《秋天的树林》教学反思

时间:2020-11-29 11:48:43 教学反思 我要投稿

《秋天的树林》教学反思范文

  身为一位优秀的老师,教学是我们的任务之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《秋天的树林》教学反思范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《秋天的树林》教学反思范文

  《秋天的树林》教学反思1

  美术活动《秋天的树林》我们学习点彩画,用点彩画的方式来表现出秋天的树林,让幼儿们感受秋天的美丽,懂得点彩画的基本绘画技巧,能够通过学习绘画出更多的作品,激发幼儿表现美的欲望。

  先用水粉笔蘸白颜料在蓝色纸上绘画出不同高、矮、粗、细、远、近的树干,表现出树林的层次性;再用点画的方法来画树叶,尝试用柠檬黄、橘黄、土黄等黄色系和橘红、朱红、大红等红色系的颜料来变现颜色的变化。我们点画的时候先用一种颜色点树干周围,把树叶点得多一点,点的速度快一点,然后再从里往外把空白的地方点一点,让点点连在一起。有的地方还长出了另一种颜色的'树叶。我们还可以画一些树叶从树上飘落下来,小小的,缓缓的,落在地上。

  瞧,孩子们画的金秋的树林如同一幅色彩斑斓的图画,微风吹来,叶子们像一个个小精灵飞舞着离开树妈妈的怀抱,飘落在地面上,有红的、有黄的、有橙的,五彩缤纷,把大地妆点得更加美丽。

  《秋天的树林》教学反思2

  一、目标与主题更和谐。

  活动目标的制定可以更贴近主题内容。我的目标制定借助蓝本,没有进行大的改变。如:原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木,并尝试用两种相近色涂色。2.能较合理的布置画面,发展想象力。可以改成:1.运用两种相近颜色进行涂色,感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。这样制定目标与主题内容配合密切,也更加接近中班上学期幼儿的能力水平和艺术领域的目标。

  二、导入活动更精彩。

  在我们平时的美术活动中,很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实我们可以拓宽自己的思路,采取更多的形式。如:视频的形式,让孩子观察秋天的风景,发现秋天的色彩;用特写的形式,欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性,感受秋天的美;发现树的独特性,又建构了幼儿的知识经验,为幼儿绘画活动做准备。

  三、精彩评价显特色。

  活动的评价是提升幼儿经验,在相互的学习中获得提高。在评价活动中,我们会先请孩子们欣赏朋友的作品,然后说说自己喜欢的作品及理由。教师主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。我的提问是:“你喜欢哪幅画?喜欢它的什么?”,“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如:“树漂亮吗?有哪些颜色?”、“哪些树最特别?”、“哪些树林最美?”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述,帮助幼儿经验的提炼和积累。

  在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会;同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

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