小学美术教案

时间：2022-08-23 10:57:30 教案我要投稿

实用的小学美术教案锦集6篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小学美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的小学美术教案锦集6篇

小学美术教案篇1

　　一、教材分析

　　办家家(有的地方称办酒酒)是儿童喜爱的一种游戏形式。教师应通过这一形式来设计办家家、组织教学，让儿童通过自己动手、实践玩游戏，体验到成功的喜悦和活动的乐趣。

　　本课办家家教学应让儿童通过观察、认识、了解餐具和食物的各种形状特点，使之从感受引发儿童学习的欲望。本课办家家教学应重视操作过程和对造型手段的认识，通过揉、搓、捏等方法和双手的协调配合，做自己熟悉、喜欢的餐具和食物，并用粘贴、刻画的方法来进行表现装饰。

　　本课办家家教学内容是儿童平时生活的再现，应该将个体制作与集体活动结合起来，调动学习的欲望。由几个人一组，一起动手做各自熟悉的餐具和食物等，将学习置于可予认同的生活情境中，在学习和游戏活动中培养学生的动手能力和创造想象能力。

　　小学美术教案一年级下：18课办家家

　　二、教学目标

　　认识餐具、食物的形状，发展形象思维的能力。

　　掌握制作的基本方法、步骤和技能。

　　养成认真、细致的学习习惯。

　　三、教学设计

　　本课的教学设计，教师要注意做到激活学生记忆、感受、想象的发挥，培养动手表现的能力，通过活动方式提高学习美术的兴趣。把掌握的知识运用到学习制作活动中，做到寓教于乐。

　　本课教学过程的安排要考虑到诸多教学环节的设置，要求条理层次清楚，完整流畅，衔接合理。通过记忆感受——体验发现——创造表现——游戏活动——自我评价，从记忆感受的表现活动中，激发兴趣，反映生活情境。

　　本课教学以童年为主题的美术学习活动进行，通过玩泥巴，做餐具，捏食品等，引发学生的共鸣。在体验和活动中完成本课的学习。教学中要启发学生在玩中寻找、发现、创造。

　　教学中，教师要在玩泥巴的活动中对制作的方法、步骤和装饰手法作适当的操作演示，使学生能通过合适的方法来创造表现。

　　作业评价：让儿童对制作好的作品谈自己的感受和游戏活动中获得的发现以及乐趣。

　　作业要求：动手制作几件自己熟悉的餐具和尝过的点心，大家一起做游戏。

　　四、教学建议

　　教学中，教师可准备陶泥，也可用彩泥提供给学生进行制作，有条件的学校可将陶泥制作的作业烧制成型。所以在教学中可准备适当典型的有启示性的陶制品提供给学生作直观欣赏。

　　作业形式可采用自主表现或合作方式进行。

小学美术教案篇2

　　课题：第15课元宵节里挂彩灯

　　课时：2课时

　　课堂类型：综合探索

　　教学目标：

　　1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

　　2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。

　　3、培养热爱中华民族文化的情感。

　　教学重难点：

　　1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

　　2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

　　教具学具：制作彩灯的材料、手工工具

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲授新课：

　　1、导入：

　　引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受

　　（1）花灯美吗？为什么美？

　　（2）各有什么特点？

　　（3）你还见过什么样的花灯？

　　2、新授：

　　请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：

　　正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。。。。。。

　　3、让学生拿己带来的花灯，引导他们观察：

　　（1）花灯的制作材料

　　（2）花灯的基本结构

　　（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法

　　4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法

　　（1）演示制作方法、过程

　　（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？

　　三、学生分组进行讨论、设计，合作

　　四、作品展览，评议

　　五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。

小学美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

　　2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

　　3、引发喜爱动物之情和环保意识。

　　教学重、难点：

　　欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。

　　教具学具：

　　课本

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新授：

　　（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）

　　师说：同学们听这是描绘什么的音乐？

　　生答：蜜蜂。

　　师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。

　　（二）新授

　　1、播放课件（有着漂亮颜色或纹样的动物、植物）

　　（1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大

　　部分是红色，深浅不同。

　　（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。

　　（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。

　　（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。

　　（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。

　　（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。

　　（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。

　　（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。

　　（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。

　　2、学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，仔细观察它们的漂亮颜色与纹样，展开自由的联想与想象。

　　3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐）

　　孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马……

　　牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花……

　　4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。

　　（1）欣赏卢梭作品

　　师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？

　　（2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品）

　　（3）你知道动物可以分为哪些种类？

　　（4）动物与环境的关系是怎样的？

　　（5）动物与人类的关系是怎样的？

　　三、小结：今天我们欣赏了好多的动物与植物，感受到它们的'颜色与纹样的美丽，并能用简单的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出漂亮的动物与植物。

小学美术教案篇4

　　1、引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋。

　　2、引导启发学生将自己设计的鞋用不同的材料来表现出来。通过创作活动，训练学生的动手制作能力。

　　3、结合班级或学校活动，开展丰富多彩的鞋展活动，体会鞋与环境与传统文化的关系。

　　教学准备：图片和绘画工具。

　　教学重点：引导学生欣赏、设计风格不同的鞋，并尝试将自己设计的鞋制作出来。

　　教学难点：启发学生自己设计的鞋，用不同材料制作出风格奇特的鞋。

　　教学过程：

　　一、故事导入。

　　由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都离不开鞋，鞋对于我们非常重要。

　　今天，我们就来设计制作鞋。

　　二、教学新课。

　　1、欣赏讨论鞋。

　　我们一起来欣赏鞋的图片。

　　同学们一定要看仔细这些鞋的造型，了解它的特点和装饰的纹样。

　　2、分析创作。

　　让学生说说可以用哪些材料来制作鞋。

　　3、以小组为单位来设计、制作鞋。

　　三、作品展评。

　　采用自评、互评、点评的形式组织学生进行作业展评。

小学美术教案篇5

　　小乌龟去春游

　　一、活动目标

　　1、会爬过障碍物、能根据遇到的情境做出相应的反应。

　　2、能遵守游戏规则

　　3、感受游戏的乐趣，提升幼儿参与游戏的积极性

　　二、活动准备

　　自制乌龟壳若干、立体钻洞栏、障碍物、雷雨音乐、《春天》音乐、草莓彩贴贴在桌子上做草莓园

　　三、活动过程

　　1、开始部分

　　全体幼儿做《我会变变变》律动

　　2、基本部分

　　1）、以今天的天气很好乌龟妈妈要带小乌龟去春游摘草莓引出活动主题

　　2）、出示乌龟壳

　　你们想变成这个勇敢的小乌龟吗？（背上龟壳）

　　3）、带领幼儿练习钻、爬

　　4）、乌龟妈妈带幼儿去春游摘草莓，途中幼儿遇到打雷下雨天气（播放打雷音乐）幼儿休息躲雨，休息时幼儿与老师一起随音乐唱《春天》，唱完后老师说：天晴了，我们继续出发吧。教师带领幼儿继续出发到草莓园，每个幼儿摘一枚草莓贴在胸前后返回，返回途中避开障碍物，幼儿改变路线绕过障碍物回到原地。

　　教师指导幼儿钻爬时不要碰倒跨栏，沿着规定的路线爬

　　3、听音乐做放松动作结束。

小学美术教案篇6

　　教学目标

　　1、知识与技能：

　　能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。

　　2、过程与方法：

　　动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。

　　3、情感、态度、价值观：

　　说《小动物和妈妈》的故事；能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。

　　教学重点：

　　认识各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。教学难点：

　　关于动物亲情的细节表达。

　　教学兴趣点：

　　（1）讲述动物——小蝌蚪找妈妈的故事；

　　（2）模仿动物亲情的动作；

　　（3）给自己的画起题目，并互相介绍。

　　教学准备

　　1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。

　　2、绘画工具和材料，如纸张、颜料、彩色笔等。

　　课时：1课时；教学活动；一、课堂导入：律动，师生同做小指操；1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、；2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈；3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是什；4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？；5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中；6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名；二、

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　　课时：1课时

　　教学活动

　　一、课堂导入：律动，师生同做小指操。

　　1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的吗？

　　2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。如果是你妈妈不见了，你会怎样做？

　　3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是什么样子？

　　4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？

　　5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中的动物。教师提问：有哪些小动物和妈妈在一起？（小鸭、小牛、小熊、小鸡、小乌龟、小猫??）小动物和妈妈在一起做什么？你能模仿它们的动作吗？

　　6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名称。

　　二、课堂发展

　　1、教师启发学生说出更多自己喜欢的小动物，播放课件，欣赏小动物和妈妈在一起的图片。并引导他们注意小动物的颜色和基本的特征，同时想象一个故事，表演小动物和妈妈在一起的动作。在音乐中与学生欣赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。