熟了,我仍然专心致志,当纸花的颜色慢慢变红时,我微微一笑;我刚想想父母炫耀。爸爸会心一笑:“你把酸醋和碱水喷一起试一试。”我可不管爸爸葫芦里卖的什么药,who怕who!做给你看!我蹑手蹑脚地做了起来,可是结果让我大跌眼镜:不仅原来的颜色没了,就连纸也变白了!爸爸故作神秘:你知道这是咋回事吗?我才知道,我中了爸爸的圈套了,原来就我一个人被蒙在了鼓里。

  爸爸一语道破天机:酸性物质和碱性物质一旦相遇会产生中和反应,两种物质都会消失。

  我这次“失败”的实验让我明白了做任何事都要亲身实践的道理,也了解了科学知识,真是一举两得啊!

小学科学实验作文2

  今天,我做了两项有趣的科学实验。第一项是用纸杯烧开水;第二项是用纸杯超满装水。

  首先,介绍第一项实验。我先用纸杯盛了一小半杯水,接着点燃蜡烛,并把它固定在碟子上,然后,我用手拿着纸杯放到蜡烛的火焰上加热。过一会儿,我端杯子的小手感觉到纸杯热了,过了两分多钟,水居然烧开了,而纸杯并没有燃烧起来。这是什么原因呢?爷爷告诉我,这是因为在烧开水的过程中,杯中的水吸收了纸杯上的热量,而开水的温度不会超过100℃,这样就达不到纸杯燃烧时所需要的最低温度——180摄氏度。所以水烧开了,而纸杯却没有被烧毁。

  其次,介绍第二项实验。我用一个纸杯装满一杯水放在石枱上,再用一个小汤匙往杯上一点点地加水,看着水面慢慢地接近杯口了,奶奶在一旁看着,叫我蹲下来,让视线与杯中的水面成一条直线,这样就可以正确地观察到水面的变化了。她还叫我再往杯子里加一点水,再加一点水;这时我看到了水面超过杯口,还慢慢地凸出了一点,再凸出一点,我感到真奇怪!那是怎么回事呀?当我再往里面加水时,水一下子流出来了。奶奶告诉我,原来水表面有一层薄膜,这层薄膜是由水的表面张力形成的,所以水不容易流出来,但水的表面张力是有一定限度的,如果超过了它的承受能力,那就被破坏了,满出杯口的水也就流出来了。

  实验出现的奇怪现象,起初我总是疑惑不解,经过请教爷爷奶奶,终于把问题弄清楚了,这是一个收获。不学不知道,世界真奇妙!认真做科学实验,可以增长知识。

小学科学实验作文3

  今天我在书上看见一个打电话的科学实验。我按照书上的步骤开始制作:首先取2个纸杯,纸杯底相靠;然后将针线分别在纸杯底座上穿过;最后在两头分别打上结一个电话就作好了。我们马上就开始了科学实验。

  第一次我拿着一个纸杯站在门外,妈妈拿着另一个纸杯站在门内。我对着纸杯说:“妈妈,开门。”可是里面静悄悄的,一点动静也没有,我沮丧地想:难道实验失败了吗?第二次妈妈在门内说话我在门外,我依然听不清妈妈说话。唉,实验失败了!

  看着我一脸失望的样子妈妈说:是不是应该把绳子绷直呢?按照妈妈的提议我们俩在屋子里将绳子绷直后进行了第三次实验,妈妈对着纸杯轻轻地说:“星星,星星。”绳子轻微地波动着,我激动地说:“我听见了!我听见了,像回声一样”我高兴地跳了起来,激动地抱着妈妈“我成功了,我真的成功了!”在一片吹呼雀跃声中,实验圆满结束了。

  通过这次实验我明白了无论做什么事情都不可能一帆风顺,有失败才有成功,只有自己亲身体验了才能感到其中的乐趣。失败真乃成功之母啊!

小学科学实验作文4

  想起小时候,7岁的我是一个特别爱幻想的小女孩,常常躺在床上,望着窗外湛蓝的夜空中,一颗颗像水晶葡萄似的星星,我忍不住伸长手,想抓来一颗尝尝它的滋味。就因为我这种天马行空的想象力,为我亲爱的老妈带来了一连串的“灾难”。

  “天哪!”一大早,老妈的惊呼声,把我从美好的梦境中,拉回了现实。我循声而去,只见老妈一脸无奈,嘴里念念有词:“这什么鬼天气,昨天还阳光明媚,晚上就下起倾盆大雨,晾的衣服全湿透啦。可这条裙子和短袖我同学聚会时要穿的呀!这下……唉!”我知道这是老妈最心仪的一套衣裙,爱美的她可是要在同学面前一展风采的呀。看着老妈在一旁唉声叹气,我不禁在心里开始打起了如意算盘,妈妈不是常鼓励我要当一名科学家吗?哈哈,我大显身手的时候到啦!

  为了讨好老妈,好不容易等到她出门后,我马不停蹄地开始了我惊人的计划——把裙子和短袖用最快最特殊的方法晒干。我——古雪,当然不走寻常路。可是用什么方法才能成功呢?我托着下巴,像一位资深的科学家一样沉思着。目光四处搜寻,当扫过微波炉时,眼前顿时一亮。想起它能把冰冷的东西变热,是不是也能把湿润的衣物变干呢?我偏着脑袋想了一会儿,最后拍了拍微波炉,一本正经地说道:“老兄,一切都看你的啦!”接着,我便满怀希望地双手捧着裙子毕恭毕敬地送进了它的“嘴”里,我为自己的伟大发明感到无比自豪。

  微波炉开始运作起来,我眼前似乎浮现出妈妈表扬我的情景:她满脸惊喜,一个劲儿夸我是个天才呢!“滴滴滴”微波炉给出停止提示音,我满怀希望地打开了微波炉——啊!我的妈呀!眼前的景象让我吓了一大跳。经过微波炉的“煎熬”,原本漂亮的裙子冒着一缕缕青烟,已是千疮百孔,似乎在向我伤心地哭诉,真是惨不忍睹!

  拿着破烂的裙子,我好不心疼,我又内疚,又害怕,此时此刻已经不敢想象当妈妈见到这条裙子时的表情。不行!我不能在这儿坐以待毙,我得振作起来,不是还有一件短袖吗,这下只许成功,不许失败!

  我努力地寻思着,“卡嚓”脑袋里灵光一闪,一个词语蹦了出来——吹风机。它可是能把湿发吹干,那么把湿衣吹干也是小菜一碟吧!可先前的教训提醒了我。没有经过实验可不能轻易下手呀,我迅速找来一块湿布,用吹风机“扫瞄”起来,一会儿,原来湿漉漉的布变干了,并且完好无损。我一阵狂喜,拿起短袖小心翼翼地铺在桌上,像战士握着冲锋枪似的,沉着、冷静、勇敢地开始正式实验,生怕有一点闪失。吹风机欢快的吐着热气,数分钟后衣服全变干啦,那种成就感刹时来临,我开心地拿着衣服蹦起八丈高。

  现在,每当我回想起那次尝试,就忍不住巴哈哈大笑。不过,从中我领悟到科学的尝试虽然离不开天马行空的想象,但也有可能付出代价哦!

小学科学实验作文5

  鸡蛋,想必大家一定都非常的熟悉,殊不知你们有没有试过用鸡蛋来撞地球呢?也许有人认为这是以卵击石,不可能。可今天我们五(4)班的同学们将把鸡蛋进行“九死一生”的试练。

  说干就干,同学们为了让鸡蛋“存活”下来,都对它进行了全副武装:有的同学用塑料袋做降落伞,为使鸡蛋安全“软着陆”;有的用漂亮的气球做降落伞,鸡蛋就被泡沫或海绵保护着挂在降落伞下面,让鸡蛋成功“放飞”;还有的用纸裹了好多层,避免鸡蛋从高空坠落时会“粉身碎骨……而我的设计理念与他们完全不同,设计较简单而实用。首先我取来2片正方形泡沫,在其中一个泡沫上面掏个略深于鸡蛋长的坑,且口大内小,使得鸡蛋竖着尖头朝下放到坑中要正好卡在口上,再在另外一个泡沫上挖上略小的坑与鸡蛋的上方位置吻合,再将2片泡沫合二为一,最后用透明胶严裹至不留缝隙。大功告成,就等明天现场的“实战”了。

  激动人心的时刻终于来到了,随着第三节下课铃声的响起,我们尾随老师带着我们的“伙伴”来到了学生宿舍六楼,此刻也意味着“战士”即将隆重登场。俯视六楼鸟瞰操场,我心里不禁微微冷颤,倒吸了一口气,哇!这么高的楼上“伙伴”摔下去,那不要“死无全尸”,“魂飞魄散”,面目全非的。我暗自对着手里的鸡蛋说:“哎呀,鸡蛋,你一定要争口气呀,坚持到底就是胜利!周子腾看后还笑眯眯地说:“岳之阳,你就别祈祷了,听天由命吧,我这个就不祈祷,肯定会赢,要对自己自信一点。”我循声望去,好大的口气,我倒要看看他的配置。只见周同学是把鸡蛋绑在雨伞上,也就等于雨伞支撑着鸡蛋,重力全让雨伞承受。

  终于开始了,首先先由我们男生试飞。首当其冲的就是周子腾同学,我们大伙都屏住呼吸,静静地注视着,只见他把雨伞稳稳地撑开,用手轻轻地将雨伞推出。这时他的雨伞在空中就像只自由飞翔的小鸟在天空中随风飘荡,自由翱翔。“啪”的一声,我们大伙都凑着脑袋向下张望,鸡蛋安全降落,随着一楼女同学的一声报喜声我们男同学脸上都乐开了花。时间一分一秒的过去,终于轮到我了,我怀着忐忑与激动的心情将我的“伙伴“笔直的垂落而去,眼神死死地盯着生怕有一丝闪失,慢慢地,慢慢地,我的“伙伴”终于与地面零接触了。“岳之阳,你的鸡蛋没碎,完好无损”,报喜声以迅雷不及掩耳之势串入我耳中,我立马飞奔到一楼,拿着“伙伴”亲吻了一下……最终,试飞实验我还被评为“蛋坚强”。

  鸡蛋撞地球这项实验不仅可以启迪智慧,开发潜能,而且还增强了我们的动手能力,丰富了同学们的课余生活,此次试练真有趣!

小学科学实验作文6

  叮铃铃,上课铃响了,这节是科学课,这次我们要做高锰酸钾是否溶于水的实验,因此要到实验室去上课。

  来到实验室,科学老师对我们说:“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红物体本次实验要用到烧杯,水,药勺以及几小粒高锰酸钾,千万不能放多。下面开始实验吧。”听到了这句话,我马上就投入到了实验中去。刚想把高锰酸钾一下子倒进去,可想起了老师的话,我赶快用药勺舀了几粒高锰酸钾,正如老师所说,高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物,我将它缓缓放入水中。

  高锰酸钾已进入水,就开始快速溶解,可它的溶解方式与实验截然不同,只见它一进入水便开始想四周扩散,且速度极快。起初只看见一缕紫红色的线向四周游去,之后就看见千丝万缕的线向四周游去。好像千万条紫红色的蛇在水中游动。怪不得科学老师说只能在水中放入几粒高锰酸钾,几粒高锰酸钾在水中的溶解情况就那么可怕,要是到许多高锰酸钾进去,那还得了?

  这真是一次有意义又有趣的实验!我以后一定要学好科学。

小学科学实验作文7

  今天是星期六,小桔灯作文二十一教室里传来一阵阵唉声叹气的声音。咦,这十一教室通常都是笑哈哈,今儿怎么会变成唉声叹气呢?这还源于那龙老师教我们作的实验课。

  “同学们,今天,我们来做个实验好不好?”龙老师一询问,立刻响起了我们班回应声,“好”那么做什么实验呢?上节课龙老师叫我们带一个土豆或萝卜,另带三枚五角硬币,本以为做个笑脸,直接观察,后再写作文。没想到龙老师来了个更猛的说:“大家都知道二级管吧!人们都说二极管通过电池才能发电,但是,今天,我说通过蔬菜另加几个工具都能使二极管亮起来,你们信不信?”“信!”迫切想做到实验的我们回答,“好那现在我来教教你们怎么发电,第一:要把萝卜或土豆至少切成三块,然后插上五角硬币和铁钉,注意,五角银币上要夹个鳄鱼夹,因为那个铜丝如果直接在五角硬币上太麻烦,就拿鳄鱼夹夹上去算了,第二:二级管正负要分清楚,铜丝要记住绷紧一点,好了,现在开始发工具!每个组分配好任务啊!”

  得到二极管,铜丝,鳄鱼夹等工具时,涂欣雨组长开始分配任务了,罗虹雨由于是个多余的,在旁观看!屠方羽负责接铜丝,夏思禹负责插钱币,乔梦怡绷,我来检查!好!实验开始!

  老师把萝卜切成三块了以后,归我工作了,我小心翼翼地向五角硬币上夹了个鳄鱼夹,又向另一边插了个铁钉,我的任务胜利完成!该接铜丝了,没想到那个乔梦怡半路杀出了程咬金,硬要接铜丝,“好了!”我恼怒了,“再搞亮不起来了看咋办!”听了这句话后,他们立刻又恢复了工作,“接上了!接上了!”屠方羽一声大喊,“亮了!亮了!”乔梦怡也大喊,不幸是乔梦怡抬手一滑,铜丝掉下来了,刚好龙老师听到了“亮了”这个词,过来检查,没想到没亮而那第四组刚好出来亮了,我们落入了第三名,可怜啊!我们全组发出一声哀叹,剩下的就是开头一幕。

  虽然我们组没得个第一名,但让我尝到了科学实验的有趣!

小学科学实验作文8

  这学期,科学老师给我们布置过一项作业,那就是豆芽对比实验。

  那次,我一回到家,就准备了两个杯子,再拿了20几颗绿豆放在1号杯里,浇上水,等着它快快成长;又在2号杯里,放进20 颗绿豆,不浇水,看它能不能生长。

  第一天,我发现1号杯里的绿豆长胖了,颜色变深了,有的已经撑开了豆皮,绿豆皮有了破烂的迹象,发出一点淡淡的`豆腥味。冒出了小芽儿,黄黄的。而2号杯没有丝毫变化。我重新给1号换上水,绿豆开始了第二天的生长。

  第二天,那黄黄的芽儿长高了一截,就像一根5厘米长的手工拉面,软软的,嫩嫩的,很容易碰倒,绿豆皮已经完全破裂,只显出了白胖胖的身体,有些泡在水里的绿豆已经变白,2号杯没有动静。我想:1号杯什么时候才能长出绿叶来呢?

  第三天,5厘米的芽儿长成了8厘米,形成小树枝那样苗条的身材,下端开始长出根须,绿豆已裂成了两瓣,还有一条线在牵连着,绿豆瓣随着茎,一直到了顶端。我想:接下来可能就要长叶了,但是豆腥味越来越浓了。我又想:什么时候才能开花呢?我可又犯愁了。2号杯的里的绿豆仍然在沉睡,我又把1号杯换上新鲜的水。

  第四天,令我最兴奋的一天来了,这天,在绿豆上方,长出了两根枝,上面有两片叶子,嫩叶子绿中带黄,极为显眼。再仔细瞧瞧,只见枝叶里有一小小的花苞,我更加惊喜,赶紧给它换水。我发现有些绿豆已经泡软了,但我没有多想。那2号杯里的绿豆依然在沉睡。我想:2号杯为什么没有发芽呢?

  第五天,真是想得好,做不好啊!放学了,我又照例去看我的绿豆,呀!豆芽腐烂了!发出了难闻的臭味。2号杯没有变化,还是一颗颗的干绿豆。我想:植物生长需要阳光、空气、水或土壤,1号杯是因为加水太多才导致其腐烂,2号杯一直就没有浇水,所以没有变化。但这次实验失败了!我很懊悔!

  总结第一次的经验教训,我又重新做了一次,这一次,我小心换水,注意水量,豆芽长势很旺。通过六天的生长,茎已冒出了杯口,四片叶子形成了菱形,像一个个亭亭玉立的小姑娘。我的实验成功了!

  通过这次科学实验,我知道了:失败是成功之母!难怪古往今来的科学家经过无数失败,总结经验,吸取教训,最终取得了辉煌的科学成就!

小学科学实验作文9

  在今天的作文课上,我们来了一位新老师。她神秘兮兮的,不知要与我们耍什么花招?

  实验开始了,老师弯下身子从讲桌后面拿了一把剪刀和一个胶棒,又从讲桌后面不慌不忙的拿了一张绿色的小纸条。她拿着小纸条向右转了一圈,又用胶棒把 小纸条的头和尾涂上胶,把它们紧紧地粘在一起,又把纸条中间小心翼翼地剪了一个小口,同学们都目不转睛地盯着老师,只听见“咔嚓咔嚓”的声音,剪呀剪呀, 剪刀剪到头了,此时一个大圆圈呈现在我们面前。绿色大圆像一条美丽的项链,要是戴在妈妈的脖子上一定很漂亮。接着,老师又从讲桌后面拿了一张粉色的纸条, 把粉色的小纸条向右转了两圈,同样把它的头和尾涂上胶,紧紧地粘在一起,她又邀请许俐同学帮助她把小纸条剪开,许俐小心翼翼地按上述方法把小纸条剪了一个 小口,同学们聚精会神地看着她们,又听到“咔嚓咔嚓”的声音,剪呀剪呀,又剪到了头,正要揭开谜底的时候老师突然把它扣住了,她让我们猜这回变成了什么样 子。于是,同学们争先恐后地举起手起,有的同学说是正方形的,有的说是分开的两个圆,还有的说是连着的两个圆……就这样,大家都纷纷议论开了。我们都以迫 不及待的心情,期待着谜底早点揭开。谜底揭晓了,原来是两个圆连在一起的,真像一只美丽的蝴蝶结,太漂亮了。哇!我猜对了,同学们顿时欢呼起来。

  实验结束了,通过这个实验使我明白了科学无处不在的道理。等回到家里,我一定亲自试一试向右转三个圈是什么样子?

小学科学实验作文10

  爱因斯坦曾经说过这么一句话:探索真理比占有真理更为可贵。 大虾很好吃,而且营养丰富,爱吃大虾的你一定注意到了,妈妈刚买回来的虾都是青黑色的,但煮熟以后都变成红色,为什么煮过后就变了颜色呢?煮熟以后都变成红色,就让我们来细心观察一下吧! 开始观察吧:刚买回来的虾是青黑色的,而且半透明的。首先把大虾洗干净,再往锅里加入适量的水。等水开后,把大虾放进去。哇,我瞪大了眼睛,不知不觉地张大了嘴,伸长了脖子,舌头几乎都伸出来了。在沸水中洗过澡的大虾立刻变了颜色,穿上了红袍子。 为什么刚买回来的虾是青黑色的,而且透明,嘴巴一张一张,身体半弯着,像一条小龙。而用沸水煮过的大虾是红色的呢?身体却弓成一团,像一条盘着的小龙。

  原来,刚买回来的新鲜大虾看起来都是青黑色的,这是因为:大虾的外壳里有很多色素,而色素中大多数都是青黑色,把大虾放进开水时,外壳中的青黑素立刻被破坏掉了,外壳中只有红色素不怕高温,留了下来。因此,我们这时候看到的大虾都是红色的。沸水沸腾了,把虾身体里的水分蒸发了,虾皮萎缩了,所以壳比较容易剥下来。 另外,我还收集到一些资料,大虾属节肢动物甲壳类,种类很多,包括青虾、龙虾等等。其中,对虾是我国特产,生活在暖海里,夏秋两季能够在勃海湾生活繁殖,冬季虾要迁移到黄海南部海底水温较高的水去避寒、、、、、、

  是呀,科学无处不在,只要细心观察,认真思考,不断钻研,就会发现许多奥秘,真是生活中处处有学问!

  原来,一只小小的虾也有这么多的科学道理,真是生活处处有科学呀!只要不断钻研,就能发现许多奥秘。

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