小班数学教案:森林小卫士

时间:2024-01-09 10:42:26 教案 我要投稿
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小班数学教案:森林小卫士

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的小班数学教案:森林小卫士,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班数学教案:森林小卫士

小班数学教案:森林小卫士1

  活动目标

  1、感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的'概念。

  2、培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

  活动重点:培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

  活动难点:培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

  活动准备:课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

  活动过程

  一、游戏导入,感知物体的规律性

  1、幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

  2、引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

  3、教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

  二、情景设置,感知颜色的规律性排序

  1、出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

  2、教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

  3、带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

  三、情景探索,感知形状的规律性排序

  1、指导幼儿观察小兔回家路的特点。

  2、教师在黑板上演示为小兔铺路。

  3、幼儿操作,教师指导。

  四、活动延伸

  1、教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

  2、放音乐,结束课堂。

小班数学教案:森林小卫士2

  室活动目标

  1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

  2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动重点:

  培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

  活动难点:

  培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

  活动准备:

  课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

  活动过程

  一、游戏导入,感知物体的规律性1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

  2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

  3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的'大小,高矮,飞的高低来排序的。

  二、情景设置,感知颜色的规律性排序1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

  2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

  3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

  三、情景探索,感知形状的规律性排序1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

  2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

  3.幼儿操作,教师指导。

  四、活动延伸1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

  2.放音乐,结束课堂。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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