我拥有我快乐小学作文
我拥有我快乐小学作文1
在丰富多彩的生活中，我是一个拥有快乐的小女孩。
在学校，我拥有快乐。同学们每天都讲一些笑话，逗得我哈哈大笑。取得好成绩，老师表扬我，我又在心底里高兴。老师让我帮忙，我同样快乐，因为老师信任我能够做好。快乐在校园里飞扬，快乐包围着我，谁能不说在学校我拥有快乐？
在周末，我拥有快乐。外婆在每个周末都绞尽脑汁地做好吃的给我，满嘴是油的我总是不停的叫“好吃！”还要带回家。上个星期天，奶奶带我去春光苑游览了一番，春光苑的粗一点的树根都用麻绳捆了起来，奶奶对我说：“老树也要穿棉袄了，你还不多穿点。”那天下午回家后，奶奶又指导我写了一篇叫《冬天来了》的文章，写后我告诉奶奶我亲自经历的事写出来的文章就生动一些，奶奶说：“这样写作文你快乐吗？”我应声道：“快乐！”你说，我有这样幽默的奶奶，还不拥有快乐吗？
在自己家里的时间我也拥有快乐。爸爸妈妈发现我的试卷少做了的时候，就会幽默地说：“试卷要伤心了！”当我撒谎时，妈妈总会不厌其烦地对我讲《小木偶》的故事。在我心情不愉快时，总会想方设法的逗我开心。你们说，我有这样能把我从悲伤中拉出来的父母，还会缺少快乐吗？
在我看来，快乐无处不在，它跟随着我，所以，我拥有快乐！
我拥有我快乐小学作文2
当我瓜瓜坠地时，我拥有亲人的关爱；当我蹒跚学步时，我拥有父母的关爱；当我牙牙学语时，我拥有至亲的期盼；当我上学读书时，我拥有师友的帮助；当我独自上路时，我的身后站满了一群真正爱我、欣赏我、帮助我、鼓励我的人。我拥有，所以，我快乐。
来到森林，倾听树叶与树叶之间的摩擦声；轻闻大自然独有的芬芳；欣赏那鲜艳美丽的花、青翠葱绿的草、高大挺拔的树、清澈委婉的小溪、活泼灵动的精灵玩累了，舒舒服服地躺在柔软的`草地上，望着天空中偶尔路过的白云；渴了，涉入小溪，捧一清泉，顺喉而下，燥热顿时消除。我拥有，所以，我快乐。
一个闲适的午后，轻抿一口红茶，将全身在躺椅上舒展开来，拿起覆于膝上的书。一页一页翻过，一个一个或凄凉或抒情或激昂的小诗跃然纸上，仿佛做了一个个令人无比回味的美梦。我拥有，所以，我快乐。
灯红酒绿的街市，嘈杂刺耳的音乐，诗人的神经一次又一次受到冲击。都市中的男男女女此时此都在某个地方尽情地挥汗洒雨，仿佛这样就能摆脱因工作、学业而产生的压力、苦闷、抑郁。虽然他们可能曾经风光一时，拥有许多平常人所不能拥有的物质或精神上的财富。但是，他们并不快乐，因为他们并不知足常乐，只是一味的索取，一味的追求，到头来只有无尽的空虚、后悔。
我们来到这个世上，父母给了我们生命，让我们能倾听，能轻闻，能欣赏，能品尝，这是一笔多么巨大的财富啊！在这之后，我们有拥有了关爱、帮助、鼓励、分享、知识、友情等等。在这世界的某个角落，这些被某些人所摒弃的东西，在那里，就只能是奢望。
我庆幸，我来到这个世上；我庆幸，我拥有了一切；我庆幸，我知足。
我拥有，所以，我快乐。
我拥有我快乐小学作文3
也许“山光悦鸟性，潭影空人心”让你拥有曲径通幽的快乐，也许“草色遥看近却无”让你拥有生机勃勃的快乐，而“读书破万卷，下笔如有神”让我拥有了名言警人的快乐。
“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句。意思是读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下运用起来才能得心应手，有如神助一般。
最开始读到这回句话，是我在上小学时。那时，我的作文不太好，就想怎么把它写好。一天，我跑去书店看书，在一本书里读到了这句话。开始，我以为它的意思就是把书读“破”了，才能写好作文。就想，读“破”一本书，那要多长时间啊。但为了写好作文，我想就看看多长时间能把书读“破”。，我把这本书买回家，有事没事就拿出来读。渐渐地，书皮破了，书页也卷了，呀！果真读“破”书了，我兴奋得一蹦三尺高。是不是我能写好作文了？在一次作文点评中，老师说我的文采特别好。我心理美滋滋的，读书破万卷真好。
于是我又买来许多书读有文学的，有百科的，有学习的……不管哪一个，我都抱着读破的念头去看，真的，我快乐极了！从《白雪公主》里我感受到善良的快乐，从《鲁滨逊漂流记》里我感受到勇敢的快乐，从《十万个为什么》里我知道了自然的快乐……啊，“读书破万卷，下笔如有神”这句名言已经在我的心底扎根，在我的生活发芽。名言警人，它让我像蜜蜂一样辛勤地酿蜜，博览群书，写出一篇篇美文，得到老师、同学、父母的夸奖，而且，我还在网上投稿，也有发表呢！
啊，“读书破万卷，下笔如有神”这句名言带给我作文的快乐，也带给我自信的快乐，我拥有，我快乐。
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