小学美术教学计划

2021年小学美术教学计划

　　光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的2021年小学美术教学计划，希望对大家有所帮助。

2021年小学美术教学计划1

　　本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：

　　一、教材分析：

　　教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。

　　二、教学目标：

　　1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。

　　2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。

　　3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

　　4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

　　5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。

　　6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

　　7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。

　　三、学生情况分析：

　　1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

　　2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

　　3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

　　4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

　　三．教学措施：

　　1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

　　2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

　　3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。

　　4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

　　5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

　　6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。

　　7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

　　8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。

　　9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　四、教学安排表：

　　周次 教学内容

　　第一周 准备课 （认识美术课）

　　第二周 《老师您好》

　　第三周 《卡通大亮相》

　　第四周 《鸟之王》

　　第五周 《会走的小人》

　　第六周 《旋转卡》

　　第七周 《盘泥条》

　　第八周 《留住秋天》

　　第九周 《玩偶大本营》

　　第十周 《花样》

　　第十二周 《纸盒“城堡”》

　　第十四周 《开心台历》

　　第十五周 《我是生活小主人》

　　第十六周 《幸福乐园》

　　第十七周 主题创作——《我心中的梦想》

　　第十八周 主题创作——《我的大房子》

　　第十九周 想象画——《天空家园》

　　第二十周 期末复习与考核（美术）

2021年小学美术教学计划2

　　一、全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

　　2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。

　　（二）工艺

　　1、学习纸工制作的简单方法；

　　2、学习正确的折纸方法；

　　3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；

　　4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。

　　（三）欣赏

　　1、欣赏美丽的大自然中动植物；

　　2、欣赏中外儿童优秀美术作品。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。

　　2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；

　　3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；

　　4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；

　　5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

　　2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

　　三、教学情况分析：

　　新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　四、措施：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　五、全册课时安排：

　　本册课时共三十二课时新课，机动三至四课时，考核二课时。

　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　一、

　　中外儿童美术作品欣赏（始业教育）

　　1

　　1、初步了解《欢乐园》的表现手法及其内涵的教育意义。

　　2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。

　　3、培养对儿童画的兴趣及始业教育

　　重点：通过欣赏，使学 生了解各种绘画形式和工艺表现技巧、材料，激发兴趣和创作欲望。

　　难点：初步学会去欣赏一幅画，初步培养学生的审美能力。

　　收集优秀儿童作品

　　二、

　　画彩虹

　　1

　　1、学习正确的作画姿势，养成良好的作画习惯。

　　2、辨认六种颜色。

　　3、学习“摆涂”的画法。

　　4、在轻松愉快的情绪中学习绘画。

　　重点：指导学生画彩虹的先后顺利排列，完成后指导学生如何修正自己的画面效果。

　　难点：如何教学生画好彩虹中的弧形曲线。

　　1、“彩虹”范画一张。

　　2教生工具：纸、蜡笔或油画棒、塑料垫板

　　三、

　　大家都是好朋友

　　1

　　1、通过画自己的同学，加强同学之间了解，增进友谊。

　　2、引导学生观察和画出小朋友头像的特征。

　　3、继续指导学生用正确姿势作画。

　　重点：有目的地引导学生介绍同学的画貌特征，注意观察力的培养，让学生大胆的用线条把自己的好朋友画出来。

　　难点：如何培养学生的观察力。

　　常规用品

　　（纸、蜡笔、塑料垫板|

　　四、

　　玩粘土

　　1

　　1、通过玩粘土，满足儿童爱玩的天性，培养学生对泥塑活动的兴趣。

　　2、了解粘土潮湿时柔软、可塑的特征。

　　3、培养学生保持衣服、桌面、地面的整洁以及与同伴友好合作的良好习惯。

　　重点：本课学生第一次学习粘土造型，必须加强思想教育工作，加强操作技法训练。

　　难点：如何指导学生在任意玩粘土中塑造形休。

　　泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥

　　五、

　　做水果蔬菜

　　1

　　1、学习运用搓、团、捏、拉、压、接等泥工的基本方法，通过认真观察实物，塑出几种水果、蔬菜。

　　2、培养学习热爱自然物的感情。

　　3、培养学生在泥工板上作业的习惯。

　　重点：引导学生从任意粘土过渡到能利用粘土进行有意识的简单创造。

　　难点：培养学生的兴趣及塑造能力。

　　粘土、橡皮泥或彩泥

　　各种实物水果、蔬菜若干

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　六、

　　各种各样的树

　　1

　　1、认识各种树的基本特征和一般画法。

　　2、用记忆画的方法，画出各种各样的树。

　　3、了解树与人类关系，进行爱护树木的教育。

　　重点：画树如人，画出树木的特征、个性，并且要培养学生的观察力，进行思想教育“绿化祖国，爱护树木”。

　　难点：培养、开发学生的形体塑造力、观察力。

　　要求学生有意识去观察各种树的形态和色彩特点。

　　收集一些有关树的画片。

　　七、

　　有趣的鸟

　　1

　　1、用记忆画的形式，画有趣的鸟，表达对鸟类的喜爱。

　　2、画出鸟的基本特征。

　　3、鼓励学生大胆地想象，夸张地去表现。

　　重点：启发学生各自发挥形象思维，绘出自己熟悉或想象中的鸟，表达对鸟类的喜爱。

　　难点：如何让学生画出自己的情感，画出有趣的童心。

　　学生观察各种鸟的特征、姿态与美丽的羽毛。

　　八、

　　树和鸟

　　1

　　1、增进学生爱树爱鸟的情感。

　　2、学习想象画的画法。

　　3、培养学生的想象力。

　　重点：启迪学生的想象力，掌握组合的方法，画出树和鸟的依存关系，培养学生发散性思维。

　　难点：如何运用前两课所学知识、技能，来表现树和鸟，教育学生爱护树木，保护鸟类。

　　收集有关树和鸟的图片

　　九、

　　纸盒沙发

　　1

　　1、学习纸工制作的简单方法。

　　2、用牙膏盒制作纸盒沙法。

　　3、初步体会“变废为宝”的乐趣，培养学生对纸工制作的兴趣。

　　重点：逐步让学生掌握工艺制作的方法、步骤、技巧等动手做的本领。

　　难点：如何将学生的积极性调动起来，培养学生的动手能力。

　　纸盒沙发作品一对，纸盒滑梯作品（师）

　　师生：牙膏盒、剪刀、铅笔

　　十、

　　做笔筒

　　1

　　1、学习利用废纸盒稍加装饰，制作一只笔筒的方法。

　　2、培养利用废旧物制作用品，美化生活的情趣和认真细致制作的习惯。

　　重点：进一步对学生进行纸工制作技能，技巧训练，动手操作能力锻炼。

　　难点：培养学生的创作性思维，使学生懂得“变废为宝，物尽其用”的道理。

　　纸盒、剪刀、浆糊或胶水、铅笔、彩纸等，范例作品。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　十一、

　　美丽的鱼

　　1

　　1、培养对自然生物的兴趣。

　　2、培养观察力。

　　3、学习鱼的画法。

　　重点：掌握“鱼”的形象特征，在色彩、动态等方面进行大胆的想象、夸张，紧紧抓住鱼的美和整个画面的美。

　　难点：培养学生的观察能力与表现能力。

　　范画一张；

　　师生：纸、油画棒一盒。

　　十二、

　　大鱼和小鱼

　　1

　　1、培养爱集体的思想感情。2、学习想象画的画法。

　　3、学习鱼的画法。

　　重点：深化和延伸上一节课内容，让学生有发挥、有创造，进行“大鱼和小鱼”创造，培养集体荣誉感。

　　难点：提高画鱼的能力，培养学生的发散性思维能力。

　　事先让学生跟着父母一起到菜场观察鱼，一条鱼的图片准备。

　　十三、

　　纸折鸟

　　1

　　1、学习正确的折纸方法

　　2、培养认真制作的学习态度。

　　重点：传授折纸的方法和步骤。

　　难点：掌握正确的折纸方法，培养按步骤操作的良好习惯，从动手操作中开发学生的智力。

　　放大的纸折鸟范作，方纸、胶水、蜡笔。

　　十四、

　　纸折松树

　　1

　　1、学习拼摆、插合的折纸方法。

　　2、通过折松树的制作，培养对折纸的举。

　　重点：要求学生学会树冠的折法和树干、树冠的插合方法。

　　难点：提高学生组合造型能力。

　　纸折松树范作一幅，四张方形纸，胶水。

　　十五、

　　撕纸花样

　　1

　　1、用撕纸花样装饰门、窗、墙报，并感受撕纸花样的美。

　　2、学习撕纸的表现方法。

　　重点：教授学生掌握撕纸的表现方法。

　　难点：做好学生注意文明用纸、文明撕纸，不浪费纸张，乱丢纸的思想转化工作，使自己的作品更加漂亮，同时培养学生创造能力。

　　不同花的撕纸若干作品，几张彩色手工方纸，胶水。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　十六、

　　车辆

　　1

　　1、认识汽车的基本特征。

　　2、学习撕纸添画的方法。

　　3、鼓励学生大胆地想象和表现。

　　重点：要求学生抓住车辆特征，撕出外形，对内部复杂的结构用添画的办法去弥补，增强画面的情趣和丰富色彩效果。

　　难点：发挥学生想象力，促进创造思维的发展，并进行交通安全的思想教育。

　　让学生观察街上各种车辆，记住特征，范画或挂图。

　　纸、油画棒或彩色水笔。

　　十七、

　　树叶拼贴

　　1

　　1、学习树叶拼贴的方法。

　　2、用大胆想象的形式，表达自己对美的感受。

　　重点：树叶花边的拼贴方法介绍，初步了解图案一些有关知识。

　　难点：如何做好课前准备，让学生注意安全，并保护好树木花草，如何让树叶拼贴变成平面又富立体感的花纹，注意韵律与和谐。

　　各种形状和颜色的树叶若干，胶水，剪刀，树叶拼图作品数幅。

　　十八、

　　奔跑的动物

　　1

　　1、了解动物奔跑的特征。

　　2、练习绘画奔跑的动物。

　　3、培养爱护动物的情感。

　　重点：启发他们的想象，鼓励大胆作画，使画的动物都像是在奔跑。

　　难点：培养学生的想象能力。

　　有关图片，录音机及《咕咚来了》童话故事的录音带

　　画纸，油画棒或蜡笔

　　十九、

　　撕纸滑稽人

　　1

　　1、学习撕纸拼贴的方法。

　　2、进一步感受撕纸作品的实用性和美感。

　　重点：指导学生将撕成的五官进行适当巧妙的组合拼贴，贴切成既丑又美的滑稽人。

　　难点：启迪学生，将平常人的脸，大胆地变形夸张，出现滑稽可笑的喜剧效果。

　　不同脸谱滑稽人范作若干，示范用的彩色纸数张，

　　学生：胶水、旧报纸或旧挂历纸。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　二十、

　　小孩子头像

　　1

　　1、用撕纸拼贴的方法，制作小孩子头像。

　　2、学习用油画棒拓印的制作方法。

　　3、感受拓印画的美。

　　重点：通过知识讲述与操作训练相结合，让学生掌握拓印的方法。

　　难点：激发学生造型能力，撕出小孩脸部的特有造型。

　　拓印作品若干件，油画棒，撕纸拼贴小男孩头像范画一幅，

　　白纸、胶水、油画棒。

　　二十一

　　鸡妈妈和鸡娃娃

　　1

　　1、了解母鸡和小鸡的基本形态。

　　2、学习撕纸技巧。

　　3、懂得尊敬长辈。

　　重点：学习母鸡、小鸡的基本形状撕法，让学生用艺术形式来表达母子情深的关系。

　　难点：撕出母鸡和小鸡各种形象。

　　范作

　　学生用彩色纸，浆糊。

　　二十二

　　小鸭游水

　　1

　　1、了解小鸭的基本特征和生活习惯。

　　2、学习撕纸拼贴添画的方法。

　　3、用想象画的形式，表达喜爱小动物的感情。

　　重点：动手前先要有总体构思，将水、贴鸭子、水草安排好国面的布局。

　　难点：如何将小鸭撕得像，并使作品添画背景。以景烘托出情。

　　撕纸示范用的较大的方形纸，放大手小鸭范作，有色纸数张。

　　二十三

　　乘火车

　　1

　　1、用想象画的形式表达乘火车的愉快心情。

　　2、画出火车的基本特征。

　　3、鼓励学生大胆、夸张地表现。

　　重点：画出火车的基本特征。

　　难点：是用想象画的形式，画出乘火车时的愉快心情。

　　纸板制作火型，常规用品，纸，水彩笔。

　　二十四

　　我的家

　　1

　　1、用记忆画或想象画的形式画自己的家。

　　2、通过画“爱”的过程，培养学生热爱自己的家，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

　　重点：描绘自己的家，可用记忆或想象的方法，把“我的家”画得更美，更舒适，更理想。

　　难点：培养学生热爱自己的家，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

　　高年级学生所画的家的作业，或教师必要的范画。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　二十五

　　纸蝴蝶

　　1

　　1、学习纸蝴蝶的制作方法。

　　2、通过做做、玩玩，提高学生对手工制作的兴趣。

　　3、培养按程序学习、制作的良好习惯。

　　重点：让学生掌握制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，认真做好演示，训练和提高学生造型，创造美，动手做的能力。

　　难点：让学生掌握制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，认真做好演示，训练和提高学生造型，创造美，动手做的能力。

　　各种样子的纸蝴蝶若干只

　　32开白卡纸，彩色水笔，废纸盒，剪刀。

　　二十六

　　手指玩具

　　1

　　1、了解造型艺术的多样性。

　　2、通过剪、挖、玩，培养儿童的制作技能。

　　3、让学生在做做玩玩的过程中，促进想象力的发展。

　　重点：使学生掌握造型艺术的表现技巧，培养学生的兴趣、好奇心与表现欲，并帮助其作品成功。

　　难点：在玩的过程中，了解对造型的不同艺术处理方法，加深对艺术美的理解，激发对造型艺术的兴趣，促进想象力的发展。

　　范作，剪刀，画纸，油画棒。

　　二十七

　　卷纸小老鼠

　　1

　　1、初步学会圆锥体的纸工制作方法。

　　2、通过制作，激发儿童对造型艺术的兴趣。

　　重点：启迪学生丰富的想象，发散学生的思维，积极引导他们去创造新的形象，培养他们独特的创新精神，但要注意纸卷要粘得牢固些。

　　难点：激发学生对造型艺术的兴趣及想象能力。

　　范作

　　剪刀，厚图画纸，浆糊，蜡笔。

　　二十八

　　能站立的纸折动物

　　1

　　1、学习制作能站立的纸折动物的方法。

　　2、提高儿童的造型能力及折纸技能。

　　3、激发儿童的学习兴趣和审美情趣。

　　重点：使折叠动物“站立”起来，在设计制作中都为“站立”服务，怎样去站。

　　难点：如何鼓励学生积极开动脑筋，动手制作，让更多的东西“站起来”。

　　范作，

　　剪刀，纸，笔

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　二十九

　　漂亮的小手套

　　1

　　1、了解手套的用途和特征。

　　2、学习纸工手套的制作方法。

　　3、培养动手能力和美化生活的意识。

　　重点：培养学生对图案的造型与色彩设计表现能力，使手套漂亮起来。

　　难点：注意使纹样和手套的外表相结合。

　　手套实物大的纸制作手套范作一件，

　　蜡笔，胶水，剪刀。

　　[1]三十、

　　会变的画

　　1

　　1学习设计会随着纸开闭而变化的有趣图画。

　　2培养想象力。

　　3培养对绘画和纸工的兴趣。

　　重点：教会学生掌握随着折纸开闭而画面出现有趣变化的纸工制作方法，丰富学生的创造想象。

　　难点：如何去突破会变的“限制”，处理画与画之间连接的地方，如图形，线条，颜色。

　　范画一幅，画面会变化的贺卡若干张

　　几种规格的纸、彩色水笔。

　　三十一

　　考核

　　2

2021年小学美术教学计划3

　　本班学生本科(册)知识掌握情况分析

　　本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

　　存在问题：

　　1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

　　2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

　　本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法

　　1、进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

　　2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

　　3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

　　5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

　　6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

　　7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

　　8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

　　本科(册)教学内容的重点、难点。

　　（一）重点：

　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。

　　2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　（二）难点： 想象能力的培养和动手操作能力的提高。

　　1、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　提高本科教学质量的主要设想和措施 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

　　2、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　3、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

　　5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

　　6、尽量注意学科间的联系。

　　7、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

　　本学期本学科教学改革的设想和措施

　　1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

　　2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　3、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

　　5、 根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

　　6、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

2021年小学美术教学计划4

　　教学目的：

　　1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

　　2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

　　3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

　　教学重点：

　　重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

　　教学难点：

　　正确把握纹样好连接与完整性。

　　教具准备：

　　示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：

　　一、创设情境、谈话导入。

　　l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）

　　师：这些都是什么美术作品？

　　学生回答：绘画、剪纸等；

　　师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）

　　师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）

　　师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）

　　二、剪纸的基础知识讲解。

　　1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

　　2．请学生欣赏课本剪纸作品。

　　3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）

　　5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

　　6、用课件出示贴花的剪纸作品。

　　9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

　　10、教学制作方法和步骤

　　（1）同学们拿出一张彩纸。

　　（2）拿出笔在纸上画出动物的外形

　　（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

　　三、学生创作过程

　　让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

　　四、展评作品

　　组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

　　五、总结

　　剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的.果实，我们要珍惜。

2021年小学美术教学计划5

　　一、学生概况分析：

　　本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。

　　二、教材分析：

　　本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。

　　教学目的任务：

　　1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学难点：

　　学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

　　三、 基本措施：

　　1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

　　2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。

　　3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。

　　在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。

　　教学总结：

　　1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

　　2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

　　3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。

　　教学反思：

　　本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

　　充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识。

2021年小学美术教学计划6

　　一、教材内容特点

　　该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

　　二、在教学中应遵循的教学原则

　　1、审美性原则

　　美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

　　2、思想性原则

　　教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原则

　　教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4、创造性原则

　　教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5、实践性原则

　　教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

　　6、趣味性原则

　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

　　三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

　　1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

　　2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

　　3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的**想象和个性发展。

　　4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

　　5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。

　　四、每堂课的结构分析

　　1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

　　技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。

　　思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

　　2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

　　3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课的内容。

2021年小学美术教学计划7

　　一、学生情况分析

　　经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

　　二、教学目的任务：

　　1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

　　三、教材分析：

　　本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　　七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

　　2、能力培养要点

　　（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

　　3、审美教育要点 （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

　　八、教学内容及进度安排

　　周次 教学内容 课时

　　1 影子大王 2 2 洒水成画 2 3 自画像 2 4 美丽的昆虫 2

　　5 神鸟变树 2 6 听听画画 2 7 小蝌蚪 2 8 神奇的画册 2

　　9 大嘴巴 2 10 童话屋 2 11 摇滚小精灵 2 12 红灯停绿灯行 2

　　13 捏泥动物 2 14 请你告诉我考试

2021年小学美术教学计划8

　　一、教材分析

　　全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

　　从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

　　二、教学总目标

　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　三、单元目标新课标

　　造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

　　设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

　　综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

　　欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。

　　(一)教材重点：

　　1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

　　2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　(二)教材难点：

　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

　　2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

　　3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

　　四、学生情况分析

　　三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

　　五、教学措施

　　1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

　　3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

　　5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

　　六、教学进度安排

　　周次内容

　　1、魔幻的颜色

　　2、万花筒

　　3、前前后后

　　4、天然的斑纹

　　6、校园里的花

　　5、最受尊敬的人

　　6、今天我值日

　　9、有趣的鞋

　　7、团包手工

　　8、巧巧手

　　9、变废为宝

　　10、梦幻中的城堡

　　11、我设计的自行车

　　12、星空的联想

　　13、新颖的电脑

　　14、电脑美术

　　15、会响的玩具

　　16、美术小记者

　　17、迷人的动画城

　　18 期末评测

2021年小学美术教学计划9

　　一、指导思想：

　　以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

　　二、工作要点：

　　(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

　　(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。

　　(三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

　　(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

　　(五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长，用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

　　三、每月具体工作安排：

　　9月份：

　　1、抓好学生课堂教学常规。

　　2、配合学校做好橱窗更新工作。

　　3、内容：参观xx广东青年美术大展。

　　① 时间：xx年9月14日周五全天。

　　② 地点：广州艺术博物院。

　　③ 主持：XX 。

　　4、专题讲座：《从问题开始——中外当代艺术概览》。

　　①地点：先烈东小学分校。

　　②主讲：xx。

　　5、全市中小学美术教研活动。

　　6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训。

　　7、区教研活动：异地示范教学观摩课。

　　① 地点：待定。

　　② 授课人： xx。

　　8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。

　　10月份：

　　1、加强常规教学研究与实施。

　　2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

　　3、全区中小学教研活动 专题讲座 《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅。

　　4、专科备课组教师集备、听课。

　　5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收。

　　6、区小学调研： 冼村小学/科组建设验收。

　　7、小学美术学科基地开放日。

　　①地点：体育东路小学。

　　② 主持：xx。

　　8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会(荔湾区) 。

　　9、30日前各区交“xx～xx和平海报评选”作品到各分区服务队 。

　　10、全市义务教育艺术教研活动(具体事项通知待定) 。

　　11月份：

　　1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

　　2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收。

　　3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

　　4、准备学校艺术节方案及相关工作。

　　5、做好美术兴趣班培优工作。

　　6、全区中小学美术教研活动。

　　12月份：

　　1、区教研活动：专题讲座 《漫谈漫画》。

　　①地点第十八中学。

　　②主讲：XX。

　　2、科组内课堂教学观摩研讨。

　　3、继续准备学校艺术节相关工作

　　4、美术兴趣班考试与总结。

　　1月份：

　　1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

　　2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。

　　3、整理上交资料，做好学期末总结。

2021年小学美术教学计划10

　　一、学生现状分析：

　　二年级共一个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　（一）全册教材简析：

　　第四册美术教材共有13课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）、教学总目标：

　　(1)、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点(简要分析)：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

2021年小学美术教学计划11

　　教学目的：通过讲解和分析，了解花卉的结构与形态，并进行花卉的工笔绘画练习。

　　教学内容：

　　1、花卉的结构与形态。

　　2、如何表现结构之前后关系、边缘线与折面线的处理方法，并注意线条的浓密粗细。 教学方法： 讲解、示范与练习。

　　教学过程：

　　一、看一看——花卉的结构与形态。

　　1、花卉的形态和花脉。

　　2、花柄 花柄是花卉与茎的连接部分。

　　3、托叶。

　　二、谈一谈——谈谈自己对花卉结构和形态的认识。

　　三、总结。

　　四、仔细看：以花卉为例，进行勾线的示范。

　　五、用心练：

　　1、勾线起笔顺序：为不蹭脏画面，一般白描勾勒大致要从上到下，从左到右顺序勾下来。

　　2、如何表现结构之前后关系：

　　当两条线相遇，一线在前压住另一条线，即为前压后。

　　3、边缘线与折面线的处理：

　　花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条：一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。另一种是叶片、花瓣的边缘线要用顿挫、起伏、有粗细和连断等多种变化的笔触，以表现花叶曲折丰富的变化。这两种线条既有对比，又要统一，既表现了花叶转折变化的多姿，又要有线条本身的节奏和韵律

　　4、勾线。

　　勾线是工笔画中的关键步骤，因墨线在熟宣纸（绢）上无法修改，故勾线时要很谨慎，墨线要求准确肯定，而执笔时讲究“五指齐力”“指实掌虚”笔在手中进退自如，操作灵活。

　　用笔的方法可归纳为：中锋（笔锋在点画的中间运行，笔杆往往垂直，画出的线条深厚、沉稳、是工笔人物画中主要的勾线方法），侧锋（即笔锋在点画的一侧运行，笔杆往往倾斜向一边线条活泼多变），逆锋（笔锋向前逆行）。

　　勾短线只需运指运腕，够长线就要运肘运臂。勾线前应对画面中的用线用墨有整体设计，从不同的对象中寻找一种和谐又有变化的线条间的粗细刚柔干湿浓淡的关系，如人物面部的线条与服装上或背景上用线可从质感或固有色等角度加以区别，可以是粗细之别，也可以有浓淡之分，但不宜对比太悬殊而难以统一。

　　2、注意事项：

　　A、毛笔的操作要领。

　　B、注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。

　　C、注重墨色的不同与变化，一般花头用淡墨，叶子用浓墨。

　　六、比一比：

　　互相比一比，看看谁的叶子勾得自然又有活力。

　　七、小结。

2021年小学美术教学计划12

　　根据xxx的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：

　　一 学生现状分析：

　　三年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　（一）本单元教材简析：

　　本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）、教学总目标：

　　(1)、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点(简要分析)：

　　本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　（四）教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　三、教学进度表：

　　周次 课题 课时

　　第五周 烟花，礼花 二课时

　　第六周 海底世界 一课时

　　第七周 去太空旅行 一课时

　　第八周 为小朋友画全身像 二课时

2021年小学美术教学计划13

　　新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：

　　1、认真领会寥校长、邹校长开学准备会议上的讲话精神，学习贯彻《20xx年-20xx学年第一学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

　　2、认真学习数学教研组、电子备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课。提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难

　　点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、提高自身的业务水平。

　　积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

　　4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。

2021年小学美术教学计划14

　　一、 全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、 全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、 教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、 措施：

　　1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

　　五、 教学进度表

2021年小学美术教学计划15

　　一、主要内容及教材重点、难点。

　　主要内容：

　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

　　教材重点：

　　在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

　　教材难点：

　　强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

　　二、教学目标：

　　从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

　　知识和能力：

　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

　　过程与方法：

　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　情感态度价值观：

　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

　　根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式。

　　提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

　　学科实践活动(每学期2次)：

　　1、在《会飞的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会飞的玩具并进行展览。

　　2、在《保护珍稀动物》一课中，设计课后拓展作业为：搜集资料制作一本野生动物图册。

　　创造性的培养：

　　培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

　　采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。

　　转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。

　　以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　四、全册教学进度

　　周 次 内 容

　　第一周《水墨游戏》《重重复复》

　　第二周《曲曲直直》《平平稳稳》

　　第三周《感受声音》《迷彩服》

　　第四周《彩色玻璃窗》《我的同学》

　　第五周《家乡的桥和塔》

　　第六周《我设计的一本书》

　　第七周《绒线绕绕》

　　第八周《甜蜜的梦》

　　第九周《金色的浮雕》

　　第十周《变幻无穷的形象》

　　第十一周《我们的节日》

　　第十二周《二十二世纪的建筑》

　　第十三周《电脑美术》

　　第十四周 《会飞的玩具》

　　第十五周《保护珍稀野生动物》

　　第十六周《民间玩具》

　　第十七周 期末测评

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