教学计划

时间:2021-04-04 18:53:52 教学计划 我要投稿

【热门】教学计划模板汇总九篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们迎来了新的学习生活,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编收集整理的教学计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】教学计划模板汇总九篇

教学计划 篇1

  在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年,面对新入学的幼儿,我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习,其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划:

  一、教学目标及任务:

  1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整;

  2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯;

  3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力;

  4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力;

  5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

  6、渗透思想教育。

  7、学会20个简单的字。

  二、教材分析:

  本册教材共有32篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简单的生字。

  三、落实教学任务

  措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力:

  1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力;

  2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;

  3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动;

  4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;

  5、重视德育培养。

  四、德育渗透方面:

  在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养:

  1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲;

  2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感;

  3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关

  心帮助别人和得到别人的关心帮助,这都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领;

  4、培养幼儿热爱老师的情感;

  5、培养幼儿的勇敢和机智。

  五、课外活动的安排:

  1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力;

  2、举办写字展览。

教学计划 篇2

  进一步深化教育教学改革,树立全新的语文教育观,构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系,创造新时代的语文,真正发挥语文学科的龙头作用,特制定初一政治教学计划。

  一、 学情分析:

  政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在考试中取得好成绩。学生基础参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、 教学目标:

  在新学期、新生活的学生实际情况的指引下,让学生对自己有个新的认识,并进而增加其新学期学习的兴奋度,让其懂得学习的重要性,并进而掌握学习的方法。在新生活的吸引下,让其更加珍惜生命,懂得生命的价值,进而热爱生命,从点滴做起,迈好青春第一步。新的学年,面对新的同学和教师,如何与其相处是摆在他们眼前的问题,在让其珍惜师生情、友情的同时,懂得如何去获得和维持情谊。

  三、 课时安排:

  一课时讲一框题,共有14框题,用14课时讲完。每周的小自习作为讲解练习题的课堂。剩下的课时,进行复习。

  第一单元 珍爱生命 热爱生活 4课时

  第二单元 走进新的学习生活 6课时

  第三单元 相逢是首歌 4课时

  四、 教学重难点:

  教学重点:

  第一单元:人最宝贵的是生命、生命的价值在于创造和奉献、让青春更美丽 第二单元:适应新生活,融入新集体;珍惜受教育的权利,履行受教育的义务 第三单元:让友谊之树常青、师爱浓浓

  教学难点:

  第一单元:人的生命是独特的、生命的价值在于创造和奉献

  第二单元:适应新的学习生活;受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务 第三单元:慎交友,交友要坚持原则;我与老师交朋友

  五、 教法:

  1。 采用情境教学法,通过事例来让学生有身临其境之感,来分析问题、解决问题。

  2。 采用小组讨论法,让学生积极动脑、积极思考。

  3。 提高学生的兴趣,多采用多媒体和贴近于学生生活的事例来吸引学生,集中学生的注意力。

  六、 教学措施:

  1。 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课心里有数。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业并及时检测。

  2。 搞好课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂

  有联系、课后有作业,有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问。做好课堂、单元、期中、期末检测的复习及分析总结工作。

  3。 虚心学习,多听课,多与政治教师交流经验、想法。

  4。 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  5。 反复强调,课堂上解决问题。对于重难点、易考点要不厌其烦地强调。

教学计划 篇3

  一、指导思想:

  幼儿期是培养良好品德、行为习惯的重要时期,是幼儿教育中一项很重要的工作。根据幼儿的年龄特点,结合五大领域和教学活动、日常生活,向幼儿渗透品德教育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿全面发展。

  二、班级幼儿情况分析:

  1、我班幼儿年龄小,整体思想品德状况不理想,幼儿自理能力差,没有基本的生活常规。

  2、大部分幼儿都是独生子女,以自我为中心,不会同情、体谅别人,帮助关心他人。

  3、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让爱打架。

  4、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

  三、常规教育,常抓不懈

  1、通过故事介绍先进人物,引导幼儿学习榜样,做手纪律讲文明的孩子。

  2、进行初步的礼貌教育,在班级中开展“讲文明、懂礼貌”评选活动。

  3、进行爱集体守纪律教育,使幼儿养成爱护幼儿园物品的习惯。

  4、通过“三八节”“母亲节”“父亲节”“重阳节”培养幼儿爱父母,增进家庭成员的感情。

  5、向幼儿进行小朋友之间相互关爱,相互谦让的教育。

教学计划 篇4

  一、本学期的指导思想

  针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。

  二、学生情况分析

  经过一年的英语学习,有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能,也有一部分学生已经对英语失去了信心,觉得英语越来越难,渐渐力不从心了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注重打好基础,注重复习的有效性,避免走马观花,急于求成。

  针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:

  1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

  2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。

  3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到成功的快乐。

  三、教学具体措施

  1.认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。

  2.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;

  3.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

  4.加强直观教学,提高课堂教学效率。

  5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。

  6. 课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。

  7.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的.反馈并及时调整教学进度。

  8注重阅读教学,采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。

  9.培养和提高英语书面表达能力。

  四、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:课堂上创设情景,要求学生对话。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多与学生交流,进行口语交际训练。

  具体安排如下:

  第1、2周 Module 1

  第3周 Module 2

  第4、5周 Module 3

  第6周 Module 4

  第7周 Module 5

  第8周 Module 6

  第9、10周 Revision A

  第11周 Module 7

  第12周 Module 8

  第13、14周 Module 9

  第15周 Module 10

  第16周 Module 11

  第17周 Module 12

  第18、19周Revision

  第20周 期末考试

教学计划 篇5

  第 1 课 时

  课题:Winamp

  教学目标:

  1.了解Winamp的界面

  2.掌握Winamp的使用及技巧

  教学重难点:Winamp的使用技巧

  教学方法:讲练法

  教学过程:

  1.1 Winamp

  1.1.1 界面介绍

  1.播放控制面板

  2.播放列表面板

  3.媒体库面板

  1.1.2 播放音乐文件

  启动Winamp ,选择【文件】/【添加文件夹】菜单选项,在【打开文件夹】对话框中指定所要播放音乐的路径 。

  1.1.3 创建播放列表

  先选择打开想播放的歌曲,选择【管理播放列表】/【保存播放列表】莱单选项,【在保存播放列表】框中输入播放列表名称:my music,单击确定按钮,这样就创建了一个自己的播放列表,下次可以直接打开此播放列表。

  1.1.4 乐辞歌词

  打开歌词显示面板,单击歌词显示面板右下方歌词搜索的按钮,打开歌词搜索对话框 ,单击搜索按钮,搜索到歌词后,单击下载按钮即可。

  练习:

  教学反思:

  第2课时

  课题:Dubit

  教学目标:

  1.了解Dubit的界面

  2.掌握Dubit的使用及技巧

  教学重难点:Dubit的使用技巧

  教学方法:讲练法

  教学过程:

  1.2 Dubit

  启动Dubit软件。选择操作界面上【文件】/【打开】菜单选项,打开一张图片进行编辑。在操作界面上选择【编辑】/【插入音频文件】菜单选项,用于添加音频文件。完成录音以后单击停止/播放按钮,停止录音来测试影片 。当测试完成后单击生成电影按钮,即可生成电影 。

  练习:

  教学反思:

  第3课时

  课题:Cool Edit Pro

  教学目标:

  1.了解Cool Edit Pro的界面

  2.掌握Cool Edit Pro的使用及技巧

  教学重难点:Cool Edit Pro的使用技巧

  教学方法:讲练法

  教学过程:

  1.3 Cool Edit Pro

  1.3.1 界面介绍

  1.工具栏简介

  2.播放控制

  3.缩放控制

  1.3.2 提取音轨

  1.提取视频中的音频

  2.提取CD中的音轨

  1.3.3 音频格式的转换

  在Cool Edit Pro中选择【文件】/【批量转换】菜单选项,打开【批量文件转换】对

  话框,单击增加文件按钮,插入需要转换的音乐文件。返回【批量文件转换】对话框,单击

  【新格式】选项卡,可选择音乐文件转换后的格式。再单击运行批处理按钮即可。

  1.3.4 录制和编辑声音

  1.录音

  2.编辑声音

  练习:

  教学反思:

  第4课时

  课题:HyperCam

  教学目标:

  1.了解HyperCam的界面

  2.掌握HyperCam的使用及技巧

  教学重难点:HyperCam的使用技巧

  教学方法:讲练法

  教学过程:

  1.4 HyperCam

  1.4.1 界面介绍

  启动HyperCam,HyperCam的窗口界面非常简单,分为屏幕区域、快捷键、AVI文件、声音、其他选项和授权六个子菜单,以及开始录像、暂停、播放、默认和帮助五个功能按钮。

  1.4.2 设置HyperCam

  1.屏幕区域

  2.快捷键

  3.AVI文件

  4.声音

  5.其他选项

  1.4.3 Windows 设置

  1.将显卡设置的“颜色质量”调整为“中(16位)”而不是“高(32位)”,因为两者的表现没有太大区别,而“高(32位)”需要占据更多系统资源。

  2.系统中除了要录制的文件和 HyperCam之外不要运行任何程序,为了达到最佳效果,可以将Windows系统服务中不影响系统正常运行的所有服务关闭。

  1.4.4 HyperCam的使用

  启动HyperCam,将VCD放入光驱中,播放VCD 。VCD播放到所需截取的位置时,按下暂停键,并调整画面大小 。调出HyperCam窗口,调整其大小,尽量不要覆盖住VCD播放屏上的图像显示。在HyperCam窗口上,单击右侧的按钮,再在播放 VCD的图像窗口上单击,此时VCD画面上会出现一个矩形框,其大小就是所截取的VCD图形画面 。播放VCD,同时立即按下HyperCam左下角的开始录制按钮。单击停止录制按钮,停止播放VCD,这样使用HyperCam录制的AVI文件就完成了。

  练习:

  教学反思:

教学计划 篇6

  一、指导思想

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。

  总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。

  二、教学总目标

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

  三、所教班级学生基本情

  x班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。x班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。

  另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

  四、奋斗目标

  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  五、本学期教学内容

  《新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元。Unit1Howoftendoyouexercise?Unit2What’sthematter?Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howyougettoschool?Unit5Canyoucometomyparty?Uint6I’7Howdoyoumakeabananamilkshake?Uint8Howwasyourschooltrip?Uint9Whenwasheborn?Uint10I’11Couldyoupleasecleanyourroom?Unit12What’sthebestradiostation?

  外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。

  六、本学期的教学重点和难点

  本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语,学习的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。

  七、提高教学质量的可行措施及教改措施

  1、多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学习

  2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力

  3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生

  4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导

  5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率

  6.天天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  7.天天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  8.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  10.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  11.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  12.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  13.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  14.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  15.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。

  八、岗位练功和继承教育

  1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练

  2、多读书,在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记,要从中学到真天正适应自己提高的知识

  3、在写教学反思,教学笔记、教学案例中发现自己的不足,从而有所提高

  4、认真备好每一节课,至少每周备出一节象讲汇报课一样的课,加强自己的业务学习和自身素质的全面提高。

  九、本学期的研究课题

  为了减轻学生的课业负担,并且让学生在升入二年级后也仍对英语有爱好,特定本学期的教研课题为《向四十五分钟要成绩》。

  详细方案如下:

  1、重视方法的指导,在单词方面改变学生以前的背词方法,尽量让学生在课堂上把握。

  2、学习对话时,多想办法为学生创设情竟,以便把握。

  3、课堂教学要留意情感教育,让学生感受到老师对他们的重视,因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。

  4、有些知识点必须在课堂上检查,以便学生课后能准确完成作业,达到巩固的目的。

  5将学生分成小组,在课堂上有些老师发现不了的问题,让小组中的尖子生充当老师的角色,以帮助老师解决问题。

  十、课程安排及教学进度

  第一周-第三周:开学初模仿考及教学预备工作

  Unit1-Unit2阶段性检测

  第四面—第六周:Unit3-Unit4阶段性检测

  第五周:国庆节假期

  第七周—第八周:Unit5-Unit6阶段性检测

  第九周:ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

  第十周:Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试

  第十一周—第十二周:Unit7-Unit8阶段性检测

  每十三周—第十五周:Unit9-unit10阶段性检测

  第十六周—第十七周:Unit11-Unit12阶段性检测

  第十八周—第十九周:ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

  第二十周:期末考试

  第二十一周:评改试卷及分析,写质量分析报告

教学计划 篇7

  教材分析:

  《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的,是《比的认识》这一单元的起始课。比在数学中是一个重要的概念,体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。教材没有采取给出几个实例,就直接定义“比”的概念的做法,而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。本课的教学设计是“相片的长于宽的比例”“速度与水果价格”等生活情境,让学生充分体验生活中的比,引发学生的思考和讨论,在这样的基础上再抽象出比的概念,这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引入比的必要性,为今后学习比的应用,以及比例的知识奠定基础。

  学生分析:

  有的学生在生活中已经接触或使用过比,并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。因此,教学力求通过具体的材料帮助学生达成对比的概念的真正理解。学生喜欢探索有趣的、自己熟悉的有挑战性的问题,喜欢探究的、合作的学习方式。因此,教学设计充分考虑学生的特点和需要,借助多个情境,设计了各种问题让学生思考、讨论、合作探究,使学生在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值。

  教学思路:

  本课的教学设计在教学内容的处理方面有以下几点思考:

  1.精选典型情境,帮助学生初步体会学习比的必要性、比的意义。

  教材中提供了三个情境,每个情境都是同时出现两组、三组或四组相对应的量进行研究,最后对比的结果进行比较。两个是生活情境,是不同类量的比较;一个是数学情境(在数学中使用比和比例式最多的就是几何),是同类量的比较。这样能凸显比的意义和引入比的必要性。

  2.联系数学史料,借助比号的写法沟通比和除法、分数的联系和区别。

  3.充分联系生活实际让学生体会比的意义和价值。

  教学目标:

  1、经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。

  2、培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。

  3、启发学生广泛联系生活实际,充分感受数学知识的美与乐趣,激发学生求知的欲望。

  教学重难点: 理解比的意义,了解比的各部分名称。

  教学用具:多媒体课件

  教学过程:

  一、情境体验,引出比:

  1、情境一

  师:老师给大家带来一张图片,看是谁?——幻灯

  生:海宝。

  师:这里还有三张图片,你们看看哪张与A图最像?(学生选择)

  师:B和C为什么不像?生说说自己的想法。——幻灯

  师:看来与A图像不像与长方形的长和宽有关系。到底有什么样的关系,我们一起研究一下。我们把图片放在方格纸上,—幻灯

  生观察并回答。师板书:6÷4=1.5、12÷8=1.5,所以它们很像。

  师:图A的长是宽的几倍?

  生:A图表示长是宽的1.5倍。

  师:12÷8=1.5表示什么意思?

  生:D图表示长是宽的1.5倍。

  师:B,D 两幅图为什么不像呢?我们来看一看,它们的长又是宽的几倍?

  师:刚才我们解决像与不像的问题,用的是除法。

  2、情境二

  师:凭大家的生活经验和平日观察,从我们学校到小白楼,是骑车快还是跑步快?生答。

  师追问:真的是骑车快吗?我们来比一比。——幻灯

  请学生读条件和问题。

  师:怎么求速度?生答:路程÷时间=速度

  指名列式求速度,板书:40÷2=20(千米/时)45÷3=15(千米/时)

  提问:你们说谁快?

  再问:40÷2表示什么意思?生:表示马拉松运动员1小时跑20千米。

  师:马拉松运动员很厉害,比骑车都快。

  师:刚才我们比较谁的速度快又用的是什么方法?生:除法。

  二、揭示课题,探究比的意义。

  1、 揭示课题

  师小结:看来,除法(板书)可以解决生活中的许多问题。(手指着除法式子)除法还可以用另外一种形式来表示,谁知道?生答。如果学生不知道,老师说。板书:比。今天我们来认识比,板书课题:生活中的比。

  2 、探究比的意义

  6÷4如果用比来表示,你知道怎么写吗?请知道的学生来前面写。

  教师再进行示范写,边写边强调比号写两个小圆点,在两个数的中间。

  它读作:六比四。

  师:这四组比都是谁与谁的比?这个比表示的含义与除法是一样的。

  师:谁能把40÷2也用比的形式来写。

  提问:45∶3是谁与谁的比?生...它表示什么意思?那么路程除以时间可以写成路程∶时间=速度。

  师小结:看来比表示的含义就是除法算式的含义,比与除法有着密切的关系。你能试着说说什么叫做比呢?生...

  师揭示比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。板书。

  3、 介绍比的各部分名称

  师:比里有一个非常重要的符号。“∶”两个小圆点叫什么?以6∶4=1.5为例:板书比号,比号前面的数是前项,后面的数是后项,比的结果叫比值。

  问:你知道比号是怎么来的吗?——幻灯 介绍比号的来历。(17世纪,著名数学家莱布尼兹认为,因为两个数相除又叫做两个数的比,所以比号与除号有一种亲缘关系,而比号与除号又不能共用,所以就把“÷”中的小横线去掉,于是“∶”就成为了现在比号。)

  师:现在同学们对比已有了一定的认识,生活中还有很多的事情是和比密切相关的。我们一起来看一看下面的比。

  1、甘蔗汁与水的体积比是1∶2

  师:先读一读,你怎样理解这个比?通过以上的数据让我们知道了它们之间的倍数,分率,份数关系,一个小小的比让我们产生这么多的联想,我们再来看一看下面这一组比。

  2、师:树高与影长的比是5.7∶3 。随机提问

  3、 我们还可以借助比的关系在不同的事物中求出新的量来,就从生活中最熟悉的购物开始吧。哪个摊位上的苹果便宜?

  4、 找身边的比

  师:这些都是生活中的比,其实我们身边也充满了比,例如:我们班人数和老师人数比是25∶1。大家想想,用智慧的眼睛观察身边,能不能找到更多的比。学生汇报。

  5、师:其实,身体中还有很多有趣的比

  课件出示:学生自己读一读。

  (1)、婴儿的头长与身高的比大约是1:4。

  (2)、成年人的头长与身高的比约是1:7。

  问:读完这两条你有什么想法?

  3)、两手平伸的长度和自己身高的比约是1:1。请学生比划自己的身高。

  4)、人的心脏与拳头的比约是1:1。

  教师观察,有的同学伸出小拳头,老师问:你这是干什么呀?生…你是怎么知道的?

  5)、成年男子的肩宽与头长的比约是2:1

  6、与体育比赛中的比比较。——幻灯

  我们今天学习的比表示的是两个数相除的关系,而体育比赛中的比只是借用比的形式,是记分的方法,是比较大小的,表示的是谁多谁少,是一种相差关系。

  7、知识延伸:——幻灯 师:同学们,笔记本电脑的屏幕宽与长的比是9∶16,液晶电视屏幕宽与长的比也是9∶16,为什么都选9∶16呢?它是一个不简单的比,是一个黄金比。宽与长的比值接近0.618的长方形是最美最舒服的。我们一起欣赏几幅黄金比的图片吧

  三、总结与延伸:

  这节课我们研究了什么内容,你有什么收获?

  这节课我们认识了很多比,除此之外,生活中还有很多有趣的比,下课后,请同学们用你充满智慧的双眼,寻找生活中更多的比,用你细致的心灵去感受更多的比,用你聪明的头脑去探究更多的比,用你所认识的比去创造更多更美的事物吧。

  布置作业:完成书51页练一练。

  寻找适生活中的比,记录下来,再说说它的含义。

  板书设计:

  生活中的比

  6÷4=1.5 12∶6=2 两个数相除又叫做两个数的比。

  8÷4=2 8∶4=2 12 ∶ 6 = 2 读作:十二比六

  6÷3=2 前 比 后 比

  4÷8=1/2 项 号 项 值

教学计划 篇8

  一、培养目标

  根据现代医学发展需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点,结合我省医疗卫生人员的实际,以补充、更新、拓宽为原则,结合现代医学发展的总趋势,集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体,昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)。培养基础扎实,知识面广,适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级医学人才。

  二、基本要求

  通过本专业的学习,要求在牢固掌握基础理沦、基础知识和基本技能的同时,并能掌握本专业的新理论、新技术。能够运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的急重病症。能够较熟练地运用现代诊疗手段,诊治一般的疑难病症。突出外语和计算机文化基础教育,要求掌握一门外语,熟悉计算机操作,并达到专业所规定的要求,能借助字典阅读本专业的外文书籍,并具备一定的科研能力,成人高考《昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)》。

  三、主干学科

  基础医学、临床医学。

  四、主要课程

  临床应用解剖学、医学遗传学、生物化学及分子生物学、生理学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

  五、修业年限

  二年。

教学计划 篇9

  轻松愉快的暑假已经过去,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:

  一、班况分析:

  本学期我班有幼儿 11 名,其中男生9 名,女生 2 名,老生只有3个,其他都没有上学的经验,年龄从3岁都五岁不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外,其他幼儿基本不会说普通话,没有常规意识,自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园,乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

  二、教材分析

  本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为《多元能力资源包》。由以前的分科教学改为主题性教学,为此教学上会有一定的改变,也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。

  本学期的教学主题有《我长大》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,这些主题需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学是一个教师与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教师也要适时的,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知识,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

  幼儿主要从以下四个方面进行学习:一是操作探究,自主建构,即幼儿

  再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商,社会建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的经验的建构,同事也建构者自己关于社会的经验;三是解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的社会文化的认识与体验中,建构自己关于文化的经验;四是探索经历,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。

  主题性目标:

  主题《我长大》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的认识自我,肯定自我。

  主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿解豆子的用途及生长过程,积极运用豆类进行艺术创作,发现美,感受美,创造美,发展幼儿的观察能力,思维能力,想象能力和创造能力。

  主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点,引领幼儿走进轮子世界,在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索,大胆想象。初步解乘车、过马路等简单的交通安全知识,在体育游戏中,进一步感受轮子滚动的特点,体验团队协作,客服困难的喜悦心情

  主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界,解一些常见的鸟的形态和习,解鸟与人类的关系,知道我们应该保护鸟类朋友。

  主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹,吉祥祝福的含义,解各地传统的民间习俗,感受中国特有的“年”文化,学习一些基本的拜年礼节,感受春节的喜庆气氛。

  三、工作任务及措施

  (一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展

  1、班上三位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。

  2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。

  3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。

  (二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:

  1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。

  2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

  3. 开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

  (三)五大领域任务与措施:

  健康领域任务:

  1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。

  2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。

  3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

  4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

  措施:

  1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

  2、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。

  社会领域任务:

  1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;

  2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;

  3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

  4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;

  5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;

  6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

  措施:

  1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。

  2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。

  3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。

  4、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

  语言领域任务:

  1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;

  2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

  3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;

  4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;

  5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。

  措施:

  1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。

  2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

  3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

  科学领域任务:

  1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。

  2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

  3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

  4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

  5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;

  6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。

  措施:

  1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。

  2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

  艺术领域任务:

  引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

  音乐:

  1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。

  2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

  3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

  措施:

  1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

  2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

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