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反思调整,再创辉煌教学总结
东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的反思调整,再创辉煌教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、主要收获
在本学期一开始,就根据塘马中学对学生的两个18条,对班级管理的各个方面提出具体要求,规范学生的行为习惯、学习习惯、答题习惯。并在刚开学的一段时间及时到管理,督促学生改正。让班干部参加班级管理,发挥学生的主动性,好的班风很快形成。重视学生自学能力、反思能力的培养。教会学生不断调整,补习薄弱学科,优化学习方法,学习策略。在自习和反思中高效地学习。
二、存在问题
1、由于本人对学生过于严厉,学生有畏惧心理,学生不愿、不敢和我交流。这种情况既影响了师生关系,也是我对班级的有些隐藏较深、对学生影响较大的问题不能及时掌握,对个别学生造成了无法挽回的影响。
2、班级有些好的措施因为本人的惰性不能连贯执行,也有忽冷忽热的想象。
3、由于对班情及个别同学了解不全面,自己也没有专心研究,对位置的编排不是很合理。
4、对于学困生的转化缺乏足够的耐心。
三、具体思路
本学期将继续沿用上学期的一些成功的做法和经验。自己在反思之后,也要作以下调整:
1、自己在工作的时候,要克服自身惰性,班级的措施的实行要一以贯之,不可时断时续,忽冷忽热,还要根据现在的班情进行调整、创新。
2、对学生特别是对问题学生的教育再耐心些。对学生的要求要严格,但要有耐心。
3、通过多方面全面了解班情,要深入研究特别是一些特殊学生的教育要一生一策,因生施教。
4、进一步指导学生,让他们学会自习,学会反思。克服畏难情绪,补习薄弱学科。
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