中班美术教案:丢失的星角

时间:2024-01-08 17:05:01 教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班美术教案:丢失的星角

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案:丢失的星角,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班美术教案:丢失的星角

中班美术教案:丢失的星角1

  活动目标

  1、在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

  2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征,在比较中感知菱形的外形特征,引发对生活中图形的敏感。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的.多样性及特征。

  活动准备

  物质准备:圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。

  圆形、正方形、三角形的家的图片。

  背景图一幅:小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。

  已有经验:

  幼儿认识圆形、三角形、正方形这些基本图形。

  活动过程

  一、回忆发现——生活中的图形朋友

  地球上有三个家:圆形家、方形家和三角形家。,每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着那些朋友?

  二、 创意表现——图形变变变

  1、过完节日,图形朋友该回家了。你想送谁回家?请笔宝宝帮忙,把它变成你送的宝宝。

  2、幼儿创作,教师观察并个别指导:

  (1) 幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

  (2) 幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

  (3) 幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

  3、把图形宝宝送回家:

  欣赏交流幼儿作品:哪些朋友回到圆形的家?…你认识它们吗?

  三、 情感体检——找回丢失的星角

  情景故事《找回丢失的星角》

中班美术教案:丢失的星角2

  活动准备

  圆形、正方形、三角形的家。

  池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼若干。

  创意材料组合:圆形、正方形、三角形的双色卡纸,记号笔,彩色水笔。

  活动目标

  在帮助小星星找回失去星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

  尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征,在比较中感知菱形的外形特征,引发幼儿对生活中图形的敏感。

活动过程

  一、回忆发现——生活中的图形朋友

  地球上有三个家:圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着哪些朋友?

  二、创意表现——图形变变变

  节日里很多图形宝宝玩了一整天,该回家了。它们是谁呢?我们身边的东西哪些是圆形、

  正方形和三角形的`?你想当哪个图形宝宝做成的东西,把它画出来,快回到家里去。

  幼儿创作,教师观察并个别指导:

  (1)幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

  (2)幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

  (3)幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

  图形宝宝回家。

  欣赏交流幼儿作品:哪些图形朋友分别回到自己的家?你认识它们吗?(分析幼儿添画的物体的主要特征)

  三、情感体验——找回丢失的星角

  图形宝宝都回到了自己的家,可是有个朋友却没有回到自己的家,它是谁呢?(出示小星星)小星星为什么不回到天上去呀?(小星星丢失了一个星角)

  操作与讨论:将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较。

  圆形、方形和三角形朋友能帮助小星星吗?为什么不行? 小星星哭得伤心极了,一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空背景)。

  操作与讨论:小鱼是小星星丢失的星角吗?(请幼儿上来拼搭星角)小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢?你认识它吗?(教师给以正确的命名:菱形)小星星找回了自己的星角告别地球上的朋友回到了天上。

  活动延伸

  引发幼儿到生活中去寻找菱形,并记录下来。

【中班美术教案:丢失的星角】相关文章:

中班美术《丢失的星角》教案03-21

中班美术丢失的星角教案06-22

中班美术丢失的星角教案3篇06-22

中班美术《丢失的星角》教案3篇03-07

中班美术教案《七星瓢虫》01-16

中班美术七星瓢虫教案02-25

中班美术绘画七星瓢虫教案04-06

中班美术教案学画七星瓢虫02-14

中班美术教案《绘画-七星瓢虫》03-22