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表情丰富的脸教学设计

表情丰富的脸教学设计

  作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的表情丰富的脸教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一.教学目标

  1.知识与技能:初步观察人的各种表情,了解人的喜怒哀乐等不同的表情特征。

  2.过程与方法:通过授课让学生了解表情特征,同学之间相互观察发现,对同龄学生作品以及艺术家作品的欣赏,引导学生抓住表情的特征,并用简笔画进行绘画。

  3.情感态度与价值观:培养学生的观察力和动手能力,增强学生对人类和我们生活的热爱和关注,发现我们生活中的美。

  二.教学难重点

  1.教学难点:学生动手绘画制作时抓住表情的主要特征解决方法:引导学生多注意观察范画和老师作画,强调绘画中的注意点。

  2.教学重点:选择不同的材料和方法表现各种表情解决方法,上课过程中尽量多的让学生接触各种表现方法,并引导他们自己创新。

  三.教学准备

  教师:课件各种绘画工具范作。

  学生:绘画工具、彩色铅笔等。

  四.教学过程

  (一)激趣导入

  目的:揭示课题《表情丰富的脸》,激发学生对表情的好奇心

  要求:学生和老师多互动,感受脸上的表情特征

  方法:交流法、观看法、示范法

  教学过程:

  1.首先欣赏一段有趣的表情图片(请同学在观看的时候注意脸部表情)。

  2.出示课题《表情丰富的脸》

  3.(主要解决本课教学难点)

  4.表情之间的关系。

  喜:眼角弯弯嘴角翘,笑眯眯地对你笑

  怒:眼如铜铃眉如刀,咬牙切齿跟你吵

  哀:眼睛一闭嘴张大,泪如雨下最好画

  愁:双手紧紧托下巴,眉梢下挂脸儿拉

  注:老师在举例说喜怒哀愁的表情特点,出示示范画,当场示范画表情时候,学生可以在自己的本子上先练习画一些小表情。(大笑愤怒伤心喜欢滑稽惊吓忧虑困倦.........)小小的脸上真是千变万化。

  (二)感受体验

  目的:让学生了解表情的多种表现方法,并初步构思自己的作品

  要求:仔细观察,大胆想象

  方法:讲解法观察法示范法

  教学过程:

  1.欣赏学生作品

  2.请学生说说还有什么表现方法可以做表情?

  (学生在说还可以用什么方法表现的同时,老师立刻出示相应表现方法的图片)

  3.展示学生不了解不熟悉的表现方法,

  如油画方式表现《呐喊》《梦娜丽莎的微笑》丙烯画表现方式张晓刚,岳敏君作品

  (三)实践演练

  目的:培养学生动手绘画和制作的能力,以及对脸部表情的深入了解和刻画

  要求:学生积极动手动脑,教师巡回指导

  教学过程:

  1.教师出示作业要求:用简笔画的形式绘画出自己喜欢的表情

  2.学生作业,教师巡回辅导

  (四)展示评价

  目的:通过对学生作品的展示,激发学生的绘画信心

  要求:学生积极参与,阐述作品意图

  方法:展示评价表扬激励

  教学过程:

  1.展示学生作品,请部分学生阐述作品意图

  2.完善作品

  (五)总结

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  作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的表情丰富的脸教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一.教学目标

  1.知识与技能:初步观察人的各种表情,了解人的喜怒哀乐等不同的表情特征。

  2.过程与方法:通过授课让学生了解表情特征,同学之间相互观察发现,对同龄学生作品以及艺术家作品的欣赏,引导学生抓住表情的特征,并用简笔画进行绘画。

  3.情感态度与价值观:培养学生的观察力和动手能力,增强学生对人类和我们生活的热爱和关注,发现我们生活中的美。

  二.教学难重点

  1.教学难点:学生动手绘画制作时抓住表情的主要特征解决方法:引导学生多注意观察范画和老师作画,强调绘画中的注意点。

  2.教学重点:选择不同的材料和方法表现各种表情解决方法,上课过程中尽量多的让学生接触各种表现方法,并引导他们自己创新。

  三.教学准备

  教师:课件各种绘画工具范作。

  学生:绘画工具、彩色铅笔等。

  四.教学过程

  (一)激趣导入

  目的:揭示课题《表情丰富的脸》,激发学生对表情的好奇心

  要求:学生和老师多互动,感受脸上的表情特征

  方法:交流法、观看法、示范法

  教学过程:

  1.首先欣赏一段有趣的表情图片(请同学在观看的时候注意脸部表情)。

  2.出示课题《表情丰富的脸》

  3.(主要解决本课教学难点)

  4.表情之间的关系。

  喜:眼角弯弯嘴角翘,笑眯眯地对你笑

  怒:眼如铜铃眉如刀,咬牙切齿跟你吵

  哀:眼睛一闭嘴张大,泪如雨下最好画

  愁:双手紧紧托下巴,眉梢下挂脸儿拉

  注:老师在举例说喜怒哀愁的表情特点,出示示范画,当场示范画表情时候,学生可以在自己的本子上先练习画一些小表情。(大笑愤怒伤心喜欢滑稽惊吓忧虑困倦.........)小小的脸上真是千变万化。

  (二)感受体验

  目的:让学生了解表情的多种表现方法,并初步构思自己的作品

  要求:仔细观察,大胆想象

  方法:讲解法观察法示范法

  教学过程:

  1.欣赏学生作品

  2.请学生说说还有什么表现方法可以做表情?

  (学生在说还可以用什么方法表现的同时,老师立刻出示相应表现方法的图片)

  3.展示学生不了解不熟悉的表现方法,

  如油画方式表现《呐喊》《梦娜丽莎的微笑》丙烯画表现方式张晓刚,岳敏君作品

  (三)实践演练

  目的:培养学生动手绘画和制作的能力,以及对脸部表情的深入了解和刻画

  要求:学生积极动手动脑,教师巡回指导

  教学过程:

  1.教师出示作业要求:用简笔画的形式绘画出自己喜欢的表情

  2.学生作业,教师巡回辅导

  (四)展示评价

  目的:通过对学生作品的展示,激发学生的绘画信心

  要求:学生积极参与,阐述作品意图

  方法:展示评价表扬激励

  教学过程:

  1.展示学生作品,请部分学生阐述作品意图

  2.完善作品

  (五)总结