中班美术教案

中班美术教案(精选15篇)

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术教案1

　　【活动目标】

　　1、能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的景色。

　　2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望，提高动手操作能力、观察能力和表现力。

　　3、感受到表现自我的快乐和自由，更喜爱绘画。

　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　5、感受作品的美感。

　　【活动准备】

　　材料准备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。

　　经验准备：幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

　　【活动过程】

　　一、谈话法导入。

　　小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今天也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”，我们今天要烹饪出一座房子。

　　二、回顾法继续进行活动。

　　教师提问：小朋友们，咱们上次欣赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。

　　接着话题：“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子，那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观察图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。

　　三、教师请孩子观察台上的蔬菜，引导孩子，“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

　　四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。

　　五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。

　　六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画，鼓励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

　　七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自己的作画意图和过程。

　　【活动延伸】

　　请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。

　　小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。

中班美术教案2

　　一、活动目标：

　　1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。

　　2、培养幼儿初步的合作意识

　　二、活动准备：

　　1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）

　　2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花……）

　　3、幼儿操作材料。

　　4、胶水、油画棒、头饰、磁带。

　　三、活动过程：

　　1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣。今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！

　　2、 引导幼儿找出服装装饰规律，教师示范装饰。他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？

　　3、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律

　　四、幼儿作品展评：

　　幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。

中班美术教案3

　　活动目标：

　　1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。

　　2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动准备：

　　1、每人一张正方形手工纸。

　　2、步骤图一张。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　1、出示范例，吸引幼儿：你们看，这是什么？（钢琴）

　　2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）

　　3、你们知道它是怎么折成的吗？

　　二、学折钢琴。

　　1、教师出示步骤图，请幼儿仔细看每一步折法，教师指导。

　　2、幼儿自己依照步骤图折叠，教师适时指导。

　　3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。

　　三、钢琴的声音。

　　1、钢琴做成了，你们都会弹吗？

　　2、钢琴是怎么弹的？请幼儿说说。（左、右手一起弹）

　　3、钢琴会发出什么声音？（幼儿自由说）

　　4、教师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。

中班美术教案4

　　活动目标：

　　1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

　　2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

　　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4．让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　活动准备：

　　1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架

　　2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。

　　导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？

　　1．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？

　　2．我们一起来看看这把伞的伞面吧!

　　3．它是怎么样的？

　　评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。

　　二、观看动画：

　　知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。

　　过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？

　　1．春天的花和草。它们是什么样子的？

　　2．春天还有哪些花？你会画一画吗？

　　3．魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！

　　4．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？

　　5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。

　　6．听这是什么声音？（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？

　　8．还有什么好方法。

　　9 . 春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？

　　评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。

　　三、幼儿作画

　　利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。

　　过渡语：春天里还有些什么？

　　1．你想把什么变到美丽的雨伞上呢？

　　2．我们一起来变变吧！

　　3．你用的什么图案？

　　4．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！

　　评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。

　　四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。

　　过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？

　　1 . 春天的小花我也很喜欢。

　　2 . 你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？

　　3 . 你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。

　　4 . 你喜欢自己的伞面吗？为什么？

　　结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧！

　　评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。

　　小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。

中班美术教案5

　　活动目标：

　　1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

　　2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

　　3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

　　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

　　2.若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

　　3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

　　4.《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。

　　活动过程：

　　（一）猜谜引题：

　　教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？

　　（二）引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

　　1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏PPT）。

　　2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

　　教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

　　3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。

　　4．出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

　　教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。

　　（三）师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

　　1．教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

　　2．进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

　　（四）幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

　　（五）展示和分享作品。

中班美术教案6

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

　　3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、彩泥。

　　2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。

　　活动过程：

　　一、情景表演：水果店。

　　师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）师：今天，老师要教小朋友用彩泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？

　　二、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。

　　师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？

　　师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。

　　三、幼儿尝试制作香蕉。

　　1、香蕉怎么做呢？（自由讨论）

　　2、教师示范教师以儿歌的方式示范。

　　教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。

　　2、幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。

　　3、幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

　　师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。

　　4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比，幼儿修改自己的香蕉。

　　四、展示作品：送到水果店。

　　师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。

　　五、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。

　　师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！

中班美术教案7

　　活动目标

　　1、通过欣赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

　　2、能大胆讲述自己对作品的感受，用心去想象创作绘画。

　　3、能对盲女的失明产生同情心，在生活中关心、帮助盲人。

　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　　活动准备

　　PPT课件，舒缓柔美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。

　　活动过程

　　一、游戏导入，体验黑暗中的感受。

　　1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊?

　　如果眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处?

　　2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿欣赏音乐，用心去感受大自然发出的美妙声音。

　　教师：你们听到了什么?你们觉得这段音乐是在哪个地方?

　　二、展示PPT上的盲女图片，引导幼儿观察整体画面。

　　1、教师：老师请小朋友欣赏一幅图画，大家看看图上有什么?

　　地上有什么?

　　远处是什么?

　　2、教师：这幅画有哪些颜色?

　　你看到这幅画有什么感觉?

　　你最喜欢这幅画的哪个地方?

　　3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

　　教师：图上的两个女孩是谁?为什么有个小女孩闭着眼睛呢?

　　4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

　　你们猜猜这两个小女孩在做什么?

　　5、引导幼儿观察人物的表情。

　　教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些美丽的风景吗?

　　6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢?(比如摸，闻)7、鼓励幼儿发挥创造想象力，交流讨论为这幅画想一个名字。

　　教师：你们喜欢这幅画吗?大家为这幅画想一个美丽的名字好不好?

　　8、教师出示PPT，简单介绍这幅画的`作者(约翰·埃弗雷特·密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了很多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》)。

　　三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。

　　1、教师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?

　　2、教师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧!(播放柔美的背景音乐)教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗?你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到小溪在流动的声音吗?……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装点成美丽的花地毯。

　　四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。

　　1、鼓励幼儿大胆想象创作。

　　教师：你们出去游玩过吗?大家画一画自己心中最美的画面好不好?

　　2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。

　　3、教师观察指导幼儿绘画。

　　五、鼓励幼儿分享自己的作品。

　　请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓励。教师：你画里面有什么?有哪些颜色?

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿要有爱心，交流讨论如果遇到盲人，你会怎样帮助他。

　　【活动反思】

　　作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。

　　在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，给幼儿欣赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活经验，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。

　　《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深入观察画面的探讨，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动教师都在创造多样化的欣赏方法和途径，从而让幼儿不断地变化角色去感知、体会，这比教师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时，通过欣赏，还能让幼儿感知大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。

　　其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，教师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我认为这一环节不但欣赏的形式比较特别，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。

　　但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的许多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动过程中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。

　　通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多不足之处，需要继续提高自己的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。

中班美术教案8

　　活动目标：

　　1、通过幽默剧“芝麻官”来感受幽默剧的特点。

　　2、运用各种材料装扮自己，并会用滑稽的动作来表现芝麻官的诙谐形象。

　　3、在欣赏、表演中体验快乐，感受成功。

　　活动准备：

　　1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小贪官》

　　2、七品芝麻官图片若干

　　3、道具若干

　　活动过程：

　　一、欣赏《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。

　　二、欣赏《小贪官》，感受幽默剧的特点。

　　1、欣赏幽默舞蹈《小贪官》。 “今天，七品芝麻官刚上任，就发生了奇怪的事情。猜猜发生了什么事？”（幼儿说自己的想法）幼儿欣赏幽默舞蹈《小贪官》。 “我们一起来看看，到底发生了什么事情？”

　　2、通过做做、学学来感受舞蹈中的滑稽动作。

　　3、小结你们玩得怎么样？开心吧！这个芝麻官太贪心了，结果自己掉进去了，得到了不好的下场。像这种把一件事情表演出来，让人觉得很搞笑、有趣、而又有意义的表演就叫“幽默剧”。

　　三、在探索芝麻官滑稽的表情、动作中，体验快乐。师：“喜欢这个幽默剧吗？”“那，我们也来扮演一下！”“七品芝麻官还有很多好玩的表情和动作呢，请小朋友去找一找，学一学吧！”幼儿自己去探索和发现不同的表情和动作，并进行模仿。

　　四、打扮自己，感受表演

　　1、交代表演要求，教师扮成七品芝麻官的形象。师：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去视察工作，可我一个人去太孤单了，我想邀请大家一起去。不过，要动作滑稽的我才邀请呢！谁能把你刚才学到的动作表演一下的？”

　　2、幼儿个别表演。

　　3、幼儿扮演芝麻官形象，跟着音乐进行表演。幼儿利用道具装扮自己。师：“准备好了吗？我们一起去视察工作吧！”

　　五、结束活动。

中班美术教案9

　　活动目标

　　1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

　　2.感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备

　　报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。

　　活动过程

　　1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。

　　2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，。根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。

　　3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。

　　4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案10

　　活动目标：

　　1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

　　2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识

　　活动准备：

　　1．幼儿人手一张彩纸

　　2．风车制作方法示意图

　　3．图片

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。

　　教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节

　　教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊？然后让给幼儿补充。

　　幼儿回答还有风车

　　你们喜欢风车吗？

　　这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊，是风车的步骤，今天老师叫你们折风车。

　　二、老师教幼儿操作

　　1、风车制作方法示意图

　　（1）把正方形的纸对折，变成长方形

　　（2）把两条边对着中间的线折，折成长方形

　　问：小朋友像什么

　　回答：门、风扇

　　（3）上下两条边对折，变成正方形，现在我们的大正方形变成了小正方形

　　（4）把正方形打开，上下两条边向中间的线对折，打开

　　（5）长方形的一条边，向上折，折到第一条线，再打开向反方向折，打开

　　（6）上边一条线向中间折，折成小房子的形状，下边同上

　　（7）把两边分开折

　　2、教师再教一遍

　　3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦

　　4、学习小风车折法。

　　师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

　　三、活动评价

　　结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

中班美术教案11

　　活动目标：

　　1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。

　　2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。

　　2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。

　　活动过程：

　　一：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？

　　二：老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。

　　三：幼儿分组创作

　　1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。

　　2、示范创作方法--老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。

　　3、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。

　　4、鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展示--本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。

　　四：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。

　　反思：

　　在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。

中班美术教案12

　　活动名称：

　　蛋壳变变变

　　适宜对象：

　　中大班

　　活动价值：

　　(1)培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。

　　(2)根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。

　　(3)发展幼儿的想象力和动手能力。

　　材料来源：

　　蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动，我们家园配合，一起收集各种各样的蛋壳。

　　活动指导：

　　(1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。

　　(2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。

中班美术教案13

　　活动目标：

　　1、 利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

　　2、 在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。

　　3、 将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。

　　4、 探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。

　　5、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　1、 收集各种贺卡并布置成展览。

　　2、 卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

　　3、 幼儿用书。

　　活动内容：

　　1、 欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

　　教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

　　（1） 小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

　　2、 引导幼儿了解制作的方法。

　　（1） 教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！

　　（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）

　　（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

　　3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。

　　（1）教师交代注意 事项。

　　1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

　　2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。

　　（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

　　教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。

　　（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。

　　小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

中班美术教案14

　　活动目标

　　1.了解窗花的多样性和对称性，能大胆想象设计用对称的方法剪窗花。

　　2.初步感受剪纸作品的艺术美，体验剪纸活动带来的快乐和成功感。

　　活动准备

　　1.《美丽的窗花》PPT

　　2.剪纸过程示意图

　　3.彩纸、剪刀、铅笔。

　　4.小兔店。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1．师：小兔子的窗花店开张了，我们去逛一逛吧！瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，小朋友们，你们知道什么时候会张贴窗花呢？（用纸剪成的，过新年时会张贴窗花）

　　2．师：你知道这些窗花是用什么做成的？这里的窗花有什么不一样呢？（颜色不一样，有红的、绿的……）

　　3．师：这里的窗花，你最想买走哪一张呢？为什么？（观察窗花）

　　小结：窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色很多，剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运，所以人们都非常喜欢它。

　　二、基本部分

　　1.师：小兔的窗花店刚开张不久，许多漂亮的窗花就快卖完了，小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花，你们愿意吗?他呀把剪窗花的方法画在示意图上，我们一起来看看吧。

　　2.出示示意图，让幼儿观察。

　　3.师：谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?

　　师：老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。（教师示范并操作讲解。剪掉的图案打阴影。请个别幼儿上前尝试）

　　师：你仔细看看这张窗花的图案，有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的，我们把它叫做对称)

　　3.师：在桌子上，老师为你们准备了大的和小的正方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断，还要注意剪刀的安全。

　　4.幼儿操作剪窗花。

　　师：先剪好的小朋友，你可以先和旁边的小朋友说一说，你剪的窗花哪里是对称的？

　　师：请先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店来吧。

　　师：谁来介绍一下，你剪的窗花哪些图案是对称的呢？

　　三、结束部分

　　师：刚才呀，我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮，那小兔窗

　　花店里有没有不对称的窗花图案呢？我们再去找一找。

中班美术教案15

　　目标：

　　1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。

　　2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。

　　3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

　　准备：

　　1.点彩大鱼；鱼幻灯片。

　　2.用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

　　过程：

　　一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

　　1．出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

　　老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？

　　2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

　　（1）教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。（许多点点出一个圆）

　　师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？

　　（2）教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。（许多点点出图形组合）

　　师：这次你看见了什么？还发现了什么？

　　（3）教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

　　师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

　　3．欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

　　师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？

　　二、寻找大鱼身上由点组成的图案

　　1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

　　师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢？现在我们就把它请出来吧！原来是漂亮的鱼妈妈。

　　师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。

　　2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。

　　师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么？（边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。）

　　3．鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

　　师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢？

　　三、尝试创作点彩画

　　1.引出鱼宝宝，交代任务。

　　今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？

　　2.出示操作材料。

　　老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。

　　四、展示和欣赏作品

　　引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。

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