创新小学作文

小学作文 时间:2020-05-27 我要投稿

创新小学作文

创新小学作文1

  在生活中,我们常常可以看到壁虎在墙上爬,可是有几个人会思考:弱小的壁虎为什么能在垂直的墙上爬行而不会掉下来呢?我庆幸爱思考的自己,又多了一项收获——原来,壁虎的脚上是有吸盘的,轻轻一吸墙壁,壁虎就能在墙上任意行走、来去自如了。

创新小学作文

  有一回,家里进行大扫除,擦窗户可算是最费劲的活儿,搞不好还会摔跤,后果真是不堪设想!突然,我想到了壁虎,我们是不是可以根据壁虎脚上的吸盘给鞋底装上一个呢?如果可以发明“吸盘鞋”,我们可就能像壁虎一样飞檐走壁了。于是,我的大脑快速草稿着“吸盘鞋”的样子……

  有人问,如果吸盘粘不上去,抬不起脚怎么办?不用担心,当你的脚抬起来时,就会拉动鞋套的纤维层,把气给放了,一踩下去,就会感应到穴位小点的感应器,从而使得吸盘开始抽气。而且,完成上列动作,根本用不了十秒钟,就算在90度的高楼楼面上也能如履平地。

  有了这种“吸盘鞋”,擦窗户的时候,就不用再怕摔了,可以安安心心地把窗户擦得干干净净。发生火灾时,消防员可以穿上这种鞋,轻而易举地将救火工具送上楼了。进行攀岩比赛时,选手们还可以戴上“吸盘手套”,牢牢扒住岩石防止打滑,这样既降低了难度,又保证了安全,可真是两全其美。粉刷墙壁时,粉刷匠只要一穿上“吸盘鞋”,可就省事多了……

  看来,大自然真是人类的老师,总能在不经意间给我们启发,等待着聪明的我们细心发现,大胆创新!

创新小学作文2

  一天晚上,我做了个梦。梦见自己设计了各种奇妙的鞋子,它很神奇并给人们带来很多便利。

  舞台上演员们穿上我设计的鞋子,只见她们一踩,鞋就发出美妙的音乐。你看她们在舞台上尽情地唱呀跳呀,歌声是那么悦耳,舞姿是那么优美。台下的观众为她们喝彩,喝彩之余又疑惑了:咦!音乐伴奏是哪里来的?没看见乐队,没放卡拉

  OK啊!原来是演员们的音乐鞋在为她们伴奏,真是有趣极了。

  观光旅游的人们穿上我设计的变速鞋可便利了。鞋下有个小型遥控器,它可以控制行进的快慢和转换方向。在风景优美的地方,按一下慢速,就可以在那里尽情游览;再按一下快速键,一眨眼的功夫就到了另一个景点。穿上它旅游观光,既方便又快捷,真是开心无比。

  在漆黑的夜晚出现了一些亮光,这些亮光有的去了医院,有的进了工厂。对了,这是值夜班的叔叔阿姨穿上了我设计的夜光鞋。这种鞋的尖端有个灯泡,只要把灯泡开关打开,灯泡就会发出明亮的光,走夜路就不会深一脚浅一脚走路了,真是方便极了。

  还有,如果大家穿上我设计的调温鞋,夏天穿上它比穿上凉鞋还凉快,冬天穿上它比穿棉鞋还暖和,春秋两季穿上它,则不冷不热,真是舒服极了。

  最后,随着天亮,我从梦中醒来。不过,我相信一定会实现自己的梦想。

创新小学作文3

  周末,在家做完作业看完书,我跟爸爸妈妈起去城西银泰城玩。在二层中间电梯旁是家VR游戏室,我最爱的就是在这里玩游戏,因为这里的VR游戏能让我在玩的过程中身临其境特别有趣。平时,我玩完也就算了,可今天玩却突然想起出发前看的那本书《筑梦路上》。

  《筑梦路上》中第篇章就介绍了许多新奇的科技。其中有篇《云栖小镇“硅谷的味道”》令我印象深刻。文章介绍说小镇位于我们杭州转塘经济园区,里面有很多能够创造像VR技术那样的了不起的涉云企业,是西湖区依托阿里巴巴云公司和经济园区起打造的产业小镇,涵盖云计算应用如APP开发、游戏、互联网金融等等众多领域,还 有许许多多的高科技,还 将会建个面积约5000平方米的IT信息产业历史博物馆。回想起那些,再想想刚刚令我兴奋不已的VR游戏,我真想去到那个小镇,真想用自己的脚去踩踩那里的土地,看看那里的人们是不是有着三头六臂,不然他们为什么能创造那么好玩有趣的游戏和先进科技。

  回家路上,我兴奋地跟爸爸妈妈讨论起VR技术。爸爸说:“现在不但有VR技术,有些国家已经发明出了更先进的裸眼3D全息技术,不用戴游戏眼镜就能在真实世界中看到游戏中的场景并进行游戏。在我们国家,我们杭州此次举办的G20峰会中的印象西湖表演,里面就运用了那些先进的3D投影技术……”我听得两眼放光!哇~那样玩游戏的话该有多酷啊!我又次情不自禁的想起那本《筑梦路上》。我在想,书里写的“创新成就未来”真对,科技的力量真的好了不起!

  不但游戏需要科技和创新,我们的生活,国家的军事,每样都离不开科技和创新。虽然我们现在还 是小学生,可我们同龄人中也有许多了不起的小小发明家。像杭二中的陈致同学和楼恬汝同学就凭借“自来水异味电氧化去除装置”和“全自动铅笔连续刨削装置”获得了全国青少年科技创新大赛等奖,得到荣耀的同时也给我们的生活带来了便利。

  作为名小学生,我们前面的创新路还 有很长。可作为名小学生,我们更有资格筑梦路上。“创新成就梦想,我们筑梦路上”,我定要好好学习,不让这句话成为句空话。加油!

创新小学作文4

  李可染曾经说过:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。“刚开始我还不信,但发生了一件事后,我的观点改变了。

  那是一个星期天的上午,我们英语班举行了一次讲英语故事比赛。从同学们纷纷踏进教室的那一刻,我就开始感受到了战火的硝烟。比赛开始了,第一位,第二位,眼看马上就要轮到我了,我的心像小兔子一样怦怦乱跳。我很紧张,害怕得不了第一名。

  这时,在我前面的第二个女孩上台展示了,重点是她的故事和我的故事一模一样!但当她的投票结果出来时,我却松了一口气,整整47票!这时,我心想:“我们俩准备的一样,她能得47票,我应该也就是得47票左右。想到这儿,我不禁有点儿小得意。

  于是,轮到我的时候,我轻松地登台表演,虽然没有排练时那么有感情,但也不会显得很紧张。但当我的投票结果出来时,我震惊了,24票!当时我只想问为什么!明明一样的故事,她还没我读得流利标准,但她却有47票,而我只有24票!愤怒,委屈,不甘,这些情绪像火山一样在我心里爆发。我奔跑着离开讲台,自己跑到教室外哭泣,心里感觉真不公平!

  下课了我朝老师办公室走去,我问老师:“我们的故事讲的都差不多,我读得甚至比那个女孩读的还要流利些呢,但为什么她的票数比我的多那么多呢?”老师笑了笑,摸着我的头说:“是啊,她的确没有你读得好,但是有一点,她做的比你好,你知道是什么吗?”我摇摇头,老师继续说道:“那就是创新。你们俩讲的一样是课本上的故事,而她的故事里加入了她的想法和评价,还设计了问题来问大家,展开了互动。但是你的却是一字不差得读课文。区别,就在这里。”听完老师的一席话,我恍然大悟,心里也不再那么五味杂陈了。

  这件事后,当我读到李可染的那段话时,就特别有感悟:事情要想做的比别人好,就要打破常规,贵在出新。古今中外的发明创造,才有我们现在的高质量生活。我们这一代,更要推陈出新,奇思妙想,发明创造,才能造就更加缤纷多彩的新世界,难道不是吗?

创新小学作文5

  随着科技创新,人们的生活都变得日新月异,各个领域的技术都像那牡丹花一样争相开放。今天我们就来说一说这二十年后的交通会是什么样的吧!当你走到了二十年后的“大街”上,你会发现路上根本没有多少人,连汽车也没有多少,以后的“汽车”都在天上飞或者在地下走。原来,在地下走的是可以一次容纳成百上千人的一种高速地铁,及满足了社会上巨大的客流量,又满足了人们对快速交通的向往。能在天上飞的不是翱翔在天空的飞机,而是一种科学家新发明的一种快速交通工具,这种交通工具可以在天上飞,地上跑,水里游,而且还低碳环保,而且不用汽油,它采用的是太阳能为动力。因为以前的汽车虽然给人们带来了方便,可汽车排出的废气含有大量污染气体,如果人或者动物长期吸入这种有害气体,会有生命危险。这些废气还能致使地球的空气受到严重污染,现在的雾霾的罪魁祸首也是它。而且还非常便宜。现在这种新型的交通工具真是物美价廉。既方便.又环保。如果你是在海上行驶,那我就推荐给你一种交通工具吧,这种交通工具非常便捷,整艘船呈流线型,船身的颜色可以根据你的心情来变化。这种船也可以容纳成百上千的人,它行驶的速度也很快,如果你上午从大连出发,下午就可以到美国了。船舱里面也非常舒服,它有三个卧室,两个卫生间,两个餐厅,两个客厅,一个五彩缤纷的露天花园,当然,还有那可以做出世界各地的美味佳肴的厨房了。这就是未来的交通,让我们一起努力吧!只有想不到,没有做不到。让我们一起努力,期待着更好的明天,同时,也让它变成现实吧!

创新小学作文6

  摘要:对于小学生来说,作文是提升语文水平的重要途径。作文对于小学生表现自身情感,了解文字魅力,反应小学生文学水平有着至关重要的作用。通过写作可以扩宽学生的视野,丰富学生的语文修养。对于小学语文教师来说,如何在作文教学中探究新的教学方法,进行作文教学的创新和探索,是提高作文水平的关键。本文从作文的教学实际出发,分析和阐述了当下作文教学的弊端和不足,提出了有指导作用的创新教学方法。

  关键词:小学语文;作文教学;创新

  随着小学语文课程改革的不断深入,作文教学也在不断变革。要求小学语文教师要多钻研教材,多学习教育理论,与时俱进,创新教学方法,让作文教学再上一个新台阶。纵观现在的作文教学,方法的传授压制了对学生情感的启发,学生的作文流于形式,缺少真情实感的表达。教师要丰富作文教学的教学方法,让学生在形式多样的教学气氛中提高写作兴趣和写作技巧,从而实现作文带动语文成绩的提高。

  1小学语文作文教学的现状分析

  1.1不重视培养学生的写作情感。从作文教学现状来看,学生的作文重技巧轻情感情况突出。学生的作文要么记流水账,要么是华丽辞藻的堆砌,没有真情实感的表达和流露。文章是有章法的,作文教学如果只教学生怎样在写作时遵循规矩,而不重视让学生在文章中表达情感情绪,学会用情感写作,这样的教育教出来的只能是作文机器,而不是真正喜欢写作的人。

  1.2作文教学与现实脱离。兴趣是最好的老师,小学生写作文,有兴趣的去表达比知道写作技巧更重要。很多教师更侧重于传授学生写作方法,让学生在考试中如何取得高的分数,或是告诉学生某一类作文如何写,急于让学生的作文达到一定的思想高度和境界。这往往都是欲速则不达的教学结果。学生的写作兴趣彻底被抹杀,只剩下机械的照搬模式写作,今后写作水平的提高很难。有句俗语“编筐织篓全在收口”,所以会看到很多小学生的文章,通篇的表述都稀里糊涂,就是收尾会有个很有高度的概括,一看就是根据老师教授的作文方法加上去的。这样的作文教学往往会让学生失去写作的兴趣,违背了学生的身心成长规律,改变了他们对世界真实看法。

  2小学语文作文教学的创新策略

  2.1改命题作文为作文题目自拟。以前语文考试大多是命题作文,学生根据作文要求写的有板有眼,但是缺少创新,学生的思路总是围着文题,怕跑题。近年来随着教育改革的深入,考试作文的题目一般都是给范围,然后由学生自拟题目。教师在作文教学中也要让学生开阔思路,学会自拟作文题目。享受更广阔的作文创作空间。教师要循循善诱,让学生学会自拟文题创新的同时不跑题,教会学生创新的方法和规则。使学生的作文思维不断发散,打开写作思路。小学作文会在选题上不断发展,让学生更加感受到作文的文学魅力,从而使学生的写作水平持续发展下去。

  2.2应用多种形式的作文教学方法。作文教学要想提高质量,必须改变教学方法,以往那种教师灌输式教学模式已经被彻底淘汰。课改之后的小学作文课堂更加生动活泼,教学形式多样,教学手段多元,随着作文课堂不断优化,学生对作文课堂越来越感兴趣,学生可以发表自己的看法,朗诵自己的文章,讨论对作文题目的意见等等。学生们通过交流写作心得来提高写作的兴趣和质量。随着多媒体教学的加入,作文课堂教学也更加生动起来,视频、音频的加入,让更多的好文章进入同学们的视野和耳朵,让学生在增加见识的同时也兴趣倍增。这种形式多样化的作文课堂,不但是课改的要求,也是学生身心发展的要求。

  2.3让作文教学与社会实践相结合。艺术源于生活。很多学生在写作时空洞无物,是因为他们没有经历,没有见识造成的。要想让学生写出一篇好文章,就要让他们从生活中、从现实中去感受,然后把感受升华到情感,最后完成文字的表达。作为教师要利用作文教学,为学生提供这样的机会,或是对学生进行引导,让学生在保证安全的情况下多去体验生活,感受生活和自然的美好。教师可以启发式的安排一些实践活动,比如观察校园里的花草树木,比如带学生去福利院看望孤寡老人,有这样的经历,学生再写作情感会真实很多。教师还可以组织作文比赛,对作文水平高的学生进行表扬和奖励。

  3小学语文作文教学创新的意义

  3.1提高学生的写作兴趣。爱写作才能会写作。要想让学生把作文写好,首先要从培养学生兴趣入手。学生对写作有兴趣才能写出好文章。现在有很多学生讨厌写作文,只能背作文,买来作文选一个类型的文章背一篇,等考试的时候就不用再写了。面对这样残酷的现实,小学语文作文教学必须创新。要激发学生对写作的兴趣,培养学生的写作能力。让学生喜爱写作,而不是讨厌和恐惧写作。学生只有对写作产生了浓厚的兴趣,才能写出好文章。喜欢写作的学生会乐于收集平时生活中的趣事写下来。随着时间的推移良好的写作习惯就形成了。

  3.2提升学生的写作水平。要想提高学生的语文成绩,首先要提高学生的作文水平,作文几乎占据了考试的一少半成绩。一个爱写作的学生语文成绩不会太差。相反如果作文成绩上不去,语文成绩的提高就是空话。语文教师通过创新作文教学方法,激发学生写作的兴趣,提高学生的写作能力。不单单是让学生掌握写作方法这么简单,也要多读书,丰富阅历,走出家门、走出校门,到社会中去实践和感受。多进行作文练习,写作能力会加强,写作成绩也会有质的飞跃。

  4结束语

  小学语文作文教学创新是大势所趋,是教育规律的驱使,也是提高小学生作文水平和语文成绩的关键。小学语文教师要培养学生写作兴趣,创新课堂教学模式,让学生多观察,多收集写作素材,进行真情实感的表达,反映对生活的热爱和执着,展现学生的天性和童真,真正写好作文。

创新小学作文7

  今天上午,我们去听了一个讲座。讲座里的老师非常幽默,他先问了我们一个问题:“同学们知道什么是创新吗?”有几个同学回答道:“创新就是创造就是发明。”他摇了摇头说:“大家已经说的很接近了,先看看我创新的图片吧。”

  他先给我们放了一个蛋糕的图片,说:“大家知道这是什么吗?”:“蛋糕。”“你们能想一想蛋糕能做什么创新吗?”“变形金刚。”这个老师给我们放了一条狗的图片。有人问:“老师,这是蛋糕做的'吗?”老师说:“是的,这是我用蛋糕做的一条狗。”这个消息把我们都惊呆了。因为这条狗在我们的眼里明明就是一条正在走路的真狗。老师接着又放了好多图片。在这些图片中有一只栩栩如生的狮子正在张着嘴大吼,好像要从屏幕里走出来把我们都吃了的样子。老师又给我们放了橘子的创新。图片里一只橘子正在咧着大嘴笑呢。老师又给我们放了一些米饭的创新的图片,有:一个小姑娘走在鹅卵石铺的小地上、一只招财猫正在憨态可掬地睡觉呢。这位老师又给我们放了一个他自制的一个西瓜船。那一刻我突然好崇拜老师能做出那么栩栩如生的作品。

  老师让我们明白了生活里处处都可以创新,只要你想就没有做不成的事情。

创新小学作文8

  俗话说:“发现是创新的萌芽,创新是一个民族的灵魂。”

  别看我是一个小学生,我却善于创新。英语书上有一个词“四月”,我总是把这5个字母搞错。为此我背了一遍又一遍,可是我的脑袋好像这么也记不住这个单词。每当默写单词或是做到这个单词的题目,我从没对过。一天,晚上我开始为背这个单词发愁,我读了几遍后,突发奇想来编个故事记住这个单词。我想四月份是春天,就脱口冒出这则故事:孩子a在春天用铲子p种下小芽r,小芽r长成小苗i,又长成树苗l,当时正值四月份。编完这则短小有趣的故事我才发现这个单词我已经会了。从那刻起我再也没为背这个单词发愁,不论是默写还是做题,只要忆及这则风趣的故事,我哪还能错!经过这件事后,故事记忆法让我不再发愁什么单词不会背。其实发现别人未发现的事,走别人未走过的路,说别人未说过的话······那么成功就离你不远!在创新的国度里没有边际,只要你肯创新,大千世界的许多东西就等你。相信自己去创新,奇迹就会降临,成功就会在你身边。拥有创新一直是人类最美好的、不同于其他生物特质之一。

  和我一样展开创新的思绪吧!让身边的一切从此不再平凡!

创新小学作文9

  这次科技馆半日游,虽说只有几个小时,但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多!

  科技馆,我去了很多次了,每次去都能发现很多新鲜的事物,但每次去都是心不在焉的,光想着玩,从不愿意多看看,玩完就完。

  这天,我又去了,本来是想去了看看回家写作文的,可这一去,却让我真正的大开了眼界。刚进科技馆还是以往的那副景象,我没多注意,便上了2楼,我看见了我最喜欢玩的方块自行车,这是一个轮子是方形的自行车,它在崎岖不平的轨道内行走,让你刚坐上去时感到很吃力,慢慢的,变得简单起来,跟在平地里走一样。玩完下来,我仔细读了读这个游戏的介绍,原先这是一个依靠惯性行走的自行车,只有你蹬得快了,才会感到很简单。这个游戏虽然我玩了很多次,但还从来不明白这是这么个原理呢!我又到处走了走,看了看,玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏,也发现了以前我玩过,但不明白原理的游戏。比如:手指钢琴啦,力量发电啦,等等等等。

  这次从科技馆出来,我带的小本子都快记满了,我脑子里的科学知识,科学原理也快记满了,我感觉,从科技馆出来,我就变成了一个小科学家一样。但是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀,就是因为我以前来那里都是在玩,从来没有认真记过东西啊。

  这次科技馆半日游,虽说只有几个小时,但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多!

创新小学作文10

  次G20,不仅让世界新认识了杭州,也让更多的人重新认识了杭州。杭州,也不再只是那个“离上海1小时车程”的城市。这不,国庆假期,远在福建的小外公家,就特意因G20的直播,而来杭州深度游。

  我很自豪地充当了小向导。走进地铁站,妈妈已经在手机上买好了票,轻轻在取票机上扫,地铁票就出来了。不用找零,不用排队,特别方便。到了钱江新城,等着看音乐喷泉的游客,已经人头攒动了。随着音乐响起,音乐喷泉变化出各种造型,令人叹为观止。熟悉的大金球,梦幻般的喷泉,但是场景从电视变成了身临其境,把小外公家美得愣愣的。

  第二天,我们还 带小外公家,去了西湖和丝绸市场。我们用了滴滴打车和手机支付宝吃饭,就连在便利店,我们也用手机扫码支付来买饮料。先进的手机支付功能,那么多的使用平台,让小外公家羡慕不已。小外公感慨道,“杭州,不仅山美水美,更有这么多先进的手机支付。看样子,在杭州日常生活只要有手机,就能出行无阻了!”妈妈接着向客人们介绍,未来的杭州,还 会有更多的特色创新出现。比如西湖的云栖小镇,桐庐的健康小镇等等。

  科技改变生活,而创新,则能成就未来。正是这么多人的创新和努力,让杭州成为了座充满魅力的特色之城。

  小外公家临走的时候,我们相约3年后再见。相信未来的杭城,还 会因创新,吸引更多的人来旅游。而我,也要努力学好本领,争取成为这创新大军中的员!

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