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《问银河》导学案（第二课时）
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
教学重点、难点
1、有感情地朗读课文
2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣
教学准备
了解与银河有关的科学知识
课时安排
2课时
第二课时
课前预习：
一、我是小小质疑家：
我会围绕课题提问题：
1、——————————————————?
2、————————————————————?
二、我是小小天文学家：
我知道银河又叫_____________、___________。
我知道银河是由——————颗星星组成。
我知道银河的星座有————、————、————、
一、自主学习
1、自由轻声读课文两遍。
2、想一想，填一填。
(1)“清澈”的近义词是——————————————。
(2)我从“清澈”中体会到————————————————。
(3)我从“戏水”中体会到————————————————。(4)“宽阔”的近义词是——————————。
(5)我从“南来北往”中体会到——————————。
(6)“雄壮”的近义词是——————————。
(7)我从“总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客”体会到——————————————————。
二、小组合作
1、选择你喜欢的段落读两遍。
2、同桌互读、互评。
3、小组内谈体会、收获。
三、交流展示
1、以小组为单位谈体会。
2、我是小诗人。
银河呀，——————————————————————?
银河呀，——————————————————————?
四、达标测评
1、我会背课文。
2、填一填。
( )的河水 ( )的河道
( )的河面 ( )的河面
( )的斜拉桥 ( )的客轮
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