Unit3教学反思
作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的Unit3教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这个星期把Unit3结束了，觉得上地有点急，第三单元的单词应该说是在比较难的，对三年级的小学生来说要把pineapple，watermelon能记住是很难的，他们刚刚把26个字母掌握了，有些学生字母掌握地还不是很熟练，那么背这么长的单词那么真的'是难上加难了。单词主要是两节课上完。上第一节课的时候，把apple，orange，pear，banana新授完，这些单词学生掌握地还是不错的，默写的时候基本上能默全对。但上第二课的时候，在新授watermelon，pineapple，peach，mango的时候，学生学单词的热情就大打折扣了，特别在新授单词watermelon的时候，拼单词也成了问题。
三年级的孩子在学英语的过程中，兴趣还是起到关键的作用。如果一本正经地单词讲授完的话，老师上地口干舌燥，但学生掌握的程度也不是很理想。因此，我急忙在教学过程中运用了一些小的技巧，应该把apple和pineapple放在一起新授。pineapple是由pine和apple组成的。学生在掌握了apple的情况下那么掌握pineapple也就不难了。在讲授watermelon的时候，把它拆分为water和melon，water在二年级的时候他们已经学过，背起来就相对比较轻松点。melon虽然没有学过，但单词比较短，对三年级的孩子来说是没有什么问题的，因此，在这样的教导下，学生掌握地还是不错的。这样既提高了学生的学习兴趣，也为他们能学好英语给了较大的鼓励。这么长的单词都能够背下来，还有什么不能背的。
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