有关教学计划汇编5篇
时间过得飞快,我们迎来了新的学习生活,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编为大家收集的教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1
劳动技术是九年义务教育的主要内容之一,搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法,提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质,因此,为了搞好本学期的劳动教学教学工作,特制定科学合理的教学计划。
一、班级情况分析:
本学期9年共两个班,学生整体素质不错,但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,个别同学劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况:
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加劳动实践活动的机会。
三、教学内容,课时安排
8月份————————————单元一9月份—————————————单元二10月份—————————————单元三11月份———————————————单元四12月份————————————————单元五
四、教学目的
1、使学生掌握一些简单的操作技能。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和高尚的品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和信心。
4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。
5、结合学校实际情况,采用灵活的教学方法,充分调动学生爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践的能力。
教学计划 篇2
学习目标:
1.会正确画出平面直角坐标系.
2.会在给定的直角坐标系中,根据点的坐标描出点的位置,会由点的位置写出点的坐标.
学习重点:
1、会正确画出平面直角坐标系
2、会由点的坐标描出点的位置,会由点的位置写出点的坐标.
自学课本后完成以下测试:
一、填空题:
1.平面上且有的两条数轴构成平面直角坐标系。称为X轴,称为Y轴,称为坐标原点。
2.平面直角坐标系中,一对有序实数对可以确定点的位置;反之,任意一点的位置都可以用有序实数对来表示。叫做点的坐标。点P的坐标为(a,b),其中a称为点P的,b称为点P的。坐标写在坐标的前面。
3.两条坐标轴将平面分成个区域称为象限。按顺序分别记为第一、二、三、四象限。坐标轴上的点任何象限。
4.若电影院座位中的8排10号用(8,10),那么10排8座可用表示,(5,4)指排座。
5.点A(一l,4)在第象限,B(-1,一4)在第象限;点C(1,-4)在第象限,D(1,4)在第象限;点E(-2,0)在轴上,点F(0,2)在轴上
6.已知点A(a,b).若点A在第一象限,则a_0,b_0。 若点A在第二象限,则a_0,b_0。若点A在第三象限,则a_0,b_0。若点A在第四象限,则a_0,b_0;若点A在x轴的负半轴上,则a_0,b_0。若点A在y轴的正半轴上,则a_0,b_0。
7.已知P点坐标为(2a+1,a-3)
(1)点P在x轴上,则a=;(2)点P在y轴上,则a=;
(3)点P在第三象限内,则a的取值范围是;
(4)点P在第四象限内,则a的取值范围是。
二、选择题
8.在平面直角坐标系中,点P(-1,2)的位置在()
A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限
9.点在第二象限,则的取值范围是()
A.B.C.D.
10.对任意实数,点一定不在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
11.如图1,下列各点在阴影区域内的是()
A.(3,2)B.(-3,2)C.(3,-2)D.(-3,-2)
12.在直角坐标系中,点在第一象限内,且与轴正半轴的夹角为,则的值是()
(A)(B)(C)8(D)2
三、解答题
13.如图在直角坐标系中,写出点出下列各点的坐标。
[14..在直角坐标系中,描出下列各点的位置:
A(1,2);B();C(4,4);
D();E(0,3)
15.(1)已知点A(a+1,a2-4)在x轴的正半轴上,求A的坐标。
(2)已知点B(a,3),点C(-2,b),直线BC平行于y轴,求a的值,并确定b的取值范围。
教学计划 篇3
一、培训目的:
让学校一线教师学会操作方法,掌握操作技能,充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用。
二、培训内容:
班班通设备管理及应用
三、培训要求:
1、培训实行签到制
2、教师通过培训后,要经过考核人人过关
四、培训安排:
培训时间、 人员 、培训地点
12月1日上午 、全体教师、 4年级教室
说明:
1、所有任课教师必须参加
2、在相应培训时间内有课的教师,自己将课程调整后参加培训
五、使用制度:
1、班班通设备归各班主任保管。注意防火、防淋、防潮、防盗,如保管不善造成设备损坏、丢失,除照价赔偿外,还要追加班主任责任。
2、各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学,将上课教案及课件上交电教室,并作好上课记载。
3、保持教室内卫生,扫地前应洒水,尽量使用拖把清洁卫生,学生不得在教室内追逐打闹,减少粉尘,延长机器使用寿命。
4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理,严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。
5、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容,比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料,教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入,自己要能识别一定的病毒,发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。
6、教师应严格按操作规程进行操作,使用前必须熟练掌握设备使用技术,使用中不得故意破坏系统,开机关机时间间隔应为5分钟左右。
7、教师使用完多媒体设备后,使用后应按规定关好计算机,电脑桌门上锁,及时做好使用登记。
8、教师应保证主控台桌面干净、整洁,不乱放书本、杂物等。教师离校时应清理教室,避免有学生被关在教室内私自上网,出现安全隐患。
9、学生应爱护室内教学设备,严禁在计算机上插盘,拷贝计算机内的文件,以免病毒传入。学生不得乱动教室设备,不得在主控台前围观,不得在教室内喧哗。
10、班主任老师应协助网管定期对使用情况进行检查,发现问题及时向学校报告。
11、电教管理员每月检查一次各班教室的多媒体设备,发现清洁卫生、硬件软件有问题,应及时记载,通告使用者,加强管理,发现病毒及时处理。
教学计划 篇4
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,造成英语两极分化严重,且学习积极性低。所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难。除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下:
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元,每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona :1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法的功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。 section b:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良,直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施:
1. 每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4. 坚持检测等形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施"任务型"的'教学途径,培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
教学计划 篇5
一、教材分析
障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑中用跨、跳(绕)、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换,也可根据学生的具体情况,适当增加障碍物的难度,甚至改变过障碍的方法,使每一个学生均能选择适合自己练习的内容,让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高,把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容。
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