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大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》
身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》，希望对大家有所帮助。
大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》 1
活动目标：
1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。
2、通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树，感受各种水果的美丽。
活动重点：
引导孩子在树上画出不同的水果。
活动难点：
指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配鲜艳。
活动准备：
记号笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗神奇的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果？
幼儿：（苹果、香蕉、菠萝……）
二、教师范画
1、师（出示范画）：小朋友们仔细看，老师这颗奇妙的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？
小朋友（石榴，葡萄……）
2、教师范画，根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。
三、幼儿作画、教师指导
1、对小朋友提出作画要求
师：小朋友们，画的时候请注意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最漂亮？
2、指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、
3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的`水果。，
四、讲评
1、师：现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？
2、师：谁的果树上的颜色最漂亮啊？
五、展览
把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览
活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》 2
一、活动目标：
1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二、活动准备：
大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵大树。
三、活动过程：
（一）谈话引出活动内容
1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树，""在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好漂亮呀!
4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗?
（二）教师讲解示范
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作
2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。
（三）幼儿操作，教师巡回指导
1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的.渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
（四）欣赏丰收的水果树
这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
四、活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》 3
一、教材分析
在整节课里，我主要运用多媒体课件，引导孩子们练习10以内数的运算，通过做游戏让幼儿加深对10以内数加减法的运用。进行分类和数数游戏，让幼儿进行自由、独立的操作，帮助学习10以内的数，正确的理解数的意义，有利于幼儿快乐的学习数学并提高对数学的乐趣。如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次数学活动目标设定如下：
活动目标：
1、能快速进行10以内数的加减运算
2、尝试根据他人的身体状况选送合适的水果，体验赠送的乐趣。
本活动只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。
活动的重点是：了解10以内数的分解。
难点是：10以内数的运算。
活动准备：
1、幻灯片
2、数字卡片若干
3、西瓜一个
幼儿情况：大班幼儿的逻辑思维开始萌芽，但还是以形象直观思维为主，并且幼儿的智力发展水平不均。
教法、学法：
幼儿的思维特点是直觉行动思维和具体形象思维占优势，选择教学方法时，就要注意多通过操作活动和直观演示来帮助学生理解数学初步知识。本活动我主要采用了演示法、操作法、游戏法等
活动流程：
一、以故事情景导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师在回家的路上捡到了一粒奇怪的种子，（出事种子图片）我把它种到土里，你们猜发生了件什么事？种子在一瞬间长大了，还结了很多奇怪的果子。我把这一瞬间拍下来了，小朋友想不想看看？
师：咱们一起来看看都结了些什么果实？
二、出示图片果树
教师边出示水果边出题，请幼儿回答，并用手里的数字卡摆出算式。
师：咱们来看看，到底结出了什么水果？几个？--3个香蕉。过了会又结出了什么？几个？--4个香蕉。谁能告诉我树上一共结了几个香蕉？怎样算出来的？教师做示范列出算式？3+4=7
师：小朋友们，猜想一下，这棵树上还会结出什么样的果实？（幼儿自由回答）
师：过了一会又结了一串樱桃，咱们数数结了几颗樱桃？（2颗）
师：一会又长出一串樱桃，数数有几颗？（6颗）谁能算出树上樱桃一共结几颗樱桃？（4颗）怎样列的算式？
师：樱桃结了几串？怎样列的算式？
师：我以为这样奇异果树就不结果了，可是又结了，你们猜又结了什么？
师：一个大西瓜。
师：请问：西瓜和香蕉这两种水果一共有几个？怎样列的`算式？
三、引导幼儿把各种水果送给需要的人
师：突然有位老太太闯了进来，奇异果树发生了奇怪的变化。
师：你们想会怎样？
师：（出示图片）4颗香蕉掉到了老奶奶的怀里，老奶奶拿着它笑了？并说了声谢谢。
师：请问：现在树上还有几颗香蕉？怎样列算式？
师：奇异果树为什么要把香蕉送给老奶奶，而没送别的水果给她呢？（让幼儿讨论）
师：因为老人的牙不好？香蕉又甜又软，送给他们很合适。
四、幼儿自由讨论：
想把其他水果送给谁？为什么？想送几个？教师可以根据幼儿说的编应用题，也可以让幼儿试着编，请幼儿摆出和这个应用题相符的算式。
教师小结：
师：小朋友真是有爱心的孩子。奇异果树很神奇，能满足小朋友的心愿，你们想让它结什么？它就会结出什么。我们一起来试一试，它是不是这么神奇。
教师用可爱的声音说：奇异果树，奇异果树，请你结出两个大菠萝。（画面上真的出现两个大菠萝，让幼儿充分感受它的神奇。）
五、自由想象，让幼儿快速画出水果。
师：现在每人有一棵奇异果树，请你用最快的速度，画出两种水果（数量最多不能超过10个），贴在你的奇异果树上。贴好后请用数字卡片摆出一道算式题，并告诉我你的想法。（让幼儿自由说）
师：你有这么多水果，送给你的好朋友一起分享好不好？（让幼儿互相送水果并及时纠正自己的算式，教师及时指导并询问幼儿送水果的情况。）
六、小结
奇异果树很高兴，它知道了咱班小朋友特别棒，不但能把它结的水果树数的很清楚，并且在送水果时它知道了你们都是有爱心的小宝宝，它决定送全班小朋友一个大水果，小朋友看看是什么？（出示实物大西瓜，教师和幼儿共同分享。）
活动反思
在区域内放一些有趣的题卡，让孩子们在平时多练习10以内数的加减运算。
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