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中班语言公开课小蚱蜢教案（精选10篇）
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班语言公开课小蚱蜢教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班语言公开课小蚱蜢教案 1
一、活动目标：
1、了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。
2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
二、活动准备：
1、小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。
2、区角中认识过小蚱蜢。
3、到户外采摘狗尾草。
三、活动过程：
1、欣赏儿歌。
小蚱蜢有什么本领?
教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。
幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。
小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?
2、制作指偶。
提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。
连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。
3、学习表演。
幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。
幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。
四、活动建议：
1、用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。
2、可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。
儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
五、活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的'规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班语言公开课小蚱蜢教案 2
一、活动目标：
1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
二、活动重点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
三、活动难点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
四、活动准备：
课件《小蚱蜢学跳高》。
五、活动过程：
1、引入
（1）播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁？有什么本领？你见过吗？
（2）教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？
2、理解儿歌
播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。
教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么？
教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢？可请幼儿用动作模仿。
教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的.时候发生了什么事情？小蚱蜢会高兴吗？为什么会摔下来呢？让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
（1）再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。
（2）播放课件诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。
（3）播放课件诵儿歌中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
（1）播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。
（2）播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。
（3）播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。
（4）活动结束。
幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。
中班语言公开课小蚱蜢教案 3
一、活动目标
1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。
二、活动准备
1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐CD《小毛虫》。
三、活动过程
1、幼儿到活动场地，跟音乐《大家一起来》做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。重点学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。
3、幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。”
4、游戏：《小蚱蜢学跳高》
教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的`皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
5、幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
6、放松活动：播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。
中班语言公开课小蚱蜢教案 4
一、活动目标：
1、能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。
二、活动准备：
场地上布置好三种不同高度的皮筋，分别是20厘米、30厘米、40厘米。
三、活动过程：
1、导入谈话：今天我们就来做一个关于小蚱蜢的'游戏好不好？
2、教师和幼儿扮演小蚱蜢：幼儿排成一路纵队，“孩子们，今天“妈妈”带你们学本领了，你们看，前面有一座桥，过了桥有一条河，跨过小河有，跳过障碍，能做到吗？”利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。
3、你们的本领增长的真快，“妈妈”还有考考你们看看我的哪一个孩子最勇敢，教师出示另一种障碍——跳绳，出示三种不同高度的皮筋。引导幼儿探索怎样跳过去，多让孩子想跳过去的办法，点几名孩子让他们做示范，“妈妈”让自己的孩子学习儿歌，教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，我们一起来试一试吧看看谁跳的高，教师和孩子们一起练习跳高。
⑴幼儿第一次尝试。
⑵教师：你们是怎样跳过去的？
⑶请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。
4、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。
5、幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。
请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。
6、游戏“小蚱蜢跳高比赛”。
教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，看哪组先完成。
7、放松活动
教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！
8、教师和幼儿针对腿部进行放松活动。
中班语言公开课小蚱蜢教案 5
一、活动目标
1、能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。
2、喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
二、活动准备
1、场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。
2、《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒)，便携式音箱一个。
3、地垫4~5块。
三、活动过程
1、玩游戏“小蚱蜢练本领”，做好热身运动。
教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上联系本领，通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位，重点活动腰和下肢关节。
2、探索、尝试，学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。
自由跳跃，体验活动的乐趣。
教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，脚一翘，那个有我跳的.高!”说完以后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。
3、自由练习跳跃障碍区，探索最佳的跳跃方法。
教师提问：怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋?;鼓励幼儿积极尝试，提醒幼儿注意安全。
示范讲解，引导幼儿学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。
教师边示范边讲解动作要领：双脚并在一起，膝盖弯曲，上交用力蹬地向上跳起，前脚掌先轻轻着地。
幼儿选择场地。按照动作要领尝试、练习向上跳过不同高度的皮筋。教师观察幼儿动作，指导幼儿重点练习屈膝蹬地和前脚掌先落地的动作。
4、玩游戏“小蚱蜢跳高比赛”，巩固双脚向上跳的动作。
教师介绍游戏的玩法及规则：必须双脚向上跳过皮筋;跳过皮筋时双脚尽量不要碰到皮筋;轻轻落地。小蚱蜢分成四组，听到信号后从起点出发，依次跳过三种不同高度的皮筋，然后从右侧返回终点，比一比看看哪一组向上跳的动作正确、速度快。
播放欢快的音乐《蓝精灵》，幼儿分组游戏2~3次，教师根据幼儿的身体情况和情绪反应随时调整活动量，提醒幼儿注意安全。
5、评析游戏情况，鼓励动作正确的幼儿。
播放舒缓的音乐《小白船》，教师和幼儿一起坐在垫子上，随音乐做放松运动，重点放松腰部和腿部。
四、活动延伸：
利用皮筋和户外的小台阶，带领幼儿经常练习双脚向上跳、向下跳的动作，提高幼儿原地跳跃的动作水平。
五、教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班语言公开课小蚱蜢教案 6
一、教学目标
激发幼儿对儿歌的兴趣，感受语言的韵律美。
认识小蚱蜢的特征和习性。
培养幼儿的想象力和创造力，尝试创编与小蚱蜢有关的儿歌。
二、教学重难点
1、重点
引导幼儿感受儿歌的韵律，认识小蚱蜢。
2、难点
启发幼儿进行儿歌创编。
三、教学准备
小蚱蜢的实物或模型。
展示儿歌内容的大挂图。
彩色笔和绘画纸。
四、教学过程
1、实物导入
展示小蚱蜢的.实物或模型，让幼儿观察。
提问幼儿小蚱蜢的样子和特点。
2、展示挂图
出示大挂图，上面有儿歌的内容和小蚱蜢的图片。
教师指着挂图，慢慢地朗诵儿歌。
3、儿歌讲解
详细解释每一句儿歌的意思，让幼儿理解。
强调儿歌的韵律和节奏。
4、儿歌朗诵
教师带领幼儿一起朗诵儿歌，多遍重复。
鼓励幼儿单独朗诵。
5、创编引导
启发幼儿根据小蚱蜢的特点，尝试创编新的句子。
帮助幼儿整理和完善创编的内容。
6、绘画活动
让幼儿用绘画的形式表现小蚱蜢或自己创编的儿歌内容。
展示幼儿的作品，并进行简单评价。
7、总结
总结本次活动的重点，表扬幼儿的积极表现。
五、教学延伸
在阅读区投放与小蚱蜢相关的图书，供幼儿阅读。
组织幼儿到花园里寻找小蚱蜢，观察其真实的生活状态。
中班语言公开课小蚱蜢教案 7
一、教学目标
让幼儿感受儿歌的趣味性，喜欢朗读儿歌。
能够清晰地发音，准确地朗诵儿歌。
增强幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点
1、重点
幼儿能够准确、流利地朗诵儿歌。
2、难点
培养幼儿的想象力，根据儿歌内容进行拓展。
三、教学准备
多媒体课件，包含小蚱蜢的动画和儿歌朗诵音频。
小蚱蜢的头饰若干。
四、教学过程
1、动画导入
播放小蚱蜢的动画，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿动画里的小蚱蜢在做什么。
2、倾听儿歌
播放儿歌朗诵音频，让幼儿安静倾听。
听完后，让幼儿说说自己听到了什么。
3、学习儿歌
一句一句地教幼儿朗诵儿歌，纠正发音。
带领幼儿多次朗诵，熟悉儿歌。
4、想象拓展
引导幼儿想象小蚱蜢还可能做什么，鼓励他们用自己的'话表达。
将幼儿的想法融入儿歌，一起朗诵。
5、表演环节
给幼儿分发小蚱蜢的头饰，让他们边朗诵边表演。
请个别幼儿上台表演，其他幼儿评价。
6、总结
总结活动内容，肯定幼儿的表现。
五、教学延伸
回家后和家长一起朗诵儿歌并表演。
在美工区画小蚱蜢。
中班语言公开课小蚱蜢教案 8
一、教学目标
理解儿歌中描述小蚱蜢的生动词汇。
尝试用不同的语气和表情朗诵儿歌。
通过儿歌，培养幼儿对小动物的关爱之情。
二、教学重难点
1、重点
理解并运用生动的词汇描述小蚱蜢。
2、难点
用多种表情和语气朗诵儿歌。
三、教学准备
小蚱蜢的毛绒玩具。
自制的儿歌卡片。
欢快的音乐。
四、教学过程
1、玩具导入
出示小蚱蜢的毛绒玩具，与幼儿互动。
引导幼儿观察小蚱蜢的外形特征。
2、卡片展示
展示自制的儿歌卡片，逐句带领幼儿认读。
解释卡片上的词汇意思。
3、朗诵示范
教师用不同的'语气和表情朗诵儿歌，如欢快的、惊讶的等。
让幼儿感受不同朗诵方式带来的变化。
4、幼儿朗诵
幼儿模仿教师的朗诵方式进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表情。
5、音乐伴奏
播放欢快的音乐，幼儿在音乐中朗诵儿歌。
鼓励幼儿根据音乐的节奏适当调整朗诵的速度。
6、总结
总结幼儿的表现，强调对小蚱蜢的关爱。
五、教学延伸
让幼儿回家给家人表演儿歌。
在自然角观察小蚱蜢。
中班语言公开课小蚱蜢教案 9
一、教学目标
培养幼儿的观察力和语言描述能力。
学会用简单的动作表现小蚱蜢的形态。
感受儿歌中的欢快氛围，体验学习的乐趣。
二、教学重难点
1、重点
观察并描述小蚱蜢的特点，理解儿歌含义。
2、难点
用动作准确表现小蚱蜢。
三、教学准备
关于小蚱蜢的'图片和视频资料。
制作小蚱蜢的指偶。
四、教学过程
1、观察导入
播放小蚱蜢的视频，让幼儿仔细观察。
提问幼儿小蚱蜢的样子、颜色、动作等。
2、儿歌学习
教师手持指偶，边做动作边朗诵儿歌。
幼儿跟随教师一起做动作、说儿歌。
3、深入理解
再次观看视频，结合儿歌，深入理解小蚱蜢的习性。
鼓励幼儿用自己的话描述。
4、动作创编
引导幼儿根据儿歌内容创编小蚱蜢的动作。
全体幼儿一起表演。
5、总结
回顾儿歌和动作，表扬幼儿的创造力。
五、教学延伸
在表演区投放小蚱蜢的相关道具，让幼儿自由表演。
引导幼儿观察其他昆虫，尝试创编新的儿歌。
中班语言公开课小蚱蜢教案 10
一、教学目标
能够跟随教师朗诵儿歌，并理解其中的简单道理。
培养幼儿的节奏感，尝试用拍手等方式表现儿歌的韵律。
激发幼儿对自然界小生物的好奇心和探索欲望。
二、教学重难点
1、重点
学会朗诵儿歌，感受其韵律。
2、难点
理解儿歌所蕴含的道理。
三、教学准备
与小蚱蜢相关的拼图。
铃鼓、响板等打击乐器。
四、教学过程
1、拼图导入
展示小蚱蜢的拼图，让幼儿分组完成。
完成后，引导幼儿观察并讨论小蚱蜢的特点。
2、初次朗诵
教师有节奏地朗诵儿歌，同时用手拍打节拍。
幼儿倾听，感受儿歌的`韵律。
3、学习朗诵
一句一句地教幼儿朗诵，引导幼儿跟随节拍。
多次练习，逐渐加快速度。
4、乐器伴奏
给幼儿分发打击乐器，如铃鼓、响板等。
让幼儿尝试用乐器为儿歌伴奏。
5、道理讲解
引导幼儿思考儿歌中表达的小蚱蜢的勇敢和快乐，让幼儿明白要积极面对生活。
6、总结
总结朗诵情况和幼儿的表现，鼓励幼儿保持积极的心态。
五、教学延伸
让幼儿回家后教给爸爸妈妈这首儿歌。
在科学区投放关于小蚱蜢的科普书籍。
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