高一信息技术教案设计优秀

时间：2024-06-23 08:50:22 教案我要投稿

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高一信息技术教案设计优秀

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的高一信息技术教案设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高一信息技术教案设计优秀

高一信息技术教案设计优秀1

　　一、教学内容分析

　　在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。

　　二、教学对象分析

　　信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。

　　2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。

　　3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。

　　四、教学重点

　　1、信息技术的悠久历史。

　　2、信息技术的发展趋势。

　　3、合理的使用信息技术。

　　五、教学难点

　　1、信息技术的发展趋势。

　　2、各种信息技术之间的关系。

　　六、教学方法

　　本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

　　七、课时1课时

　　教学过程：

　　复习：提问：信息的四个特征？

　　新课导入

　　教师活动：

　　1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？

　　首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？

　　学生1:手机。

　　学生2:利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。

　　师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。

　　一、信息技术的发展历史

　　教师活动：

　　IT(InformationTechnology)

　　信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历发生过了五次的信息技术革命：

　　教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

　　第一次：语言的使用

　　第二次：文字的创造

　　第三次：印刷术的发明

　　第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及

　　第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用

　　二、信息技术的发展趋势：(只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习)

　　师生小结：

　　年份越近的，性能越来越来好，价格越来越来低。

　　教师活动：由于书中列举的是20xx年以前的普通家用计算机的主要性能参数和价格，可以为学生列举近几年的配置让学生了解。

　　三、合理使用信息技术

　　学生活动：辩论《信息技术的.利与弊》

　　学生1：……

　　学生2：……

　　学生3：……

　　教师活动：面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。

　　网络犯罪形式：

　　1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；

　　2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；

　　3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；

　　4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。

　　5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播淫秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。

　　教师活动：一起学习《全国青少年网络文明公约》内容

　　要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　四、小结

　　这节课我们主要认识了信息技术的发展历史（主要是五次革命）和趋势（人性化和大众化），也掌握了如何合理、科学和健康的使用信息技术。

　　板书设计

　　1.2日新月异的信息技术

　　1、信息技术的概念

　　2、信息技术的悠久历史

　　信息技术的五次革命

　　（1）语言的使用

　　（2）文字的创造

　　（3）印刷术的发明

　　（4）电报、电话、广播、电视和发明和普及

　　（5）计算机技术与现代通信技术的普及应用

　　3、信息技术的发展趋势

　　（1）越来越友好的人机界面

　　（2）越来越个性化的功能设计

　　（3）越来越高的性价比

　　4、合理使用信息技术

　　避免沉迷于网络和游戏

　　五、课后任务：

　　教师活动：请同学课后准备下面的材料以备下节课用

　　1、利用因特网查找“中学生上网的利与弊”有关资料。

　　2、利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，并进行随堂提问，检查学生的学习情况。

高一信息技术教案设计优秀2

　　【课题】

　　制作一个多媒体贺卡

　　【课时】

　　1课时

　　【教法】

　　任务驱动、小组合作

　　【教学环境】

　　多媒体网络教室

　　【教材分析】

　　本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中，是对所学知识的总结和应用。

　　【教学思路】

　　老师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。

　　【教学设计】

　　一、教学目标

　　1、认知目标；

　　（1）掌握如何在word20xx中插入声音。

　　（2）掌握艺术字的其他修改方法。

　　（3）了解如何在word20xx中加入页面边框。

　　2、能力目标

　　（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力

　　（2）培养学生一定的审美能力。

　　3．情感目标

　　（1）通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

　　（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。

　　二、教学重难点

　　多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的制作。

　　三、教学过程

　　导入新课：（4分钟）

　　老师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？”

　　学生说，鲜花、书……

　　老师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。”

　　老师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。

　　讲授新课：（30分钟）

　　1．学生打开老师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，老师在教室里巡视，解答学生提出的.问题。（5分钟）

　　附学习网站知识点：

　　1) 贺卡背景的制作

　　2) 贺卡中图形图片的个性化设置

　　3) 文字的动态效果

　　4) 贺卡中声音的加入

　　5) 贺卡边框的制作

　　6) 艺术字颜色形状等的制作

　　2．学生学习完后，老师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟）

　　老师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们需要的素材在teacher素材文件夹里。

　　3．学生以小组为单位，制作贺卡。老师在教室中巡视，解答学生提出的问题。（20分钟）

　　学生作品展示：（6分钟）

　　每组将自己制作的作品在老师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，同时如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。

　　教学评价：（3分钟）

　　学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组

　　老师总结：（2分钟）

　　通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了word20xx的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。

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