【精华】学期教学计划集锦四篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的学期教学计划5篇，欢迎大家分享。
学期教学计划 篇1
一、工作指导思想
以“打造让老百姓满意的教育”为目标，认真贯彻落实《水楚实验学校“十三五”发展规划》，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建设。以内涵建设为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，继续加强课程建设，推进和实施“自主课堂”，努力促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理水平，全面提高教学质量。
二、工作目标与举措
（一）以“里下河地区水文化”课程基地建设为契机，加强课程系列化、校本化研究，提升校本课程的开发和实施水平，打造我校的课程特色。
1、开全开足开好国家课程和地方课程。认真贯彻省教育厅有关文件精神，严格执行市教育局课时计划，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育比赛。
2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程和研究性课程实践的基础上本学期要不断组织学科精干力量，就我校的基地建设、心理教育等展开研究，系统整合校内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建设和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出2—3个选修精品课程，以促进我校的内涵发展和特色创建。
3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导意见，通过教务处、年级组、班主任、学科教师等进一步加强学生选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，提高学生选课的科学性和自主性。
（二）加强《“自主课堂”评价标准》的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，积极探索与实践，打造“316课堂教学模式”下的高效的“自主课堂”。
1、加强课堂模式研讨。认真学习泰州市教育局教研室下发的《“自主课堂”评价标准》，在“本真课堂”教学理念指导下，积极研讨，努力实践，催生特色鲜明、形式多样、富有成效的课堂教学模式，形成主体参与、自由民主、生态文明的课堂。
2、加强教研组、备课组建设。以教研组为单位认真学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导督促各教研组按计划组织好每周的集体备课活动。
3、坚持“教学活动日”教学展示制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与交流，开课班级与课题提前公示，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进行教学，定期组织教学开放活动，面向兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段。
（三）明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风，提高教学管理工作水平。主要工作如下：
1、加强集体备课。集体备课每周要定时进行，每周至少二课时，全员参加，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每周督查、每月点评。
备课内容包括以下方面：
①总结前一周的教学得失，提出改进措施。研究后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。
②确定后一周的备课任务、主备教师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。安排测试命题人员。
③有奥赛辅导的学科确定辅导教师、辅导内容，保证连续性和系统性。
④二次备课要注重教师个性，区分学生素质，尤其要克服教学偏难、贪多的现象。
⑤认真编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分吸收上届教师工作成果，努力改进与提高，使教学案能适应、指导学生的学习。
2、坚持作业训练集体编制、审核制度。
①合理规划，学期初统一安排，根据作业类型合理确定作业量，立足少而精。
②合理分工，备课组全员参与，每份作业一人主编，集体讨论，备课组长最后把关。
③加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
④要建立学生的作业档案，控制作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导学生使用错题本。
⑤要精心控制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升能力，激励学生的成功体验。
3、加强并完善教学常规检查。
①教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参加备课组的'备课活动。
②教务处强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教学点评等方式，提升精细化管理水平，使之制度化。
③加强调研听课，对学校内所有年级、所有班级进行调研听课，听课情况将作为评价教师教学水平的重要依据。
④采取多种形式对“教学五认真”的执行情况进行检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不认真、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为教师绩效考核评估的重要依据之一。
⑤全校教师要逐渐形成互相常态听课的和谐氛围。要求教师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。
4、加强考试管理。控制考试次数，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，继续加大巡考力度。备课组、教研组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。考试后要认真进行质量分析，针对教学中存在的问题及时采取改进措施。
学期教学计划 篇2
学情分析：
已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。
教材分析：
新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。
教学方法：
讲授法、讨论法，自学法等等
教学目标：
通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。
教学措施：
1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。
3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平。
5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。
6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。
实施目标：
1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。
2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。
3、指导好学生的社会实践活动。
学期教学计划 篇3
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。
八、教学安排
1. 物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2. 《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3. 《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4. 《学习排序》《认识2和3 》
5. 《认识长方形、正方形》《认识4和5 》
6. 《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7. 《填图形》《图形变换》《认识6》共4页，当前第1页1234
学期教学计划 篇4
一、指导思想
“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二．工作目标
1. 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。
2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3. 在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
三．主要措施
1. 明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2. 以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
4. 落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。
四．活动设想
1． 按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。
2． 轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。
3． 每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4． 互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5．认真组织好培优辅差工作以及希望杯竟赛的组织工作。
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