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蟋蟀小学说明文600字（通用46篇）
相信许多人都写过作文吧，特别是其中的说明文，更是常见，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。如何写说明文才能做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的蟋蟀小学说明文600字，欢迎阅读与收藏。
蟋蟀小学说明文 1
有只蟋蟀叫美美，从小生活在田园中，她想去看看美丽的苏州，以前去过苏州的爷爷告诉美美苏州和我们这里一样，但是美美很向往，在家人的同意下，美美出发喽！
蟋蟀美美坐上高铁来到了苏州。美美看见草儿青青的、花儿红红的、天空蓝蓝的、水儿清清的，空气特别的清新，美美深深地吸了一口这么新鲜的空气，感觉好舒畅啊！苏州的交通也很方便，和爷爷讲的不一样哦，还有地铁奥！美美坐上舒适而干净的地铁来到了山塘街。哇！这里有好多好多好吃的、好玩的，突然，美美听到远处传来很好听的柔柔的声音，美美顺着声音传来的方向找过去，原来是有两位穿的很古朴的人唱的，她看到蚂蚱哥哥在青草中摇头晃脑的听着，美美便问蚂蚱哥哥：“这唱的是什么呀”，蚂蚱对美美讲：“这是苏州很有名的昆曲，你没有听过吗？”，美美摇头回答了蚂蚱哥哥，蚂蚱哥哥像小主人一样告诉美美好多有关昆曲的知识，美美都认真的.记下来了，听完昆曲，蚂蚱哥哥请美美饱餐了一顿，美美第一次吃到了阳澄湖的大闸蟹和苏式糕点等，太好吃啦！
蟋蟀美美又来到了苏州市区，这里的楼房真高呀，马路好宽啊，地面好干净，马路上的小汽车美美在田园从来没有见过，好多漂亮的车子，来来往往的行驶着。美美小心的穿过马路坐地铁来到了金鸡湖音乐广场，美丽的喷泉加上动听的音乐，让美美陶醉喽，蟋蟀美美翩翩起舞。美美不禁大喊：苏州我来啦，苏州我爱你，爱你的纯净，爱你的发达，爱你的美丽……
蟋蟀美美要把这里的一切回去告诉她的好伙伴，和他们一起分享她的快乐和惊喜。
蟋蟀小学说明文 2
秋天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。于是我缠着爸爸带我去捉蟋蟀。爸爸拗不过我，带我来到了小区楼下小河边的草丛里开始了捕捉大行动。
在一堆乱石块里我们听到“蛐蛐”的叫声，我问爸爸：“怎么只听到蟋蟀的叫声，不见蟋蟀呀？”“别说话，它就在那块红色的砖块下面。”爸爸小声说道。循着叫声，我们蹑手蹑脚地靠近“目标”，爸爸一手拿着事先准备的网罩，一手轻轻抬起砖块，我站在一旁，目不转睛地盯着。只见爸爸一网罩下，蟋蟀在网罩中拼死地挣扎着，仿佛在说：“放我出去，放我出去。”我们把捉来的蟋蟀放在事先准备好的放有泥土的小罐子里，宝贝似的养起来。
蟋蟀又名蛐蛐，是一种好斗又好玩的昆虫。它有一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，一双薄薄的翅膀颜色紫褐而光润，六条肥壮的腿很会跳跃，两颗锐利的牙齿，是和同类互斗的时候作战的利器。
蟋蟀开始很怕我，见我走近了就立刻退到罐子的后边，用触须冲着我摆动，张开两颗大牙紧盯着我，后腿向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步来，但还是不时地停下步来看看我。让我对它产生了浓厚的兴趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大将军，很威武地叫着，好像在说：“走开，这儿是我的地盘，别来打扰我！”呵呵，还真是只有个性的家伙。
蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“蛐蛐”，像个音乐家唱歌似的`。我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着，这是为什么呢？我跑去问爸爸。爸爸意味深长地告诉我；“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
好玩又会唱歌的蟋蟀给我的“十一”假期带来了无穷的乐趣！
蟋蟀小学说明文 3
在这个暑假里我读了几本文学作品，《时代广场的蟋蟀》这本书就是其中之一。
由美国乔治·塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》主要讲述了蟋蟀柴斯特从没想离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩马利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却非常失落，它思念起乡下自由自在的安静生活了。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的.故乡。
这个写于二十世纪六十年代的童话故事感动了我，我也非常喜欢这本书。从书中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的真挚感情。《星期天的早晨》、《蟋蟀的笼子》、《塔克一生的积蓄》、《中国的晚餐》······几乎每一个故事、每一个情节都带有对蟋蟀柴斯特的关心与帮助，更使书中的内容精彩、生动。令我无时无刻都能想起那些质朴浅显、真情实感的篇章。
自由的快乐和受约束的快乐是不同的，《时代广场的蟋蟀》这本书中就告诉我们要对自己自由点。而“自由”是什么呢？书中也有答案。“自由”早已变得像金子一样贵重，“自由”其实也就是不要受别人的约束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感觉。
再次重温一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我对于昨天温暖的记忆，以及可以自由选择时代的遥远感动。
让我们不被约束，一起像书中的蟋蟀柴斯那样特好好的享受生活吧！
蟋蟀小学说明文 4
如果你住在农村，在夏秋时节，晚上就会听到“吱吱吱吱”的叫声。无论是在屋里，还是在路边，田野里到处都可以听到。这种叫声此起彼伏，会吵得你睡不着觉。这就是蟋蟀叫声。
蟋蟀属于无脊椎动物，昆虫钢，直翅目，蟋蟀科。在农村叫它促织或者蛐蛐。在古代中国和日本就有养蟋蟀的习俗，人们把它捉来，关进笼子里，然后把它们挂在卧室里，晚上听蛐蛐叫，当摇篮曲用来催眠。
蟋蟀是怎样发出声音的呢？也不是所有的蟋蟀可以叫出声来的，只有公的才会发声，母的.则不具备这种功能。公蟋蟀靠摩擦背部的第一对像刮刀一样翅膀来发出声响。它们的叫声的大小长短各不相同，有的是为了吸引雌性，有的是向家族的成员传送消息，例如当它们遇到危险时就会发出快而尖的鸣叫。它们叫声的高低和频率与外界气温有关，天越热，叫声越亮，频率越高，而到晚上就会发出长而低的叫声。
蟋蟀对食物的要求不高，它们是食腐动物。一般以烂的植物叶子为主要食物来源，它们喜欢吃嫩的植物，尤其是在农作物刚出苗时，它们会咬断幼苗，造成缺苗，使得粮食减产。它们会吃能找到的各种东西，像纸，死的昆虫和草籽等等。它们也喜欢咬食烂布，其中也包括毛制品和丝织品。
蟋蟀好斗。古代的官宦人家和王孙贵胄闲来没事，就斗蟋蟀的来消遣。蒲松龄的《聊斋志异》就有一篇文章《促织》，描写的是地方官员为取悦上司，不顾百姓的疾苦，为其寻找上品蟋蟀的故事。
蟋蟀小学说明文 5
星期天，我在做作业，忽然听到“嘘——嘘——嘘——”的声音。爷爷告诉我说：“这是蟋蟀的叫声。”我就叫爷爷帮我去捉蟋蟀。
我们悄悄走到院子里，爷爷叫我拨开草丛，然后翻起石头。果然看见一个小黑虫伏在地上。可还没等我伸手，它就敏捷地跳了起来，然后就不见它的影子了。我连续翻了好多石头，又发现了几只蟋蟀，但就是捉不住。还是爷爷眼疾手快，抓到了两只。大的一只是黑色的.，我叫它“黑元帅”；小一点是红色的，我叫它“红将军”。
我把两只蟋蟀放到竹笼里，爷爷叫我用草茎去拨弄“黑元帅”的腹部，拨着拨着，它好象很舒服似的，就唱起了“嘘——嘘——嘘——”的歌。
这时，爷爷让我将“黑元帅”和“红将军”放进同一个笼子里面。我拿草逗“黑元帅”唱歌，爷爷逗“红将军”唱歌。结果，两只蟋蟀忽然都伏下身子，目视对方，一场激烈的战斗就要开始。
我和爷爷继续逗弄它们。“黑元帅”向对方猛扑过去，想压住对方。“红将军”毫不示弱。它灵巧的避开了对方的攻击，趁对方还没站稳的时机，猛然跳起紧紧地咬住对方的一条腿。“黑元帅”好不容易才挣脱了对方。它不服输，还是勇敢地冲向“红将军”，并咬住了它的翅膀。我看“红将军”要受伤了，连忙进行“干预”，将“黑元帅”赶进自己的笼子里。“黑元帅”在笼子里高唱凯歌。
我忽然发现蟋蟀唱歌的时候翅膀不停地抖动着。就问爷爷是什么原因，他也不懂。我就去寻找资料，终于找到了答案：原来蟋蟀的歌声竟是通过翅膀震动发出的！
蟋蟀小学说明文 6
秋天到了，小蟋蟀又开始叫了。我请求爸爸带我一起去捉蟋蟀，爸爸爽快地答应了。
到了小区的草坪，我迫不及待地打开手电，跟随爸爸走着“猫步”。我灵敏的耳朵也全方位地“动”，细心地听着。“报告首长，雷达扑捉到了一个目标，要抓捕吗？请指示！”我以最小的声音请示爸爸。“批准，行动！”我们蹑手蹑脚地靠近它，真是得来全不费工夫！这只小小的蟋蟀在两块石头的中间蹲着，我赶快用手电照住，爸爸轻松地抓住了它，谁知太大意，又被它一溜烟逃走了，真失败啊！
就在我和爸爸失意时，突然又一声“瞿瞿”引起了我们的兴趣。爸爸马上分配任务：“你担任大队长，快去侦察一下，锁定位置，我是中队长，负责清剿，马上行动！”我以迅雷不及掩耳之势锁定目标。爸爸则一点点拉开“虚掩的大门”，把准备逃窜的“小家伙”扣在手心。
带着抓获的“战利品”回到了家，我准备给它们分房间。仔细分析了之前养的蟋蟀的`情景：第一，给它们准备的房间空间太小；第二，没有空气；第三，没有铺设泥土；第四，营养不良。抓住了这几个重点之后，我和爸爸开始精心布置这次的房间，一番忙碌之后，一个既温馨又漂亮的家OK了！
我小心翼翼地把小家伙放进新家，它似乎对这个新家不太满意，转来转去用头撞“墙壁”。我一拍脑门想起：人为财死鸟为食亡，蟋蟀也要食物呀！快快去拿了几粒米饭从缝隙中塞下去。乖乖，它一个箭步冲上前，大口大口地咀嚼起来。呵呵，吃饱喝足后，果然安静多了，居然还唱起了歌谣：
小主人真好，喂我白米饭；
如果在野外，饿肚常常有；
小主人真好，为我做新家；
如果在野外，造房自己来。
看到小家伙们这么悠闲快乐，我也长舒一口气，心里默念：祝愿我的小家伙们能健康成长哦！
蟋蟀小学说明文 7
今天，我终于把《时代广场的蟋蟀》这本书看完了。
这本书非常好看，他讲的是蟋蟀柴斯特从美国康涅狄格州的乡下的草坪来到了美国纽约市时代广场的地铁站，在那里，它遇见了住在废弃的下水管道里的'塔克老鼠、亨利猫，还变成了卖报摊里男孩玛利欧的宠物，用自己翅膀帮助玛利欧一家摆脱困境，自己也变得非常出名。但是，他觉得非常不自由、不快乐，就在朋友们的帮助下，回到了故乡。我最喜欢的一章就是最后一章—中央车站，它是讲柴斯特回家，内容是：正当柴斯特非常出名的时候，他觉得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家里（也就是下水管道）举行了一场宴会（因为塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏两次。晚上，玛利欧的爸爸妈妈出去有事，叫玛利欧来看报摊。十点多的时候，柴斯特和玛利欧玩起了他们最喜欢的青蛙跳游戏，游戏方法是：玛利欧把手随意放在一个放在一个地方，让柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失败五次。他们玩累了，柴斯特就用自己的翅膀来演奏一首给自己和玛利欧弹的曲子，它把声音弹的很轻，以免被人听见。玛利欧渐渐睡着了，柴斯特带着他的铃铛，坐上地铁，回家了。
塔克和亨利在下水管道入口也看见了，塔克说：“明年夏天我们也去康涅狄格州吧！”亨利说：“我知道你想打什么主意。”我觉得柴斯特是只非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人们熟悉、流行、古老的音乐，它变得非常出名。但是，它最后还是回到了家乡，因为它觉得不快乐、不自由。我非常喜欢这本书。
蟋蟀小学说明文 8
前几个月，我托哥哥从田野里捉两只蟋蟀。哥哥问我：“要蟋蟀干什么？”“秘密。”哥哥费了九牛二虎之力终于给我捉来了两只蟋蟀。
我把这两只蟋蟀放在花盆中，食物只是莴苣叶，还要经常换新鲜的。花盆上盖上一块玻璃，以防它们跳出来跑掉。
可是有一天，举动特别怪，我以为蟋蟀快死了，于是，便一屁股坐在地上哇哇大哭起来。这是，爸爸走了过来，问我：“你怎么了？”“爸爸，蟋…蟋蟀它死了……”我哭哭啼啼地回答道。爸爸一看，笑呵呵地说：“蟋蟀没死，它是要产卵了……”“产卵？”“对呀！就是要生小宝宝了。”听爸爸这么一说，我马上“雨过天晴”了。
这天下午，母蟋蟀一动不动，久久地待在同一个点上。最后，它漫不经心地把那个小洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会儿，随即便在花盆里继续产卵。大约一天后，产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察。
于是，我小心地翻动花盆的土。卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个个地直排列于土里，每次产卵数目不同，有多有少，相互依靠在一起。我在整个花盆的'两厘米深的土都发现了卵，我估计每只母蟋蟀一次产卵有五六百个。
卵产下大约半个，前端出现两个又大又圆的黑黄点。在这两个圆点稍高出，出现了一条细小的环状肉，卵壳将从这儿裂开。很快，便能看见婴儿那样的小样儿。这时候就要倍加小心，多观察。
幸运垂青耐心人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停变化着，出现了一拱就破的一条细线，顺着那条细线，像香水瓶似的微微启开，分落两边。蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻出来了。
小魔鬼出来后，壳儿还在胀着，光滑而完整。蟋蟀的卵则是一个高级机械，犹如一只象牙盒子似的自动开启。
我真喜欢这只小蟋蟀。
蟋蟀小学说明文 9
夏天到了，太阳火辣辣的，像一个大火球。只有小溪流的水是冰凉冰凉的。
蟋蟀一家应邀去山脚的蚯蚓家做客。
一路上，蟋蟀一家总是抱怨天气太热了。蟋蟀爸爸说：“不该选择这样的天气出门的'，简直活受罪！”蟋蟀妈妈看着儿子不断滴落的汗珠，小声地说：“我们找个清凉的地方歇歇吧。”儿子听了，举起双手赞同，说：“好极了，我们可以到小溪流洗澡，那样最舒服啦。”
于是，蟋蟀一家迅速绕道，来到小溪流的跟前。溪流很窄，水流的速度很急。
蟋蟀爸爸最先行动，大叫一声：“我会游泳，现在让你们大开眼界！”说完，他纵身一跃，跳进了水里。可是，他只痛快一会儿，就惊叫起来：“你们别下来！……”他的话还没说完，只见一个浪头冲过来，蟋蟀爸爸就不见了踪影。
岸边的蟋蟀妈妈吓得手忙脚乱，儿子也被这突然的变故吓呆了。水流很急。旁边没有一个人经过。它们抓着脑袋，直跺脚，不知道该怎么办才好。
蟋蟀爸爸在水里挣扎着，他已经感觉到自己就要被这急流淹没了。他想喊救命都已经喊不出来了。因为他被迫喝下的水已经太多了，也已经变得很虚弱了。他不敢再张开嘴巴喊“救命”两个字了。他呆望着天空，随波逐流。就在他要准备闭上眼的时候，岸边的芹菜丛把他拦腰抱住——他得救了。
蟋蟀妈妈和儿子赶紧跑过去，把蟋蟀爸爸拖回到岸边。
不知过了多久，蟋蟀爸爸听到了老婆和儿子的呼喊，可是他要很努力才能睁开眼睛。蟋蟀妈妈哭了，儿子笑着说：“爸爸终于醒了！”。
蟋蟀妈妈说：“儿子，我们今天不去蚯蚓家了，我们必须回去休息。改天再跟蚯蚓大哥道歉吧。”说完，她和儿子合力扶起老公，慢慢地回家了。
故事告诉我们：游泳之前先要考察水情，千万不能突然下水，更不能逞强。最好在有保护措施的情况下下水。
蟋蟀小学说明文 10
夏天，是蟋蟀一生中最辉煌的时刻，它们每天不知疲倦地唱着。几只蟋蟀频繁地光顾着我家，来举行他们盛大的“演唱会”。 “啪！”又有一只蟋蟀惨死在了奶奶的苍蝇拍下了。可是还有不要命的蟋蟀，还在疯狂的演奏着。看他穿着乌黑的晚礼服，拿着两根又细又长的指挥棒，趴在那里左摇右摆地有节奏的演奏着。那声音十分动听。 黑夜来到了，屋内鸦雀无声，连一个绣花针掉在地上的声音都能听得见。在这悄无声息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，开始自由自在、无拘无束地尽情高歌。那声音仿佛是一股清凉、甘甜的灵泉缓缓流出，那声音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中渐渐扩散，滋润着人的心灵，照亮着人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱着，伴着我看书。我渐渐产生了一种舒爽的感觉。我越来越喜欢这蟋蟀演奏家了。
我闭上眼睛用心倾听着世界上最美妙的乐曲，沉醉其中。我仿佛来到了温暖的沙滩，自由自在地享受着略带咸味的海风，沐浴着暖洋洋、金灿灿的阳光，倾听着碧波荡漾的海水轻轻冲刷沙滩的.声音。我又好似走进了无边无际的，辽阔的大森林，与鸟儿歌唱，和松柏为友，呼吸大自然的清香，观察着岩石、树木的沧桑。真好。 当你仔细聆听蟋蟀的歌声，你不会觉得这是一种惹人心烦意乱、焦躁不安的噪声，而是一首让你平心静气、心旷神怡的美妙乐曲；当你再用心去细品一下，相信你再也不会认为蟋蟀是一种只会大声乱叫的无聊昆虫了，而是一位谱写着美妙动听音乐的著名音乐家、演奏家。 每天晚上，学习之余，我靠在椅子上，听一会儿蟋蟀的乐曲；闭上眼睛想象一会儿它们创造出的境界，一切都是那么美好。
几天后，蟋蟀的歌声消失了，蟋蟀音乐家们，是都惨死在奶奶的苍蝇拍下了，还是又到了自己的家——草丛。此时窗外想起了那响亮的、清脆的声音……
蟋蟀小学说明文 11
秋天，我买了十几只蟋蟀来玩，随着天气逐渐变冷，蟋蟀接二连三的死去了好多只，最后只剩下两只。
在以后的的日子里，我对两只蟋蟀百般呵护，天天喂它们吃新鲜的菜叶和水，希望它们能够和我一样安全过冬。一个星期五放学后，我便缠着爸爸带我到乡下姥姥家去玩两天，爸爸答应了。由于走时匆忙，再加上兴奋，竟然把蟋蟀疏忽了。
从姥姥家回来，我第一件事就是看望蟋蟀，我本以为蟋蟀必死无疑，毕竟它们不吃不喝两天了，可我走近瞧了一眼，出乎我的意料之外，一只却安然无恙，可那只却死了，只剩下头壳，这是怎么回事？顿时产生疑问，是不是被这只吃掉，为什么啊？想带着问题去问爸爸，把事情弄个明白，可爸爸曾经说过自己的'事情自己做，我便带着问题去翻阅资料，资料上写着：蟋蟀是昆虫，也称促织，俗称蛐蛐。善跳跃，有的雄虫好斗，可磨檫翅膀发声。喜阴湿，以植物为食，一般吃庄稼的根部和茎部以及种子，是害虫。资料里明确写着以植物为食，不吃肉，我家的蟋蟀怎么吃了肉了呢？让我万分惊奇。我苦思冥想了几天，问老师和同学都找不到结果。没办法，为了揭开这个谜，我只好去电脑上碰碰运气，电脑资料上显示：蟋蟀之所以去吃肉类，都是在不得已的情况下，每种动物为了生存，都努力地使自己的生活习性适应于周围的环境，哪怕吃掉自己的同伴，所以随着环境的改变，它们也会改变生活习性。看了电脑的资料我才恍然大悟。
我发现了蟋蟀吃肉类食物的秘密，我真为我发现了这个秘密而自豪。
蟋蟀小学说明文 12
圆圆的脑袋，披着黑色的西装，长着一对强劲有力的后腿。这就是我，一只向住自由的小蟋蟀。
我住在田野中一丛茂盛的草丛里，每天和伙伴们四处玩耍，欢乐无比。我喜欢夏天。在夏天，毒辣的阳光照射在大地上，把地面烤得像个蒸笼似的。我可不怕，我邀请了伙伴一起来到平地上比赛摔跤、跳远。累了，我们便到一旁的草丛里休息，高大的草叶替我们撒下一片阴凉，我们一边聊着天，一边听着知了音乐家的演奏，那段时光里，我是多么自由，多么欢畅呀！
可是，不知什么时候，田野上来了一群淘气的.孩子。这时我正在玩耍，看到这一幕，我突然有一种不祥的预感，于是便让伙伴们早早地回了家，我刚站在家门口不安地张望，果然，悲剧发生了：那些孩子们很快发现了其它蟋蟀，于是开始不停地向它们扔土块，不知有多少伙伴们粉身碎骨。这时，一颗很大的土块落在了我身旁，溅起的土渣打在了我身上。我不敢再待下去，马上逃回洞里。在洞里，我想起我亲爱的小伙伴遇难的那一幕，心都要碎了……
从那以后，我整日提心吊胆，再也不敢在外面玩儿了。仅管如此，噩运还是降临在了我身上。一天，我偷偷爬出洞口觅食的时候，被一个小男孩捉住了。他把我关在一个窄小、憋闷的瓶子里。这里没有嫩绿的小草，没有芬芳的泥土，没有亲爱的伙伴，更没有我深爱的宁静田野。我只能在玻璃瓶里徒劳地蹦几下，已经习惯了田野的我怎么能适应这憋闷的环境呢？我就像一只被困禁的鸟儿，没有了自由，失去了希望。我知道，我再也无法拥有以住的幸福、欢乐、自由了。
我实在支撑不住了。在弥留之际，我仿佛闻到了清新的草香，看见了广阔的四野，而我和我亲爱的伙伴正生活在自由自在的乐土里，迎接新一天的太阳……
蟋蟀小学说明文 13
啦啦啦，啦啦啦，我们是快乐的小玩家！我们五个小鬼，哼着歌，趁大人不注意，偷偷溜出去玩。
我们来到一个草丛旁。忽然，我听到一阵阵蟋蟀的叫声。我循着声音，跑了过去。 啊！我叫了一声，蟋蟀！！！大家马上凑了过来，只见棒棒哥哥随手从我的脚上抓了一只又壮又绿的'大蟋蟀。我们几个跃跃欲试，可是找了好久，也没什么收获。
于是，我们几个几个决定，另换地方。我们四处张望，看到一块长满向人葵的田地。我们飞奔过去。喂！小子们，别过来，这里有蛇！咬到了不关我的事！一个人家凶巴巴地说。小宝一听，惊恐万分，说：我们还是回去吧！那里有蛇的！你害怕是吧？谁说的？不怕！小宝哥哥口口声声说不怕，可是脸都吓白了，我们暗自发笑。
开始捉喽！棒棒哥哥等着蟋蟀跳到地面，用手一按，再用另一只手抓住蟋蟀的一只腿，轻而易举地捉了一只蟋蟀。
丰卓哥哥不甘落后，折了两根树枝，他真幸福！旁边有个蜘蛛网，把蟋蟀粘在蜘蛛网上，然后再把两根树枝当成一双筷子，把蟋蟀夹起就OVER了！这里有一只，那里还有好多只。
我当然不想落在后头，也急忙寻找自己的猎物。突然，叶子上有一只，我将身体弓成一个半圆形，两只手合在一起形成一个圆形，瞄准那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的速度猛扣过去。你休想逃出我的手心，哼哼！我心想。打开一看，我眼珠差点快蹦出来蟋蟀不翼而飞了。原来，早在我扣住它之前，它就向前一跃，跳到别的地方去了。我不灰心，继续寻找。我张大双眼，把附近的花草树木统统扫视了一遍，终于功夫不负有心人，几分钟后，我终于捉了两只。他们也捉了好多，我们满载而归。
从此，这里就成了我们的秘密基地。我们在这里找到了无穷的乐趣。
蟋蟀小学说明文 14
《时代广场的蟋蟀》——它被称为充满有爱与温情的经典之作。
这个写于20世纪60年代的童话故事感动了全世界，受到各国读者的喜爱。一只名叫柴斯特的蟋蟀误跳进了野餐篮里，从没想过离开家的它被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。幸运的柴斯特认识了老实忠诚的亨利猫和机灵也有一点狡猾的塔克老鼠，以及爱它的'主人玛利欧。他以他的音乐天赋得到了人们的肯定及敬佩，让玛利欧一家报纸大卖，成了整个纽约的大红人。但成名后的它想起了自己的家，思念起乡下平静的生活。塔克老鼠和亨利猫默默看着它回了家……蟋蟀，在我们看来只是一种会叫的，有趣的小虫子。
在书中乔治·塞尔登采用的大部分都是这只小蟋蟀的眼光，刚来时的对繁华楼塔惊讶，害怕与胆小；认识朋友时的欣喜，兴奋……从书中能看出它是重情义的人，它遇到忠诚的朋友和爱他们的主人，为它深爱的朋友无私奉献，和朋友们一起克服困难并战胜了困难，取得了成功！在柴斯特无意吃下了一张2元的纸币塔克老鼠用了一生的积蓄帮他补了回来。
正是有朋友们的团结和帮助才使柴斯特回到了家乡，找回了快乐的自己！读完这本书，我对主人公柴斯特印象最深。因为他凭着自己的才华，成了整个纽约的音乐演奏家，有名有利，衣食无忧，可就是会被关在笼子中，失去自由。如果放弃名利，追求自由，就得靠自己谋求生计，而且还会遇到许多危险。柴斯特最终还是决定放弃名利，回到自己温馨的家。如果让我们选择，谁会想离开“到哪都有粉丝崇拜”的世界里呢？好不容易有了名声，为何要离开？明星可不好当，有很多的压力，我们更应该做好真正的自己。
比起繁华都市，自己的家永远是最好的。
蟋蟀小学说明文 15
笔者喜好收藏墨盒，在笔者的藏品中，有两方田园风格的墨盒尤得笔者喜爱。两方墨盒的图案表现的是麦田中鸣唱的蟋蟀，体现了生命的`自在。我常常在读书累了时，顺手把玩，墨盒上的两只小蟋蟀似乎把我也带到了麦田中，如此，疲劳也随之一扫而光了。
墨盒上的蟋蟀虽寥寥几笔刻就，但概括力却极强，栩栩如生，生动活泼，画面出于谁人之手，今已无考，但从立意与技法看，像是出自同一人之手。自然界中的蟋蟀，二尾为雄，三尾为雌，而雄蟋蟀好斗。两方墨盒描写的都是麦田里的蟋蟀，其中一方，两只雄蟋蟀甩开大牙，鼓翼张腿，努力将麦穗抢到身边，一副好勇斗狠的模样；另一方墨盒上的蟋蟀，雌的在前面不急不慢从容淡定，雄的则紧追其后，意态悠闲。
笔者以为，两方墨盒上的蟋蟀实际上也反映了两种基本的生活状态，悠闲与奋斗，蟋蟀如此，人亦如此。蟋蟀外，墨盒上的麦穗刻画也精细动人，麦穗的形态更让我想起了蒙田曾说过的一句名言：“真正的学者就像田野上成熟的麦穗，麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺拔，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现出温顺的样子，低垂着脑袋。”
赏玩之余，笔者总是不由自主地会想：两方墨盒最初的拥有者或者是制作者，是否就是在以麦穗和蟋蟀告诉自己抑或后人，人们生存于世，当需要你为生活奋斗时，理应如两只蟋蟀那样全力以赴；但是在为生活奋斗之余，别忘了，也要轻松享受生活。
蟋蟀小学说明文 16
我小时侯有一个特别的爱好，就是喜欢观察和收养小昆虫，家里有用没用的容器全都被我的小“宠物”给占领了。但是因为一个闲置的蟋蟀笼子我改变了自己喜欢收养小昆虫的爱好。
有一次我回老家。在外婆的菜地里捉到了一只又肥又大的蟋蟀，我为了给蟋蟀找一个适合收养它的容器，找了各种各样的东西，但不是因为太大要不就是因为不透气，都不太适合。我十分着急，毕竟找到合适的容器蟋蟀要不就会跑掉，要不就会死掉。表哥看到我急切的表情，就把我带到麦田里。到了那儿，我一脸疑惑，就问表哥：“你把我带到麦田里干嘛？”“给你变一个蟋蟀的笼子！”表哥半开玩笑地说。说着就拔了一杆麦杆，把它左绕一圈，再在这个圆的`右边再绕一圈反复几次，再拉一拉就做成一个小碗状了，接着又把两根麦杆同样结在上面，一个小碗就变成一个小球了，找拉开最上面的麦杆，蟋蟀的笼子就大功告成了。我兴奋地把蟋蟀放进去了，为蟋蟀找到了适合的家后，我也特别开心，我觉得蟋蟀也会觉得开心。
可是事情并不按我想像的那样发展，蟋蟀没两天就死掉了。我心情十分低落，但回过头来一想，觉得蟋蟀不应该养在笼子里，而是该把它放回大自然，毕竟那里才是它真正的家。所以从那以后凡是看到自己喜欢的小昆虫我只会观察它们，就算捉住它们观察完后我也一定会放生它们，让它们回归大自然。而放在家中的这只蟋蟀笼子就在时时刻刻地提醒着我。
蟋蟀小学说明文 17
一个小小的脑袋，好似一个小球球，一对强壮的翅膀在添上一个黑不溜秋的身体，凑成了一只小巧玲珑、机灵可爱的小蟋蟀。可千万别碰它的大腿，它的腿上有着锐不可挡的小钩子，好似一排排尖锐的钢针一样，要不然呀，你会哭着叫妈妈的。
我捉了两只蟋蟀，把它们放进盒子里，用小棍分别在他们身旁戳了戳，皇天不负有心人，我的离间计起效了，一场战火纷飞的'打斗马上拉开序幕。只见一只蟋蟀大腿一曲，猛地一伸直，直接跳到对方的面前，张开扁扁的而又锋利的大嘴向对方直咬过去，对方向一旁一跳，躲过了一次猛攻，那只蟋蟀再一次跳了过去开始攻击。对方不甘示弱，也疾如雷电般地跳了过去，两张嘴巴死死地咬在一起，十二只足缠在一块儿，它们抱成一团儿，看来不分胜负绝不善罢甘休。我怕伤了和气，只好把他们分开了，这真是两只好斗的家伙。
夏天的时候它们来到我家，开始不吃不喝，时间长了和我渐渐熟悉了。我每天给他们喂水和米饭。每次我喂米饭的时候，他们总躲在十万八千里外，好一会儿了才过来看一看，闻一闻，再用触角试探一下，张开如同锯齿一般横着的牙齿，把对他来说大大的米粒，一口咬下去，米粒就被咬成一半，它张开锯齿再咬下去大米便粉碎，它张开嘴巴一合嘴就吃下去。过了一会儿它大概是吃饱了，就心满意足地跳到一旁，兴高采烈、专心致志地唱起悠扬动听的歌。
这些可爱的蟋蟀在我家，给我的生活平添了许多乐趣。
蟋蟀小学说明文 18
今天，我在妈妈学校的草丛里捉蟋蟀。
我找了半天也没有找到一只蟋蟀，正当我泄气的时候，突然，我发现在不远处一只蟋蟀静静地躲在草丛中。我高兴极了，猛地了一扑，只见蟋蟀一个跳跃跑得无影无踪。而我却“啪”地一声摔到在地，抓蟋蟀可真难啊。
过一会儿，我又发现一只蟋蟀。我悄悄地走过去，看准时机又一扑，啊，抓住了！我高兴地手舞足蹈。后来，我又抓到了好几只蟋蟀，高高兴兴地把它们带到妈妈办公室里。妈妈说：“儿子，我们把它们养起来好吗？”我开心地说：“好，老师正要让我们写小动物的观察日记呢。”
回到家里，我找来一只透明的塑料罐，把蟋蟀放在里面。蟋蟀不停地反抗，一下一下不断跳着想逃出罐子。我发现蟋蟀每一次都能跳得很高。我想，蟋蟀为什么能跳那么高呢？我想了半天也想不出来，唉，还是去问问妈妈吧，她可是生物老师呢。妈妈说：“蟋蟀个子不大，翅膀很小，可是你看，蟋蟀的大腿很粗壮有力，所以善于跳动。”哦，原来是这样啊。
第二天，妈妈说：“小蟋蟀被你关了一天了，我们把它们放了好吗？”我问：“为什么呢？”妈妈说：“孩子，蟋蟀是大自然的孩子，那里才是它们的家啊。”
尽管我心里舍不得，我还是放了小蟋蟀。看着小蟋蟀跳跃着回到了大自然的`怀抱，我很开心，因为小蟋蟀又能和它的小伙伴一起玩了。
蟋蟀小学说明文 19
到了夏天，农村里边最好玩的就是吃完晚饭出去看夜景，而最有趣的当是斗蛐蛐（也叫做蟋蟀），三五个小朋友带着各自的“常胜将军”互相约起来，到村口的大石台上开始一场“比赛”。赢了的可以换一根棒棒糖。那是最得意的奖品。
我们北方的蟋蟀又叫做中华蟋蟀，南方的蟋蟀叫做两广蟋蟀，又称“油葫芦”，跟北方蟋蟀的区别在于，油葫芦的尾部中间多了一根翅形成的棒，而北方的中华蟋蟀则没有。我们村子里大多数是油葫芦这一品种。而且只要是潮湿的墙角处都有，怎么抓也抓不完。
我手里有一只“常胜将军”，它的个头十分大，两根须子特别长，嘴巴上的尖牙能看得很清楚，两只后腿十分有力，它的背部是黑亮色的，整个感觉十分强壮，也很漂亮。在这么多次的比赛中，从来没输过。今天来了一只“窜天猴”的蟋蟀，想要跟我的“常胜将军”一决高下。我自然是胸有成竹，把我们两只蟋蟀都放进一个盒子里，刚开始我的“常胜将军”一直处于防守状态，而那只“窜天猴”果不其然，在盒子里跳来跳去，十分灵活，我的.“常胜将军”按兵不动，过了一会“窜天猴”的动作变慢了，应该是体力下来了，我的“常胜将军”抓住机会一上去就咬住了“窜天猴”的大腿，一口就咬下来了，“窜天猴”不动了，我胜利了！大家都为我欢呼，果然是“常胜将军”，名不虚传。
当然我也获得了赢得的奖品，十分开心，带着我的“将军”回家了。这种乐趣是其它的不能取代的，这里边有胜利的喜悦以及拼搏的精神。
蟋蟀小学说明文 20
一天，爸爸带回来七只小蟋蟀，我连忙拿出事先准备好的小泥盆，给它们一个个安好了舒适的家。
远道而来的“小客人”活泼可爱，为了便于认识，我给它们各自取了名字：一副儒雅模样的是“万事通”；脑袋一碰一碰，老也睡不醒的是“瞌睡虫”；见了人就往一边躲的是“害羞鬼”；无忧无虑的'是“开心果”；爬起来摸不着方向，有点丢三落四的是“糊涂蛋”；一脸不高兴的样子是“爱生气”，鼻子里有打不完喷嚏的是“喷嚏精”。
小家伙从外面回来，有点脏。我向爸爸说：“给它们洗洗澡吧”。于是，爸爸拿出塑料面盆，我在面盆里倒满了水，放在它们面前，一见到水，小蟋蟀们个个兴奋得“蛐。蛐。”地叫开了，“开心果”还在泥盆里打了几个滚呢。
按照爸爸的指点，我逐个给小蟋蟀们洗澡。蟋蟀一入水，个个兴奋得活蹦乱跳，有的像蜻蜓点水，有的像在跳水上芭蕾，还有的像在驾驶水上摩托。“爱生气”不喜欢游水，总是从水盆里跳到我手上，肚子一鼓一鼓的，仿佛在责怪我不该让它下水，奇怪的模样都得我们禁不住笑出声。
洗完澡，我又把小蟋蟀一个个放进小房间————泥盆里。然后给它们端上丰盛的晚餐：小米粥，用镊子捏碎的熟毛豆等。食物分发完毕以后，在加一小盆水。小家伙们确实饿了，一个个大口咀嚼着，吃的最快的是“开心果”，刚吃完，就大声地唱起来：“蛐。蛐。”。仿佛在说：“好吃啊！好吃啊！”
蟋蟀小学说明文 21
今天我一大早起来，就听到一阵阵“嘘沥——嘘沥——”的声音，这着实把我吓了一跳。生怕是什么癞蛤蟆、小虫子这些恶心的东西在叫。妈妈似乎也听到了叫声，便走过来，仔细一听，接着哈哈大笑，说道：“什么呀，这是蟋蟀的叫声！”“蟋蟀？我们家有蟋蟀？”我惊喜极了，“那真是太棒了！”早就听说各地有许多人斗蛐蛐儿，还有斗蛐蛐儿比赛呢。于是我脑海里立即萌发了一个念头——捉蟋蟀，然后训练它，与别人的蟋蟀搏斗。
嘿，我还真这么做了呢！
家里的'蟋蟀声仍旧持续不断，我仔细聆听着蟋蟀的叫声，以便准确地判断出叫声传来的具体位置。当我靠近书桌脚时，发现此时蟋蟀的叫声最大，就确定那只蟋蟀就藏在书桌的桌脚旁。然后我小心翼翼地往桌脚处看去，只见那儿一片漆黑，根本分不清哪里是地面，哪儿是墙壁，更别说找一只小小的黑色的蟋蟀了。我只能往桌脚处用手胡乱扫扫，忽然，我触到了一个小东西，又一溜烟儿摸不着了，然而这时，蟋蟀那清脆响亮的叫声也随即停止。知道自己是碰中蟋蟀了，我异常兴奋，赶紧迅速把小蟋蟀扫出来。只见那只蟋蟀数着两根细长的触角，四只“小手”时不时划过它那一张一合的小嘴，两只有力的大腿就是它的贴身跳跃器，摆出一副悠然无虑的样子。见到了蟋蟀的真面目，我自然是欣喜若狂，急忙扑上去想捉住蟋蟀，不料蟋蟀眼疾手快，一跃而起，跳到了椅子上，结果我是竹篮打水——一场空。这次我积累了经验，便慢慢地把手伸过去，一把盖住
蟋蟀小学说明文 22
得知蟋蟀要还乡的消息，塔克和哈里也很想跟随切斯特一起去看一下乡下的风景。于是一行人快快乐乐的出发了。
切斯特带着塔克和哈里欣赏田园风光在草丛里跳来跳去。日子过得很快乐，塔克和哈里只有躲在某个角落听说过人们在介绍乡下的风景。从未亲自体验过，现在它们总算见识到了。
有一天，马里奥来乡下看切斯特，切斯特热情地招待了它，马里奥向它讲述了城市近来的样子，大家都很想念切斯特。渴望再听到切斯特的歌声，切斯特说“没办法，我已经习惯了乡下自由自在的生活无法融入城市，所以我也无能为力”马里奥轻叹了口气。
切斯特说:“你难得来一次乡下，我领你去参观一下吧”。马里奥迎着清风，看着眼前的'一切。顿时觉得心情很开阔，它似乎也明白了切斯特为什么这么喜欢乡下生活的原因。
听着鸟儿欢快的鸣叫，突然，马里奥心里一片亮堂，茅塞顿开，说:“啊，我有办法了，请一家公司为你CD唱片。唱片在纽约发行，这样大家仍可欣赏到你的歌声，你也可以在乡下继续过着神仙般的生活了!”
切斯特想这的确是一个好办法，就答应了。很快马里奥实行了这个计划，唱片的销量简直火爆了，被人们一抢而光，人们高兴极了!
切斯特从此也不用再受到限制，自由自在的生活，还可以同时欣赏到田园风景，追逐自己的梦想，让城里的人与此同时听到美妙的音乐，这真是一件双赢的美事。
蟋蟀小学说明文 23
晚饭后，我妈妈说她会去社区广场散步，因为天气很热，我已经一天没下楼了。我母亲的话音刚落，我就带着我的滑板车飞快地冲下楼，在社区广场上悠闲地滑了一跤。妈妈也下楼来迎接一些熟人。我滑了一会儿，觉得没什么意义。突然，我在附近的路灯下看到几个男孩。他们不知道自己在哪里，也不知道该做什么。我走过去，好奇地看着。在灯光下，地上有许多黑色的跳跃的昆虫。原来他们在抓蟋蟀。我害怕虫子之类的.东西。别说抓，就算是看也要撤退。但是当我看到他们兴高采烈的样子时，我的心痒痒的，最后我忍不住诱惑。我加入了他们。
我找到一个包，开始移动。我走近我脚边的几只蟋蟀，感到有点害怕。我紧紧地闭上眼睛，用手做了个冲刺，但是我没有跳。这只蟋蟀非常聪明。我一蹬腿，跳到了其他地方。我的第一次行动以失败告终。
但我不相信我输给了这个卑微的小家伙。我决心抓住它。我又锁定了目标。我慢慢地走过去，把所有的力气都用在了手上。我立刻扑向目标。我一下子被抓住了。我伸出手，看到蟋蟀吐出一些棕色的液体，吓了我一跳。我很快把它塞进了包里。我高兴地对他们喊道:“看，我抓到了一只蟋蟀。”哈哈，他们看了我一眼，说，“我们已经抓了十几个了。但毕竟，这是我第一次抓蟋蟀。
看着我的战利品，我感到非常开心。
蟋蟀小学说明文 24
下午，骄阳似火，树叶低垂，毫无生气，蝉儿不停地鸣叫。我和英英约好了，到体育馆的草地上玩。
我们在草地上正玩着，突然有一个小东西从我面前一跃而过，消失在绿油油水灵灵的草丛中。是什么？我好奇地走过去，想一探究竟。那小东西没等我靠近，就受惊，马上跳走了。我不甘心，又悄悄尾随着过去，仔细一看，原来是一只蟋蟀。我高兴地叫道：“英英！有蟋蟀！”“真的！”英英边说边跑过来，“让我看看”蟋蟀听到我俩的`对话，想做势想逃，我立马按住它的后腿。英英跑过来看到，开心地大叫：“真的是蟋蟀，让我们来捉蟋蟀玩吧！”
于是，我们一人拿了一个小盒子，去捉蟋蟀。可蟋蟀比我们想像的要机灵得多，每次还没等我们伸手，它就消失在碧绿的草丛中。
过了好一会儿，我都一无所获。这时，另一边的英英突然兴奋地叫道：“我捉到蟋蟀了！”我听了更加着急。于是，只能加倍放轻手脚，对着一只蟋蟀迅速地盖下去。我感觉到蟋蟀在我的手指下拼命挣扎着想跳出去，我就把手指开一条小缝想看下，结果蟋蟀以为有了逃生之门，马上从缝隙往处跳。在它就要跳出去的瞬间，我的手指一夹，把蟋蟀的后腿给夹住了，然后立马把它放进了小盒子。大声宣布：“我也捉住一只啦！”
就这样，我们一下午又捉了不少蟋蟀。我把它们带回家，让它们在我家露台上安了新家。
蟋蟀小学说明文 25
“沙沙沙”，这是秋天的第三场秋雨。透过窗户，我看到一滴滴雨水纷纷落在小区的各个角落里。曾经翠绿的小草，挺着腰杆，如今却变得枯黄。曾经茁壮的大树，身披绿衣，如今却只剩下光秃秃褐色的树干。曾经鲜艳的花朵，绽放笑容，如今却被秋雨打得无精打采，抬不起头。
雨停了，我在小区里散步，突然听到一阵蟋蟀的哀鸣，我寻着声音，扒开枯黄的草丛，一看里面有一只蟋蟀。披着褐色的盔甲，两根触角摊在身上，趴在一片空地，像一位打了败仗的将军一般独自哀歌。没有人听它唱歌，也没有人能理解它内心的忧愁，可能只有凄凉的秋风，是它唯一的听众吧。借着日光的照应下，我看到它周围的舞台是那么凄凉，枯黄的杂草乱糟糟地铺在一旁，落叶静静地躺着，花朵也垂下头丧着气，没有往日那么鲜艳。
蟋蟀依旧唱自己的歌，但它唱的没有之前悲伤了。它像一位能和贝多芬媲美的音乐家似的`一会儿悲，一会儿喜。悲，在于自己或许马上要离去，看不见孩子的未来。喜，在于自己在这个瓜果飘香的季节快乐地离开，也是值得纪念。毕竟，人生就是一首悲欢离合的乐曲，有悲有喜。
过了一会儿，这只蟋蟀躺在草地上一动不动，应该走到了生命的尽头，也不留遗憾了。小蟋蟀，希望明年我还能再见到你，听你唱一曲生命的赞歌。
蟋蟀小学说明文 26
有一只蟋蟀一出生就少一条后腿，因此受尽了大家的嘲笑，并且它到哪里就会引起哪里的好奇，因为只有一只后腿的蟋蟀很少见。它跳起来落地的时候总会摔个跟头，可它还是坚强地活了下来。
一天，独腿蟋蟀来到了一个小树林，不用说，和往常一样，它又引起了当地的昆虫们的好奇，也受到了许多嘲笑。
可让人想不到的.是，几天后，这里来了一只蟾蜍，杀死了许多昆虫，现在小树林里不仅有条吃昆虫的蛇，又来了一只杀昆虫的蟾蜍，真是雪上加霜。
就在小树林里的昆虫们急得不可开交的时候，独腿蟋蟀勇敢地站了出来，大家都劝它不要去，可它却不以为然。
独腿蟋蟀来到蛇的家里对蛇说：“蛇大哥，蟾蜍说您是个胆小鬼，只会所在洞里睡大觉。”蛇听了气得嗷嗷直叫。独腿蟋蟀又来到蟾蜍的家说：“蟾蜍大哥，蛇说您肚子大，腿短，眼睛鼓，全身长满了让人恶心的疙瘩，是全森林里最丑的动物。”这下可气坏了蟾蜍。晚上，它们在一个小山坡上狭路相逢了。想到对方骂了自己，二话没说就打了起来。没几个回合，蟾蜍就被蛇咬死了，蛇觉得不解气，就把蟾蜍吞了下去，可他忘了，蟾蜍是有毒的，于是蛇被毒死了。独腿蟋蟀一箭双雕，干掉了两个杀虫狂魔，它受到了大家的认可。
独腿蟋蟀的勇敢和聪明让它成为了家喻户晓的大英雄。
蟋蟀小学说明文 27
星期日，妈妈去值班。我也兴冲冲地跟着妈妈一起去了，碰巧妈妈的同事也带着女儿，许涵妹妹一起来了。
一到厂里，妈妈她们就忙开了，我悄悄地对许涵妹妹说：“外面的草地上的草非常茂盛，肯定有许多蟋蟀，我们去捉蟋蟀吧！”于是我们带上工具——两只塑料瓶子杯子、一只塑料瓶子，来到草地上开始捉蟋蟀了。
起先因为草地长得茂盛，很难分辨出那里有蟋蟀。经常扑了个空。忽然，我想到书上说蟋蟀的耳朵是听不见声音的，是靠震动来感受敌人有没有看近。于是我们如法炮制，找来一根棍子，我不停地在草地上打动，涵涵妹妹目不转睛地盯着看有没有蟋蟀跳动，看见蟋蟀跳动就大声叫起来，我立刻放下棍子，拿起杯子轻手轻脚地走过去，忽然用杯子套下去，杀它个措手不及，就这样我们捉住了一只蟋蟀。我们小心翼翼地把它放到瓶子里，蟋蟀绿绿的，有一对小翅膀，两只小眼睛圆溜溜的，头顶上有两根细细的触角。还在瓶子里不停地跳动，许涵妹妹看着蟋蟀高兴得合不拢嘴。我们用这样的方法捉了一只、两只、三只……
这时，妈妈活干完了，来叫我们回家了，看见我手中的蟋蟀耐心地说：“欣欣，蟋蟀在瓶子里活不长，让它生活在大自然的.怀抱中吧”。于是，我和涵涵妹妹只好依依不舍地把蟋蟀放了，看着欢蹦乱跳的蟋蟀。我想：是啊!我们大家都有自己的家，草地才是蟋蟀真正的家。
蟋蟀小学说明文 28
星期天，我在做作业，忽然听到“嘘——嘘——嘘——”的声音。爷爷告诉我说：“这是蟋蟀的叫声。”我马上叫爷爷帮我去捉蟋蟀。
我们悄悄走到院子里，爷爷叫我拨开草丛，然后翻起石头。果然看见一只小黑虫伏在地上。可还没等我伸手，它就敏捷地跳了起来，然后就不见它的影子了。我连续翻了好多石头，又发现了几只蟋蟀，但就是捉不住。还是爷爷眼疾手快，抓到了两只。大的一只是黑色的，我叫它“啊黑”；小一点是红色的，我叫它“小红”。
我把两只蟋蟀放到竹笼里，爷爷叫我用草茎去拨弄“啊黑”的腹部，拨着拨着，它好象很舒服似的，就唱起了“嘘——嘘——嘘——”的歌。
这时，爷爷让我将“啊黑”和“小红”放进同一个笼子里面。我拿草逗“啊黑”唱歌，爷爷逗“小红”唱歌。结果，两只蟋蟀忽然都伏下身子，目视对方，一场激烈的战斗就要开始。
我和爷爷继续逗弄它们。“啊黑”向对方猛扑过去，想压住对方。“小红”毫不示弱。它灵巧的避开了对方的攻击，趁对方还没站稳的时机，猛然跳起紧紧地咬住对方的`一条腿。“啊黑”好不容易才挣脱了对方。它不服输，还是勇敢地冲向“小红”，并咬住了它的翅膀。我看“小红”要受伤了，连忙进行“干预”，将“啊黑”赶进自己的笼子里。“啊黑”在笼子里高唱凯歌。
我忽然发现蟋蟀唱歌的时候翅膀不停地抖动着。就问爷爷是什么原因，他也不懂。我就去寻找资料，终于找到了答案：原来蟋蟀的歌声竟是通过翅膀震动发出的！
蟋蟀小学说明文 29
中午，我正在整理自己的书柜，一本相册掉下来重重地砸到我的头上。“哎呦，真疼啊！”我翻开相册，第一张照片便是我和伙伴们照的，那年我七岁helli
夏天，我家附近的小区公园里花草丛生。我和几个伙伴在公园中间的.空地上滑滑板；玩轮滑；骑自行车……玩累了或是到水池旁抓蜗牛；或是到草丛里捉蟋蟀。我有一个最要好的伙伴，大家都叫他“铁哥”。起初，铁哥还不愿意和我们玩，他觉得我们是一群无聊的小孩子，而且他的双节棍也炼得相当不错，你可要知道，他都上五年级了，自然不愿意跟我们这些刚上学的孩子玩儿。可是时间久了，我们玩的那些新鲜玩意渐渐地吸引了铁哥。我们成了玩伴，他还把双节棍法“传授”给了我们。铁哥成了我们的头儿。
记得有一次，去捉蟋蟀。我们在草丛里，石头下仔细地寻找，一个伙伴在蟋蟀逃跑的一瞬间单手抓住了它，这还不叫绝，另一个玩伴眼睛尖，一把捉住了两只。我们把捉来的蟋蟀放到一个玻璃瓶子里，满载而归。突然，“铁哥”攥着拳头气喘吁吁地跑了过来，说：“等等我，这还有一只呢。”可是，当他张开手指，那只蟋蟀躺在那一动不动，它已经停止了呼吸……一个伙伴说：“铁哥，你该炼点儿‘轻功’了”。我们都哈哈大笑，铁哥也不好意思地笑了。
这件童年趣事让我至今难忘。我轻轻地合上相册，把他放回了书架。
蟋蟀小学说明文 30
暑假的一天傍晚，我和好朋友向和义、田灿去百步梯玩。忽然，听见一阵蟋蟀的叫声，我说：“我们来捉蟋蟀吧。”他们异口同声地说：“好哇。”
我们各自找来一个装蟋蟀的瓶子，分头去抓蟋蟀。我来到草丛边，发现一只蟋蟀趴在石头上，一动不动，似乎在观察周围的`动静。我屏住呼吸，轻手轻脚地走过去，伸出右手一捂，一下子就抓住了那只蟋蟀。嗬，好大一只蟋蟀，真像一位威武的大将军。我将大将军放进瓶子里，又开始寻找下一个目标。忽然，我眼前一亮，一只蟋蟀趴在梯台上，挥舞着一对触角，样子十分悠闲。我蹲下来，伸出双手，正准备去抓它。向和义伸手拦住我，轻声说：“你已经有了一只，这只就让给我吧。”我说：“好吧。”向和义伸手一下就抓住了那只蟋蟀。这时田灿也抓住了一只。
我见大家都抓住了蟋蟀，提议说：“咱们来都斗蟋蟀把。”俩人都很赞同，我捡了些石子围成圆圈，当作阵地。先把我的蟋蟀放进里面说；‘谁先来？’田灿自告奋勇地说：“我来。”两只蟋蟀战斗起来，田灿的蟋蟀个头小连连败退，没几个回合就败下阵来。向和义说“现在该我了。”他的蟋蟀一跳进圈子两个家伙就干上了。它的蟋蟀十分勇猛，连连向“大将军”进攻，这家伙想速战速决，我的“大将军”威风凛凛，应对自如。两只蟋蟀打了几十个回合也未分胜负，我们只好把它们分开。
哈，哈，哈，蟋蟀真有意思。
蟋蟀小学说明文 31
蟋蟀是节肢动物，六条腿，最后两条腿短而有力，所以蟋蟀跳得很高！头上有两根长长的触须！三角形的头，嘴是锯齿形的！这次，我要和小刘一起捉蟋蟀！
叮咚！下课铃响了！放学喽！我找到小刘说：“小刘，我们去捉蟋蟀吧！”小刘说：“要的。”过了一会儿，我们来到了学校外的公园里，小刘说：“在这草丛里可能有，脚步要轻，可以往前推，还要听，听这草地里有没有“吱吱”声！”“知道了吗？”“知道了！”
我们走进了草坪，我一走进去就看见了很多跳一跳的虫在跳！我说：“小刘那是不是？”小刘说：“是的，只不过是小的，不是成年的'！可以捉，也可以不捉！”我看了看，说：“我要挑战你！”小蟋蟀，跳过去跳过来的，我抓都抓不住！“唉，我太难了！”
我过去说：“小刘！我们去别一别吧！我听见了吱吱声！”小刘说：“等我一下！”我走过去一看，哇！两只蟋蟀！真厉害！我先走过去了，我听见了好大声的吱吱声！我见着他了，我一捉！耶！我捉住了！我跑去给了小刘，小刘就过来说：“可以吗？”我走到一个草地上，意外捕获了三只蟾蜍！我带给了小刘！小刘说：“厉害！”我们背着书包“迁移”到别处的草坪！
我捉住了一只新型的蟋蟀！
这段时光真开心“小柴，又去捉蟋蟀了。”不说了，我又要去捉蟋蟀了！
蟋蟀小学说明文 32
今年夏天的每个晚上，只要我和徐逸柠有空，就会相约在小桥边的草地上一起捉蟋蟀。
蟋蟀在北方称为蛐蛐儿。它一身黑褐色，在昏暗的路灯的照耀下闪闪发亮。雄蟋蟀好斗。我们经常捉来三四只蟋蟀，关在塑料瓶里，用狗尾巴草拨弄它们，逗它们玩。他们会唱歌，每当天色暗下来，便唱起歌来。草地上此起彼伏的声音就是它们的歌声
这一晚，我们又来到草地上。我目不转睛地盯着每一寸草，专注地寻找着蟋蟀，不放过一丁点儿的动静，草叶略微摇摆一下，我都看得清清楚楚。忽然，一根小草拨动了一下，我轻轻地扒开草。啊，好大的一只蟋蟀！
估计它意识到了危险，忽地蹦了出去。哇，它跳得可真远。蟋蟀在前面跳，我在后面追。忽然它停了下来，大概是累了，想休息一会儿，又或者是觉得安全了，没必要再跳了。
我趁此机会，悄悄地伸出双手，放到它的`身侧。接着，飞快地将手一盖。哈哈，它被我抓住了！它在我的手心里乱跳，想从我的掌握中逃出来。
“我抓住了，我抓住了！”我激动地大喊。
在一旁找蟋蟀的徐逸柠跑了过来，看我抓的蟋蟀。
这只蟋蟀可真大，真黑呀。它的两只眼睛黑得发亮，足一直蹭，弄得我手心有点儿痒。用手指摸它的背，十分光滑。
我把这只特大号蟋蟀放进装着一些青草的塑料瓶。然后，继续和徐逸柠一起抓蟋蟀......
夏天，就这样悄无声息地过去了。这个假期，因为有了蟋蟀，特别有意思，特别难忘。
蟋蟀小学说明文 33
今天早上很快就过去了，到了中午12点钟我们的休息时间。我正在想去干吗？然后我的同学舒嘉豪来叫我去抓小蟋蟀。我迫不及待地说：“好的”。我们就出发了。我们先来到了学校的操场边的草丛中寻找蟋蟀，我们先蹲着看草丛里有没有蟋蟀出来了，大家都等了好长时间，终于一只蟋蟀忽然从草丛里跳了出来，哇这只蟋蟀竟然令我们没想到的是，它这一跳竟跳了半尺多高。忽然我们像螳螂扑蝉一样蹦了过去，蟋蟀立马被我们抓住了，放进了我们事先准备好的口琴盒子里。
我们又继续寻找我们的猎物了，我扒开了一竖嫩绿的小草，发现下面有个大洞，我仔细一看发现下面陆续有许多蟋蟀爬了出来，它们似乎感觉到我们的动静，像热锅上的蚂蚁一样急的，能跳的跳、能飞的飞、能爬的爬，争先恐后地落荒而逃。我突然发现一只大蟋蟀从窝里爬了出来，我以为是一只蟑螂，大声的尖叫起来。我的同学听到我的叫声匆匆忙忙地赶了过来，问我说：“发现了什么呀？”我说我看见了很大的一只蟑螂。同学仔细一看哈哈大笑起来说：“这不是蟑螂是我们要抓的`蟋蟀。”我们就一方有难，八方支援齐心协力的一起动了起来。虽然这只蟋蟀很狡猾，但是在我们团结的面前它的力量似乎像蚂蚁一样渺小，很快就被我们抓住了……
时间过的真快，上课滴铃铃的铃声向了起来，我们就去上课了。虽然我们只抓了20多只蟋蟀，但是通过这件事情知道：“团结是天地间最强大的力量。”
蟋蟀小学说明文 34
一天下午，我捉了一只蟋蟀，这只蟋蟀，个头不大，可是倒挺威武的，它的两条后腿，粗壮而有力，它的红色脑袋，圆圆的小眼睛上面有一对长长的触角，两条尾巴硬邦邦的，像两把钢针随时抵御敌人的袭击。
今天，弟弟也抓了一只蟋蟀，想和我的蟋蟀比试，他把他的蟋蟀放到我蟋蟀“居住”的屋子里。“红头”正在进食，它用四个白白细细的夹子将食物夹到嘴里，正吃得津津有味时，忽然，它发现有敌来侵犯，连忙放下食物，准备迎战。弟弟的蟋蟀个头高大，满身黑色。“黑头”先发动进攻，张开了牙齿，向我的“红头”扑来。“红头”也不甘示弱，也张开了牙，两虫就咬在一起，杀得难解难分。“红头”忽然用它的.牙咬住了“黑头”的牙，一使劲，“黑头”就摔了个大跟头。“黑头”不服输，爬起来蹿到“红头”后面，想来个突然袭击。但我的“红头”早有准备，一见“黑头”来到身后它就使足了劲地向后退踢向“黑头”，“黑头”躲闪不及，栽了个大跟头。“黑头”见此计不成，又生一计，想仗着它的高大块头进行正面攻击，径直向“红头”撞来。“红头”一闪，让过“黑头”的大头，一下子咬住了“黑头”的一只眼给拽了下来，“黑头”痛得哇哇叫，再也不敢斗了，直往屋顶爬。“红头”见时机一到，便可以追杀。“黑头”见无路可走，只得向“红头”讨饶，便发了善心，饶了“黑头”这一次，自己又开始它的美食了……
弟弟抱起“黑头”，飞也似的跑出了祠堂……
蟋蟀小学说明文 35
每个夏天的夜晚，都能听见蟋蟀一声又一声，叫得可欢呢，可是我只能听见叫声，却看不见蟋蟀的真面目。有一天，我对爸爸妈妈说：“今天，我们能不能去抓蟋蟀、斗蟋蟀？”爸爸高兴地回答：“好啊！我可是抓蟋蟀的能手，从小抓到大的。”太好了，下午又有事儿做喽！
今天的一分钟就像一个小时似的.，好不容易熬到了下午，我对爸爸妈妈又跳又叫，生怕他们改变了主意。我们来到一个又有草又有石头的地方，爸爸悄悄地掀起一块较大的石头，从下面突然跳出两只虫子，爸爸大叫着：“是蟋蟀、蟋蟀！”爸爸跑过去，伸出两只手一拢，抓住其中一只，我去抓另一只，爸爸却说：“不用了，那只不会打架。”我问：“为什么？”爸爸说：“因为那只是雌的，尾巴那儿有三根刺，这只是雄的，尾巴上有两根刺，只有雄的才会打架。”“那我们再抓一只吧。”我兴高采烈地跳了起来。不一会儿，我们又抓到了一只雄的，我把它们放进一个瓶子里，蟋蟀长约两厘米，全身是黑褐色的，两条触角又长又细。过了一会儿，两只蟋蟀真的开始决斗了，它们卷动着长长的触角，不停地旋转身体，寻找位置，然后，开始呲牙咧嘴，头顶脚踢，战斗很快就结束了。赢的那只叫了起来，翅膀也鼓了起来，仿佛一位骄傲的将军，而另一只却逃走了。
今天，我收获大极了，不但看见了蟋蟀，还看见了斗蟋蟀。
蟋蟀小学说明文 36
我是一只没有烦恼的小蟋蟀。我无忧无虑地生活着。我跳跃在绿油油的草丛中，躲在家里睡觉。忽然，巨大的响声从天而降，把我惊醒了。我急忙跑出屋，一打听，原来502班的同学要把我捉了做标本、研究我。听到这消息，我立即朝家里跑去。可是已经晚了，我眼睁睁地看着我一名英俊不凡（虽然很可恶，但是其实还是比较帅，我实话实说）的男孩，把我幸福温暖的家给踩扁了。
我为此很是生气，我跳了起来，一边跳，一边大声说：“我抗议！我抗议……”此时，他好像哥伦步发现了新大陆，一双残害动物的`“魔爪”伸向我。我立刻飞奔，他像猎狗一样紧追不舍，人越来越多，我在心里埋怨自己：怎么忘了，我现在是个面临危机的“逃犯”啊！我一思考，速度便缓慢了下来，他便轻而易举地抓住了我。我闭上眼，祈祷：“地狱别收留我！”“咦？怎么没有动静啊？”我睁开眼睛一瞧，四个人围着我，拿着各种仪器望着我。我二话不说，拔腿就跑。可恶的男孩，不止一次地阻拦我。过了一会儿，他们就把我给放了。我此时才明白：他们捉我只是观察我，不是想残害我。我看见他们走远了，便连忙跟了上去，想跟他们说句“对不起”。可是他们一直看不见我，我只好一直紧跟不舍。
可怜的我还不知道，世界上除了好人，还有坏人，可能随时有坏人会对我施实暴力倾向……
蟋蟀小学说明文 37
柴斯特跳到了亨利的背上来到了地铁上，柴斯特把自己安置在一个吹不到风的地方，向塔克和亨利告了别之后坐地铁来到了自己的家乡：康涅狄格州的乡下。它找到了自己的家：老柳树。
一转眼，柴斯特在家乡都快生活一年了，它在家乡过得并没有以前那么快乐，因为它太想念在纽约时代广场的塔克、亨利和玛利欧了，不知道它们过得怎样。想着想着，就来了一次说走就走的旅行坐地铁又来到了时代广场。柴斯特来到下水道管口，看见塔克和享利正在吃晚餐，柴斯特跳到一块巧克力饼干上，亨利看见了柴斯特叫道：柴斯特！你怎么回来了？！柴斯特说：我太想你们了，就回来了，也不知道玛利欧一家过得怎样。塔克说：自从你离开后，他们家的.报摊生意又恢复到从前的状态。塔克和亨利请柴斯特饱餐一顿后，就一起来到了玛利欧的报摊。
今天正好是周未，玛利欧又一个人呆在报摊，正趴在一摞报纸上睡觉，蟋蟀笼子还在他的手边，柴斯特想给玛利欧一个意外的惊喜，就小心翼翼的跳上桌子，轻轻的钻到了蟋蟀笼子里，它用自己的触角轻轻的触动着玛利欧的手心，玛利欧醒了，看到了笼子里的柴斯特，惊讶的叫了起来，一时没有回过神来，还以为自已在做梦，等到他确认真的是柴斯特的时候，他高兴得跳了起来。
自从柴斯特回来以后，亨利、塔克和玛利欧又过上了快乐的生活。
蟋蟀小学说明文 38
蟋蟀又叫促织，它可是昆虫界中的大明星，很多诗人都为它留下了动人的诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明、明月皎夜光，促织鸣东壁
真没想到，这个大明星竟然来我家做客了。我和姐姐一下子就围了过去。因为蟋蟀还没有名字，我们决定给它起一个：李白、杜甫、刘备、关羽都不行。正当我们愁眉苦脸的时候，这只蟋蟀发出了吱吱的声音。我灵光一闪，就叫它吱吱了。
吱吱刚来我家时，总是摆着大明星的.架子，很少唱歌。两天过去了，它好像已经完全适应了我家的环境，只要有声响，它就吱吱地唱个不停。
一天，我正和姐姐写作业，吱吱不知什么时候竟然从笼子里跑出来了。我大叫，姐姐吓得跑进了卧室里。调皮的吱吱上蹿下跳，吱吱地叫个不停，就像一个耀武扬威的大将军。我手拿青龙宝剑，大喝一声：吱吱，你的小命握在我的手中，赶紧回家去！最怕昆虫的姐姐被我滑稽的行为逗得哈哈大笑。
正在卧室工作的爸爸闻声赶来，看着一片狼藉的客厅微笑着摇头。不知何时，爸爸的手中多了一个捕虫网，刚刚还一脸神气的吱吱就像泄了气的皮球，一下子就被爸爸扣在了网里。我连忙把笼子递给了爸爸。爸爸把笼门打开，然后把网子对着笼门的地方慢慢地翘起，吱吱听话地走进了笼子。至此，一场风波总算停止。
吱吱在我家做客的这几天给我和姐姐带来了许多乐趣，我非常喜欢它。
蟋蟀小学说明文 39
我在书店不停徘徊，但都没有找到合适的书。突然，我发现了一本有趣的书，书名叫《时代广场的蟋蟀》，这本书使我十分好奇，立即看了起来：
一只叫柴斯特的蟋蟀生活在无忧无虑的草原上，生活可惬意了！但一次，它挡不住食物的诱惑，情不自禁地在野餐篮中睡着了！当它醒来时，却到了一个陌生的地方——时代广场。在那里，他认识了一只聪明的老鼠塔克，和矫健的亨利猫，对他十分友好。他和他们一起吃饭、睡觉,还帮他们找到了一个主人，主人玛丽欧给了他一个铃铛，为他准备了精美的`屋子，一切对他来说，都比不上以前的草原。于是，在一个夜晚，他再次坐上地铁，回到以前的生活……
当我看完这本书的时候，我第一个感受就是：这本书写得太好了！它以动物的角度去衡量身边的每一种景物，充满了童趣，他们三个的暖流袭遍了我的全身，足以温暖整个世界。柴斯特如果没有遇见塔克和亨利猫，那它或许会饿死街头。它如果没有玛丽欧的照顾，或许它就不能够回到家乡。特别的是，这本书体现出了浓浓的童心。还有一次，塔克和亨利为了庆祝，不小心让报刊亭着火了！但是它们凭借智慧发出求救，最终获救了！可见它们的友谊是多么强大！
我将这本书放入书柜中，好好珍藏，因为它，启迪了我的人生……
蟋蟀小学说明文 40
在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着。每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀对蚂蚁辛勤的工作感到非常奇怪。“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力的工作呢？偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息的说：“在夏天里积存食物，才能为冬天做准备啊！”“我们实在没有多余的时间唱歌，玩耍！”蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“啊！真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着翩翩起舞的蝴蝶。蟋蟀消瘦的'不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。“我若像蚂蚁先生在夏天里储存食物，并且建了温暖的家。当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们快乐的吃着东西呢！“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿得快要死了！”蚂蚁们吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着歌，我们以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，在这里唱歌给我们听好吗？”
面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住流下欣喜的眼泪。
蟋蟀小学说明文 41
隔壁叔叔家的儿子经常说起他们班的同学，应此，这也成为他们家最大的乐趣之一。
但是他儿子说的.最多的还是他们的捣蛋鬼同学——蟋蟀，蟋蟀是他的绰号，他们班同学都这么叫他。
他儿子跟他爸爸说：“蟋蟀今天有闯祸了。”
“他真不愧是捣蛋鬼，”他爸爸坏笑着，“他今天惹了什么祸？”
“嗯，他上课时玩纸飞机，结果太用力，把老师的眼镜给弄掉了。”
“哇！”他爸爸很惊讶，“太厉害了，我看他能当个举重冠军。”
他儿子笑着，趁他爸爸不注意，把电话插头拔了。回来时说：“这跟举重有什么关系？哎，其实都怪蟋蟀他爸，它每天都在他旁边唠叨，例如吃饭吃太慢而扯到长大不成大器，或是离桌子太近扯到以后不用功，这都哪儿跟哪儿嘛！
过了几天，y又传来蟋蟀的坏消息，他在厕所里的墙壁上凿了个大洞，他爸爸问，是不是又是他爸爸的缘故。他说是的，他爸爸从不给他零花钱，应此他疯想钱，因而联想到墙壁里也会有钱。所以才这样做的。
“老爸，你想知道他究竟是怎么样的，就去学校看看蟋蟀，也正好开家长会。”
他爸爸也想知道蟋蟀是个怎么样的人，于是就来到了学校。
“同学们，蟋蟀是哪一位啊？”
“哦，他啊！就是你儿子呀，对了，他凿坏了墙壁，还要罚钱呢！”
蟋蟀小学说明文 42
炎热的夏季，我们扒开麦苗，寻声？望，顺着金色的麦浪轻轻地摞动脚步，寻觅那藏在麦穗枝头的蟋蟀，待盯准目标，便猫着腰，捂着手，猛地扑将过去，一个恶虎抓食，枝头上的蟋蟀便给罩了个严严实实，可怜蟋蟀就这样中了我们的“出其不意，攻其不备”之法。
偶尔遇见很倔强的.一头，还要挣扎一番，无奈只得折折了蟋蟀的大腿而已，每逢此刻，我们虽说其乐融融，但常带一点点惋惜。
最有意思的，还要算斗蟋蟀的游戏了，我们将各自的蟋蟀放进精心编制的笼子，还特意折上瓜花，喷上“饮料”，让它们吃饱喝足了再交锋相战。各自的蟋蟀发觉有庞然大物入室时，便翘起两根细长的胡须，上下不停地吸翕扫动，犹如寻找什么东西似的，瞬间，两头蟋蟀触须相碰，立刻张开大牙，扭成一团，其中一只扇柴似的牙齿卡住另一只的脖子，那一只也毫不示弱，紧紧叼住对方的大腿死死不松。看着这紧张的局面，我们岂能袖手旁观，好容易才将它们弄开。第二回合又开始了，只见它们变得谨慎起来，毫无轻敌的神态，竖起翅膀，步步逼近，一刹那，已经四牙交错，只见双方两牙使劲一合，可怜一只便立足登顶，缩成了一团，待对方松开时，已掉在地上，蠕动着受伤的身子。我们这才仔细一看，原来身负重伤的一只头部已咬得裂出了水，那另一只呢，大获全胜，在笼子中翘首眺望，每逢此时，我们便斗得忘乎所以......
在幼稚的童年记忆中，捉蟋蟀，斗蟋蟀，真是难忘暑假的真实写照啊！
蟋蟀小学说明文 43
暑假里，我从《时代广场的蟋蟀》这本书中认识了一个好朋友—蟋蟀柴斯特。
这可是一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。它对音乐特别敏感。一天，一只老鼠进了报摊和柴斯特成了朋友，它叫塔克，它的`朋友亨利猫也来了。塔克老鼠打开了收音机，里面播放的是重归苏莲托，刚听完一遍，柴斯特就演奏出来了，塔克和亨利都惊呆了。以后，每天晚上柴斯特就学乐曲。有一天三个朋友在桌子上开宴会，塔克一不小心碰倒了火柴盒，一根火柴燃烧了，幸亏列车长保罗及时扑灭了火。白利尼老妈赶来一看，认为蟋蟀放了火，正在这紧危时刻，柴斯特演奏了重归苏莲托，因为太精彩了，它才留了下来。玛利欧一家发现了蟋蟀的特长，一位音乐老师(老顾客)来这里买报纸，当他听到柴斯特演奏的一首又一首悦耳动听的曲子时候，很是惊讶，大大称赞柴斯特。很多纽约人知道了，都纷纷观看，柴斯特给玛利欧一家带来了财富，给全纽约人带来了欢乐。
我是一个刚刚升入四年级的小学生，天天练钢琴，可是怎么也练不好，我多么希望也变成一只蟋蟀，和柴斯特一样有音乐天赋，成为一个小小钢琴家，在我家的窗台上，演奏一曲，为爸爸妈妈消除疲劳。在学校的舞台上演奏一曲，为老师、同学们带来快乐。在电视上，演奏钢琴、小提琴协奏曲，把美妙的琴声化作一缕春风千家万户……
蟋蟀小学说明文 44
小蟋蟀整天待在家里 ，他伤心的想：“小猫会走模特，小狗会游泳，小蜘蛛会弹古筝，小兔会弹琴……，唉，可是我什么都不会！”
忽然听到邻居老鼠在拉小提琴,小蟋蟀摇摇晃晃的走到老鼠的家门口，陶醉的站在门前，偷偷听着小老鼠拉琴。这时候，妈妈走了过来 ，对小蟋蟀说：“你想学小提琴吗？学小提琴一定要很刻苦的坚持到底哦!” 然后妈妈就给他买了一把小提琴。
小蟋蟀认真的练习小提琴 ，从早练到晚，从早上太阳起来到月亮出来 。小蟋蟀会了很多的曲子，准备迎接一年一度的森林音乐会。
终于森林音乐会来到了 ，西西在最后一个，它灰心的说：“我不演了 ，肯定是因为我太差了，所以把我排在最后一个。”妈妈耐心的说：“西西，你今年能上就很不错了，能有个机会表演给大家看多好啊！”
小蟋蟀西西只好等啊等啊，忽然节目停了。原来是女高音歌唱家小鸭子没有带伴奏的光碟，大家都急的不得了，西西赶紧跑了上去说：“我会这首曲子，我来给你伴奏吧。”结果小鸭子唱的非常好，西西也拉琴拉的很好，两个小伙伴合作的.非常成功，配合的很好。
演出结束了，小鸭子得了音乐会的第一名。上台领奖的时候，小鸭子回头望了望小蟋蟀西西，然后说：“我很感谢一个朋友，小蟋蟀西西，没有它的伴奏 ，我唱不了这么好听。”小蟋蟀西西一下子成了明星，因为他都可以跟著名的女高音歌唱家伴奏了。
从此以后，小动物们再也不嘲笑小蟋蟀了，小蟋蟀西西也找到了自己 ，找到了自信。
蟋蟀小学说明文 45
十月一放长假了，我和爸爸一起回老家帮爷爷收玉米，种小麦。
到哪里的第二天，我们就开始干活了，到那之后，我就掰起玉米来了。时间长了，我觉得好无聊。就从地里走来走去，看到一些黑乎乎的东西跳来跳去，我就抓了一只。
拿来之后，一看，好像是蟋蟀。我立刻想起来了斗蟋蟀。这时，我想多抓几只，好好的玩一玩，可是没东西装，我就飞快跑回家，可家里没有没用的瓶子。这时，表弟来了，他拿着一个空瓶子，还给我带了几瓶饮料。
我把我想的事告诉他了，他也同意，我们俩拿着瓶子，跑到了地里抓蟋蟀了，抓了很久我才抓到五只，他抓到了六只，突然，一个蟋蟀从我的视线闪过，我小心翼翼的过去，一看，让我大吃一惊，这么大的蟋蟀，我赶紧把它捉了，可没捉到，费了好大的劲才上来。这下我不愁会输了。
我俩都准备好了，开始斗了，可是这么也不打，这么搞也不打，一个大人过来了，看我俩斗蟋蟀，把这么的斗法告诉我俩了，起来了，原来公的蟋蟀才打啊，可是我的 蟋蟀败下阵来了。
我上我的大的，没几招它就挂了，我的连打它的四个，第五个时，我的'挂了，但他也快一命呜呼了，正觉的太有意思了，可是他的蟋蟀不是缺胳膊少腿就是死的。可我也剩下一只了。
第二天，我俩人抓了很多，斗的太有意思了，都不想吃饭了。我在这里几乎每天都和我表弟斗蟋蟀。觉得太有意思了。
我喜欢蟋蟀、斗蟋蟀。
蟋蟀小学说明文 46
我叫蟋蟀，我居住在草地上，我差不多和蝉一样有名，我的出名不光由于我的唱歌，还由于我的住宅。
别的昆虫隐蔽的得来不费工夫，弃去毫不可惜。我和它们不同，我不肯随遇而安。我非常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。我不利用现成的洞穴。我的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
看，在朝着阳光铁堤岸上，青草从中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是我的住宅。出口的地方有一丛草，这是门。我出来吃周围的草，绝不吃这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是我的平台。当四周很安静的时候，我就在这平台上弹琴。
再看，屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。我有的是时间，把粗糙的地方修理平整。我的.住宅就是这样很简朴的，清洁、干燥。
我盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。我用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，我用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
我如果感到疲劳，就会在家门口休息一会儿，再进去继续工作。这个洞可以随天气的变冷和身体的增长而加深加宽。你说我的住宅是伟大的工程吧！
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