欢度六一小学作文

小学作文 时间:2020-05-15 我要投稿

欢度六一小学作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的欢度六一小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

欢度六一小学作文

欢度六一小学作文1

  “六·一”儿童节的到来,是整个校园洋溢在同学们的笑声中。同学们个个精神饱满、笑逐颜开,就连平时严肃的老师,也露出了笑脸。

  学校开展的游戏,吸引着同学们的眼球。“高手投球”对于我来说小菜一碟;“夹玻璃珠”可就难了,我拿筷子的方法是错误的呀!这都怨上帝,赐予我的不是一双巧手啊!“挑战高难度”和其他游戏都不是我的对手,纷纷成了我的手下败“将”!

  我又去玩了“贴鼻子”,贴鼻子的规则:看着黑板的脸三秒钟,用红领巾蒙住自己的眼睛,将纸鼻子贴在指定的位置,完成后可得一枚印花。原来这么简单啊!我心里暗暗想。教室里长长的队,像一条长龙似的,人挤得泗水不通,好在我抢到了第一位。我默默地注视着黑板上那张滑稽的脸,足有三秒钟,用红领巾将眼睛蒙上,手里拿着纸鼻子。只见眼前一片黑暗,怎么办?我凭着自己的.记忆,小心翼翼地往前走着,把纸鼻子贴在了我想象中的脸上。应该就是这儿,没错,就是这儿!还没等我揭开红领巾,同学们就异口同声地赞叹道:“哇!”原来,我贴得不偏不歪刚刚好。老师马上往我的纸上盖了一枚印花,这时,我有些得意忘形了,拿着纸鼻子不由自主地哈哈笑个不停。老师故作发气,说:“还让不让别的同学玩的!”我听后有些尴尬,但还是把纸鼻子递给了后面的同学。我刚一转身,才走了几步,就听见同学们哈哈大笑起来,我回过头来一看,原来那位同学把鼻子贴反了,我也笑得合不融嘴。

  阳光普照着,树叶摇曳着,花儿绽放着。“六·一”儿童节过得真开心,但愿天天都可以欢度“六·一”。

欢度六一小学作文2

  经过364天的等待,终于又迎来了春节之外孩子们最喜欢的节日——国际六一儿童节。在儿童节即将到来之际,学校为我们开展了学校一年一度的游园活动及班级联欢会。

  我最喜欢的是班级联欢会。大家围成一个圈坐着,而我是主持人,可我不知道要说什么,就随便说了几句,让举手的同学上来表演,同学们的表演与众不同,有唱歌,有跳舞,有小品……大家不时地拍手叫好,欢呼声一阵高过一阵,不过很快,老师就来提醒同学们,大家还一边吃零食,一边干杯,几个同学一起举杯,说:“干杯!”看到这其乐融融,欢声笑语的一幕,我心里也很高兴。还有的同学用手机、照相机、平板电脑录下这段美好的记忆。在大家最开心的时候,又发生了一件搞笑的是,那就是陈德建开的易拉罐可乐“放屁”了,可乐直接飙到了陈德建脸上,大家都哄笑起来。有的笑得前翻后仰,有的笑得上气不接下气,有的趴在了桌子上笑。最后,全班一起合唱《爸爸去哪儿》这首歌。十几个女生拉着手围成一个大圈,然后蹦跳着旋转起来,几个男同学钻进里面跳舞。那一刻,我非常感动,感受到了家的温暖,我仿佛觉得我们四二班就是一个大家庭,虽然平时难免会有一些吵闹,但家终究还是家,我们依然是兄弟姐妹突然我觉得我的鼻子酸酸的,眼泪就快要掉下来了,可在这热闹的场合我不想哭,所以我向身边的所有人微笑!快要放学的时候,老师给每人都发了果冻和糖果,我更高兴得说不出话来,我更期待下一个六一儿童节,同时再一次度过又一个364天!

  祝全世界儿童六一节快乐!

欢度六一小学作文3

  为了欢度“六一”儿童节,学校为我们举办了一次游园活动,每一个社团都有一个游园项目,有神枪手 、陀螺转转······

  那么多个项目,令人应接不暇,刚看完一个项目,又出现一个新的项目,一个接一个的,简直是“源源不断”。走马观花般的全部看了一遍,已经让我眼花缭乱、目瞪口呆,不知道要从哪儿开始玩了。我想:干脆就从一年级教室开始吧。

  第一个教室的项目是“快手夹珠”,每四人一组,一共四组,每一场可以玩16个人。时间一分一秒过去,终于轮到我们了,这一组的队员早就摩拳擦掌、跃跃欲试,个个都好像一副很厉害的样子。

  游戏开始了,大家开始夹珠子,看着其他队员飞快地夹着一颗颗弹珠,我心急如焚——因为我手里的筷子一直在“捣乱”,似乎不愿意让我夹起弹珠似的。而弹珠们也都分外调皮,明明快成功了,却总是在最后关头溜走······

  我擦了擦脸上的汗,定了定神,静下心来看看我有什么做的不对路的地方,这才发现:我的筷子握得太低,所以一直不能很好地把力量传送到筷子上,这么一来,弹珠当然容易逃跑了!于是,我调整一下角度,再夹——奇了!这弹珠变乖了,马上夹上来一个,又上来一个!哈哈,原本比登天还难的是瞬间变成了雕虫小技。游戏结束了,我一共夹起来七个,这一颗颗弹珠,透亮、美丽、发光,似乎不是普通的玻璃珠子,而是一颗颗珍贵的珍珠,也是我细心观察、快速思考和全力执行的胜利果实。它们是那样值得珍惜,我依依不舍地放下珠子,慢慢地走出教室,心里还在回味着成功地喜悦。

  我还玩了许多其他的项目,比如听音辩词、巧舌如簧······但没有一项比“快手夹珠”更让我难忘的了。就因为这个,这次的儿童节也足以让我印象深刻了。

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