难忘的假期生活小学作文

小学作文 时间:2020-06-09 我要投稿

难忘的假期生活小学作文

难忘的假期生活小学作文1

  每当我看到关于明、清两代的电视剧时,我就会想:我什么时候才能亲眼见到皇帝居住的地方呢?

难忘的假期生活小学作文

  今年寒假,爸爸妈妈带我来到了我期盼已久的故宫。我高兴得欢呼雀跃,连树上的小鸟儿们也为我欢唱。

  当我们从那雄伟的午门进入故宫,首现进入眼帘的是巨大的太和门。太和门又名奉天门和皇极门。它曾经被大火烧毁过。进了太和门后,我们来到了太和殿,太和殿俗称“金銮殿”,位于紫禁城南北主轴线的显要位置,曾称奉天殿、皇极殿。自建成后屡遭焚毁,又多次重建。太和殿连同台基通高35、05m,为紫禁城内规模最大的殿宇。其上为重檐庑殿顶,檐角安放10个走兽,数量之多为现存古建筑中所仅见。殿下的基座栏杆下安有排水用的石雕龙头,每逢雨季,可呈现千龙吐水的奇观。太和殿是皇帝用来上早朝、讨论国家大事的地方。里面的龙椅做工十分精致。在龙椅书案的前方地板上铺着一条画着龙形的红毯。龙椅的两边还有两只仙鹤。在大殿的外面有许多特大号的铜铁缸,里面装满水,在发生火灾的时候可以用来灭火。绕过太和殿,我们又来到了中和殿和保和殿。中和殿是举行典礼或朝会前皇帝休息的地方。保和殿在明朝是皇帝的更衣室,在清朝时是皇帝进行大婚的地方。

  从保和殿出来,我们又来到了乾清宫,这里不仅是皇帝死后的停灵之地,也是存放皇位传承诏书的地方。大殿龙椅的正上方有一块大的牌匾,上面写着“正大光明”四个大字,在匾的'后面,就存放着皇位继承人的诏书。这是为了防止皇子们争抢皇位而制定的。在乾清宫的左方有一个月华门,过了月华门就来到了养心殿,这里是雍正和之后的皇帝居住和处理政务的地方。养心殿的后面是体顺堂,它是皇后和后妃们居住的地方,在房间里有许许多多精美的装饰品和卧榻。在乾清宫的东面有许多宫殿,也是后妃和皇子居住的地方。

  时间一分一秒的过去,转眼间就到了下午一点多。我们怀着依依不舍的心情离开了故宫。

  这次北京之旅我学到了很多知识。看着那雄伟壮观的故宫,我心中感慨万千,这里凝聚了我国古代多少劳动人民的智慧和汗水呀!

难忘的假期生活小学作文2

  从小到大,我慢慢地成长着,度过了无数个假期,犹如海滩上五颜六色的贝壳,一件件事都深深地刻在我的脑海中。

  国庆节的一个小长假,使我们瞬间兴奋了起来,都在畅想怎样过一个难忘、快乐的国庆节。放假虽好,但伴随国庆的还有第一次月考,在欢乐的同时,也增添了一丝压力。所以我就打算这7天,宅在家,一边复习,一边玩耍。

  回想假期,前几天一直在安安静静地写着作业,这样一直学习也不是我的个性,所以我们就回到了老家,在回家的途中,看着农民伯伯们都在农田里播撒着麦种,虽然太阳在他们头顶散发着强烈的日光,但他们没有停下来休息,仍有一副很享受的样子,专心地撒着麦种,盼望着明年能有一个好收成。

  终于到了老家,闻着没有被污染的空气,感觉可真舒服。这个时候,正是农村最忙的时候,当人手不够时,我也会帮着家人干一些力所能及的事情,替家人分担一些,每当干完一件事,总会听到长辈对我的赞许:“姑娘长大了,懂事了,真是一个好孩子!”听到这些话语,我就像掉进蜜罐一样。这一次回老家,收获颇多,既体验到了农民伯伯们的辛苦,又让自己增长了些书本上学不到的知识。

  这真是一个有意义的国庆节,我的脑海中又多了一串宝贵的珍珠。

难忘的假期生活小学作文3

  假期马上就要结束了,在假期里有许许多多有趣的事情令我难忘,我给你们讲讲吧。

  假期里,我来到了乡下的奶奶家,还有我的表弟和表哥。我们闲着难受,表弟就求奶奶给我们做弓箭。等到下午,奶奶终于做好了,我说,该想想玩点什么了吧。后来,我想到了一个馊主意,不如去射鸡和狗。我们决定了射狗,奶奶家的狗可是跑得最快的。我们站在同一位置,我大喊:开始!我和表哥射的五下全中了,而表弟一下也没中,我和表哥哈哈大笑。表弟不服气,来和我们比赛射鸟,我和表哥傻了眼,这回情况不妙,弟弟这方面可是高手啊!弟弟见前面树上有一群麻雀,举起弓箭便射中了一只。因为刚刚下过雨,树叶上的雨珠被风一吹正好落到弟弟身上,弟弟大喊:凉快!于是我和表哥也跑到树下凉快一下,真开心!

  我们玩的项目可多了呢!那天还玩了捉迷藏。轮到哥哥弟弟藏,我来找。奶奶家的那两只小狗鼻子非常灵敏,就像警犬一样。哥哥和弟弟怕被我找到,就一人抱一只狗。我看小狗被他们抢了,只好自己想办法。在开始数数的时候,我终于想到了好办法。当我开始找的时候,我就大喊:“汪汪,贝贝,出来吧!”表哥被汪汪暴露了,表弟被贝贝暴露了,两只可爱的小狗已经摇头摆尾地向我跑来!他们这是聪明反被聪明误啊!

  这些事还只是暑假生活的一部分,还有好多呢,以后有机会再和你们说吧!

难忘的假期生活小学作文4

  教学目标:

  1、学会在习作中写出自己的独特感受。

  2、学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

  3、热爱大自然,感受假期生活的乐趣。

  4、引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的习惯。

  教学重点:学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

  教学难点:描写细致,感受真实。

  教学过程:

  第一课时

  一、出示照片,讲故事:

  (教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片)

  讲述自己假期愉快的旅游经历。

  二、师生交流,激发写作兴趣:

  1、师:我想我们都喜欢出去游玩儿,去拥抱大自然,在假期中,想必大家也定有难忘的经历?能告诉大家吗?

  生自由交流。

  2、师:是呀,通过刚才的交流,让我们回忆起了难忘的假期生活,与其回忆,还不如现在就动笔记录下这一串串足迹,好吗?

  三、片段赏析、发现写作方法:

  1、师:我们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,留影拍照,真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互讨论一下,一会我们来献计献策。

  生讨论。

  2、师:谁有好的建议,快给大家说说!

  (学生初步谈到:(1)按一定顺序,也就是旅行的顺序来记,这样更清晰;(2)要围绕照片的内容来写,把那里的美丽景色生动的描绘出来;(3)可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分,精彩片断;(4)要围绕快乐来写,写出旅途的难忘。)

难忘的假期生活小学作文5

  假期原本平常,但由于买了新房爸爸、妈妈都忙着搬家的事变得和往常不同,所以,假期里有一半时间我被寄宿在姥姥家里。直到过完年我还住在姥姥家里放任自流。不过我给自己安排了一个合理的假期计划,白天写作业、练书法、做奥数题,晚上和妹妹看看电视,玩玩游戏看看书。说起难忘的事,我想的确有一件事情因为让人气愤而难忘,一天晚上,小姨给了我和妹妹两盒海参牛奶,对我们说:朋友给的,营养价值特高。我们听了立刻打开喝,可能是心理作用,味道的确与普通牛奶不同。当时还有点舍不得呢。第二天中午,我告诉妈妈昨天有幸喝到海参奶。可是妈妈却传来惊人消息,就在当天的早上,网站上看到海参牛奶其实根本不含海参头条新闻。我和妹妹大吃一惊、大失所望。还有点不甘心:“可是,我们看了配料表,上面说含有海参粉的!虽然去了腥味但营养价值依然保留呀!”我和妹妹的脸都红了。妈妈说:“记者采访商家时,商家说如果真放了海参在牛奶里还买这个价钱那不赔钱嘛!”“啊,可恶……”,还以为喝了什么好东西呢,原来上了奸商的当了!

  这个假期,因为在姥姥家带的时间长,姥姥又是个美食家,所以我决定跟姥姥学几道菜,说不定可以给妈妈露一手。一天,姥姥做饭时,我和妹妹在一旁看着,姥姥就开始讲解,我和妹妹认真的还拿着小本记者,看完姥姥整个操作步骤后,我和妹妹研究了一天,准备第二天亲自动手试试。第二天,我按照昨日姥姥的步骤操作着,做了一盘土豆丝,当然姥姥把准备工作都先做好,怕我们伤着手,首先锅里倒油,油热后放入葱花,炒出香味后倒入土豆丝,在锅里不停地搅拌均匀,翻炒数下后放入盐,成盘,土豆丝做好了,因为我最喜欢吃土豆丝了所以我先学会做土豆丝了。

  整个假期是平凡的,也是有趣的,难忘的。

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