这也是课堂小学作文

小学作文 时间:2020-06-03 我要投稿

这也是课堂小学作文

这也是课堂小学作文1

  记忆的潮水冲淡了以往的事迹,却留下了那深深烙在心中的一课。

这也是课堂小学作文

  寒假,我去了佛教圣地——九华山。那儿山势险峻,层层叠叠的石梯如一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能吹断似的,令人望而生畏,爸爸却跃跃欲试地带着我开始攀登这直插云霄的九华山。

  一开始体力充足,我迈着轻盈的步伐,跳着蹦着跃上石阶。可渐渐的脚步好似灌了铅,越来越提不起,豆大的汗珠从额头流下,随着力气一点一点地消失,眼前依然是不尽的石梯。

  我开始打起了退堂鼓,“其实你回去也许会更难。”爸爸的声音使我下意识地向后看去:那一阶阶石梯已被掩埋在云雾中,消失在视野里。原来已经走了这么多了……

  “反正已看不见来路,不如再搏一回吧!”心中燃起一丝希望,支撑我摇摇摆摆地继续行走。我终于爬上峰顶,出现在眼前的是:烟雾缭绕,山峦连绵,真乃一壮丽的奇景!我不枉此行啊!汗流得再多也值!

  要想征服一座高山,其实要付出很多。特别是当你动摇时,看看身后走过的路吧,已经付出了这么多努力,怎么能半途而废?望着眼前的高山,看着身后的低谷,也许坚持会让你走得更远。

  这也是一堂课,是一堂宝贵的人生之课:在追梦的道路上,劳累是必然的。担子太重不妨往后看,那凝结了无数努力的路。回过头,大步走,开创新的未来。

这也是课堂小学作文2

  那是一个晴天,一个春天的晴天,爸爸带我上山玩。但是在上山的路上,我在刚发出嫩芽的草丛里,发现了一只小鸟。它身上那翠绿色的羽毛,灰白色的肚子,黑得发亮的细细长长的喙,白色的眼圈衬着黑的透明的眼睛,没有机灵和活泼,或者说现在没有,有的只是一抹淡淡的悲哀和浅浅的无奈。它受伤了,好像刚和一只比它强壮的鸟儿打斗过一样。

  我轻轻的捧起了它,把它带回了家。

  爸爸替它处理了伤口,它虽然很很痛,不停地哀叫,但它很乖,也没有乱动。

  它的确很乖,在夏末,它的伤好了。

  又是一个秋天的晴天。我把它轻轻捧起,就像把它带回来时一样。它飞走了,留下一声哀怨,仿佛不舍离去,但,它也有它的家,它的儿女,它的牵挂……

  同样的灰影闪过,也是同样的不见了踪影。

  从此,我小心的善待每一只小鸟。

  对我来说这不也是一个课堂吗?一堂人与动物之间的课堂吗?它让我懂得珍惜生命,善待生命,使我得到了心灵的净化,岂非比任何一堂课更有意义吗?

这也是课堂小学作文3

  课堂,仅仅是指学校中、教室里,上面一位老师讲,下面一群学生听的这样一个场景吗?绝不仅仅是这样。课堂,不仅存在于每一个学校中,更存在于生活的每一个角角落落。孔子说:“三人行,必有我师焉”,不正是教导我们要善于在生活中学习吗?

  我喜欢围棋,虽说早已不上围棋班,有时还会把它重新拿出来下一下。围棋不仅常常带给我欢乐,也总是给人以无穷的启迪。围棋被认为是世界上最复杂的游戏之一,同时也是唯一电脑下不出的棋,自然有它的原因。弈者如将,棋子如兵,棋盘如战场。纵横进退之间,是一场无声的厮杀,而这一切,都掌握在弈者的手中那枚枚棋子之上。

  下棋,不仅仅考验的是攻的凌厉,守的稳固,更要有统领全局的眼光,以退为进的战略,冷静判断的能力,灵活变通的思想,胜不骄败不馁的意志……许多许多。真正的高手,能攻善守,运筹帷幄,运子行云流水,以拙胜巧,于柔弱处见千钧之力,为人所不为,行人所不行,“重剑无锋,大巧不工”,“以无招胜有招”。

  在围棋中,有不少的地方都能给予我们启迪。比如说对弈时,往往一步出错就能全盘皆输,它告诉我们要像认真地去下每一步棋一样,认真地做每一件事。

  在围棋中,定式大约有几百种,而每一种情况之下,都有许多定式可以选择,但我们也不能随意挑一种下,而是根据全局形势作出更好的选择,这又告诉我们,人生中会遇到许多选择,但只要我们作出正确的选择,就将会带给我们更好的结果。

  初学者对弈时,往往会在一个角上不停的下“垒墙棋”,结果虽然一方在角上获得了实利,却让另一方顺利占到角外的大片区域。这和“拣了芝麻丢了西瓜”有些相似,这不就是在以另一种方式告诫我们“不要去一味占小便宜”吗?

  还有人下棋时,原本已经获得了优势,结果被对方在自己的领地之内占了一小片地方。本来也不多,可是他偏偏咽不下这口气,非要再赚回来,结果接连出错,最终输的特别惨。这不是告诉我们要时刻保持冷静,不能被一时的失利冲昏了头脑吗?

  ……

  这样的事例还有很多,每一个都教给我为人处世的金科玉律。在这棋盘上,也是课堂!

这也是课堂小学作文4

  我总认为,“叮叮”的上课铃,老师的讲课声,以及朗朗的读书声才是课堂。直到那天,我才发现,我想错了。

  那天清早,我老早爬起来,坐在沙发上看电视。妈妈递来几袋满满的垃圾,对我说道:“没事的话就去把这几袋垃圾扔了吧!”“哦。”我懒散得答道。拎着几袋垃圾,带着满头的头晕,东拐西扭的到了垃圾房。远远地看见了垃圾房,心里只嘟囔:还要走那么久啊,心里好烦啊!边走还边踢着路边的石子,慢悠悠的走向“遥远”的垃圾房,心里有几十万个不愿意。走到垃圾房的前方,距那里还有十几米远的地方,像投篮似的将手中垃圾拼命一扔,垃圾袋便“飞”向了垃圾房。可是,垃圾像“天女散花”般全飞了出来,我吓了一跳,先左右看看有人在马路上吗,再立马脚底抹油——开溜。 等我以吃奶得劲冲进房间,就立马“啪”的一声关上门,倒在床上喘气。 当我站起向窗外看时,发现有个小女孩,正踮着脚,拖着垃圾袋,正拼命向里塞呢。我心想:干什么这么拼命呀,往那一扔不就行了么。正想着,女孩手中的垃圾袋掉在地上,我原以为她会直接一走了之,谁知,那女孩叫来她姐姐,帮她把垃圾扔进垃圾房里。看了这一切,我不禁满面通红,十分羞惭,立马拿了扫帚和簸箕,冲下楼梯,把垃圾房前的垃圾碎屑扫进簸箕,倒入垃圾房。一个大人走过去,对他的孩子说:“要和这个大姐姐一样,把垃圾房前的脏东西扫掉,才没有臭味么。”孩子点点头。

  那天,我上了一堂“课”,关于“社区是我家”的课。

这也是课堂小学作文5

  原来真实的喜悦都是建立在辛苦的付出之上啊!

  ——题记

  “呀,我种的向日葵发芽了!”我惊喜万分地叫了起来。望着那一棵小小的葵花苗,我的心里真是乐开了花。 那小小的葵花苗在我看来,真是迷人极了。看哪!它有多么美丽的身姿啊!深绿色的叶子,绿得那么有光泽,像祖母绿的宝石,在阳光下熠熠生辉。叶子的弧线是多么圆润啊!就像是比着量角器生长的一样。它的茎虽然不高,却显得很有韧性。它就这样直挺挺地站在那里,一副风吹雨打都不怕的样子。真是个可爱的小家伙!它厚实的叶子和健壮的茎,无一不在显示着它的茁壮与生机!

  而它的一切美好,都是在我的照料下产生的。想到这儿,一股喜悦与骄傲之情油然而生。望着它茁壮的身影,我似乎也看见了我自己:看见了我郑重地把种子放进坑里;看见我每天早晨蹲在它的身边,安静地等待它破土而出;看见我在下雨天,担心它的情况,自己都来不及打伞,却急忙去护住它;还看见我每天准时给它浇水。说实话,当初我真的觉得很辛苦。

  但现在,我心中澎湃的喜悦早已将那些辛苦冲洗得一干二净。

  其实,每一次辛苦的付出之后,都会有喜悦。就像我眼前可爱的向日葵,我不是在枯燥的练习与背诵之后收获了满意的成绩么?我不是在难以忍受的跑步与跳跃训练中,收获了强健的体质么?我不是在持之以恒的阅读之后,收获了语文课上的胸有成竹和写作中的信心百倍么

  眼前的小苗随着微风轻轻点头,好像在说,教你的这堂课,你真的明白了

这也是课堂小学作文6

  唐太宗说过“以铜为镜,可正衣冠;以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴衰。”课堂并非是老师站在讲台上“滔一滔一不一绝”,历史其实也是课堂。

  “时穷节乃现,一一垂丹青”,当那些横扫天下的帝王将相随着他们王朝的覆灭,而永远被历史黄沙遮盖住时,一首(正气歌)流行千载,是什么让文天祥名垂千古,是人一性一的光辉。“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,宋瑞(文天祥字)你一身正气,把忠心报国当成自己的责任。“忠心、勇敢、正直”是历史给我上的第一课。

  “一生功名总成空,半世功名在梦中;死后不愁无勇将,忠魂依旧守辽东。”当袁崇焕说出他绝句时,他心里在想什么?三个月前他在北京城下奋战,保护了北京城的芸芸众生;两年前他力挽狂澜打败皇太极,“扶大厦于倾倒间”;五年前他在宁远那座孤城中打破了努尔哈赤不可战胜的神话。虽然袁督师不是最优先的,但他依然值得我们纪念,因为他保护了天下的芸芸众生,他不知道和光同尘所以他不得善终,。但当他念完这首诗时,他已经做到了别人难做到的事——坚持。这是历史给我上的第二课“坚持、信念”。

  “郁孤台下清江水,中间多少行人泪”。遥忆“气吞万里如虎”的当年,壮志未酬的辛公高临郁孤台,几多痛楚,几多愤懑,几多无奈。你紧锁的眉头是否看得见故土上插满金的牙旗,却无法与金浴血奋战,“了却君王天下事,赢得身前身后名,可怜白发生。”当辛公在弥留之际大喊。“破金,破金。”时历史又教会我勇敢,为国尽忠。要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

  勇敢,正直,坚持,磨炼,不妥协,信念……历史教会了我们这些,“前人之事后人之师。”我们如今是学生,在受教育,当我们成为历史时,也终将教育别人,历史怎不是课堂?历史,也是课堂。时间的积累,岁月的飞逝,逐渐沉积下来的是真理和美好的品德

这也是课堂小学作文7

  在记忆的星空中,去探寻那一颗最亮的星,你会发现,那永远不会忘记……

  那天,我放学走回家,心里很是愉快。来到一个街口,看见几个老汉在艰难地推着一辆装满了鸡蛋的三轮车。我打量了一下他们:衣服湿了一身,头发和脸上沾满了汗珠,两只有力的手连青筋都暴露出来了。在寒风的折磨下,却穿着两件小衣。几位老汉身上的汗臭味让很多人掩起鼻子,迅速跑开。

  剧情的精彩点来了。两位身穿西装的男士从小车前走过,偏偏老汉把持不住,来了个急刹车!鸡蛋像子弹一样落在两个中年人身上。其中,一个脸上顿显怒容,却不敢大声吵闹;一个苦笑几声,自己爬起来。两位领头的老汉连忙跑到他们跟前,询问他们有没有事,要不要上医院。冲动的那个男子忍不住大叫起来:“你们怎么……”却又转念一想,说:“哎,罢了。”另一个男子说:“你也挺不容易,来,我来帮你们吧。”说完,便帮助老汉们推小车。两三个路人也去帮忙,我也不例外,赶紧走过去,和大家一起帮老汉捡鸡蛋,并帮老汉推车,一路上大家说说笑笑,温暖在我的身边环绕。到了目的地后,老汉一直给我们说谢谢,那位温和的中年男人说:“举手之劳,何足挂齿。”我也笑着向老汉挥挥手,然后就回家了。

这也是课堂小学作文8

  今年春天的一个星期天,我和爸爸拿着新买的“老鹰’,风来到广场放飞。温暖的`春风一阵阵吹来,广场里半黄半绿的小草随风一起一伏,令人感到十分惬意。

  把风筝拴好,我拿着线,迎着风慢跑,一边慢慢地放线。这时突然来了一阵大风,只见那个“老鹰”直线向天空冲去,不一会儿手中的线已经全放完了,风筝已经飞到七八十米高的地方。我和爸爸坐在广场上,沐浴在阳光明媚的春光里,美滋滋地欣赏着飘在空中的“老鹰”,心里的舒服劲甭提了。风筝在空中忽左忽右地飘舞着,一会儿猛地向下俯冲,一会儿在高空中打转。有几只小鸟也伴着同飞,更增添了我放飞的愉快。我正玩得高兴,爸爸突然问我:“你知道为什么春天放风筝吗?你知道风筝为什么能飞起来吗?”两个问题就把我问愣了。我左思右想不明白,只好摇了摇头,爸爸此刻像一位“知识渊博”的教授,边欣赏着风筝边说:“因为春天刮的大多是东南风,暖温气流比较多,风筝与空气相对运动形成向上的升力,当这种升力大于风筝的重力时,风筝就飞上天了;夏天空气的湿度较大,即使有风,也很难产生向上的气流,风筝不易飞起来;秋季和冬季气温较低,形不成向上的气流,风筝也就很难飞起来。”噢,放风筝还有这么多“学间”,这一次放风筝,使我学到了“空气动力”的基础知识。这使我联想到飞机的飞行也有相似之处,只不过飞机有动力,靠动力与空气相对运动产生升力,而风筝没有动力。

  看来玩也能学到知识,而且常常是课堂上学不到的知识。所以“玩”也是课堂。

这也是课堂小学作文9

  美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下发而更华丽,同样,一个打扮并不华贵,却端庄严肃而有美德人是令人肃然起敬的。——培根

  学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的,使我们学到了不少科学文化知识,五彩缤纷的生活,也是课堂,它像一把钥匙,打一囚禁灵魂的笼子之门,放开被囚禁的灵魂,它们总是微笑着,流逝的时光冲淡记忆,这微笑让我倍加亲切,令我难以忘怀。

  一个阳光明媚的早晨,我独自一个人在街上走着,呼吸着新鲜的空气,心里有一种说不出来的欢乐。

  突然,我听见一阵“啪啪啪”的声音,好像还非常有节奏,我循声望去,只见一个年过半百的盲人,准备过马路,我装作好像若无其事的样子,继续向前走着,来来往往的车辆非常多,嘈杂声把盲人吓住了,呆立在路边一直不敢迈步,好像还在期待着什么,我看到盲人的样子,不禁偷偷的笑了起来。

  这时,一位清洁工人走了过来,她身穿一件红色的衬衫,带着一种最纯洁、最善良、最美丽的微笑迎向了那位盲人,并且握住了盲人那双颤抖的手,盲人的脸上也开始展开了一丝丝的笑容。

  那位清洁工人扶着盲人过了马路,并且放下了手中的活,扶着盲人向前走去,一直走到很远,很远,望着那红色的背影,我的眼睛显润了……

  从此,一个纯真美丽的微笑定格在我的心中,让我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。

  微笑意味着理解和友善,微笑意味着真正的爱,这微笑不仅是生活中真善美的结晶,而且是编织社会和谐快乐的音符,沟通人与人心灵之间的真诚纽带。

  这也是课堂,它给我上了一节深刻的人生哲理课。

这也是课堂小学作文10

  幼儿园里的我,简简单单地认为,有桌子,有椅子这样组成,就组成好了一间课堂。上了小学,我知道在操场上也是课堂。现在的我,明白了——生活处处皆课堂。

  在大自然中,小草虽然没有花儿的妩美多姿,虽然是没有露珠的晶莹剔透,没有雪花的洁白如玉,但是小草是顽强的。在一座山上,生存着大片大片的小草,都挨着一个又一个,当微风吹来时,小草们随着微风跳起了优美的舞姿,让我也不免也为它连声叫好,每当来到这里时,我那些不愉快的事都会抛到九霄云外去了,让自已开心起来!但是不幸发生了,山上起火了,把那柔弱的小草给烧尽了,当来到山上时,竟不见一根杂草,我暗暗想到:这火烧得好彻底呀,连一根杂草也不放过。可是,令人意想不到的事情发生了,第二年春天,我再来到这片土地的时候,我惊了,不禁肃然起敬,土地上竟长出了嫩绿嫩绿的小草,它们依然是那么茂盛,还是那么惹人喜爱。布满了大地,数不清到底有多少课。这么多的小草聚集在一起,真不愧古代诗人称它为“野火烧不尽。”

  我在小草身上明白了——野火烧不尽,春风吹又生这明诗句的含意,也让我知道了小草的生命力是顽强的。这就是我的课堂——大自然。这课堂还真是无处不在呀!我还在这课堂上,懂得了一个道理,无论遇到了什么困难,都要坚强,要克服困难,不向它低头,再一次地迎接重重难题!

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