幼儿园教学教案(15篇)
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教学教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园教学教案1
活动背景
在中班幼儿开展的“我爱我家”的主题活动中谈到爸爸时，幼儿出现了一些片面的看法，有的说“我爸爸很懒，总睡觉”，有的说“爸爸爱看报纸，不干活”，有的说“爸爸的脚臭极了”，还有的说“爸爸要抽烟，我们就把他赶到阳台上去”……
为了引导幼儿了解爸爸、亲近爸爸，萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感，我们及时与家长进行―了交流，开展了“我爱爸爸”这一系列活动。在家长(尤其是妈妈)的支持下，我们组织了“调查爸爸”、“说说爸爸”、“和爸爸一起照镜子”、“家园共育夸爸爸”等活动，使幼儿对爸爸有了更多的.了解，使父子(女)之间的情感更加亲密，也使家园之间有了更多的沟通。绘画活动“爸爸的本领”是其中之一。
活动目标
联系已有绘画经验，表现爸爸的各种特征，进一步激发爱爸爸的情感。
已开展的活动
1．和家长一起观察和谈论爸爸的本领，制作“爸爸调查表(年龄、属相、爱好、本领)”，并带到幼儿园来展示和介绍。
2．互相介绍爸爸的本领，如会修电灯、骑摩托车、开汽车、打电脑，爸爸力气大、胆子大……(在以上活动中，幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰，尤其是与家人共同制作“爸爸调查表”，为家庭成员之间、幼儿之间、师生之间、家长之间甚至班级之间创设了积极的互动空间。我们时常听到家长和孩子在一起谈论表格上的内容，引发出许多出人意料的话题。例如，在交流爸爸的本领时，许多幼儿在表格上都画着爸爸会打电脑、开汽车，有一张表格上却画着爸爸会拖地板。于是，孩子们争论起来，究竟怎样的本领算大呢?经过讨论，孩子们认识到，虽然每个爸爸都会拖地板，可是愿意拖地板、经常在家干家务的爸爸才了不起。)
3．和爸爸一起照镜子，比较爸爸和自己有什么不同。
(画爸爸对四五岁的孩子来说有一定困难。于是，教师组织了这个活动，启发幼儿与爸爸再一次亲密接触，将幼儿平时的无意观察变为有意观察，而且为幼儿提供了和爸爸一起活动的具体方法。幼儿回家后，都兴致勃勃地和爸爸一起玩，有的还和妈妈一起在衣柜里挑选爸爸喜爱的衣服。)
幼儿园教学教案2
活动目标
1、让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。
2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。
活动准备马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀
活动过程
一、请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。
老师今天给小朋友带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜?
二、认识马兰头
1、认识马兰头的特征及作用。
(1)刚才小朋友告诉我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。
谁能说说春天的马兰头是什么样的?
(引导幼儿说出马兰的外型特征，教师把幼儿的回答作简单的小结。)
(2)那马兰头在什么地方有呢?
(引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。)
(3)马兰头有什么用呢?
(引导幼儿说出马兰头的`实用性和药用性，幼儿回答教师小结)
2、学习拣马兰头
(1)马兰头是一种野菜，田野中还有许多野菜。老师今天给小朋友带来了几种野菜。
(2)请小朋友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候注意：
要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。
(3)拣干净的放到筐里。(幼儿动手拣，老师指导)
3、学做拌马兰头。
(事先准备好调味品和小碗)
我们拣了很多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧!
老师负责把马兰头焯过水切好，小朋友负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗!
三、结束部分
我们今天认识了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，
下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰，好吗?
幼儿园教学教案3
活动目标
知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。
教学重点、难点
重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。
活动准备
1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备：收集各种不同特色的.年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
活动一 欣赏中国年画
一、出示年画，引起幼儿兴趣
1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？
2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？
二、观察年画的内容
1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）
2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝福的话）
三、观察年画的色彩
1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。
2、教师：年画的色彩有什么不同？
四、欣赏比较
欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛
1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由讨论交流对年画的认识与感受。
幼儿园过年教案，迎新年，过新年，家家户户盼新年，新年是中国人最重要的一个节日，在中国，农历新年这一天对于家家户户来说都是非常重要的一天，小朋友们也要了解新年的基本习俗。
幼儿园教学教案4
【活动目标】
1、欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。
2、尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。
【活动准备】
1、向日葵图片;轻音乐。
2、梵高的向日葵系列画;梵高画像。
3、水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。
【活动过程】
一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。
1、音乐下出示向日葵图片，引出梵高的画《向日葵》。
师：你们看，这是什么?是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画吧。
2、欣赏梵高的作品《向日葵》。
师：你在这幅画上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)
师：看了这幅画，你有什么感觉?(这向日葵有着太阳般绚丽的色彩)
师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗?谁有发现美的眼睛?(画上有深深浅浅的颜色)
师：背景是什么颜色，给你什么感觉?(黄色给人积极向上的感觉)
师：你感觉到了生命力吗?(这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向日葵有的长着叶子，有的没有叶子;有的直直地站立着，有的弯弯的。)
师：为什么有些向日葵没有花瓣?有些有花瓣?(没有花瓣的.向日葵是成熟了，长满了沉甸甸的果实;还有花瓣的是还没成熟，正在长大的花朵。)
师：这些花都是正面朝着我们的吗?(这些花朝着四面八方伸展)
师：你喜欢这幅画吗?为什么?你们已经能发现美、评价美了，真棒!
3、介绍大师梵高和其他幅向日葵。
师：我们来数数花瓶里有几朵向日葵(15朵)，梵高爷爷画了很多幅向日葵，我们再来欣赏一下。你们想不想做梵高一样的画家?
4、再次观察梳理：
梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵，让我们感觉到了生命力和希望;向日葵有好多姿态：有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。
二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。
1、介绍本次活动的材料和示范画法。
师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘(画完用抹布擦手)，用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。(示范正面、侧面、直立和弯弯的向日葵)
2、幼儿分组创作，教师巡回指导。
3、幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。
三、作品展示，幼儿相互观摩并点评。
师：小小画家都创作了美丽的向日葵，你们都有发现美和评价美的眼睛，来看看你喜欢哪一幅画?为什么?
幼儿园教学教案5
课题:小英雄
一．教学目标
1．能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。
2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。
3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的`自信心。
4．多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。
二．教学准备
1．动画卡通人物图片4幅
2．气球若干个
3．磁带（小哪吒歌曲）
三．教学过程
（一）、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题：
小朋友们，今天我们来上一节常识课！这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。瞧，它们来了！（给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒）小朋友们喜不喜欢它们啊？小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢？（幼儿举手发言，说出它们的本领）小朋友们说他们是不是小英雄啊？那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊？好，这节课我们就来学习小英雄！
（二）、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣：
恩（故意思考的样子），既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊？1234小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊？比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。
好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢？（幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分）（聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等）可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了！小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊？不对，如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了！我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋埋不讲理的小狗熊。
幼儿园教学教案6
教学目标
1、了解各个棋子的走法和吃法。
2、激发学生对跳棋的兴趣。
教学准备
中国跳棋一副
教学过程
一、组织教学。
1、学生复习前两堂课学习的跳棋的方法。
2、学生们六人一组进行练习。
二、教学“吃子法”
1、介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2、吃子时会出现的不同的情况
1）按照自己的.走法，吃掉对方的棋子，同时下一步也可被对方棋子吃掉。
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己。
3、小结每一颗棋子的走法和吃法。
4、教师师举例子，学生来判断是不是最好的走法。
5、与同桌一起练一练。
三、课堂总结
这节课你学会了什么呢？
幼儿园教学教案7
活动目标：
1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：
已有太阳的`相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程：
1.出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊？
幼儿：太阳公公。
2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3.引导幼儿打扮太阳公公
教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
4.教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：
（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；
（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；
（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5.幼儿绘画
教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6.展示绘画作品
幼儿园教学教案8
活动目标：
1，幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。
2，幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。
3，幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。
4，幼儿喜欢表演儿歌的`肢体动作游戏。
活动教具：
1，图卡：老鹰抓兔子2，瓶子一个，上面写着"醋"字3，一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好4，自制老爷爷的山羊胡子
活动过程：
一 热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给xxx小朋友。
切一切，捏一捏，美味的饺子送给xx小朋友。
活动指导用语：香喷喷的饺子可真好吃，小朋友们，吃饺子我们可以沾什么吃？醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷马上要来咯~二 儿歌游戏游戏1 儿歌表演教师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的语气和动作表演儿歌。
咳咳咳，顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人，别人都叫我什么来着？顾爷爷，好，谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。
用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了，我忘记自己是谁了？谁能帮我想想？哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了？哦，谢谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么？什么？鹰抓兔？对，回头看见鹰抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么？鹰去哪里了？兔子去哪里了？小朋友们真是太热心了，那最后再帮我想一想，我的醋和布怎么样了？现在我终于记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。
游戏2 游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布，打了醋--出右手掌，左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布，搁下醋--手心向下，右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰，跑了兔--挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋湿布--右手摊开表示醋打翻，左手摊开表示布被打湿。
延伸活动观看动画，一起感知旋律，熟悉词语。
幼儿园教学教案9
活动目标：
l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
活动准备：
1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。
2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。
活动过程：
(一)开始部分：小朋友，你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。
(二)基本部分： 第一次尝试活动：观察、思考。
l、请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的`?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)
2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。) 第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。
1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励。每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。
2、操作：动手动脑，感知图形变换。
(1)请幼儿动手变一变(折纸)。
(2)请幼儿说说变化的结果： 正方形——变成了三角形还有长方形。 圆形——变成了半圆形、扇形。 长方形——变成了三角形，还有正方形
(三)结束部分：
五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的快乐。
活动结束：
请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。
幼儿园教学教案10
幼儿园课件教案
四季自然角
【活动建议】
1、教师应根据季节的变化和当地的自然环境条件扩展自然角的内容，不要局限书中举的例子。
2、要鼓励幼儿积极参与自然角的创设与管理，充分发挥自然角对幼儿的教育作用。
【活动目标】
通过照顾、观察自然角，使幼儿发现动、植物的生长变化，增进幼儿对饲养和种植活动的兴趣。
【活动准备】
鱼缸、花盆、记录本、放大镜等。
【活动过程】
活动(一)春天的自然角
1、种子发芽：在盘子里放一层棉花，用水将其浸湿，然后撒上一些不同的种子。引导幼儿观察种子发芽的过程，比较不同的种子发出的嫩芽有什么不同?
用一根细铁丝穿上三粒蚕豆插到瓶子里。然后往瓶子里倒些水，使最下面一粒蚕豆完全浸在水中，中间一粒恰巧在水面上，最上面一粒则离开水面。过几天后，让幼儿观察、比较三粒蚕豆发生了什么变化，并启发他们想一想，为什么三粒蚕豆会发生不同的变化?
2、瓶插：带领幼儿采集柳树、桃树、杏树的枝条，插在瓶子里，泡些水。每天让幼儿观察它们的变化。
3、饲养小动物：让幼儿将蚕、小蝌蚪、小鱼、乌龟、小鸡、小鸭等小动物带到幼儿园，放在自然角饲养。鼓励幼儿注意观察小动物的变化。
活动(二)夏天的自然角
1、养花：将夏季常见的`盆花摆放到自然角，供幼儿欣赏。
2、饲养动物：带幼儿捕捉并饲养蜗牛、蝉、蚯蚓等小动物。也可制作蝴蝶、蜻蜓标本，将其摆放到自然角，供幼儿观察。同时要教育幼儿保护益虫。
3、天气日记：在室外建立一个小小气象观测站，让幼儿轮流观察天气的变化，并做天气日记。
活动(三)秋天的自然角
1、果实娃娃：让幼儿搜集各种成熟的果实，在果实上粘贴五官，制成果实娃娃。如苹果娃娃、南瓜娃娃等。将这些果实娃娃摆放到自然角，供大家欣赏。
2、种子盒：鼓励幼儿采集各种种子，放到盒子或瓶子里，并贴上标记。
3、树叶画：带领幼儿捡落叶，用各种颜色、形状的落叶粘贴树叶画。将树叶画摆放到自然角或挂在墙上供大家欣赏。
4、养菊花：将几盆菊花放到自然角，让幼儿轮流照顾菊花，给菊花画像。
5、昆虫标本：带领幼儿捉虫子。将活的昆虫放到笼子或瓶子里饲养。将死去的昆虫制成标本(方法见“制作标本”活动)。将昆虫和标本放到自然角，鼓励幼儿每天去观察。
活动(四)冬天的自然角
1、萝卜白菜花：将萝卜的上半截从拦腰处挖成一个小碗，里面泡上白菜心，挂到太阳能照射到的地方。让幼儿每天往里面浇些水，并观察它的变化。萝卜、白菜会同时发芽、长大、开花，出现奇妙的景象。
2、水仙花：将水仙花头泡在清水中，用小石子固定，放在阳光下。让幼儿轮流照顾，并做观察日记画。约一个月左右开花。
3、冰花：寒冷的日子里，准备一些小容器、小模子等，让幼儿用水冻冰花。
可在水中放些颜色或彩纸，放到室外，过一会(或一个夜晚)，会形成五颜六色的冰花。
4、宠物角：让幼儿将家中饲养的小动物带到幼儿园来饲养(金鱼、乌龟、小兔、小猫等)，让幼儿轮流照顾小动物，每天要观察、抚爱小动物。
幼儿园教学教案11
一、幼儿园美术教育的意义和任务
l 幼儿园美术教育的意义
1、通过美术活动，可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。
2、通过美术活动，可以促进幼儿智力的发展
3、通过美术活动，促进幼儿身体的发展
4、通过美术活动，可以培养幼儿的社会情感，发展幼儿的个性
l 幼儿园美术教育的任务
1、 在观察的基础上，以充分表现对生活的认识和情感。
2、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的'欣赏力。
3、 发展幼儿的观察力、想象力、创造力。
二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法
l 幼儿园美术教育的内容
1、绘画 2、手工 3、欣赏
l 幼儿园美术教学法的一般方法
1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导
三、幼儿园的绘画教学
（一）幼儿绘画发展特点
1、涂鸦阶段（从一岁半至三岁）
2、基本形状阶段（约三岁至四岁）
4、 初步图式阶段（约四岁至六岁）
l 命题画教学法
小班：1、引起幼儿画画的兴趣
2、用游戏的方式命题
3、培养幼儿观察的兴趣和过程
4、教会幼儿正确作画姿势和习惯
中班：1、提出较为广泛的主题
2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的能力
3、丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的能力
4、提供幼儿多种绘画工具，提高幼儿作画的兴趣
大班：1、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经验
2、鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的想象和情感
3、综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能
l 自由画教学法
1、 结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材
2、 了解幼儿作画意图，按幼儿不同能力加以帮助
3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性
l 图案画教学法
1、 引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力
2、 教会幼儿简单的装饰技能
3、 丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的能力
4、 充分运用自然材料，在游戏活动中巩固技能
四、幼儿园的手工教学
l 泥工
1、泥工的特点、材料和工具
2、泥工的基本技能（搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉）
3、小班泥工教学的要求和内容
4、中班泥工教学的要求和内容
5、大班泥工教学的要求和内容
6、幼儿园泥工教学的领导方法
l 纸工
1、折纸 2、剪贴 3、撕纸
l 自制玩具
1、自制玩具的内容、要求和选材
2、自制玩具的领导
五、幼儿园的美术欣赏活动
l 幼儿园可进行欣赏的内容
1、玩具
2、图片和儿童读物
3、美术作品和美术展览
4、工艺品和民间艺术
5、自然景色欣赏
6、节日布置
l 幼儿园欣赏活动的组织与领导
1、有明确的目的性
2、选择合适的欣赏对象
3、启发引导幼儿观察作品
4、分析、讲解和评价欣赏对象
l 幼儿园教师必须具有的艺术修养
六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导
l 幼儿园美术教学工作计划的制定
1、学期及每个月美术教育的要求
2、教材进度的具体安排
①课题设计
②教学要求
③教学方法
l 幼儿园美术课的组织领导
1、课前的准备工作
①课题的选择
②教师在物质上和教学技巧上的准备
③幼儿的知识和心理准备
2、开始部分
3、进行过程
4、结束工作
l 课外美术活动的组织领导
课外美术活动的内容
1、泥工
2、布工
3、纸浆工
4、利用自然材料的玩具
5、利用废旧物做玩具
幼儿园教学教案12
相信大家对羊这种动物都不陌生，在影视作品当中，现实生活中我们都会经常看到。那么，羊的手工折叠方法是如何的呢？我们今天就一起来学习一下吧。
第一步
按图所示，将纸张剪开，沿着虚线和箭头的方向进行折叠的操作。
第二步
沿着箭头和虚线的方向折叠。
第三步
沿着虚线先进行上面一层纸的指着，然后再折下面一层。
第四步
朝着箭头和虚线的`方向进行折叠。
第五步
朝着虚线和箭头的方向折叠。
第六步
朝着箭头的方向折叠。
第七步
将右方的一个角折起，折成羊的头部。
第八步
沿着虚线进行翻折。
第九步
羊头完成，我们的小羊折纸也完成了。
小朋友可以选择多种颜色的纸张来进行折叠，折纸能够锻炼大家的动手能力，激发孩子的想象能力。
幼儿园教学教案13
活动目标：
1、感知7以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。
2、能根据实物卡片上的数量匹配相应的`点卡。
3、乐意参加数学操作活动，感受数学活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：
幼儿感知过7以内的数量。
教具：
背景图一幅，1—7的水果卡片，1—7的点卡。
学具：
水果卡片10套，点卡10套，蔬菜接龙卡片6套，动物大小排序卡6套，排序板若干。
活动过程：
一、摘水果
1.教师：小兔家里有一个果园，他在果园里种了许多果树，我们来看看都有哪些果树?
2.教师：秋天到了，这些水果成熟了，小兔想请小朋友帮他把这些水果摘下来，然后放在盘子里，但是每个盘子里只能放一种水果。(请幼儿上来摘水果)
3.教师：这次听听小兔让我们摘什么水果?分别摘几个?
二、给水果排队
1.教师：小兔想请小朋友帮他把这7盘水果按数量顺序排排队，应该怎么排呢?(个别幼儿操作，提醒幼儿要排在红旗的后面，红线的上面)
2.教师小结：象这样按1个石榴、2个柿子、3根香蕉、4个菠萝、5个桔子、6个苹果、7个梨子排队的一个比一个多，我们说是按从少到多排序的。
3.教师：水果排好了，现在请小朋友根据水果的数量送上相应的点卡。
三、跑组活动
1.小兔感谢小朋友帮他摘水果，他还带来了一些练习题，想考考小朋友。
第一组：给水果排队：请你们给这些水果按从少到多排排队，排好以后送上相应数量的点子。
第二组：大小排序(复习)
第三组：蔬菜接龙(复习)
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、总结、拓展
1.请你来告诉我，刚才你是怎么给水果排队的?(请幼儿讲述自己的方法：从少到多排队)
2.除了可以从少到多排队，还可以怎么排?(从多到少排队)请个别幼儿尝试操作。
幼儿园教学教案14
第一课时
本课概述
本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。
教学目标：
１．知识能力目标：
（１）能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。
（２）能用自己的话说出造成水土流失的原因。
２．情感态度目标：
（１）愿意了解造成水土流失的原因。
（２）能与小组其他同学合作进行实验。
（３）能对自己做出正确客观的评价。
３．STSE目标：
能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。
教学重点：
１．利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。
２．能用自己的`话说出造成水土流失的原因。
教学难点：
利用模拟实验探究水土流失的原因。
教学准备：
多媒体课件。小组实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好草皮，水、自制喷壶、砖块、2个大的托盘、脸盆。
教学过程：
一．导入新课
１．欣赏诗歌：
师：放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅悠然；无数绿野让大地充满勃勃生机！细心赏千遍：远山花开彩蝶飞，鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚的土壤承载着生命和希望！
同学们，我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课，我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧！（板书课题：7土壤的保护）
２．引导学生看有关黄河水的影像资料。
师：下面我们观看一段录相。要求：注意观察，你看到了什么？想到了什么问题？
3、学生说说看到的景象和自己对黄河有哪些想要了解的问题。
学生通过看可能会发现黄河的水很黄，黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出：a黄河水为什么是黄色的？b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的？怎么来的？c黄河的上游——黄土高原为什么沟壑纵横？d黄河的两岸为什么少树木？……等等问题。
如果学生在提出问题时产生困难，就让小组先讨论一下看到的景象，在尝试提出问题。
幼儿园教学教案15
活动目标：
1、学习用棉签结合粘贴出漂亮的画面。
2、懂得简单的绘画构图，感受创意美术的乐趣。
活动准备：棉签、彩纸、彩色卡纸、水粉颜料、固体胶等。
活动过程：
一、出示范画
小朋友们，你们平时画画用哪些材料呢？谁能说一说？今天我们要用棉签和彩色纸粘贴的方法来画画，也能画出漂亮的画面，现在请大家跟着老师一起用这些方法创作一幅瓶里的`鲜花。
二、教师示范
1、把白色画纸对折，设计花瓶的造型并剪出来，用固体胶贴在彩纸的下方。
2、模仿青花瓷的色彩，选择群青水粉调和后用棉签蘸色，跟着老师在花瓶上开小车。
3、这些曲线把花瓶分成许多小房间，我们就在每个小房间里装上一盏小灯，画个小圆点吧。
4、用棉签蘸水粉从瓶口开始往上画花茎，在花茎顶端画上小圆，添上花叶。
5、选深色油画棒在花瓶的周围加线，用手指把油画棒的线条往外抹，使它有种发光的感觉。
三、幼儿绘画
幼儿自由绘画，教师小组点评和个别指导。
四、点评作品
教师将所有作品放在围廊展示墙上展示，请幼儿相互点评作品。
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