二年级下册教学计划

时间:2021-03-22 08:48:39 教学计划 我要投稿

有关二年级下册教学计划3篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将学习新的知识,有新的感受,需要好好的对接下来的教学进行计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编为大家整理的二年级下册教学计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关二年级下册教学计划3篇

二年级下册教学计划 篇1

  学情分析:

  学生对国学经典有了一定的了解,也产生了一定的兴趣,乐学,因而学起来不能有什么大的困难。

  教材分析:

  本册教材设计了两个单元,第一单元是:经典驿站,这一单元主要让学生知道我们怎样做一个堂堂正正的人:第二单元是艺术乐园。全册共有16课。包含"经典回放"、"温馨点击"、"活动广角"和"成长袋"四个单元。经典回放,学习了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱知情。温馨点击 展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行,引导学生树立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。活动广角 展现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括"山文化"和"水文化"。了解山水中蕴涵的文化内涵,培养学生的爱国情感。成长袋 学生自我评价。教材基本表现形式为"经典回放"(呈现原文经典中的精华部分)、"温馨点击"(借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来,提出学习依据,明确学习目标)、"活动广角"(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动)、"成长袋"(为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间)

  教学目标:

  本学期学习后八课,能背诵书上所选的经典。

  了解所选经典的意思。再慢慢品尝、感悟,品出滋味来,悟出时间来,就变成自己的东西了。童年时期是记忆的黄金时期,这个时候记住、背诵下来的东西,才能终生不忘。这叫"童子功"。

  除此之外,你也可以在老师的指导下,对其中特别有兴趣的课题,搞一点研究。这样不断做下去,你自然就有了一颗"中国心",从气派到做派,就是真正的中国人了。

  在教学中,品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。让孩子真正接触历史,与经典亲密接触,接受古典文化的熏陶,触摸民族文化的根。培养学生观察、发现问题能力。

  培养学生"自主、合作"的能力。

  教学措施:

  1、诵读,记背。再慢慢品尝,感悟。

  2、对其中感兴趣的话题,展开研究。

  3、将这本书扩展出去,搜集整理更多的资料,对我们的民族文化有更深的了解,夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。

  4、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等

  5、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏"对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人"等。

  6、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

  7、关注学生的主体性。

  8、要注重学习方式的主动性。

  9、要体现教学过程的层次性。

  10、要关注学生的情感体验。

  11、注重评价的过程性和激励性。

  教学进度:共八课,每两周一课,详细进度见下表

  周次 教学内容 备注

  1-2 随园诗话(读书)

  3-4 随园诗话

  5-6 世说新语(王戎识李)

  7-8 世说新语

  9-10 逢老人

  11-12 小松

  13-14 画鸡

  15-16 风

  17-18 池上

  19-20 巩固检测

  二年级 地方课程 传统文化 18课时 P37-73

  海洋教育 9课时 本册学完

  安全教育 9课时 学校安排

  学校课程 国防教育 18课时 学校安排

二年级下册教学计划 篇2

  一、学术情况分析:

  学生们水平相近。他们聪明、活泼、好学。通过一年多的英语学习,越来越多的学生对英语产生了浓厚的兴趣,对学好英语非常感兴趣。学生调皮捣蛋,要采取措施加强纪律,吸引学生注意力。有些学生学习英语的兴趣和热情很强,应该选择优秀的学生来培养他们的口语表达能力。口语表达能力好,学习英语兴趣高,但要加强学习习惯,分层次进行教学。今年,我们要严格重视课堂教学质量和听说作业的检查,为学生的进一步学习打下良好的基础,提高教育教学质量。

  二、教材分析:

  这本教科书有以下特点:

  1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实用性和交流性,也突出语言的真实性和实用性。

  2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生进一步学习或终身学习打下基础。

  3.注重中外文化的双向交流,让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。

  4.注重学生学习兴趣的培养,以不同的方式激发学生的学习动机。

  5.注重学科内容的整合,加强学科间的整合和渗透,让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

  6.注重教材的灵活性和可操作性,满足不同层次学生的需求。

  7.注意中小学不同阶段的衔接,以保证各个阶段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、教学目标:

  着眼于学生的发展,应加强学生听说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重塑造学生的个性,培养学生正确的学习态度,培养学生的问题意识和创新意识。通过基本En

  重点:学生注重听和说,强调模仿和练习,达到熟练,能够使用一些简单的英语日常语言进行对话,注重培养学生对英语的兴趣。

  四、具体措施:

  1.根据二年级学生的模仿能力、好奇心和表达欲望的心理特点,在教学中应采用多种教学方法,让孩子在听、说、说中模仿英语,在玩、唱中玩英语,在说、说中掌握英语。

  2.因为学生普遍胆小,不敢说英语,所以要积极创设生动有趣的语言情景,让学生在生动的语言情景中有说话的动力和兴趣,提高说话的积极性和主动性,从而淡化学生的'课堂意识。然后根据教材内容设计生活情境,教师和学生分别扮演角色,让学生身临其境,愿意说英语。教学内容贴近学生,教学形式多样,学生对游戏、比赛、表演等感兴趣,做到以学生为本,努力开导英语课堂。同时加强常规训练,鼓励学生认真听讲,勤于思考,积极答题,养成良好习惯。

  3.认真学习教材,掌握教学难点和重点,认真贯彻新课程理念,促进自学能力的提高和完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,善用各种媒体设备和教学配件,营造良好的英语学习氛围。改善和优化课堂教学,积极营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中,教师还应该为学生提供在课堂上独立交流的机会,让学生灵活地学习和使用知识,学会思考和学习。适当运用视听教学,使语言、人物、场景更紧密地结合起来,使英语学习和英语使用趋于一致。

  4.教师还应充分利用练习册、磁带和挂图等辅助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注重新旧知识的联系,扩大词汇量,注重知识的传递和巩固,在课堂上培养英语小能手,创设竞赛机制,通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富学生的学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。

  5.除了在课堂上为学生提供更多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让学生在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采用多元化的听、说、读教学方法创造了条件。言语训练与情景相结合,可以营造积极生动的课堂教学氛围,提高学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣,切实提高教学质量。

二年级下册教学计划 篇3

  一,学生的知识和能力,习惯和态度分析

  学生学英语一年半了。他们大多对英语感兴趣,有一定的模仿能力,对单词的发音记忆有一定难度,容易遗忘;而且他们长时间不关注,对一些游戏、视觉图片等形式感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还要进一步培养他们良好的学习习惯。

  二,教学目标和任务

  1.培养学生良好的学习习惯;

  2.激发学生学习热情,热爱英语;

  3.激发学生用知识交流的意识和勇气;

  4.继续培养学习兴趣,提高自己的听说能力。

  三,教材的重点难点

  1.能够用磁带唱教材中的英文歌

  2.根据图片或物体,你可以说出你所学的单词并正确发音

  3.能够在相应的情况下使用所学的交际语言进行交谈

  四.主要措施

  1.使用视觉教具来引起学生的注意

  2.通过各种有趣的机械练习和有意义的练习来激发学生的参与热情

  3.充分发挥现代教育手段的作用

  4.尽量体现“学以致用,学以致用”的原则

  第五,教学进度

  第一周和第二周:第一单元我的学校

  第三周和第四周:第二单元在史酷尔

  第五周和第六周:第三单元我的机器人

  第7周和第8周:第4单元感官

  第九周:第五单元复习

  第十周和第十一周:第六单元我的房间

  第12周和第13周:第7单元我的消极面

  第14和15周:第8单元在农场

  第16和17周:第9单元衣服

  第18周:第10单元复习

  第19和20周:修订

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