《燕子》第二课时教学反思
《燕子》是一篇精读课文,篇幅短,借对燕子的描写赞美可爱的春天。第二自然段的教学侧重于理解“像赶集似的聚拢来”,感受春天生机盎然的景象。第三四自然段,学生提出几个很有价值的字词:“掠”、“沾”、“叽的一声”。
通过对这些字词的品位,使孩子们理解燕子飞行的特点:轻盈、欢快、敏捷。最后一个自然段是全文很有诗意的段落,在理解内容的'基础上,同样引导学生体会作者用词的精妙:为什么用几“痕”细线,而不用几“根”?全文的教学,引导学生感受春天的美,燕子的美,配乐的朗诵让学生入情入境,重视朗读和对语言的品位与积累。
学生学得比较投入,多数孩子已经能在课堂背诵重点段落。
【《燕子》第二课时教学反思】相关文章:
人教版《燕子专列》教学反思12-16
燕子教学反思(精选8篇)12-06
《燕子》教学反思精选15篇12-04
苏教版六上《钱学森》第二课时教学反思12-16
《小珊迪》第二课时教学设计与反思12-16
《纸船和风筝》教学设计及反思(第二课时)12-16
苏教版十一册《詹天佑》第二课时教学反思12-16
16课《说勤奋》第二课时教学设计及反思12-16