四年级下册音乐教学计划汇编7篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不如为接下来的教学做个教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的四年级下册音乐教学计划8篇，希望能够帮助到大家。
四年级下册音乐教学计划 篇1
学生情况分析：
四年级的学生平时上课时纪律比较好，课上都能认真听讲，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。学生对音乐的兴趣很浓厚，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表扬，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
教学目标：
一、知识目标：认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
二、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐、均衡看得懂一些简单的指挥手势。通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
三、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。在学科教学中的地位和作用教学重点、难点分析。
教材内容：歌曲九课，第一课：水乡第二课：国歌第三课：月夜
第四课：快乐的课间第五课：妈妈的歌
第六课：少年的歌第七课：回声
第八课：童心第九课：马头琴声
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。
改进教学的措施：1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。
3、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。4、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。5、充分作好课前准备。6、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。7、根据学生身心发展的特点，培养学生的学习兴趣。8、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。9、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。10、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。11、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表激发学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
四年级下册音乐教学计划 篇2
一、班级情况分析：
从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：
1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、教材分析
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施
1。认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2。分析儿童的实际情况，因材施教。
3。分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4。采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5。组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
四年级下册音乐教学计划 篇3
一、指导思想：
以音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养。
二、同学情况分析：
我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础单薄，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让同学边玩边学。
三、教材分析：
本册教材共分为八课，每一课包括聆听、扮演、编创与活动三局部。其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以同学发展为本”，面向全体同学，但也兼顾个别同学的个性发展。
四、教学目标：
1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大同学的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。
五、工作措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣，让小朋友们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系同学，经常征求同学对老师的意见，不时改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
四年级下册音乐教学计划 篇4
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：
1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹，=三，学情分析：
1、四年级下出现了五首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在我的创造方面和采集分享部分，大部分同学都能完成。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的.，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四年级下册音乐教学计划 篇5
一、教材分析：
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。
二、教学目的要求：
1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、学生情况分析：
从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
四、教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表
周次 教学内容 课时备注 第一周第一单元林中的鸟声 第1、2课时 第二周第一单元林中的鸟声 第3课时 第二单元绿水江南 第1课时 第三周第二单元绿水江南 第2、3课时 第四周第三单元五十六朵花 第1、2课时 第五周第三单元五十六朵花 第3课时 第六周第四单元学戏曲第1、2课时 第七周第四单元学戏曲第3、4课时 第八周第四单元学戏曲第5、6课时 第九周第五单元环球采风 第1、2课时 第十周期中考试
第十一周 第五单元环球采风 第3、4课时 第十二周 第六单元中国功夫 第1、2课时 第十三周 第六单元中国功夫 第3课时 第七单元小小音乐剧 第1课时
第十四周 第七单元小小音乐剧 第2、3课时 第十五周 第七单元小小音乐剧 第4、5课时 第十七周 第八单元花的旋律 第1、2课时 第十八周 第八单元花的旋律 第3、4课时 第十九周 期末考试
四年级下册音乐教学计划 篇6
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、教材分析：
本册教材共分为八课，每一课包括聆听、表演、编创与活动三部分。其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，面向全体学生，但也兼顾个别学生的个性发展。
四、教学目标：
1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。
五、工作措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教学进度
第一课手挽手---------------------------------------3课时
第二课快乐的舞蹈-----------------------------------3课时
第三课家乡美---------------------------------------3课时
第四课水上的歌-------------------------------------3课时
第五课童年的回忆-----------------------------------3课时
第六课----------------------------------------------3课时
第七课----------------------------------------------2课时
第八课----------------------------------------------2课时
复习3课时、考查4课时
四年级下册音乐教学计划 篇7
一、学情分析：
本班现有学生11人，都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
二、教材分析：
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标：
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
6、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
7、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
8、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
四、教学重难点：
1、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
2、提高学生对音乐的感悟能力。
3、培养、提高学生的视唱能力。
五、具体措施：
1、认真备课，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，因材施教，力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
3、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
六、教学进度表：
周次
日期
教学内容
教时
备注
01
2.26-3.2
第一课《跳起来》
2
02
3.5-3.9
第一课《跳起来》
2
03
3.12-3.16
第二课《少年的歌》
2
04
3.19-3.23
第二课《少年的歌》
2
05
3.26-3.30
第三课《水乡》
2
06
4.2-4.4
（3天）
第三课《水乡》
1
清明节放假5-7
07
4.8-4.13
（6天）
第四课《童年的音乐》
3
08
4.16-4.20
第四课《童年的音乐》
2
09
4.23-4.28
（6天）
第五课《风景如画》
3
10
5.2-5.4
（3天）
第五课《风景如画》
1
11
5.7-5.11
第六课《摇篮曲》
2
12
5.14-5.18
第六课《摇篮曲》
2
13
5.21-5.25
第七课《回声》
2
14
5.28-6.1
第八课《向往》
2
15
6.4-6.8
复习及测试
2
教导处检查
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