学期教学计划

时间:2020-10-29 12:44:15 教学计划 我要投稿

【必备】学期教学计划汇总七篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将翻开新的一页,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编为大家整理的学期教学计划7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】学期教学计划汇总七篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想:

  认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向

  课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力,加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

  二、教材分析:

  九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

  三、重难点

  重点:

  1、我的角色,我的责任

  2、国家兴亡,匹夫有责

  3、实施科教兴国的发展战略

  4、走向共同富裕的道路

  5、学会选择,学会承担

  6、终身学习,持续发展

  难点:

  1、什么代价,什么回报

  2、实施可持续发展战略

  3、弘扬和培育民族精神

  4、建设社会主义精神文明

  5、生活的岔路口

  四、学生情况分析:

  1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

  2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

  3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,应争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。

  五、主要任务和要求

  1、关注常态教学,向每一节课要质量。

  认真分析新课程实施情况,学习先进。加强对新课程实施的反思,对新课程推进过程中出现的问题,进行专题研究,积极撰写论文,提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动,充分利用每一次外出听课机会,努力提升业务水平。

  2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

  3、处理初中毕业所面临的问题。

  引导学生树立正确的、远大的理想,学会正确处理、释放面对的升学压力,以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

  4、通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

学期教学计划 篇2

  学习是劳动,是充满思想的劳动。为大家整理了九年级第一学期化学教学计划,让我们一起学习,一起进步吧!

  一、学生基本情况分析:

  化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言1班学生基础较牢,成绩较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教学总体目标;

  义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。

  三、教学具体目标;

  通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。

  知识与技能:

  1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。

  2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。

  3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。

  4.初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。

  过程与方法:

  1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。

  2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

  3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

  4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

  情感态度与价值观 :

  1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。

  2.初步建立科学的物质观,增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

  3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

  4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

  5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

  6.增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

  四、具体措施;

  (1)加强实验教学

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。

  (2)积极开展化学课外活动。

  组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

  (3)加强化学用语的教学

  元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

  (4)重视元素化合物知识的教学

  元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

  五、教学进度安排;

  第一、二周(9.1~9.9)绪言、物质的变化和性质,化学是一门以实验为基础的科学。

  第三周(9.10~9.16):走进化学实验室(参观化学实验室,怎样进行化学实验,怎样设计实验)、单元测试。

  第四周(9.17~9.23):空气、氧气。

  第五周(9.24~9.30):制取氧气,单元测试。

  第六周(10.1~10.7):水的组成、分子和原子、水的净化。

  第七周(10.8~10.14):保护水资源、最轻的气体、单元测试。

  第八周(10.15~10.21):原子的构成、元素、离子。

  第九周(10.22~10.28):化学式与化合价、单元测试。

  第十周(10.29~11.4):期中复习及考试、试卷分析。

  第十一周(11.5~11.11):机动。

  第十二周(11.12~11.18):质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。

  第十三周(11.19~11.25):利用化学方程式的简单计算、单元测试。

  第十四周(11.26~11.2):金刚石、石墨和C60 、二氧化碳制取的研究。

  第十五周(12.3~12.9):二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

  第十六周(12.10~12.16):燃烧和灭火。

  第十七周(12.17~12.23):燃料和热量、使用燃料对环境的影响。

  第十八周(12.24~12.30):石油和煤的综合利用、单元测试。

学期教学计划 篇3

  这学期是六年级学生小学生涯的最后阶段,什么培养学习兴趣、快乐学习之类的教学理念,我个人认为对他们都不太适用了。让学生紧张起来,抓住小学时光的尾巴,拼搏一下才是王道!那么,从教师的角度,要正视两点:一要正视学生的差异——不是每个学生都能把老师教的知识全部掌握,不是每个学生都能成才。教师让每个学习层次的学生,在自己能力范围内有尽可能多的收获,有成就感,就是师生共同的成功。二要承认学习不那么有趣!绝大多数时候学习是辛苦的,甚至是枯燥的、乏味的!正视这一点,并让学生做好心理准备,迎接挑战,以培养学生自制能力和学习的责任感。

  基于这两点,我做出如下教学计划。

  一、建立分层教育体系。

  分组合作,学习水平相近的为一组,制定不同层次学习标准的问题,类似游戏体系易、中、难三种难度。让每个学生都能在课堂上有所收获,参与其中。

  步骤:1每堂课前布置学习目标,预习任务。

  2.学生合作讨论,自主学习。

  3.展示学习成果,学生讨论评价。

  4.复习提高。说说自己的收获。

  二、教学准备:

  1熟悉学生情况,了解学生接受能力,能够达到的目标。

  2熟悉教材,制定不同学习目标。

  3准备复习题目。收集学生反馈信息。(此处可作为作业,当堂完成)

  注: 时时关注学生接受程度,调整教学难度。

  教师一定一定要少讲!学生能自己学习的,绝对要放手,学生自己先学,让学生多做练习,体现学生自主学习。然后老师再教,做到先学后教。教师讲方法,讲目标,讲重点,其余学生自己学,自己练,教师检查反馈,培养学生自学能力。

  虽说学习是辛苦的,但也不能让学生一提起学习就头痛,产生厌学的情绪。我们要的效果是迎难而上,而不是知难而退。在学习过程中,要让学生时时体会到成就感,就尤为重要了。另外,亲其师,重其道,老师要走进学生中间,跟他们一起参与讨论,给予指导、点拨,不能让学生觉得茫然无措。

  这些说起来容易,实践起来,还需要我不断的摸索、学习。我相信,在这几个月的时间里,我会与我的学生共同进步!

学期教学计划 篇4

 各位领导、老师们:

  大家好!

  我们学校在刚结束的届中考中取得了较好的成绩,刚才老初三各学科备课组代表,分别从尖子生的培养、学生两极分化的防范、班级整体学习积极性的调动、集体备课的作用以

  及年级管理的经验等方面进行了阐述,各抒己见,把自己的经验和体会坦诚道出,值得我们这一届新初三学习与借鉴。因此,我在这里主要是对新任初三年级组的老师提出要求,希望我们能够传承老初三的精神,团结合作,埋头苦干,乐于奉献,勇于承担,力争本届初三在教学上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成绩。

  下面谈谈我的一些个人打算,如有不当之处,请学校领导和老师们及时指出,给予正确的指导。

  一、进一步加强年级组的思想政治工作:

  我们要进一步加强年级组师德师风建设,认真落实抓教风,带学风,促校风的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议,不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思,及时纠正存在的问题,促进教风、学风的正面发展,促进和加强年级组教师的师德师风建设。

  树立以学生为中心的教育教学思想,端正教学思想,提高竞争气氛,落实责任心建设,紧紧围绕教学工作,促进年级组的工作正常开展。

  二、努力提高年级组管理工作的质量:

  1、大力倡导团结协作,创造积极向上、和谐融洽的工作氛围,充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点,在工作中,年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情,大家都来做;老师有事情,大家都积极帮忙。在这基础上,我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况,努力做到合理使用,科学分工,并做到通力合作,互相支持,扬长避短,优势互补,团结协作,开拓创新的团队精神。克服困难,团结一致,创造佳绩。

  2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥 比、学、超的集体观念.我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组,老师们都比较年轻,大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情,每位老师都想干出一些成绩,所以,都很敬业。初三毕业班工作非比寻常,每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生负责、对家长负责,更要对学校负责!所以在开学之初,我们就开始实行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗,学校将定期或不定期检查;每天中午和下午自习这段时间,各位老师,要牺牲午休时间,准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大,这是每个初三老师的切身体会。但是,我们不能因此而退缩,相反,我们有些带小孩的老师或者身体不好的女教师一定要克服个人的种种困难,一如既往地积极工作。我希望在初三这一年里,我们教师形成了一种团结、和谐、信任、合作、向上的良好氛围,做到有事大家做,有问题共商量,有困难共同解决,大家团结一致,同舟共济,互相理解,正确处理了任课老师与班主任之间的关系,充分体现了团队之间协作的精神。

  三、切切实实地抓好教学常规工作:

  初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展,以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师,依法治教,规范教学常规管理,是我们工作的重中之重。

  1、认真落实常规教学工作。

  常规教学工作是学校工作的主要方面,端正思想,加强教学常规管理,抓好常规教学工作的落实,是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中,始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》,严格执行学校的各项管理制度,配合教导处加强教学常规管理,经常检查,及时评价,发现问题,及时解决,不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况,组织学生进行民主评议,找出存在问题。并针对问题认真分析,加以讨论,同时提出改进措施。

  2、着力提高课堂教学效率。

  俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率,重要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力量,课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练,力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求,又要有对中等生的补差,还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次,每次备课做到有计划、有模式,有中心发言人,有讨论记录,同学科教学一致化,从而使备课规范化,()为上好课打下良好的基础。同时,各学科在备课组长的统一协调下,强化质量意识,优化课堂教学结构,认真制定教学计划,精心组织课堂教学过程,做到以纲为纲,以书为本,讲清概念,揭示规律,指点迷津,提高学生审题、解题的能力及速度,真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。

  另外,在教学中

  要抓好两头。要求各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生,为提高升学率打下基础,又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生,使他们平稳完成九年义务教育阶段,成为合格的中学生。新初三(1)班到(5)班,着重抓思想教育保稳定,抓班级纪律的`稳定、教学秩序的稳定,然后在原有的基础上有所进步;抓住年级前200名的学生,保证明年中考中高中的录取率;抓差补差,保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求,合理要求,以稳定为主,保证教学工作的正常开展。而初三(6)班的任课老师要加快教学的进度,加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导,提高学生的学习效率。抓好班级前四十名,促尖保尖,保证班级的优秀率。

  3、注重训练及时巩固

  在教学工作过程中,各学科要做好阶段性的评估测试,考题向中考靠近,使学生熟悉题型,每次测试后作好质量分析,通报考试情况,了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况,提出整改意见,明确目标并制订具体工作计划和安排,落实措施要求。要周密布置评估测试,不能太随意。经常对学生进行考前辅导,消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应,使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面,从而考出真实的水平甚至超水平发挥。

  4、加强对年轻教师的指导和帮助,形成传、帮、带的双赢局面。

  为了提高年轻教师的教育教学水平,年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养,分别由经验丰富的老师结对子,年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助,并且在传、帮、带的过程中,促使全组教师共同进步。同时,也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势,带动全组教师形成积极向上,竞争强的工作氛围。

  四、注重对学生的教育管理工作

  要想提高教师的教育教学质量,我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势,积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。

  1、构建“全员育人,全程育人,全方位育人”的德育管理模式,全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作,更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时,要自己想办法解决,而不是把它推给班主任、或者学校领导,因为你有教育学生的义务。我们做老师的,与人打交道,比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格,而我们面临的学生却是完全不同的。因此,我们要善于与学生交流、沟通,而且要主动的与学生交流和沟通。所以,在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话,也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。

  2、要十分重视学生的主体参与,培养主人翁的责任感,增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中,切忌满堂灌,只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停,而不去关注学生听课的情绪变化,那么,我们的课堂教学效果可想而知了。所以,我们在课堂教学中一定要以学生为主体,让学生自始至终参与课堂的教学活动,要使学生感觉到他们才是课堂的主角,而不是配角。

  3、班主任老师要精心设计符合本班特点,体现时代性的教育系列活动,不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意,有创新,能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动,学生在潜移默化中接受教育。

  4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中,并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合,保持学校与家庭的紧密联系,齐抓共管,提高我校本届初三教育教学质量。

  本届新初三如果在明年中考中取得优异的成绩,一定离不开全体教师的团结合作 埋头苦干 乐于奉献!

学期教学计划 篇5

  一、工作目标

  1.优化教学过程,深化课程改革。切实减轻学生课业负担。

  2.抓好教学常规工作,确保教学质量稳步提升。

  3. 做好六年级教学质量抽测,利用网阅数据资源,做好教学质量分析。

  4.开展第二届优秀教学设计系列成果学科展示活动,为优秀青年教师展示风采搭建平台。

  5. 积极研究《新课标》,加强教师培训工作。

  6. 积极参加“丰台区国学项目支持”的相关活动,深入开展《国学启蒙》教法研究;推动我校国学诵读工作再上新台阶。

  二、工作措施

  (一)抓常规,促质量

  1.抓好教学常规工作,保证教学工作质量。

  具体做到

  (1)备课要“深”。各教研组认真学习课程标准,深入钻研教材,根据学情,采取同课同构、同课异构,在教案稿上进行修改复备。

  (2)上课要“实”。教师应严格执行课堂规则,做到专课专用。铃响应立即到达教室,按时下课不拖堂。教师在上课时不随便离开教室,应准备充分,并运用各种教学手段调动学生积极参与,激活课堂教学,提高课堂教学的有效性。

  (3)作业要“精”。精心选择和设计作业内容。严格执行课程计划对书面作业总量的要求,不得向家长推荐课外辅导书,不踩红线。对学生作业做到精批细改,注重实效。重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息,及时调整教学进度、内容和难易度,鼓励设计分层作业。加强作业的讲评,督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。

  (4)辅导要“细”。教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导,帮助有困难的学生补缺补差,不仅补知识,还要细心补心理,同时指导学有余力的学生不断提高。

  (5)考试要“严”。

  A.各教研组认真落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析,对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。利用月测命题开展命题研究。

  B.加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,学科之间的差距,促进学校教学质量整体提高。确保区抽查学科成绩能稳步提升。

  (二)抓研究,促发展

  1.加大语文阅读教学探索力度。从备课设计、课堂教学模式、评价、课前对学生的要求等整个教学环节,通过研究实践提炼出一套有利于从“师本教学’转化到“生本教学”的方法与途径。

  A.加强学习,转变观念。开展阅读行动计划。读课标,研课标,并做好笔记,。通过学习,转变教师的学生观,学生是天生的学习者,不仅是教育对象更是教育资源,是学习的主人。

  B.各教研组活动时要组织教师学习、讨论、研究“新课标”,要轮流作为学习的中心发言人,发言人要在小组活动前先安排、先学习,小组活动时先组织学习再谈自学感受。

  2、数学学科将继续开展概念课教学研究,达到优化概念的教学过程,以全面提高教学质量

  3、各学科要将生本教学与我校“全人教育”有机结合,加强学习方式的研究,引入与摸索生本教学方法,即先学后教、先做后学、先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教导学。努力构建自主、合作、探究的学习模式。

  (三)抓活动,促成果

  1.抓好语文阅读教学和数学概念课研究活动。

  2. 10月初举行“星秋杯”赛课活动,以赛促研。要求45岁以下青年教师人人参与。

  3.开展竞赛,激发兴趣。教导处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动,使各种竞赛制度化、规范化、经常化,激发学生的兴趣,丰富学生的生活。

学期教学计划 篇6

  一、指导思想

  20xx年我校以“提高教育教学质量”为指针,以“向教学要品质,向课堂要质量”为中心,深化xx小学“五段式”教学模式,深入开展“集体备课”活动,逐步形成“自主探究、合作交流”的学习氛围,不断提高教育教学质量。

  二、工作目标:

  1、全面提高教学质量,将备课与课堂教学紧密结合,推进xx小学“五段式”教学模式在课堂教学中的落实,注重“自学、互学、导学”之间的各自优势与相互联系,强化细节,真正实现高效课堂。

  2、深化信息化建设,加强信息化教学,注重信息技术应用的实效性,做到信息技术真正为教育教学服务。

  3、以课题为引领,以集体备课为切入点,将科研课题的研究与教研主题有机地结合起来,注重课题研究成果的再深入研究,全面提高教师的教育教学能力。

  4、以培训为主线,进一步提高教师整体素质,加强xx小学师资队伍建设。

  三、重点工作:

  1、加大力度推进xx小学“五段式”教学模式。

  通过“集体备课”活动促进教师间交流,将理论模式与课堂实践相结合,让每一位教师在理解“五段式”教学模式精髓的基础上,有效备课,积极上课,开创xx小学课堂教学的新局面。

  2、加大六年级监测力度,细化六年级教学质量的检测程序,优化六年级师生学习环境,促进六年级各学科教学质量稳步提高,争取实现xx小学连续三年质量先进校这一目标。

  (1)召开六年级上学期末试卷分析会,针对存在问题,布署六年级工作。

  并召开动员大会,督促六年级全体教师,抓紧时间,提高课堂教学效率。要做到有效备课,高效备课,抓重点,抓难点,抓关键点,抓突破点,为课堂教学提供保障。在课堂教学中要紧锣密鼓,向40分要效果,实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的积极性,多鼓励学生,亲近学生,所谓“亲其师才能信其道”,这样教学效果才会事半功倍。

  (2)各学科教学及复习安排

  语文数学学科:

  根据进度在保证教学质量的情况下适当加快教学速度,夯实基础,为全面复习扫清障碍;教务处将以月考形式进行教学质量监测,出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学教师要打“团体仗”,相互研究,争取取得更好的成绩。语文学科陈金凤老师负责,数学学科张凤英老师负责。

  英语、品社、科学学科:

  任课教师将本册学习内容进行系统地整理,形成复习题后上报教务处。根据学生实际情况按周制定出适当的教学进度,夯实基础,切不可讲课速度过快,光讲不练,放在后面一起复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测。

  体育、音乐、美术学科:

  要根据教学进度保质保量的完成教学任务,尤其要注重重点知识点的教学,并利用好每节课的测学环节,保证当堂所学知识当堂消化,力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习计划,进行综合复习,教务处将进行跟踪监督及检测。

  (3)每次教学质量测查后及时召开质量分析会,以便及时调整复习方向,有针对性地加大复习力度。

  3、注重课题研究成果的再深入研究,以“小学语文读写结合同步提高”为xx小学语文精品集体备课主题,加快提高全体师生的语文素养。

  推广教育科研成果,打造精品课堂。《小学语文读写结合同步提高的策略与研究》的课题于20xx年12月结题并取得丰硕的研究成果。我校将推广和再深入研究此课题研究成果作为本学期语文教学的重点工作,实施“精品集体备课———读写结合研讨课———作文批改展示——阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略,根据各年级语文教学训练重点,精选课文,抓住读写结合的“六个联结点”进一步研究,促进学生阅读与作文水平的再提高,全面提高xx小学师生的语文素养。

  四、常规工作:

  1、继续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。

  教务处将按进一步修改并完善xx小学相关质量检测办法,并按办法严格考核。向课堂四十分钟要效率,重视测学环节,采用多种形式达到学测统一,实现课堂效益最大化。

  2、继续加强写字教学,以竞赛促提高,抓常规显实效。

  (1)本学期我校将开展“语文教师写字优质课”评选活动,教务处组成5人评委组,对全校21名语文教师的优质课进行评选,通过竞赛课的形式促进教师写字教学水平的提高。

  (2)注重常规教学中学生书写的规范与美观,将写字教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时,重视书写,进一步把写字教学夯实在常规教学中。

  (3)教师在日常的学生学习质量检测中把书写情况赋予卷面分值,强化学生对写字的重视与训练。

  3、以森艺文化为核心,以《构建森艺文化特色,培养学生综合实践能力的研究》省级课题为引领,抓好兴趣小组,培养学生全面发展。

  本学期兴趣小组活动继续定教师、定学员、定时间、定地点、定内容,有计划、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。

  4、增强集体备课的时效性,深入打造xx小学教学工作亮点。

  本学期对集体备课采用精品集体备课和常规集体备课相结合的方式。常规集体备课由各年组长主持,教务处定期检查并参与集体备课;精品集体备课由学校教务处确定集体备课主题,要求每学科每学期各进行一次。精品集体备课和讲课分两周进行,即这周进行集体备课,下周进行讲课,以保证授课教师在集体备课后批判地进行吸收,充分准备后再进行讲课。在备课过程中继续推广校本科研四期研究成果——“六步和谐备课法”,即具体按“明确任务——自主备课——集体研讨———个体完善——课堂实施——课后反思”六步备课操作法进行。

  5、以督导评估为主线,强化教师及各科室的档案意识。

  相关教师及科室要做到根据评估内容要求及早谋化,及时整理过程性材料,做到分类清楚,内容详实,归档科学,备查有据,全天候做好迎检准备。

  6、进一步规范和加强学生质量检测工作。

  (1)按上级要求推行网上阅卷,训练学生熟练答题卡式答卷,对教师进行网上阅卷的培训,提高教师网上阅卷的准确度和速度。

  (2)做好每一次教学质量监测及质量分析工作,传承优点,并发现问题及时调整教学方向,有针对性地进行下一步教学,稳步提高教学质量。

  7、分层做好各项培训,促进xx小学教师素质的整体提升。

  以国培、省培为引领,以校本研修为切入点,结合xx小学的教师队伍建设的实际情况,开展分层培训,增强培训的实效性。新老教师结合,师徒结合,相互促进,共同提高,使所有参培教师在不同方面得到不同层次的发展。

  8、深化信息化建设,加强信息化教学。

  (1)按要求做好“三通两平台”建设。及时监控并督导教师网络信息化学习与竞赛活动。

  (2)丰富校园网内容,信息技术部门督导各科室及时更新校园网络板块信息。

  (3)建立健全xx小学校园资源库,分类科学,内容丰富,查询简易。

  (4)在课堂教学中注重信息技术应用的实效性,做到信息技术真正为教育教学服务。

  (5)做好“一师一优课,一课一名师”网上赛课活动。

  9、加强体卫艺工作,实行月汇报制度,定时盘点,及时调整。

  (1)积极落实体育艺术“2+1”项目内容,使每位学生在体卫艺活动中锻炼身体,提高身体素质,加强艺术修养。

  (2)丰富大课间内容,继续做好武术操的教练工作。

  (3)继续开展校园足球活动,增强学生体质。

  (4)建立特殊学生体质达标档案。任课教师跟踪训练,争取学生体质健康测试全员达标。

  (5)按上级文件要求及时上报学生体质健康数据。

  (6)做好传染病预防和卫生保健讲座工作。

  五、主要活动:

  1、教师活动:

  (1)期初“五段式”优秀电子教案评选。

  (2)语文教师“写字优质课”评选。

  (3)市级以上骨干教师“五段式”教学模式示范课,暨师徒结对展示课。

  (4)青年教师赛课。

  (5)研讨课(心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课)

  2、学生活动

  (1)大课间评选暨“三操一舞”评选。

  (2)各兴趣小组成果展。

  (3)各年段写字竞赛。

  (4)阅读与写作竞赛。

学期教学计划 篇7

  一、总体目标:

  以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

  二、向课堂要效率,向40分钟要质量

  历史,在学生的眼中,就是所谓的副课,学生不重视。因此成绩也很难上去。在平时上课的时候学生也不认真。针对这种情况,我在开学的时候就做好学生的思想工作,讲清楚历史地重要性,七年级的孩子是基础阶段,工作自己要做得细一些。九年级的孩子要参加考试,要使学生对历史学科有一个正确的认识。使学生改变历史学科在他们心目中的地位。注意培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,学生的兴趣只要有了,一切问题就迎刃而解。关注学生,深入地了解学生,针对学生的不同差异采取不同的教育方法,我的原则是:课堂上能解决的问题,决不放在课下解决。为提高学生的兴趣,因为七年级的学生都比较的爱表现,上课回答问题挺积极,为充分调动学生,我还依然使用去年的那种高校课堂教学模式,学生看书,教师提问题,学生回答,教师精讲,我会认真研究自己创设的问题,让这些问题更能让学生投入到自己课堂中。

  三、做好第一次质量预测的备考工作

  九年级的学生面临中招考试,历史学科在考试中占60分,分秒必争,元月份地第一次预测很重要,做好备考是本学期的重点工作。根据以往的工作经历,做好备考我准备从以下入手:

  1、认真研究中招试题

  历史学科,在题型上、做题方法、出题等方面,近年来都有很大的变化,《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼这,才能百战不殆,不了解试题就很难做好复习,要研究试题,发挥合作精神很重要,发动历史教师认真的研究近几年的中招试题,大家一块集思广益,从而确定重点。一方面,在讲授新课的时候渗透进去,另一方面为复习做好准备。

  2、做好集体备课

  群策群力,才能打造精品,做好备考,集体备课非常重要,在备课中,我会和其他老师一起,认真备课,备出重点、难点、最重要的是备试题,选择试题,将那些比较经典的的试题选出来让学生做,另外,就是要备方法,做题方法对提高学生的成绩很重要,方法掌握,不论怎样变化,学生都能应付自如。备课的内容形成文字,以备以后使用。

  3、做好专题复习

  新课结束的情况下,利用专题复习的形式,使学生对知识的系统性有一个整体的、系统性的认识,以加强学生对知识的横向和纵向的了解。因此,组织专题时候一段的重要任务。

  四、做好学生的管理,抓好德育教育和法制教育

  管好自己的课堂,是提高自己课堂教学效率的重要保证,由此,我会把自己所学的理论知识用到管理上来,注重培养学生的德育工作。在本学期,将在课堂教学中讲授《法制教育与学科教育》中的一些法律知识,增强学生的法律意识。近几年,青少年学生违法犯罪现象仍时有发生,而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势,形势比较严峻。这凸显了我国中小学法制教育的薄弱性,因此加强对中小学生的法制教育是非常重要的。我也深知自己的责任。言传身教,身教重于言教,教师的一言一行,无时无刻的影响着学生。做学生的榜样,要求学生做到的,教师必须先做到,做学生的典范。相信自己只要努力就一定会有成效。

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