魅力小学作文

小学作文 时间:2020-06-29 我要投稿

魅力小学作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的魅力小学作文,希望能够帮助到大家。

魅力小学作文

魅力小学作文1

  生活中,使我动容的东西很多,而我动容的理由正是这件事物(东西)的魅力。

  诗的魅力

  诗分两种,古诗与现代诗。令我印象较深的古诗是《观猎》。《观猎》为王维所作,短短40个字,描述了一幅生动的画面。第一句“风劲角弓鸣”,让我好像身临其境,正在“观看”着将军射猎,“嗖”的一声,弓箭从弓中发射,穿透风的阻挡,不偏不倚射中目标。“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。”这一诗句绘声绘色的描写了当时狩猎的情景,如一幅画面展现在我眼前。“细柳营”,“射雕处”,作者王维运用典故,唱响了对将军的赞歌,读着读着,这名英俊潇洒有气魄的将军浮现在我的脑海中。

  古诗以简洁的语言打动人心,现代诗则以朴素的语言打动人心。

  王家新的现代诗《在山的那边》,作者小时候幼稚的语言:“妈妈,那个海呢?”表现了作者当时的迷茫、困惑。而在整篇诗歌中,一层层山峰象征着重重困难,一片片大海象征着理想与信念,这让我颇有体会。在后半节诗中,王家新强烈的表达了:“在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边,就是海呀!”这也让我深有体会:成果是留给用心、用功的人。

  这就是诗的魅力,用各种各样的语言打动人心。

  音乐的魅力

  生活中有种东西无处不在,那就是音乐。你随时都可以找到音乐的节奏,这种节奏不仅给你带来快乐,还会给你带来无限的遐想。

  谈到音乐,喜欢音乐的人应该喜欢最近的一档综艺节目——《我是歌手》。上周第二季突围赛中,张杰的《你快回来》打动了人们的心。在张杰的独白中,说道了他唱这首歌也表达了自己的心愿。马航370失踪希望它快回来。在后来的投票中,有观众也联想到了马航370,希望它快回来。我觉得张杰在唱这首歌时,投入了丰富的情感才使很多观众动容。

  与此同时,茜拉的《Rollingthedeep》不仅仅是在情感上,更多的是气场,她的这种气场表现在她演唱时的动作、表情等,为之震撼。

  音乐的魅力,通过音乐的不同表达方式来动容你!

魅力小学作文2

  我喜欢冬天,每到冬天那一望无际的雪白的雪景是我最喜欢的。看着那鹅毛般的大雪缓缓地落下,我觉得非常的纯洁无暇。

  今年我终于盼到了我期盼已久的冬天了。随着冬天的到来人们穿的越来越多,可是我丝毫不介意。并没有因为穿衣的增加而讨厌冬天。相反的我越发的期待着冬天的来临。希望冬天可以快些带来,希望那雪白的大雪,可以从天而降。

  今天早上一大早,一起床就感觉的狂风呼啸,那凌冽的寒风比往昔还有猛烈。就感觉到今天肯定和以前相比有所不同。果然,出门一看,只见天上飘下了米粒般大小的白雪。那雪花慢悠悠的从天际落下,仿佛那天使的洁白的羽毛。看上去是那样的纯洁,是那样的无暇。

  不一会儿,地上屋檐上就全部铺上了一层雪白的白纱,仿佛是上天赐给大自然的,是上天用它的心血给世界万物穿上了一件洁白的衣裳。它用这件衣裳来洗尽污垢,给世界带来纯洁。

  这时候就是小朋友最欢快的时候了,因为他们又可以在雪上玩耍,踏着柔软的白雪,推着雪人,打着雪仗。看着小孩子们在雪上奔跑的背影,觉得这是冬天一道独特的风景线。

  不光是小孩子,其实我也喜欢在柔软舒适的大雪上面散步,每一步下去,都会看到我们所走的一个脚印。仿佛这场雪见证了我的成长,我的每一个成长的脚印都映衬在了那个雪白的白雪上面,我们以前的每一步都可以看到。而且看的是那么的清晰,那么的深刻。

  冬天最特别的要数湖了,冬天的湖上结了一层厚厚的冰。几尺厚的冰,人们可以在湖上面行走,可以在湖上面玩耍。那洁白的冰仿佛是上天给了小湖一个休息的机会,上天也心疼她日夜不停地流淌了。给了她这个机会可以让她好好的休息。每天夕阳照耀在小湖上面,那洁白的冰层反射着夕阳的阳光,在湖面映衬的。波光粼粼,看上去是那么的美丽,那么有诱人。夕阳西下的时候那个时候小湖上面就会有很多的人在哪里看着湖面的美景,还有小孩子们在湖面上玩耍着,在阳光的照耀下,就仿佛一群小天使在天际曼舞。

魅力小学作文3

  一大早火红的太阳就从窗外斜斜的照进来,天气还是那么炎热,我的心情更坏了。

  妈妈叫我练琴,可是我练了半天,她总是不满意,惹得她大发脾气,训的我哇哇大哭起来。正在这时,爸爸回来了问怎么啦?“我不学琴了”我边哭边回答,爸爸看了看妈妈,很快就知道是怎么回事。他若无其事地拉着我到书桌旁坐下,爸爸对我说“最近你最喜欢看的电视是什么?”

  我擦着眼泪说“是汉字英雄。”

  爸爸说“那我们来写个字怎么样?”

  “什么字?”

  “就是‘我’字啊。”

  我听了觉得很奇怪,但我还是写了出来。爸爸问我“知道我字为什么要这样写吗?”

  “不知道?”我摇摇头。

  爸爸平静地说“没关系,现在我们把它拆开。”于是我把它分成了左右两半,但我还是不知道爸爸葫芦里,究竟装的是什么药?

  这时,爸爸笑着对我说“右边是什么字?”

  “戈字。”

  “对啊!”

  可这和我又有什么关系呢?我疑惑地看着爸爸,这时,爸爸打开电脑,为我搜索了戈字。戈是一种常见的古代兵器,当时,我们的祖先生活在原始森林中,那里有很多野兽,人们时时面临着各种危险,我们的祖先很聪明,手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本领,一个人有本领才能生存下来。“

  ‘我’字在甲骨文中左边是一个彐字,也就是三字加一竖。”爸爸又问道,“你知道三除了表示具体的数字还有什么意思?”

  我说“三五成群,三翻五次。”

  爸爸高兴地说“对,没错,那这一竖呢?”我想了又想,摇摇头。

  “这一竖就是磨刀石呀,就是我们用来磨刀的石头,整个字合起来就是把戈放在磨刀石上反复的磨,一个人就像戈一样,只要不怕艰难反复磨练才能拥有超高的本领。”我听了爸爸的话惭愧地低下了头。

  爸爸接着说:“你每晚爱看汉字英雄,你只是在看热闹,关心谁闯关成功,其实你更应该认真听专家讲解汉字的意义和给人的启示。”

  今晚,我还要看“汉字英雄”这个节目,但这一次我要用心的看,用心体会汉字的魅力。

魅力小学作文4

  微笑是一种幸福,微笑是一种美丽,微笑是一种财富,微笑更是一种独特的魅力。

  微笑,它能给我们带来很多愉悦与欢畅的心情,如甘泉,滋润人的心田;如阳光,温暖人的心间;如清风,给人以清爽。

  在失败的时候,给人一个微笑,是鼓励;在和熟人相遇的时候,给人一个微笑,是问候;在成功的时候,给人一个微笑,是肯定;在犯错的时候,给人一个微笑,是原谅。微笑,它犹如灿烂的阳光,如黑暗中的火把,让光明和温暖穿越冷漠的空间,传递着一腔热情,一份关怀,一份温暖,一份宽慰。

  在学校,老师的微笑总是出现在我的脑海里,它,刻骨铭心!有一次晚自习,我和同学说小话说了很久,引起了老师的注意,原以为老师会点我的名,并且让我站到讲台上去,可是出乎我意料的是——她只是对我笑了笑,让我别再说话,别再影响他人,并没有惩罚我。从此,我上晚自习安分多了,很少说话。这是为什么?一个微笑,却能起到如此大的作用?因为那是一种鼓励,一种宽容,一种原谅,更是一种气质,一种魅力!让我能从中感受到老师对我的期望和真诚,她是真心想让我变好,期望我变好!有了这种魅力——微笑,在教育方面就已经成功了一大半!那是一种温和,平静的气质,可以带给学生,带给同时,带给朋友带给家人无尽的快乐与祥和,更带给自己一种自信与魅力。

  带着微笑,把不开心的事情抛到九霄云外,把开心的事情铭记在心,细细回味。

  有一次,我在电视上看到:在一辆公交车上,一个扒手在偷钱包,却被主人发现了,他很惊慌,却涛不了,就只好硬着头皮站在原地,假装成什么都不知道的样子。而那被偷的人并没有生气,只是微微一笑,并送给那扒手三百块钱,离开了。后来,那个扒手痛改前非。这也是微笑的作用,给人鼓励,给人谅解,让人改变!

  微笑,就是一种魅力,一种独体的魅力。

魅力小学作文5

  秋,没有春的多姿多彩,没有夏的火热激情,更没有冬的白雪皑皑。但是,秋有她自已与众不同的独特魅力。

  初秋时,稻谷成熟了,它们弯着低低的腰,像一位腼腆害羞的姑娘。田野里传来一阵阵“噌噌”的声音,那是农民伯伯在辛勤地劳动呀!晶莹剔透的汗珠儿瞧见了,急忙从农民伯伯的脸上跳下来,再次滋润着饱鼓鼓的谷粒。细微的一声“滴”汗珠儿跳到了一株稻谷身上,秋风习习,稻谷频频点头鞠躬,仿佛是在感谢农民伯伯和那些汗珠儿。

  中秋时节,菊花已经开得满山遍野了。它们竞相开放,争奇斗艳,每一片花瓣都是美的写照。走在林阴道上,那清脆的“沙沙”声是落叶在舞蹈着。虽然它们今天飘落了,但是它们可以随着秋风秋雨,化作泥土,化作尘埃,滋润来年的嫩芽儿。这种无私的奉献,正是它们的精神。

  晚秋那别致的美景,最适合在山中欣赏。只有在山中,才能看到像冰裂一样的天空。在这样的天空下,那吹在身上的山风,带着山菊花的清香,感觉就像喝了一杯加了冰的菊花茶,从头清凉到脚底。黄昏时分,落日的余晖如红葡萄洒,山林醉了,尽显浓郁的秋色。天空的西斜角又露出了一个“红苹果”,红得深沉,红得羞涩,像高粱一样涨红了圆圆的脸,斜挂在天空上。晚霞陪伴在“红苹果”身旁,始终不愿逝去。平静的小溪像一面明亮的大镜子,晚霞映在“大镜子”里,像一大朵一大朵太阳花。不大一会儿,晚霞终于肯逝去但她依旧露出了半边脸,那半边脸也映在了“大镜子”里,可真像个调皮却不失可爱的小孩子啊!晚秋的雨不比夏天的雨,不一会儿就停止了。无数的雨珠仿佛重重帘幕,隔在天空与大地之间,隔在山与山之间,树与树之间,隔在人与人之间,晚秋的雨纷纷扬扬,迷迷濛濛,让人感觉像被缥缈的雾笼罩着,仿佛进入了一个梦幻般美好的童话世界一样。

  对于我来说,秋天,真的是个很美的节日,美得无话可说,美得无法想象。

  这,便是秋的魅力,只有在秋天,才能感受到的独特魅力。

魅力小学作文6

  俗话说的好:“世上无难事,只怕有心人”。

  又到了一年一次的《衢州晚报》小记者报名时间了,可班里报名的人数和往年一样,寥寥无几。这回张老师再也按耐不住了。这不就在班队课上和我们讨论了一番。同学们把不报名的原因一一罗列了出来:有的说妈妈觉得报名费太贵了;有的说我爸爸不同意……同学们滔滔不绝,问题基本上都在家长身上。张老师听了同学们的理由后,二话不说,直接下达了一个任务:今天的家庭作业就是与家长沟通。接着张老师教我们该如何跟家长沟通,说服他们。老师讲的头头是道,我们不得不点头称赞。大家都摩拳擦掌,跃跃欲试。

  放学一回到家,书包都来不及放下,我就兴奋地喊道:“妈妈,我要当《衢州晚报》小记者!”正在厨房做饭的妈妈探出头来,一脸迷惑,又有点生气:“昨天不是跟你说过吗,今年不定了。你瞧瞧你自己,去年当了一年的小记者都是徒有虚名,一点成绩都没有。枉费了我这么多钱。”我心里也觉得挺对不起妈妈的,她说的的确是事实。“妈妈,这次我一定做出点成绩给你看,一定让你看到你女儿的作文刊登上《衢州晚报》。你就让我报名吧!”我信誓旦旦。“你就是三分钟的热度,我再也不上当受骗了。”妈妈的态度还是那么坚决。可我没有气馁:“难道你就不希望我多长点知识吗?你就让我报名吧,大不了以后我都不要零花钱了。”我使出了最后杀手锏,要知道没有了零花钱,我这张馋嘴可怎么过活呀!妈妈大概被我的话震住了,顿时哑口无言,等缓过神来时便耍起了无赖:“我说不行就不行,没什么好说的。”

  “哼!天底下哪有这样的人呀!”我绝望了。 正当我想要放弃的时候,妈妈的态度来了个180度的大转弯:“毛艺潞,我同意你报名了。”我顿时欢呼雀跃。

  “瞧,这就是沟通的魅力,多么伟大呀!”

魅力小学作文7

  宜兴被誉为“陶的古都,洞的世界,茶的绿洲,竹的海洋。”它的景色让人如痴如醉,流连忘返。宜兴历史悠久,先民勤劳朴实,留下众多文化遗存。位于芳庄镇溪东村的西溪遗址为马家浜文化时期大型聚落遗址,体现出先民六七千年前日出而作、日落而息,祥和、自然的生活。西渚镇猪婆山曾是春秋战国时期人群居住点。xx年,吾桥村出土的汉代独木舟被南京博物馆收藏。20xx年发掘的骆驼墩遗址,代表了太湖西部山地向平原地带过渡的新石器考古文化特点,对研究长江下游古代文明进程有着重要意义,被列为20xx年国内六大考古发现之一。建于三国吴天玺元年(276年)的国山碑被誉为“江南第一碑”。今天,我们就来好好说一说骆驼墩遗。

  不管是驼墩遗址还是其他有意义的历史遗址,都凝聚着古代人民的心血,这是他们智慧与劳动的结晶,我们应该珍惜他们。爱护他们,保护他们,让他们留在世界,让更多的人,领略他们的风采,欣赏他们的宏伟,看到古代人民的智慧以及民族骄傲。

  骆驼墩遗址位于新街镇夏姜村唐南村。总面积为25万平方千米。骆驼墩遗址分北区和南区。南区在名为骆驼墩的自然岗地,北区在唐南村北。骆驼墩遗址遗址距今约7000到5000年,是一处重要的新石器时代遗址。同时,骆驼墩一直也是太湖流域新石器时代文化的发源地。在遗址至今仍可以看到半环围绕的河道,它被认为是新石器时代的古河道,当时应当是作为这一中心部落的护城河,一方面用来排涝,也可作为水源,同时还可围界并抵御外敌入侵。这里还发现了马家浜文化时期的古河道,既深又阔在淤积层中还有倒塌的大树等。太湖是在8000年左右前形成的,而骆驼墩文化最早可以追溯到7300多年前。林留根等一些考古学家对骆驼墩遗址给予了很高的评价,认为其是太湖西岸重要的历史地理坐标,它的发现推动了太湖西岸文明起源的研究。同时确立了太湖流域新石器文化新的文化类型——骆驼墩文化类型,丰富了马家浜文化,重新划分了马家浜文化的次文化区。

魅力小学作文8

  我们班李小明是全校有名的淘气包,上课不好好听讲,经常欺负小同学,有时用弹弓打鸟,鸟儿没有打着,却总是把学校的玻璃打得四分五裂。有一天,班主任找我谈话,要我帮助李小明,并与他结成好朋友。

  我想方设法接近李小明,但他每次都把我拒之千里之外。经过观察,我发现他每次放学回家时,都要到路边一个小商店买橙子饮料喝。我想投人所好也许是接近他的一个好办法吧。有一天,刚出校门,我就和他一起走,过了一会儿,我拿出一瓶橙子饮料送给他,他非常生气地说:“不要以为我买不起饮料,你太瞧不起我了!”他狠狠地把饮料摔到地上,我目瞪口呆地站着一动不动。李小明觉得自己太不近人情了,马上捡起饮料还给我。他又离我而去,但是我却欣赏他有一点人情味。

  过了一个星期后,我在放学路上走着,突然听到后面有人喊我,我转身一看是李小明,他和颜悦色地跑到我面前,从他的画夹里拿出一张素描,我看了惊奇地说:“这不是数学老师的头像吗?简直太像了!”李小明好像是第一次有人欣赏他的艺术天才,他显得有些洋洋得意。我并没有责怪他上数学课偷偷画画,而是和他商量一件事:我要他画一幅孔子像,并放在一个相框里。他满口答应,问我干啥用,我神秘地回答:“到时候你就知道了。”

  又过了一个星期,李小明把画像带到学校送给我,画像被包裹的严严实实,从中可以看出它十分珍惜自己的劳动成果。我把画像拿给班主任看看,班主任也惊奇地说:“画得太好了”。班主任决定,把这幅画像挂在教室左面墙上。全班同学都对小明的画像赞不绝口,都非常欣赏他的艺术才华。从这以后,他像变了一个人似得,学习和为人样样好,有一次他还代表学校参加全市画画比赛,他得了第三名,他又在全校出名了。

  有句格言:打动人最好的方式就是真诚地欣赏和善意地赞许。李小明变了,这是欣赏带给他和所有人的'一种魅力。

魅力小学作文9

  这些天,我读了希利尔讲三史中的“艺术史”。希利尔用讲故事的方式,为我们展开了一条艺术的长廊。

  希利尔是美国杰出的教育家,他用一种描述方法,让我们体会艺术,读懂艺术,它生动不单调,将物品变得栩栩如生,仿佛就在我们面前,这就是故事的力量。

  这一篇篇短小的故事,最多不过4、5页,却让我身临其境,仿佛那一件件巧夺天工的艺术品映入眼帘。艺术品, 散发着无穷的魅力,是无穷的、是引人入胜的。希利尔让艺术用故事的形式展现给我们,让我们“只读故事就能读懂艺术”,同时,不仅是关于艺术,历史也随着一个个故事告诉我们,每个时代的派别都是不同的,有的精雕细琢,有的豪放粗犷,还有的则是两者兼备。

  艺术的形式是千变万化的。“文艺复兴三杰”米开朗基罗、达芬奇与拉斐尔的介绍更是数不胜数。它向我们讲述了图画、雕像以及建筑的各个名家,更是突出了生活。希利尔用生活与艺术结合在一起,不死板,不单调,让我们在愉快的心情中学到无限的知识。

  无论你对术语了解有多么浅显,你也不必担心,不必害怕,希利尔的语言十分幽默,描述十分形象,让死板的知识变得生机盎然,与别的文学作品不一样,它虽是讲艺术、讲历史,却配了极为丰富的插图,并在图旁边放了更为细致的描述,将物品写活了。它用一种源于生活、易懂的语言来编写这套书,用通俗的方式对待孩子,能让我们的理解更加深刻,就像书中写的:“他从不孤立的讲述任何一件艺术品,我们总能在作品中发现生活的气息。”希利尔用生活与这些对比,让我们印象更加真切。

  魅力源自于艺术,艺术源自于大自然与人,艺术能陶冶情操。这本《希利尔讲艺术史》真是“每个孩子都该有的艺术史读本”,我应该多读几遍,因为下一次阅读总会有新的收获。

魅力小学作文10

  在许多人看来,成为科学家那是一件多么遥不可及的事情呀!其实在我们的身边,在我们的周围,有许多创新小达人。每年的学校科技节活动中,我总是被展出的一幅幅科幻画、一件件小制作、一个个金点子所深深吸引,并为这些了不起的创新而叹服。

  创新是一件多么奇妙的东西啊!大人们可以足不出户就有快递员把心仪的物品送回家,老师们可以不用把家长们召集来就能在网上完成试卷的点评,小朋友们可以不用身临其境就能通过VR体验到虚拟世界的仿真效果。创新让我们的生活变得多姿多彩。

  创新从哪里来?创新从我们的生活中来,创新从我们对生活的观察和思考中来。伟大的科学家爱因斯坦说过:“学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”是呀,鲁班因为思考为什么一根小小的野草就会划破了他的手,最后做出了世界上的第一把锯子;瓦特因为小时候思考看到水蒸气顶起壶盖的现象,最后发明了蒸气机;牛顿因为思考为什么树上的苹果会掉下来而砸了他的脑袋, 由此发现了万有引力。所有的发明,所有的创新都是从爱思考开始的。

  要想成为创新小达人,除了要培养我们的动手能力外,更重要的是我们要先养成爱思考问题的习惯,凡事要多问个为什么。为什么我们在做纸船载重试验时,纸船能够装载那么多的玻璃珠子而不下沉呢?为什么我们在做鸡蛋保护器的试验中,鸡蛋从高空下落而不会破碎呢?我们不只是要思考未知,还要敢于对已有的创新提出疑问,如是否能在“互联网+”和“智慧城市”的生活中,实现WIFI信号免费覆盖到城市的每一个角落呢,让每一个人都能够免费上网,共享互联网发展带来的便利呢?

  思考了,我们才能让自己的思维更宽广。只有我们思考了,才会有行动的方向,只要我们思考了,就会有创新的可能。爱生活,爱创新,让我们从爱思考开始。

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