- 相关推荐
大班美术小雪花教案（通用11篇）
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班美术小雪花教案，希望能够帮助到大家。
大班美术小雪花教案 1
活动目标：
1、结合季节教育，围绕雪的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。
2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现雪的形象与内容，并感受二拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同。
3、培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力，发展幼儿的想象力，创造力。
4、锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、环境材料：活动场地的布置（冬天的雪景绘画，装饰为背景）地毯，小椅子（每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件）头饰，纱巾若干、
2、教具：多媒体教学软件设计一套（磁盘）电脑，投影仪，大屏幕，话筒、其中软件的内容主要包括：雪孩子的VCD一张，智慧老人的`录音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段；雪花的动画设计一段，节奏型设计，打击乐的节奏谱设计等、
活动过程：
一、开始部分：
带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性
二、基本部分：
1、带幼儿进入活动区，请幼儿观看动画片雪孩子并提问：
①雪孩子是什么做成的？
②雪孩子为什么不见了？
③你喜欢雪孩子吗/为什么？
2、引导幼儿创编雪孩子的歌词，并帮助幼儿将创编的内容修改，整理成四句歌词、
3、引导幼儿为歌词选择合适的曲调，并填词演唱
①播放三段节拍，速度，风格不同的曲调，请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受
②启发幼儿讨论：给雪孩子的歌词配曲，哪一段最合适？
③结合歌词与音乐形象的特点，重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律、
④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型。播放三拍子的曲调，引导幼儿试着填词演唱、
4、欣赏乐曲小雪花，启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈、
①启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞，自由自在的姿态。
②帮助幼儿分析音乐
③播放音乐及动画背景，并提供一些舞蹈的道具，如：头饰，纱巾等，幼儿自由即兴创编表演、
5、指导幼儿为舞曲小雪花编配打击乐并表演、
①幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组，分组讨论设计的方案、
②请各组幼儿分别表演，并说明设计的理由、
③组织幼儿评议，并选出最佳方案、
④幼儿按乐器分组，看节奏谱为小雪花的音乐配打击乐并表演、
三、结束部分：
小结：请幼儿谈谈自己的收获或感受，引出：
①大自然中的四季都是十分美好的，冬天虽然寒冷，但却能锻炼我们不怕严寒的精神，雪能给我们带来很多好处：保护庄稼，杀死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗、从而教育幼儿应该热爱自然，保护环境、
②从雪孩子故事中，我们懂得了团结友爱，智慧勇敢，不怕牺牲的精神、
③活动的延伸，教师提议：我们重新做个雪孩子吧！（放堆雪人的音乐——三拍子）教师带幼儿到户外堆雪人
活动反思：
本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。
大班美术小雪花教案 2
目标：
1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。
2、能大胆想象，画出不一样的.雪花。
3、能快乐参与活动。
准备：
1、人手一份绘画纸、白蜡笔。
2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。
3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。
过程：
一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。
"小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？"（引导幼儿观察纸雪花）
"小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）
提问：
1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）
2、每个花瓣长得一样吗？（一样）
3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样）
二、师边讲解边示范绘画过程。
1、师："你们看小雪花飞到纸上玩了！"
（师画X，提问像什么，画横线"开火车"）
2、师操作示范："我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的。"
3、师："小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。"
4、师："雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。"
5、幼儿操作。
三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。
1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。
2、教师小结，自然结束。
大班美术小雪花教案 3
一、活动目标
尝试用棉签、白色颜料在深蓝色背景纸上画出不同形态的雪花，掌握 “点、画、勾” 的简单绘画技巧。
感知雪花 “六角形” 的基本特征，发挥想象创作 “跳舞的雪花” 动态造型。
体验冬季绘画的乐趣，愿意主动分享自己的作品。
二、活动准备
教具：雪花飘落的动态视频、不同形态雪花的图片（六角形、片状、星状）、教师示范画 1 幅。
学具：深蓝色卡纸（每人 1 张）、棉签、白色丙烯颜料（或水粉颜料）、调色盘、湿抹布。
三、活动过程
情境导入（5 分钟）
播放雪花飘落的视频，教师提问：“冬天来了，小雪花从天上飘下来啦！它们是什么样子的？像在做什么呢？” 引导幼儿观察雪花形态，用 “像小扇子”“像小星星”“在转圈跳舞” 等语言描述，激发创作兴趣。
技巧讲解与示范（8 分钟）
展示雪花图片，强调 “雪花都有六个角” 的特征，示范用棉签绘画：先用棉签蘸取颜料，在纸上点出中心点，再从中心点向六个方向画出短线，形成六角形雪花；接着鼓励幼儿添加细节，如在角上画小弧线、小点，让雪花 “跳不同的舞”。
提醒幼儿注意颜料用量，避免弄脏画面，可用湿抹布及时擦手。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿自主创作，教师巡回指导：对绘画能力较弱的.幼儿，帮助确定雪花中心点；对能力强的幼儿，鼓励创作不同动态的雪花（如倾斜的、旋转的），并添加 “雪花飘落到树枝上、屋顶上” 的场景元素。
作品分享（7 分钟）
幼儿将作品贴在 “冬日雪花墙” 上，轮流介绍：“我的雪花在跳圆圈舞”“我的雪花有长长的角”，教师及时肯定创意，如 “你的雪花舞姿真特别，像在和小伙伴玩耍呢！”
四、活动延伸
在美工区投放更多绘画材料（如银色亮片、闪光笔），让幼儿继续装饰雪花作品，制作 “雪花明信片” 送给小班弟弟妹妹。
大班美术小雪花教案 4
一、活动目标
学习用正方形彩纸折叠、剪裁的方法制作立体雪花，锻炼手部精细动作。
探索不同折叠次数与剪裁方式对雪花形态的影响，提升动手与创新能力。
感受立体手工的趣味性，愿意与同伴合作装饰班级 “雪花树”。
二、活动准备
教具：提前制作的.立体雪花范例（3-4 个，形态各异）、折叠步骤图（图文结合）。
学具：白色正方形彩纸（每人 3-4 张，边长 15cm 左右）、安全剪刀、固体胶、银色丝带（用于悬挂）。
三、活动过程
趣味导入（6 分钟）
教师手持立体雪花范例，轻轻晃动：“小雪花不仅能画出来，还能站起来跳舞呢！大家看，这些立体雪花是不是比画出来的更漂亮？想不想自己做一个？” 展示折叠步骤图，引发幼儿动手欲望。
分步教学（10 分钟）
带领幼儿按步骤折叠：将正方形纸对折成三角形，再连续对折两次（共三次），形成小三角形；在三角形边缘画出弧形、锯齿形等图案（提醒幼儿不要剪断边缘）。
示范安全使用剪刀：“剪刀尖要对着自己的方向，慢慢剪，剪完后把剪刀放回指定位置。” 剪完后展开纸张，形成立体雪花，引导幼儿观察：“折叠次数不同，剪出来的雪花角数也不一样哦！”
自主创作与装饰（12 分钟）
幼儿尝试用不同折叠方式、剪裁图案制作立体雪花，教师巡回帮助：对剪得慢的幼儿，指导握剪刀姿势；鼓励幼儿在雪花边缘粘贴亮片、丝带，增加装饰性。完成后，用固体胶将雪花固定在丝带上，便于悬挂。
集体布置（7 分钟）
师生共同将立体雪花悬挂在班级 “雪花树”（提前用树枝制作）上，幼儿互相欣赏作品，讨论：“你的雪花有几个角？用了什么图案？”
四、活动延伸
在科学区投放放大镜，让幼儿观察不同立体雪花的结构，对比 “手工雪花” 与 “真实雪花” 的异同，激发探索自然的兴趣。
大班美术小雪花教案 5
一、活动目标
感知雪花的形态特征，尝试用螺旋线、折线等线条画出不同姿态的小雪花。
能运用白色、淡蓝等色彩表现雪花的轻盈感，激发对冬季美景的喜爱。
养成耐心、细致的绘画习惯，体验自主创作的乐趣。
二、活动准备
材料：白色、淡蓝色画纸，银色、白色、淡蓝色油画棒，雪花飘落的视频。
经验：幼儿有观察雪花的生活经验。
三、活动过程
情境导入，激发兴趣
播放雪花飘落的.视频，提问：“小雪花从天上飘下来时，像在做什么呀？它们的样子都一样吗？” 引导幼儿观察雪花的六边形结构和飘落时的动态，如 “有的雪花转着圈飘，有的雪花直直往下落”。
示范讲解，学习技法
（1）教师示范用螺旋线画 “转圈圈的雪花”，用折线画 “蹦跳的雪花”，强调线条要轻盈、流畅。
（2）展示不同颜色的油画棒：“冬天的天空是淡蓝色的，我们可以用淡蓝涂背景，再用白色、银色画雪花，让雪花更显眼。”
幼儿创作，教师指导
鼓励幼儿画出不同姿态的雪花，提醒幼儿注意线条的疏密，避免画面过于拥挤。对绘画有困难的幼儿，用 “你想让小雪花怎么跳舞呀？” 引导其大胆创作。
作品展示，分享交流
将幼儿作品贴成 “雪花王国” 主题墙，请幼儿介绍：“你的小雪花在做什么？你用了哪些线条画雪花？”
四、活动延伸
在美工区投放更多色彩的画材，鼓励幼儿画 “雪花落在树枝上、屋顶上” 的场景。
大班美术小雪花教案 6
一、活动目标
学习剪、折、粘贴的技能，制作立体小雪花。
能大胆设计雪花的花纹，发展动手能力和创造力。
体验手工制作的.成就感，乐于与同伴分享作品。
二、活动准备
材料：白色正方形彩纸（每人 3-4 张）、安全剪刀、固体胶、银色亮片。
教具：提前做好的立体雪花范例。
三、活动过程
出示范例，引发兴趣
展示立体雪花：“这朵小雪花和我们平时画的不一样，它能站起来！你们想不想也做一朵？”
分步讲解，学习制作
（1）折：将正方形彩纸对角对折 3 次，折成小三角形，在边缘画出雪花的花纹（如三角形、半圆形）。
（2）剪：引导幼儿沿画好的线条剪，提醒幼儿 “慢慢剪，别剪到小手”，剪完展开得到平面雪花。
（3）粘：取 3 张平面雪花，在中心处涂抹固体胶，将它们叠粘在一起，整理花瓣使其立体，最后贴上亮片装饰。
幼儿操作，教师帮扶
重点指导幼儿对折和剪花纹的步骤，对动作较慢的幼儿，帮助其固定纸张；鼓励能力强的幼儿设计独特的花纹，如 “给雪花加上小圆点、波浪线”。
创意展示，互动游戏
将幼儿制作的立体雪花悬挂在教室天花板上，播放轻音乐，幼儿围着 “雪花” 转圈，模拟 “雪花飘落” 的场景。
四、活动延伸
让幼儿将立体雪花带回家，和家长一起装饰房间，感受冬季的氛围。
大班美术小雪花教案 7
一、活动目标
尝试用海绵、棉签等工具拓印雪花，感知拓印画的乐趣。
能合理搭配颜色，表现雪花与背景的层次感。
养成爱护工具的习惯，保持画面整洁。
二、活动准备
材料：白色海绵块（剪成雪花形状）、棉签、淡蓝 / 浅紫颜料、白色画纸、调色盘。
教具：拓印好的雪花作品范例。
三、活动过程
趣味导入，认识工具
出示海绵和棉签：“今天我们不用画笔，用这些工具画雪花！海绵可以印出大大的雪花，棉签能点出小小的雪花，你们想试试吗？”
示范拓印，讲解技巧
（1）海绵拓印：将海绵蘸取白色颜料，轻轻按在画纸上，“按的'时候要轻一点，不然颜料会晕开”，可多次拓印，让雪花有大有小。
（2）棉签点画：用棉签蘸取淡蓝颜料，在雪花周围点画 “小冰晶”，或用白色颜料点画雪花的 “小花瓣”。
幼儿创作，自由发挥
鼓励幼儿混合使用两种工具，如 “用海绵印大雪花，棉签点小雪花”，提醒幼儿 “颜料不要蘸太多，保持画面干净”。
作品欣赏，总结提升
请幼儿互相欣赏作品，说说 “你用了什么工具画雪花？你的画面里有多少朵雪花？”，教师表扬画面整洁、创意独特的作品。
四、活动延伸
在美工区投放树叶、积木等物品，引导幼儿探索更多 “拓印雪花” 的方法。
大班美术小雪花教案 8
一、活动目标
学习分工合作，共同完成大型美术作品。
能运用绘画、手工等多种形式表现雪花场景，发展合作能力。
感受集体创作的快乐，增强团队意识。
二、活动准备
材料：大幅白色画纸（贴在墙面）、彩色卡纸、剪刀、颜料、画笔、棉花（模拟积雪）。
环境：将教室墙面布置成 “雪地” 背景。
三、活动过程
讨论主题，分配任务
提问：“我们要一起画一个雪花大世界，里面有什么呢？”（如雪花、雪人、松树、小房子），根据幼儿的`兴趣分成 “雪花组”“雪人组”“场景组”。
分组创作，教师协调
（1）雪花组：用绘画、拓印的方式在背景上画雪花，或制作立体雪花粘贴。
（2）雪人组：用白色卡纸剪雪人身体，黑色卡纸剪眼睛、纽扣，粘贴在画面下方。
（3）场景组：用绿色卡纸画松树，用棕色卡纸做小房子，贴上棉花模拟 “屋顶积雪”。
教师提醒各组 “互相看看，别让画面太挤”，引导幼儿合作完成细节，如 “给雪人画围巾，给松树挂雪花”。
整合作品，共同完善
各组完成部分后，一起调整画面布局，在空白处补充小元素（如脚印、星星），最后用银色颜料点缀 “冰晶”。
集体欣赏，分享感受
围绕 “雪花大世界” 合影，提问：“你在创作中做了什么？和小伙伴一起做事开心吗？”
四、活动延伸
将作品展示在幼儿园大厅，邀请其他班级的小朋友参观。
大班美术小雪花教案 9
一、活动目标
打破 “雪花是白色” 的固有认知，尝试用多彩颜色表现雪花。
能运用混色、点画等技法，创作独特的彩色雪花。
激发想象力，乐于探索色彩的乐趣。
二、活动准备
材料：白色画纸、水彩颜料（红、黄、蓝、紫等）、画笔、调色盘、清水。
教具：彩色雪花图片（如极光下的雪花、灯光下的雪花）。
三、活动过程
欣赏图片，拓展思维
展示彩色雪花图片：“冬天的夜晚，灯光照在雪花上，雪花会变成彩色的！今天我们就来画彩色的小雪花。”
讲解技法，示范创作
（1）混色：“把红色和黄色颜料混在一起，会变成橙色，我们可以用橙色画雪花的花瓣。” 示范两种颜色混合，引导幼儿观察色彩变化。
（2）点画：用画笔在雪花中心点画不同颜色的圆点，或用 “敲笔” 的方式洒上颜料，模拟 “彩色冰晶”。
幼儿创作，大胆尝试
鼓励幼儿自由选择颜色，如 “你想画粉色的雪花还是蓝色的雪花？”，允许幼儿尝试不同的混色方法，对不敢用色的幼儿，用 “试试看把两种颜色混在一起，会有惊喜哦” 鼓励其探索。
作品分享，创意解读
请幼儿描述：“你的.彩色雪花为什么是这个颜色？它在什么地方飘？”，如 “我的雪花是紫色的，它在极光下面跳舞”。
四、活动延伸
在科学区投放三棱镜，让幼儿观察 “阳光透过三棱镜变成彩色”，理解彩色雪花的由来。
大班美术小雪花教案 10
一、活动目标
学习在纸盘上剪、画、粘贴，制作雪花挂饰。
能合理利用材料装饰挂饰，发展审美能力。
体验手工制作与装饰环境的乐趣。
二、活动准备
材料：白色纸盘（每人 1 个）、安全剪刀、彩色马克笔、毛线、亮片、打孔器。
教具：做好的纸盘雪花挂饰范例。
三、活动过程
情境导入，吸引注意
说儿歌：“小雪花，小雪花，飘呀飘呀找家。” 提问：“我们给小雪花做一个家，让它挂在教室里好不好？” 出示挂饰范例，引发幼儿兴趣。
讲解步骤，示范制作
（1）剪：将纸盘边缘剪成雪花的花瓣形状（如六边形，每边剪出小缺口），提醒幼儿 “沿着边缘慢慢剪，让花瓣一样大”。
（2）画：用马克笔在纸盘上画花纹，如 “在花瓣上画波浪线、小圆圈”。
（3）装饰：贴上亮片，用打孔器在雪花顶部打一个孔，穿上毛线，打结做成挂绳。
幼儿操作，个性创作
指导幼儿剪花瓣时保持对称，鼓励幼儿画出不同的花纹，如 “给雪花画上笑脸”“在花瓣上画小星星”。
悬挂展示，互动体验
将挂饰挂在教室窗户上，幼儿一起观察 “风吹过时，雪花挂饰会怎么样”，感受装饰环境的.快乐。
四、活动延伸
让幼儿将挂饰带回家，和家长一起挂在窗边，观察 “阳光照在挂饰上的样子”。
大班美术小雪花教案 11
一、活动目标
学习用手指蘸取颜料作画，表现小雪花。
能大胆运用手指的不同部位（指尖、指腹）创作，发展手部小肌肉。
享受手指画的乐趣，乐于尝试新的绘画方式。
二、活动准备
材料：白色、淡蓝色颜料（放在浅盘里）、白色画纸、湿抹布（每人 1 块）。
教具：手指画雪花范例（用指尖点画小雪花，指腹印画大雪花）。
三、活动过程
趣味导入，认识手指画
伸出手指：“我们的小手能做很多事，今天用它来画小雪花！指尖点一点，能画小雪花；指腹按一按，能画大雪花。”
示范操作，讲解要点
（1）指尖点画：用食指指尖蘸取白色颜料，在画纸上轻轻点，“点的'时候要轻，点出小小的圆点，多个圆点连起来就是小雪花”。
（2）指腹印画：用拇指指腹蘸取淡蓝色颜料，按在画纸上，“按的时候要稳，别移动，这样印出的雪花更圆”。
提醒幼儿：“画完一个颜色，用抹布擦干净手指，再蘸另一个颜色。”
幼儿创作，自由探索
鼓励幼儿用不同手指创作，如 “用无名指点小雪花，用食指画雪花的花纹”，对颜料沾到衣服的幼儿，及时用湿抹布清理，避免其紧张。
作品欣赏，快乐分享
展示幼儿作品，请幼儿说说 “你用哪个手指画了雪花？你的雪花是什么样子的？”，表扬大胆尝试的幼儿。
四、活动延伸
在美工区投放更多颜色的颜料，鼓励幼儿用手指画 “雪花和小动物” 的场景，如 “小松鼠在雪花里找食物”。
【大班美术小雪花教案】相关文章：
幼儿小班美术教案《美丽的雪花》小班美术活动美丽的雪花06-09
大班美术制作小礼品教案（精选26篇）09-05
大班美术教案06-24
美术教案大班09-12
小学美术《雪花飘飘》教案（精选14篇）11-27
雪花飘飘的美术教案（通用11篇）11-25
小乌龟的美术教案12-26
大班音乐教案：雪花飞（精选11篇）12-18
《秋天》大班美术教案05-29
大班美术教案反思03-19