中班教案

时间:2024-11-21 18:39:25 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案1

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。

  2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。

  3、积极思考,大胆想象,体验同伴合作的快乐。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1、小狗,小鸭,娃娃的套手指卡纸教具各两个;

  2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?

  3、师小结幼儿所说的:"每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的`交友方式,

  那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?让我们竖起来小耳朵一起来听听看!"

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1、教师演示教具,朗诵儿歌

  教师:儿歌中出现了哪些小动物?

  2、教师再一次演示教具,朗诵儿歌

  (1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?

  (2)小狗见了面又是怎么做的?

  (3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?

  3、引导幼儿说出儿歌名。

  三、学习朗诵儿歌

  1、教师:现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?

  请幼儿进行集体跟诵。

  2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌,再次熟悉儿歌内容。

  教师:小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?

  四、儿歌表演

  请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。

  (幼儿面对面进行表演)

中班教案2

  活动目标

  1.学会角对角、角对中线的折叠方法。

  2.能够有主题地装饰爱心杯。

  3.愿意用折纸的方式表达对教师的热爱之情。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已经有过看范图的经验,并知道范图中虚线、实线和箭头的含义。

  2.物质准备:展示折纸范图的课件,“爱心杯”范例,正方形纸张、水彩笔等美工材料若干,音乐《我的老师像妈妈》,播放器。

  活动过程:

  一、出示范例爱心杯,激发兴趣。

  引导语:这是什么?杯子上画着谁?这是小朋友送给老师的礼物——爱心杯。

  二、引导幼儿观察范图,学习折叠爱心杯的`步骤和方法。

  1.学看范图。

  复习折纸符号:虚线表示要折的线,实线表示中心线,箭头表示要折的方向,

  重点学看角对角、角对中线的折纸符号。

  2.幼儿每人一张正方形纸,教师带领幼儿按范图的顺序,一个步骤一个步骤的折叠。

  提醒幼儿一定要角与角对齐,边与边对齐,并强调将纸缝压平。

  3.重点帮组能力弱的幼儿解决折叠中的困难,使之跟上折叠的进度。鼓励幼儿互相帮助,但不可包办代替。

  4.鼓励幼儿自己看图往下折,教师协助个别看图折叠有困难的幼儿。

  5.鼓励幼儿每人折叠2—4个爱心杯。

  三、启发幼儿装饰爱心杯。

  1.讨论主题,分享交流。

  引导语:这个爱心杯要送给谁?想一想,你要怎么装饰你的爱心杯?

  2.幼儿装饰,教师观察指导。

  四、鼓励幼儿送礼物。

  1.鼓励幼儿与同伴分享作品,介绍自己爱心杯的主题。

  2.播放音乐《我的老师性妈妈》,鼓励幼儿将礼物送给自己想感谢的老师,并对敬爱偶是说一句祝福或感谢的话。

  4、中班美术活动教案:爱心卡教案(附教学反思)

  活动意图:

  手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门,方法多种多样,一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶,都可以信手拈来,随意制作,而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性,就能活跃思维,丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手,挖掘手工活动中的各种教育因素,引导孩子积极思考,大胆创造,培养“心灵手巧”的幼苗。

  活动目标:

  1、制做爱心卡的方法,体验乐趣。

  2、激发对纸工的兴趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

  活动过程:

  一、引出课题。

  1、我们来看一看这是什么啊?(爱心)

  2、拿出纸工材料,我们看看这上面有什么啊?(小爱心、人……)里面有什么啊?你们想不想做漂亮的爱心卡啊?

  二、讲解示范。

  1、小朋友想一想,我们接下来要干什么啊?作剪的动作。

  要沿着什么剪啊?(黑色的实线,剪的时候要小心一点,不要把边缘剪破了。)

  剪下来之后呢,我们就要开始做漂亮的爱心卡了。

  2、沿实线剪下图形及纸条,剪去心形图中的圆形(教师示范操作)。

  3、沿着中间的对角线,把两边都往里折轻轻地往两边压,将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条,再在?中贴上照片,一张可爱的爱心卡就完成了。

  三、幼儿制作,教师巡回指导

  1、提醒幼儿保持良好的纸工常规,引导能力较弱的幼儿完成作品。

  2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人(用幼儿的作品装饰教室),让幼儿欣赏他人的作品。

  活动反思:

  手工活动是通过对各种材料的加工,手工教学活动中,教师起到引领的作用,制作出富有美感的物品的过程,激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神,把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友,使学生懂得感受爱、领悟爱,同时也学会爱别人,让幼儿充分体验到制作的快乐,做一个有爱心的好少年。

中班教案3

  活动目标:

  1、通过多媒体欣赏、理解散文诗,进一步感受秋天是多彩的。

  2、尝试根据散文诗进行仿编,体验仿编的乐趣与成功的喜悦。

  活动准备

  1、教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察秋天季节里的颜色。

  2、绿色家园中的蔬菜、水果、农作物等实物。

  3、PPT课件,仿编的记录纸。

  活动过程

  一、交验交流

  这几天我们去绿色家园里找秋天了,你们发现秋天这个季节里有哪些颜色呢?

  二、观看PPT,欣赏、理解散文诗

  1、刚才你们的.话被谁听到了(出示PPT)?小蚂蚁可不相信秋天这个季节里有这么多色彩,于是小蚂蚁乘上一片落叶来到了绿色家园,去问秋天的颜色了。

  2、小蚂蚁来到了绿色家园,它第一个去问谁了?

  (出示PPT)这两个字是什么呀?那它去问谁了?为什么?

  欣赏散文第一句:小蚂蚁去问白菊花,白菊花告诉它:“秋天是白色的。”

  3、(出示PPT)小蚂蚁又去问了谁?(出示PPT)小蚂蚁在那里找到我的?欣赏散文第二句:小蚂蚁去问橘子,橘子告诉它:“秋天是橘黄色的。”

  4、(出示PPT)欣赏、朗读散文。

  秋天的色彩

  小蚂蚁去问白菊花,白菊花告诉它:“秋天是白色的。”

  小蚂蚁去问橘子,橘子告诉它:“秋天是橘黄色的。”

  三、仿编散文诗

  小蚂蚁这一下糊涂了,秋天到底是什么颜色的呢?我们帮小蚂蚁一起去问问。这里准备了一些我们家园里的东西,还有一些照片,待会儿我们一起用“小蚂蚁去问谁,谁告诉它秋天是什么颜色”的话和朋友说说。(出示PPT)

  1、幼儿自主选择材料进行互动仿编。

  2、幼儿交流、仿编,提示幼儿用散文诗的格式说出来。

  3、集体朗诵幼儿仿编的散文,体验仿编的成功感。

  小结:小蚂蚁问了家园里这么多的树、花、水果、蔬菜等,他们告诉它秋天的颜色有的是红的、有的是紫的……

  4、最后小蚂蚁去问我们小朋友,我们小朋友告诉它秋天是什么颜色的?

  小结:现在小蚂蚁相信了,秋天不仅是个丰收的季节,还是个彩色(五颜六色、五彩缤纷)的季节。

  四、延伸活动

  进一步激发他们仿编的积极性。

  我们绿色家园里还有很多花草树木,待会儿我们再找找,它会告诉小蚂蚁秋天是什么颜色的?然后把它记在这张记录纸上。

中班教案4

  活动设计背景

  让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系,并能够10以内点数和说出物体的数量。

  活动目标

  1:让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

  2:学习10以内点数,并能说出物品数量。

  3:培养孩子的`观察能力。

  4:引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5:发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点、难点

  重、难点是让孩子学会10以内点数,并说出数量

  活动准备

  1:动物图片(小熊、小兔、小象)

  2:彩色气球

  3:礼物盒一个 4:雪花片(无数个)

  活动过程

  《1》出示图片 礼物盒

  导入:小朋友,今天王老师请来了几只小动物来和我们班小朋友一起玩游戏,我们看看都是谁,哦 原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒,里面是小礼物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是气球。里面有不同颜色的气球,我们闭上眼睛数数 数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)

  《2》幼儿观察 自由讨论

  小熊 红色气球5个 小象 蓝色气球4个 小兔 黄色气球6个

  《3》老师提问

  1 那红色气球的是谁 有几个?

  2 小象的是什么颜色气球 有几个?

  3 谁的气球是6个 什么颜色?

  《4》幼儿点数 说出数量(知道点一个数一个)

  《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子,孩子点一个数一个 并说出数量)

  《6》老师总结

  《7》结束课堂

  今天小动物和我们小朋友玩得很开心,可是他们出来时间有点长想家了,我们把它们送回家吧!

  教学反思

  本节活动中,孩子们的积极性很高,而且活动目标完成的差不多,对于内容孩子们掌握的也可以,但是在活动中老师的语速过快,希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。

中班教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿依据画面所提供的信息,产生联想,并按故事的结构编讲故事。

  2、启发幼儿运用生活经验,思考画面中提出的问题,并通过实验活动,说出解决问题的具体方法。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  相关图片、各种材质的小球,杯子等、相关记录表

  活动过程:

  一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容。

  引导幼儿观察画面,通过提问引发幼儿的讨论

  1、你在图上发现了什么?

  2、小朋友们正在在做什么?大家想了哪些办法取球?

  3、想一想哪种办法能够把球取出来,为什么?

  二、在观察思考的基础上,请幼儿编讲故事。

  1、在幼儿完整讲述前,让同伴间互相讲,为幼儿提供相互启发、相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会。

  2、在完整讲述时,提醒幼儿大声清楚地讲:有谁在干什么?后来发生了什么事情?小朋友们们又是怎么解决的?还要用上自己的好办法,同时提醒其他幼儿注意倾听。

  3、在幼儿讲述后,注意及时鼓励幼儿,肯定幼儿的优点,并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。

  4、请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容,为故事起一个好听的'名字。

  三、实践操作:怎样用不同的方法取出不同的球

  1、准备各种小球,和一个杯子。一一介绍、说出它们的名字。

  2、当这些球掉进洞里,你会用什么办法取球呢?

  3、试一试你的方法,用自己喜欢的方式记录下来。

  4、通过实验验证你的方法。

  活动延伸:

  鼓励幼儿将自己取球的方法,用画面或编号的方法制成故事书《怎么办》,放置到图书角,供幼儿互相交流。

中班教案6

  目标:

  1欣赏故事,对皮球的动态———蹦、滚、飞产生兴趣。

  2通过观察、比较,理解空气对皮球运动状态所起的作用。

  准备:

  晨间活动中,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。

  幼儿活动材料第四册第9—12页。

  充足气的皮球和瘪气球若干。

  过程:

  会蹦、会滚、会飞的皮球。

  ————教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。

  ————老师玩皮球的时候,皮球是怎么运动的?

  ————请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的动态。

  谁住在皮球里。

  ————皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?

  ————幼儿完整地听教师讲述故事一遍。

  ————皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?

  空气住在皮球里。

  ————幼儿边看幼儿活动材料第四册第9———12页,边听教师讲述故事一遍。

  ————教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来挤压。

  ————教师出示瘪的皮球,拍、滚、踢皮球。

  ————皮球里没有空气会怎么样呢?

  ————只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。

  活动反思:

  幼儿园科学活动的.核心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。

中班教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。

  2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。

  3、幼儿能运用自己的想象用拓印的.方法设计风筝不同的图案,并尝试自己动手制作风筝。

  活动重点:

  幼儿通过欣赏风筝感受风筝的美,并了解其主要结构和作用。

  活动难点:

  幼儿大胆尝试运用拓印方法自己动手设计,制作简易风筝。

  活动准备:

  课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料三盘、骨架、胶带、纸盘)

  活动过程:

  一、谈话引出课题,观看课件。

  小朋友们今天老师给大家带来了一段视频,让我们来看一看春天里他们在户外做什么?

  二、欣赏、观察风筝,了解其主要构造及作用。

  1、幼儿在老师的指导下欣赏风筝感受风筝的艺术美,幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。

  2、幼儿观察风筝,。能说出风筝的主要结构和作用。

  竹子骨架:用来支撑整个风筝。

  线:用来牵住风筝。

  面:它可以把风兜住,产生向上飞的力量。

  三、制作风筝。

  1、教师出示以做好的风筝,激发幼儿的兴趣。

  2、教师示范制作风筝的过程。

  第一步:贴骨架。

  第二步:用纸球拓印图案。

  3、教师讲制作要求。

  4、幼儿动手制作简易风筝,教师巡回指导。

  5、幼儿讲评作品。

  四、区域活动。

  1、美工区:幼儿制作无骨风筝和软体风筝。

  2、科学观察区:有活的蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶,还有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生长过程的标本等着你们去观察。

  3、数学区:有小蝌蚪找妈妈、燕子妈妈的小宝宝、找数字等游戏。

  4、图书资源区:有各种图书和电脑供你们查看有关风筝、花、蝴蝶等资料。

  活动延伸:幼儿到户外放风筝。

  教学反思:

  幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。

  幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

中班教案8

  【活动目标】

  1、知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。

  2、了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。

  3、掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  【活动重难点】

  掌握一些预防感冒的方法,乐意积极预防感冒。

  【活动准备】

  PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。

  【活动过程】

  一、情景导入,激发幼儿的兴趣。

  老师扮演狗妈妈,带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

  师:老师是狗妈妈,那我的狗宝宝在哪儿?

  1、到小猫家,发现小猫咳嗽、流鼻涕,因为白天出去玩的时候衣服穿得薄,回家的时候没有及时换衣服。

  2、到小兔家,发现小兔发烧了,因为晚上睡觉的时候蹬被子,所以着凉了。

  二、讨论感冒的症状及原因。

  师:这些小动物都感冒了,宝贝儿们,你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的'心情是怎么样的?

  师:既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕,那么如果老师给你们一些图片,你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?

  老师展示图片,让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

  三、学习预防感冒的方法电话铃响,伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

  师:伯伯说最近动物新村里流行感冒,所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接伯伯。(老师扮演伯伯)伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法:

  ①注意气温变化、适时增减衣服。

  ②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  四、学习预防感冒的儿歌。

  勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。

  多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

  天冷及时添衣服,预防感冒要记牢。

  活动延伸:

  开展美术活动《感冒预防我知道》。

  教学反思:

  常见传染病积极预防常识,通常情况下要告诉学生知道常见的几种传染病,了解传染病的三个基本环节,更好的进行传染病的预防,具有预防传染病的意识,初步建立预防传染病的正确观点。要让学生知道传染病的特点积极预防方法,传染病流行的三个环节及预防的措施。

中班教案9

  活动目标:

  1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计,装饰鱼身上的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例,五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

  活动过程:

  一、观察范例,了解制作方法

  1.播放PPT水族馆,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

  2.教师放幻灯片,这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形,彩纸装饰鱼的眼睛,身体鱼鳍,鱼尾等)

  二、加深了解,学习制作

  1.观看制作鱼的录象,了解制作步骤。(第一步:用报纸作成鱼的形状,第二步:装饰鱼)

  2.难点讨论:出示幻灯片,半成品的鱼,讨论:这鱼少了什么?怎么做?

  出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上,再把眼睛贴纸条上。

  2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,直接贴上)

  三、幼儿制作。

  播放PPT供幼儿参考

  四、欣赏、交流

  1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

  2.游戏:小鱼游呀游。

  教学反思:

  1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的'时候也应该围绕颜色和形状来进行。

  2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

中班教案10

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  6、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  地震后的图片活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的`时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  课后反思:本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。

中班教案11

  活动目标:

  1、引导幼儿观察图画,描述画面内容,初步学习儿歌。

  2、能熟练地朗诵儿歌,感受儿歌的趣味性。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  皮球一个。

  活动过程:

  一、出示皮球,引出活动内容。

  教师:小朋友们,你们瞧!老师手上的是什么

  二、集中阅读大图,理解儿歌内容。

  1、教师:老师这里有一幅图,请小朋友们看一看,图里面都说了什么

  2、教师:谁来告诉老师你在书上看到了什么

  3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的,并能进行较完整、连贯的讲述。

  提问:天气是怎么样的

  三、欣赏儿歌,感受儿歌的趣味性。

  1、教师:小朋友们,刚才看书的时候发现了没有,书里面除了有图画,还有一些字宝宝,你们想知道这些字宝宝说的是什么吗

  2、教师有感情地朗读儿歌一遍。

  3、引导幼儿感受儿歌的趣味性及拟人化的`手法。

  ①小朋友,儿歌的名字叫什么

  ②儿歌里把小皮球说成了是什么呢

  4、现在,老师请小朋友再来欣赏一遍这首有趣的儿歌

  教师有感情地朗诵儿歌第二遍。

  四、进一步熟悉、理解,并记忆儿歌内容。

  1、儿歌里把小皮球说成了是球宝宝。球宝宝喜欢怎么样呢

  2、现在老师也拍拍我手上的这只球宝宝,看看它是不是喜欢蹦蹦跳。(教师演示拍皮球,让幼儿更直观地了解皮球蹦蹦跳的特点)儿歌里还说小皮球蹦蹦跳,跳来跳去是要干什么呀

  3、学习朗诵儿歌。

  这首儿歌可真有趣,现在,请小朋友跟着老师一起来念这首儿歌。

  教师带领幼儿学念儿歌,并提醒幼儿念出儿歌的趣味。

  五、看书进行朗读。

  教师:现在老师请小朋友们自己看看书,边看书边念出儿歌。

  六、活动结束。

  教师:小朋友,已经学会了这首小皮球的儿歌,请你们回到家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩小皮球,边玩边把这首儿歌较给他们。

  活动反思:

  中班的幼儿都很感兴趣,一开始我刚拿出小皮球,他们的注意力都被吸引了,所以这节课的整个课堂气氛很好,幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣,图谱可能对于中班的幼儿有点难,但是在后面的游戏环节,幼儿显然是很感兴趣,根据音乐做动作,玩的很开心,但是课堂秩序维持的不是很好,特别是在游戏环节,以后要考虑的更完善一点。

中班教案12

  活动目标:

  1.简单了解妇女节的来历,知道其全称、日期和意义。

  2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

  2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

  活动与指导:

  1.出示挂历,翻到3月8日,请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

  2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历,让幼儿简单知道,从前人们看不起妇女,即使她们参加劳动、干了很多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平,于是在1909年的3月8日,也就是90年前的'这个日子,劳动妇女联合起来,举行了一次大规模的游行,争取到了公平。从此以后,为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。

  3.讲解什么是劳动妇女,请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道:自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节,因为她们对社会付出了辛苦的劳动,做出了突出的贡献。

  4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等),说说她们在工作岗位做出的贡献。

  5.在教师的倡议下,引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

  6.组织幼儿到幼儿园各部门,给园长、炊事员、老师送花表示祝贺,感谢她们为小朋友做出的劳动。

  7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

中班教案13

  活动目标:

  1、欣赏儿歌,体会儿歌的韵律感。

  2、能根据已有的知识经验仿编儿歌。

  3、理解儿歌内容,能一边读一边做相应的动作。

  活动重难点:

  重点:理解儿歌内容,能边读边做动作。

  难点:能根据自身知识和经验仿编儿歌。

  活动准备:

  1、经验准备:知道常见的小动物吃什么食物

  2、材料准备:PPT课件,字卡。

  3、物质准备:《哈巴狗》音频,小鸡、小猫、小狗和小兔的头饰各一个,虫子、鱼、骨头、萝卜和青草的图片或道具各一个。

  活动过程:

  (一)活动导入—音乐导入。

  播放《哈巴狗》歌曲音频,带领幼儿一边听音乐,一边做动作。

  (二)活动开展。

  1、引导幼儿讨论小动物吃什么。

  师:请小朋友们想一想,刚才听的歌曲里面,哈巴狗想吃什么?(肉骨头)

  师:除了小狗喜欢吃骨头之外,你们还知道哪些动物喜欢吃什么?

  鼓励幼儿根据自身经验说说其他动物喜欢吃什么食物。

  2、打开PPT课件,引导幼儿学习儿歌内容。

  (1)观察图片,初步了解儿歌内容。

  师:原来小朋友们对小动物的饮食习惯这么了解呢!今天,我们就来学习一首关于小动物《吃什么》的'儿歌吧!请大家说一说,图中有哪些动物?它们分别在干什么?

  (2)引导幼儿欣赏儿歌,然后思考下列问题:

  小黄鸡怎么叫的?它想吃什么食物?

  小花猫怎么叫的?它想吃什么食物?

  小黄狗怎么叫的?它想吃什么食物?

  小白兔怎么跳的?它想吃什么食物?

  (3)教师带领幼儿一起朗读儿歌,加深理解和记忆。

  (三)活动结束。

  出示动物头饰和食物道具,幼儿一边朗诵儿歌,一边进行情景表演。

中班教案14

  设计意图:

  活动目标:

  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

  2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的.玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思:

  我与皮球来赛跑游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

中班教案15

  教材分析:

  这是一首 2/4 拍的歌曲,歌词形象生动,特别是疑问句“吊起了什么?”和象声词的加入,

  极易引发幼儿的好奇心和求知欲,高低音的变化,形象地表现了大吊车吊卸货物的情景。活动在感受和演唱歌曲的基础上,引导幼儿根据乐曲中高低音的变化,创造性地表现大吊车工作的情景, 在活动中获得快乐体验。

  活动目标:

  1.了解大吊车的外形特点和用途,感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”。

  2.初步感知乐曲中的高低音,能用创造性地表演大吊车吊卸货物的情景。

  3.体验与同伴一起扮演角色演唱的`快乐。

  活动准备:

  大吊车挂图、音乐

  活动建议 :

  1.观察大吊车的图片,了解大吊车的外形特点及用途。

  2.理解歌曲内容,感受歌曲的有趣。

  (1)教师示范歌曲,从开头“吱-吱”,帮助幼儿理解歌词,并引导幼儿唱好疑问词。提问:歌曲里唱了什么?请你问一问、唱一唱大吊车吊起了什么?

  (2)教师完整范唱歌曲。

  提问:大吊车到底吊起了什么?

  (3)引导幼儿辨别乐曲中的高低音。

  提问:请你说一说高低音时大吊车分别在干什么?

  引导幼儿根据音乐的高低变化,用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。

  3.幼儿整首学唱歌曲。

  (1)请幼儿整首跟唱歌曲,并把想吊上的不同货物唱到歌词里,提高演唱的趣味性。

  4.听歌曲录音,引导幼儿创造性地进行表演。

  (1)幼儿个别表演,如,能根据吊到的货物大小、做出相应幅度力度的动作。

  (2)幼儿分角色表演,如,教师扮演大吊车,幼儿扮演货物,乐曲部分教师根据音乐的高低变化吊卸货物;也可以将幼儿分成两组分别扮演大吊车和货物进行表演。

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中班教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案1

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。

  2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。

  3、积极思考,大胆想象,体验同伴合作的快乐。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1、小狗,小鸭,娃娃的套手指卡纸教具各两个;

  2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?

  3、师小结幼儿所说的:"每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的`交友方式,

  那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?让我们竖起来小耳朵一起来听听看!"

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1、教师演示教具,朗诵儿歌

  教师:儿歌中出现了哪些小动物?

  2、教师再一次演示教具,朗诵儿歌

  (1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?

  (2)小狗见了面又是怎么做的?

  (3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?

  3、引导幼儿说出儿歌名。

  三、学习朗诵儿歌

  1、教师:现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?

  请幼儿进行集体跟诵。

  2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌,再次熟悉儿歌内容。

  教师:小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?

  四、儿歌表演

  请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。

  (幼儿面对面进行表演)

中班教案2

  活动目标

  1.学会角对角、角对中线的折叠方法。

  2.能够有主题地装饰爱心杯。

  3.愿意用折纸的方式表达对教师的热爱之情。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已经有过看范图的经验,并知道范图中虚线、实线和箭头的含义。

  2.物质准备:展示折纸范图的课件,“爱心杯”范例,正方形纸张、水彩笔等美工材料若干,音乐《我的老师像妈妈》,播放器。

  活动过程:

  一、出示范例爱心杯,激发兴趣。

  引导语:这是什么?杯子上画着谁?这是小朋友送给老师的礼物——爱心杯。

  二、引导幼儿观察范图,学习折叠爱心杯的`步骤和方法。

  1.学看范图。

  复习折纸符号:虚线表示要折的线,实线表示中心线,箭头表示要折的方向,

  重点学看角对角、角对中线的折纸符号。

  2.幼儿每人一张正方形纸,教师带领幼儿按范图的顺序,一个步骤一个步骤的折叠。

  提醒幼儿一定要角与角对齐,边与边对齐,并强调将纸缝压平。

  3.重点帮组能力弱的幼儿解决折叠中的困难,使之跟上折叠的进度。鼓励幼儿互相帮助,但不可包办代替。

  4.鼓励幼儿自己看图往下折,教师协助个别看图折叠有困难的幼儿。

  5.鼓励幼儿每人折叠2—4个爱心杯。

  三、启发幼儿装饰爱心杯。

  1.讨论主题,分享交流。

  引导语:这个爱心杯要送给谁?想一想,你要怎么装饰你的爱心杯?

  2.幼儿装饰,教师观察指导。

  四、鼓励幼儿送礼物。

  1.鼓励幼儿与同伴分享作品,介绍自己爱心杯的主题。

  2.播放音乐《我的老师性妈妈》,鼓励幼儿将礼物送给自己想感谢的老师,并对敬爱偶是说一句祝福或感谢的话。

  4、中班美术活动教案:爱心卡教案(附教学反思)

  活动意图:

  手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门,方法多种多样,一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶,都可以信手拈来,随意制作,而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性,就能活跃思维,丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手,挖掘手工活动中的各种教育因素,引导孩子积极思考,大胆创造,培养“心灵手巧”的幼苗。

  活动目标:

  1、制做爱心卡的方法,体验乐趣。

  2、激发对纸工的兴趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

  活动过程:

  一、引出课题。

  1、我们来看一看这是什么啊?(爱心)

  2、拿出纸工材料,我们看看这上面有什么啊?(小爱心、人……)里面有什么啊?你们想不想做漂亮的爱心卡啊?

  二、讲解示范。

  1、小朋友想一想,我们接下来要干什么啊?作剪的动作。

  要沿着什么剪啊?(黑色的实线,剪的时候要小心一点,不要把边缘剪破了。)

  剪下来之后呢,我们就要开始做漂亮的爱心卡了。

  2、沿实线剪下图形及纸条,剪去心形图中的圆形(教师示范操作)。

  3、沿着中间的对角线,把两边都往里折轻轻地往两边压,将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条,再在?中贴上照片,一张可爱的爱心卡就完成了。

  三、幼儿制作,教师巡回指导

  1、提醒幼儿保持良好的纸工常规,引导能力较弱的幼儿完成作品。

  2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人(用幼儿的作品装饰教室),让幼儿欣赏他人的作品。

  活动反思:

  手工活动是通过对各种材料的加工,手工教学活动中,教师起到引领的作用,制作出富有美感的物品的过程,激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神,把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友,使学生懂得感受爱、领悟爱,同时也学会爱别人,让幼儿充分体验到制作的快乐,做一个有爱心的好少年。

中班教案3

  活动目标:

  1、通过多媒体欣赏、理解散文诗,进一步感受秋天是多彩的。

  2、尝试根据散文诗进行仿编,体验仿编的乐趣与成功的喜悦。

  活动准备

  1、教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察秋天季节里的颜色。

  2、绿色家园中的蔬菜、水果、农作物等实物。

  3、PPT课件,仿编的记录纸。

  活动过程

  一、交验交流

  这几天我们去绿色家园里找秋天了,你们发现秋天这个季节里有哪些颜色呢?

  二、观看PPT,欣赏、理解散文诗

  1、刚才你们的.话被谁听到了(出示PPT)?小蚂蚁可不相信秋天这个季节里有这么多色彩,于是小蚂蚁乘上一片落叶来到了绿色家园,去问秋天的颜色了。

  2、小蚂蚁来到了绿色家园,它第一个去问谁了?

  (出示PPT)这两个字是什么呀?那它去问谁了?为什么?

  欣赏散文第一句:小蚂蚁去问白菊花,白菊花告诉它:“秋天是白色的。”

  3、(出示PPT)小蚂蚁又去问了谁?(出示PPT)小蚂蚁在那里找到我的?欣赏散文第二句:小蚂蚁去问橘子,橘子告诉它:“秋天是橘黄色的。”

  4、(出示PPT)欣赏、朗读散文。

  秋天的色彩

  小蚂蚁去问白菊花,白菊花告诉它:“秋天是白色的。”

  小蚂蚁去问橘子,橘子告诉它:“秋天是橘黄色的。”

  三、仿编散文诗

  小蚂蚁这一下糊涂了,秋天到底是什么颜色的呢?我们帮小蚂蚁一起去问问。这里准备了一些我们家园里的东西,还有一些照片,待会儿我们一起用“小蚂蚁去问谁,谁告诉它秋天是什么颜色”的话和朋友说说。(出示PPT)

  1、幼儿自主选择材料进行互动仿编。

  2、幼儿交流、仿编,提示幼儿用散文诗的格式说出来。

  3、集体朗诵幼儿仿编的散文,体验仿编的成功感。

  小结:小蚂蚁问了家园里这么多的树、花、水果、蔬菜等,他们告诉它秋天的颜色有的是红的、有的是紫的……

  4、最后小蚂蚁去问我们小朋友,我们小朋友告诉它秋天是什么颜色的?

  小结:现在小蚂蚁相信了,秋天不仅是个丰收的季节,还是个彩色(五颜六色、五彩缤纷)的季节。

  四、延伸活动

  进一步激发他们仿编的积极性。

  我们绿色家园里还有很多花草树木,待会儿我们再找找,它会告诉小蚂蚁秋天是什么颜色的?然后把它记在这张记录纸上。

中班教案4

  活动设计背景

  让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系,并能够10以内点数和说出物体的数量。

  活动目标

  1:让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

  2:学习10以内点数,并能说出物品数量。

  3:培养孩子的`观察能力。

  4:引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5:发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点、难点

  重、难点是让孩子学会10以内点数,并说出数量

  活动准备

  1:动物图片(小熊、小兔、小象)

  2:彩色气球

  3:礼物盒一个 4:雪花片(无数个)

  活动过程

  《1》出示图片 礼物盒

  导入:小朋友,今天王老师请来了几只小动物来和我们班小朋友一起玩游戏,我们看看都是谁,哦 原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒,里面是小礼物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是气球。里面有不同颜色的气球,我们闭上眼睛数数 数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)

  《2》幼儿观察 自由讨论

  小熊 红色气球5个 小象 蓝色气球4个 小兔 黄色气球6个

  《3》老师提问

  1 那红色气球的是谁 有几个?

  2 小象的是什么颜色气球 有几个?

  3 谁的气球是6个 什么颜色?

  《4》幼儿点数 说出数量(知道点一个数一个)

  《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子,孩子点一个数一个 并说出数量)

  《6》老师总结

  《7》结束课堂

  今天小动物和我们小朋友玩得很开心,可是他们出来时间有点长想家了,我们把它们送回家吧!

  教学反思

  本节活动中,孩子们的积极性很高,而且活动目标完成的差不多,对于内容孩子们掌握的也可以,但是在活动中老师的语速过快,希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。

中班教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿依据画面所提供的信息,产生联想,并按故事的结构编讲故事。

  2、启发幼儿运用生活经验,思考画面中提出的问题,并通过实验活动,说出解决问题的具体方法。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  相关图片、各种材质的小球,杯子等、相关记录表

  活动过程:

  一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容。

  引导幼儿观察画面,通过提问引发幼儿的讨论

  1、你在图上发现了什么?

  2、小朋友们正在在做什么?大家想了哪些办法取球?

  3、想一想哪种办法能够把球取出来,为什么?

  二、在观察思考的基础上,请幼儿编讲故事。

  1、在幼儿完整讲述前,让同伴间互相讲,为幼儿提供相互启发、相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会。

  2、在完整讲述时,提醒幼儿大声清楚地讲:有谁在干什么?后来发生了什么事情?小朋友们们又是怎么解决的?还要用上自己的好办法,同时提醒其他幼儿注意倾听。

  3、在幼儿讲述后,注意及时鼓励幼儿,肯定幼儿的优点,并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。

  4、请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容,为故事起一个好听的'名字。

  三、实践操作:怎样用不同的方法取出不同的球

  1、准备各种小球,和一个杯子。一一介绍、说出它们的名字。

  2、当这些球掉进洞里,你会用什么办法取球呢?

  3、试一试你的方法,用自己喜欢的方式记录下来。

  4、通过实验验证你的方法。

  活动延伸:

  鼓励幼儿将自己取球的方法,用画面或编号的方法制成故事书《怎么办》,放置到图书角,供幼儿互相交流。

中班教案6

  目标:

  1欣赏故事,对皮球的动态———蹦、滚、飞产生兴趣。

  2通过观察、比较,理解空气对皮球运动状态所起的作用。

  准备:

  晨间活动中,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。

  幼儿活动材料第四册第9—12页。

  充足气的皮球和瘪气球若干。

  过程:

  会蹦、会滚、会飞的皮球。

  ————教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。

  ————老师玩皮球的时候,皮球是怎么运动的?

  ————请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的动态。

  谁住在皮球里。

  ————皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?

  ————幼儿完整地听教师讲述故事一遍。

  ————皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?

  空气住在皮球里。

  ————幼儿边看幼儿活动材料第四册第9———12页,边听教师讲述故事一遍。

  ————教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来挤压。

  ————教师出示瘪的皮球,拍、滚、踢皮球。

  ————皮球里没有空气会怎么样呢?

  ————只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。

  活动反思:

  幼儿园科学活动的.核心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。

中班教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。

  2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。

  3、幼儿能运用自己的想象用拓印的.方法设计风筝不同的图案,并尝试自己动手制作风筝。

  活动重点:

  幼儿通过欣赏风筝感受风筝的美,并了解其主要结构和作用。

  活动难点:

  幼儿大胆尝试运用拓印方法自己动手设计,制作简易风筝。

  活动准备:

  课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料三盘、骨架、胶带、纸盘)

  活动过程:

  一、谈话引出课题,观看课件。

  小朋友们今天老师给大家带来了一段视频,让我们来看一看春天里他们在户外做什么?

  二、欣赏、观察风筝,了解其主要构造及作用。

  1、幼儿在老师的指导下欣赏风筝感受风筝的艺术美,幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。

  2、幼儿观察风筝,。能说出风筝的主要结构和作用。

  竹子骨架:用来支撑整个风筝。

  线:用来牵住风筝。

  面:它可以把风兜住,产生向上飞的力量。

  三、制作风筝。

  1、教师出示以做好的风筝,激发幼儿的兴趣。

  2、教师示范制作风筝的过程。

  第一步:贴骨架。

  第二步:用纸球拓印图案。

  3、教师讲制作要求。

  4、幼儿动手制作简易风筝,教师巡回指导。

  5、幼儿讲评作品。

  四、区域活动。

  1、美工区:幼儿制作无骨风筝和软体风筝。

  2、科学观察区:有活的蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶,还有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生长过程的标本等着你们去观察。

  3、数学区:有小蝌蚪找妈妈、燕子妈妈的小宝宝、找数字等游戏。

  4、图书资源区:有各种图书和电脑供你们查看有关风筝、花、蝴蝶等资料。

  活动延伸:幼儿到户外放风筝。

  教学反思:

  幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。

  幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

中班教案8

  【活动目标】

  1、知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。

  2、了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。

  3、掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  【活动重难点】

  掌握一些预防感冒的方法,乐意积极预防感冒。

  【活动准备】

  PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。

  【活动过程】

  一、情景导入,激发幼儿的兴趣。

  老师扮演狗妈妈,带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

  师:老师是狗妈妈,那我的狗宝宝在哪儿?

  1、到小猫家,发现小猫咳嗽、流鼻涕,因为白天出去玩的时候衣服穿得薄,回家的时候没有及时换衣服。

  2、到小兔家,发现小兔发烧了,因为晚上睡觉的时候蹬被子,所以着凉了。

  二、讨论感冒的症状及原因。

  师:这些小动物都感冒了,宝贝儿们,你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的'心情是怎么样的?

  师:既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕,那么如果老师给你们一些图片,你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?

  老师展示图片,让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

  三、学习预防感冒的方法电话铃响,伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

  师:伯伯说最近动物新村里流行感冒,所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接伯伯。(老师扮演伯伯)伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法:

  ①注意气温变化、适时增减衣服。

  ②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  四、学习预防感冒的儿歌。

  勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。

  多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

  天冷及时添衣服,预防感冒要记牢。

  活动延伸:

  开展美术活动《感冒预防我知道》。

  教学反思:

  常见传染病积极预防常识,通常情况下要告诉学生知道常见的几种传染病,了解传染病的三个基本环节,更好的进行传染病的预防,具有预防传染病的意识,初步建立预防传染病的正确观点。要让学生知道传染病的特点积极预防方法,传染病流行的三个环节及预防的措施。

中班教案9

  活动目标:

  1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计,装饰鱼身上的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例,五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

  活动过程:

  一、观察范例,了解制作方法

  1.播放PPT水族馆,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

  2.教师放幻灯片,这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形,彩纸装饰鱼的眼睛,身体鱼鳍,鱼尾等)

  二、加深了解,学习制作

  1.观看制作鱼的录象,了解制作步骤。(第一步:用报纸作成鱼的形状,第二步:装饰鱼)

  2.难点讨论:出示幻灯片,半成品的鱼,讨论:这鱼少了什么?怎么做?

  出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上,再把眼睛贴纸条上。

  2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,直接贴上)

  三、幼儿制作。

  播放PPT供幼儿参考

  四、欣赏、交流

  1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

  2.游戏:小鱼游呀游。

  教学反思:

  1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的'时候也应该围绕颜色和形状来进行。

  2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

中班教案10

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  6、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  地震后的图片活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的`时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  课后反思:本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。

中班教案11

  活动目标:

  1、引导幼儿观察图画,描述画面内容,初步学习儿歌。

  2、能熟练地朗诵儿歌,感受儿歌的趣味性。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  皮球一个。

  活动过程:

  一、出示皮球,引出活动内容。

  教师:小朋友们,你们瞧!老师手上的是什么

  二、集中阅读大图,理解儿歌内容。

  1、教师:老师这里有一幅图,请小朋友们看一看,图里面都说了什么

  2、教师:谁来告诉老师你在书上看到了什么

  3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的,并能进行较完整、连贯的讲述。

  提问:天气是怎么样的

  三、欣赏儿歌,感受儿歌的趣味性。

  1、教师:小朋友们,刚才看书的时候发现了没有,书里面除了有图画,还有一些字宝宝,你们想知道这些字宝宝说的是什么吗

  2、教师有感情地朗读儿歌一遍。

  3、引导幼儿感受儿歌的趣味性及拟人化的`手法。

  ①小朋友,儿歌的名字叫什么

  ②儿歌里把小皮球说成了是什么呢

  4、现在,老师请小朋友再来欣赏一遍这首有趣的儿歌

  教师有感情地朗诵儿歌第二遍。

  四、进一步熟悉、理解,并记忆儿歌内容。

  1、儿歌里把小皮球说成了是球宝宝。球宝宝喜欢怎么样呢

  2、现在老师也拍拍我手上的这只球宝宝,看看它是不是喜欢蹦蹦跳。(教师演示拍皮球,让幼儿更直观地了解皮球蹦蹦跳的特点)儿歌里还说小皮球蹦蹦跳,跳来跳去是要干什么呀

  3、学习朗诵儿歌。

  这首儿歌可真有趣,现在,请小朋友跟着老师一起来念这首儿歌。

  教师带领幼儿学念儿歌,并提醒幼儿念出儿歌的趣味。

  五、看书进行朗读。

  教师:现在老师请小朋友们自己看看书,边看书边念出儿歌。

  六、活动结束。

  教师:小朋友,已经学会了这首小皮球的儿歌,请你们回到家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩小皮球,边玩边把这首儿歌较给他们。

  活动反思:

  中班的幼儿都很感兴趣,一开始我刚拿出小皮球,他们的注意力都被吸引了,所以这节课的整个课堂气氛很好,幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣,图谱可能对于中班的幼儿有点难,但是在后面的游戏环节,幼儿显然是很感兴趣,根据音乐做动作,玩的很开心,但是课堂秩序维持的不是很好,特别是在游戏环节,以后要考虑的更完善一点。

中班教案12

  活动目标:

  1.简单了解妇女节的来历,知道其全称、日期和意义。

  2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

  2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

  活动与指导:

  1.出示挂历,翻到3月8日,请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

  2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历,让幼儿简单知道,从前人们看不起妇女,即使她们参加劳动、干了很多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平,于是在1909年的3月8日,也就是90年前的'这个日子,劳动妇女联合起来,举行了一次大规模的游行,争取到了公平。从此以后,为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。

  3.讲解什么是劳动妇女,请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道:自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节,因为她们对社会付出了辛苦的劳动,做出了突出的贡献。

  4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等),说说她们在工作岗位做出的贡献。

  5.在教师的倡议下,引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

  6.组织幼儿到幼儿园各部门,给园长、炊事员、老师送花表示祝贺,感谢她们为小朋友做出的劳动。

  7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

中班教案13

  活动目标:

  1、欣赏儿歌,体会儿歌的韵律感。

  2、能根据已有的知识经验仿编儿歌。

  3、理解儿歌内容,能一边读一边做相应的动作。

  活动重难点:

  重点:理解儿歌内容,能边读边做动作。

  难点:能根据自身知识和经验仿编儿歌。

  活动准备:

  1、经验准备:知道常见的小动物吃什么食物

  2、材料准备:PPT课件,字卡。

  3、物质准备:《哈巴狗》音频,小鸡、小猫、小狗和小兔的头饰各一个,虫子、鱼、骨头、萝卜和青草的图片或道具各一个。

  活动过程:

  (一)活动导入—音乐导入。

  播放《哈巴狗》歌曲音频,带领幼儿一边听音乐,一边做动作。

  (二)活动开展。

  1、引导幼儿讨论小动物吃什么。

  师:请小朋友们想一想,刚才听的歌曲里面,哈巴狗想吃什么?(肉骨头)

  师:除了小狗喜欢吃骨头之外,你们还知道哪些动物喜欢吃什么?

  鼓励幼儿根据自身经验说说其他动物喜欢吃什么食物。

  2、打开PPT课件,引导幼儿学习儿歌内容。

  (1)观察图片,初步了解儿歌内容。

  师:原来小朋友们对小动物的饮食习惯这么了解呢!今天,我们就来学习一首关于小动物《吃什么》的'儿歌吧!请大家说一说,图中有哪些动物?它们分别在干什么?

  (2)引导幼儿欣赏儿歌,然后思考下列问题:

  小黄鸡怎么叫的?它想吃什么食物?

  小花猫怎么叫的?它想吃什么食物?

  小黄狗怎么叫的?它想吃什么食物?

  小白兔怎么跳的?它想吃什么食物?

  (3)教师带领幼儿一起朗读儿歌,加深理解和记忆。

  (三)活动结束。

  出示动物头饰和食物道具,幼儿一边朗诵儿歌,一边进行情景表演。

中班教案14

  设计意图:

  活动目标:

  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

  2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的.玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思:

  我与皮球来赛跑游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

中班教案15

  教材分析:

  这是一首 2/4 拍的歌曲,歌词形象生动,特别是疑问句“吊起了什么?”和象声词的加入,

  极易引发幼儿的好奇心和求知欲,高低音的变化,形象地表现了大吊车吊卸货物的情景。活动在感受和演唱歌曲的基础上,引导幼儿根据乐曲中高低音的变化,创造性地表现大吊车工作的情景, 在活动中获得快乐体验。

  活动目标:

  1.了解大吊车的外形特点和用途,感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”。

  2.初步感知乐曲中的高低音,能用创造性地表演大吊车吊卸货物的情景。

  3.体验与同伴一起扮演角色演唱的`快乐。

  活动准备:

  大吊车挂图、音乐

  活动建议 :

  1.观察大吊车的图片,了解大吊车的外形特点及用途。

  2.理解歌曲内容,感受歌曲的有趣。

  (1)教师示范歌曲,从开头“吱-吱”,帮助幼儿理解歌词,并引导幼儿唱好疑问词。提问:歌曲里唱了什么?请你问一问、唱一唱大吊车吊起了什么?

  (2)教师完整范唱歌曲。

  提问:大吊车到底吊起了什么?

  (3)引导幼儿辨别乐曲中的高低音。

  提问:请你说一说高低音时大吊车分别在干什么?

  引导幼儿根据音乐的高低变化,用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。

  3.幼儿整首学唱歌曲。

  (1)请幼儿整首跟唱歌曲,并把想吊上的不同货物唱到歌词里,提高演唱的趣味性。

  4.听歌曲录音,引导幼儿创造性地进行表演。

  (1)幼儿个别表演,如,能根据吊到的货物大小、做出相应幅度力度的动作。

  (2)幼儿分角色表演,如,教师扮演大吊车,幼儿扮演货物,乐曲部分教师根据音乐的高低变化吊卸货物;也可以将幼儿分成两组分别扮演大吊车和货物进行表演。