学期教学计划

时间:2021-05-21 09:53:18 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划范文锦集5篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编收集整理的学期教学计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】学期教学计划范文锦集5篇

学期教学计划 篇1

  为切实加强我校远程教育工作的有序开展,让远程教育资源真正走进课堂,提高教育教学质量,结合县局相关精神和我校实际,拟定以下工作计划:

  一、指导思想

  以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为指导,通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备,把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里,使他们学习先进的教育理念的教学方法,做好远程教育资源二次开发的研究和推广,努力提高我校的教育教学质量。

  二、具体工作措施

  1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育卫星资源,及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘,及时预告。专人负责接收站和计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度,学习制度、管理制度、设备运行制度,作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理,并充分利用好远教专栏,作好资源的预告以及重要文件的张贴。及时收集教师和学生的反馈信息,优化远程教育资源,对重点内容进行记录并存档。

  2、继续搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用,为参加上级组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。上学期将组织教师学习怎样利用网络收集和利用有用的教育教学资源,利用优质的网络教育资源为教育教学服务。认真做好校本培训工作,努力让全体老师早日掌握利用多媒体技术进行教育教学相关操作,让远程教育资源发挥其最大的作用。

  3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程,注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查,电源、门窗、计算机等设备随时检查。

  4、为加强教师远程教育资源的利用,掌握现代教育手段,充分利用远程教育资源,积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2-5次教学活动。

  5、为确保多媒体教室的正常运行,发挥其最大作用,教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行,其中一节按教务处统一安排,按课表并以公开课的形式开展活动,其余课程按照自己的教学进度进行安排。教师利用远程教育资源在多媒体教室开展教育教学活动须在本周一放学前与教务处联系,远程室要提前为上课老师作好相关准备工作。各教研组在教师授完课后要认真组织评课,并将评课记录在下周前上交教务处存档。上课进如遇停电、上级有关部门占用教室,另行安排时间开展活动。

  6、做好课题科研工作,按步骤有序稳妥进行,并注意加强交流,总结经验,按时上报,接受上级监督指导。加强宣传,引导全校教师支持和配合,努力营造浓厚的教研氛围。每个教研组至少开展两次以上的利用远程教育资源进行集体备课,集体备课资料须存盘并打印一份上交校远程办存档。以作为评先进教研组的依据。

  7、充分利用现代远程教育资源对学生开展团队活动、每学期至少开三次团队,三次专题教育讲座,每班至少1次主题班会和观看一次课堂实录。

  8、将互联网与校园进行有机结合,充分利用互联网弥补远程教育资源的不足,本年度将加大校园网络建设的力度,对校园网络进行优化建设,确保校园网络畅通,为全校师生上网浏览信息提供一个良好的网络环境。

  9、继续认真做好校园网站的维护工作,充分利用校园网站树立学校形象,立足本地,宣传地方文化。按照中心学校要求,加大网站内容的更新力度,及时发布相关信息。结合我校实际情况,各科室在开展完活动后,须及时上报相关信息并发布在校园网上,每位教师应将本人远程教育计划和总结和每学期至少一篇教研文章发布在校园网上。发布在校园网上的文章杜绝网络复制,有关版权问题由作者自行负责。

  9、建立健全远程教育教师个人档案。从今年开始,每学年装入一份年初远程教育工作计划和一份远年终远程教育总结,每学期在多媒体教室上课的教案及远程教育资源使用记录表和个人学习笔记,学习心得体会。

  10、利用教研平台,加大远教资源利用,每学期进行一次远教资源教研优质课评比。课程内容必须以远教资源为主,如遇版本不同或进度不同,可进行修改或自制课件。

学期教学计划 篇2

  寒假就要结束了,现对下学期的工作做一初步的计划:

  1、认真地抓好数学教学

  首先就是学的时候就让学生掌握住,对待教学工作作为教师,主要任务就是教学,作为一个数学教师,我深深的感到肩上的责任重大,在下学期的工作中我首先要做好数学教学工作。

  (1)一步一个脚印的进行教学

  下学期的新课只有70页左右的内容,对待新授课的半本书,自然是要认认真真一点也马虎不得的,每节课学习的新知识要做到让学生牢固的掌握,可以把速度降下来,但是绝不可以冒进的,每天就是一个知识点,对待学过的知识点还要定期的进行复习的。

  (2)利用多种方法让学生把知识掌握住掌握的不好的学生要采用多种方法的,比如板演检查学生是否掌握住,一个一个的挨个的进行板演,一个不漏,切实的保证学生的掌握率。

  (3)不失时机的对学生进行表扬

  对于学生要不失时机的进行表扬,比如在微信群进行大张旗鼓的进行表扬,每次测试中的进步生、尖子生都要表扬的。另外最主要的还是要在课堂上当堂表扬学生的点滴进步。让更多的学生都能看到自己的优点,扬长避短。

  (4)提高课堂效率,向课堂40分钟要质量。

  作为数学教师,我们必须抓好课堂40分钟,让学生当堂掌握知识。绝不可以课上损失,课下去补,课下哪里有时间去补呢,没有的。数学教师一定要备好课的,教师应熟悉课堂流程,备足学生,备足教法,提高课堂效率。

  2、严格执行单元测试制度

  学完了一个单元内荣,一定要有一个检测的.过程,哪怕是一个小小的单元,曾记得原来就有一套单元测试的卷子,方便老师对学生进行测试。学完一个单元后,教师要抽出一个专门的时间,让学生以端正的态度来独立的完成一套单元测试题,教师批改过后,学生要认真的进行查漏补缺。对于没有学好的地方要进行及时的复习。

  3、教学中还是要发挥尖子生的优势

  多年的教学让我发现,教师的讲授不是百分之百的好使的,特别是在测试之后,面对后进生,老师常常是十分无奈的,人数多,每个人的错误较多,这个时候就用上了尖子生,没人分一个,让他们来给差生补,回去的意想不到的效果。

  4、及时的指导学生进行复习

  小学的最后一个学期,学生除了要学好新知识外,还要对以前的就只是进行适当的复习,可时间又不多,这样的话就需要教师指导学生在课下抽出时间来复习,一天复习一个内容。

  5、不断改进个人的教学

  在多年的数学教学中,我总是非常的留心,试图激发学生的学习积极性,让全班的学生都能够自觉地投入到数学学习中去,虽然是不可能的,但是我一直在努力的改进个人教学,想一些小小的策略,让学生尽可能的对我的教学感兴趣。

  6、不遗余力的总结自己的教学工作

  每周、每个月,总结一次,个人教学的得失成败,好的地方发扬光大,不好的尽力去改进。已优化自己的教学。

学期教学计划 篇3

  本学期,我继续担任中二二班的语文教学工作和聋部心理健康个案咨询,为更好的开展工作,特制定计划如下:

  一、语文教学

  本学期受疫情影响,学生在家上网课近三个月,学习效果大打折扣,尤其是王佳慧几乎没有。加上该班学生语文基础原本就差,复学后的教学任务很艰巨。

  (一)教学目标:

  1、加强思想教育,引领学生感受语文与生活密不可分的关系,从思想上重视对语文的学习。

  2、提高学生的语文学习兴趣,引导学生热爱中华文化,形成健康向上的人格。

  3、培养学生良好的语文学习习惯,教会他们科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为高考奠定基础。

  (二)教学安排:

  按照传统,我们仍使用旧版高一语文第二册必修教材,挑选部分经典课文进行授课。

  1、阅读教学:

  ①按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,引导学生模仿和创作。单元内文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。

  ②要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

  ③分工协作,做好阅读训练的编写工作。没有现成的教材和练习册,我和同头课李老师进行协调分工,进行阅读资料的收集整合,从而更好的服务教学。

  ④努力钻研教材和专业知识,认真备课,讲求上课质量,务求不虚掷课内时光。

  2、作文教学:

  作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。

  (1)课堂作文训练:

  A、落实教本上的“表达交流”的训练内容,重点进行记叙、抒情类文体的训练。B、强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作,这可提高训练的实效性。

  (2)练笔训练:

  原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行,也可让学生进行自由写作,教师可做适当指导。

  (3)批改及评讲要求:

  A、作文要及时批改,可调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。B、重视作文讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。C、鼓励学生写作文后记,做自我总结。

  (三)具体实施

  1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学习。

  2、加强阅读教学和作文教学的实践和总结,加强教学理论研究,并付诸课堂实践。

  3、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

  4、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

  5、重视作文教学,努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系,密切联系社会生活,注重开发现实生活中的作文资源。

  6、狠抓背诵默写和基础训练,注重课内外结合。作业做到一课一练,及时反馈。

  7、尊重学生差异,开展分层教学,力争每个学生都有所进步。

  二、心理健康个案咨询

  疫情期间,学生和家长心理波动较大,学生课业压力也大。复学后,要密切关注学生心理动态,配合班主任开展心理疏导工作,力求学生能平稳度过这一特殊时期。

  1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,做好个案辅导、登记工作。每周固定时间开放心理咨询室,接受以全校师生的个体咨询。

  2、配合政教处做好相关心理健康知识讲座。

  3、配合创文办做好心理健康教育档案资料汇总整理以及迎检工作。

  总之,新学期我会以积极主动的心态做好每一项工作,确保本期教育教学工作能有序开展。

学期教学计划 篇4

  根据市局、教培研中心的工作要求,在校长室的直接领导下,深入实践 “三个代表”重要思想,以办好人民满意的教育为宗旨,以师德建设为核心,以提高教育教学质量为根本,围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,全面贯彻国家教育方针、政策、法规,坚持走内涵发展的道路,以与时俱进的姿态,谋求素质教育的新突破,不断增强服务意识,丰厚办学内涵,提升办学品位。为教师专业成长和学生的全面发展奠定坚实的基础。

  主要工作:

  一、 提高教师整体素质,大力实施“名师工程”

  1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

  2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成,认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作,以及加大名师的辐射作用。要大力抓好青年教师的培养,对青蓝工程要落实到位,定期评定。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。

  3、以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。

  (1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革,研究新型的教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后,必须在每学期内完成规定的网叶、课件制作的任务。

  (2)除了开展好教师假期培训(网络视频点播)外,每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训(观看名师教学录象),做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

  (3)做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。

  4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。

  二、实践新课改精神,不断提高教学水平

  1、 以“新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程,以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念,以“自主——合作—— 探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续开展 “十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结,促进教师走上科研之路,以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

  2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要巧干、能干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。

  3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设,网络建设是教学制度建设的需要,也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学观领域经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛,教研活动在内容上要形成专题化、系列化,形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索,提高效率,杜绝内耗,减少无用功,不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改,确立各自的专题,要有计划、有目标的定期开展活动,教研组要每双周活动一次,备课组要每周活动,教导处将做好督促、检查,力求形成特色,争创市级先进。

学期教学计划 篇5

  一、课程名称:童话之约

  二、指导思想

  众所周知,如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中丰富、充实、深化自己对这个世界的观察、感受与思考,从书本中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找生活的榜样,从书籍中去净化自己的心灵,书中的人物往往就成为他生活的旗帜,书中的道理往往就会成为他人生的坐标。

  而童话,是祖先留给我们的一方珍宝,它最贴近儿童的心理。孩子们喜欢神奇美丽、幻想丰富的童话世界,未来需要有美好心灵和创造才能的人才。童话故事里所蕴含的哲理和经验,几乎可以覆盖人生的每个角落,也就是说,在生活中所遭遇的每件事,每个问题,都可以通过与其相对应的童话来找到出路或解决办法。在这样的背景下,我们要发展童话这一美学命题,让孩子从童话的世界里学会现实生活。

  为此,我们将着力培养学生爱读童话,会读童话,会讲童话,会编童话,会评童话,能在童话阅读的过程中陶冶情操,增强阅读与生活的感悟能力,从而全面提高学生的语文素养。因此,我选择了《童话之约》这一校本课程。

  三、课程目标:

  1.学生通过畅游“童话世界”,感受童话世界的魅力,获得思想与精神的陶冶,从而全面提高学生的语文素养。

  2.通过本校本课程,探索指导学生童话阅读的基本方法,构建指导学生童话阅读的课内外教学基本模式,构建具有校本特色的童话阅读体系。

  3.积累大量的童话故事。

  四、课程主题内容:

  1.简介童话起源和发展历史

  童话的起源可追溯到远古的时代,那是人类的童年时期,人们还根据历史上曾发生过的事件演绎出了许多带有神奇色彩的民间传说。这些传说以民间童话为主,经受了历史的考验,至今在广大少年儿童中受到欢迎。可以这样讲,这些民间童话便是现代童话的起源。

  2.西方童话

  上学期主要带领学生系统阅读了安徒生童话,本学期以格林童话为主,带领学生继续阅读童话,了解外国童话世界。

  五、课程实施策略

  1.课程要以学生的阅读活动为主,不能上成语文课或者语文活动课。切忌过多讲解。

  2.要充分尊重学生的兴趣和需要,教师提供相关的阅读内容和材料,给时间让学生自由阅读。

  3.尊重学生的个体差异性,对不同的学生提出不同的要求,不能让学生感觉阅读是一种负担,要以表扬、激励为主,切忌批评指责。

  4.实施过程中,要结合实际选择恰当的方法,灵活安排内容和教学过程。

  5.阅读应结合实施计划,有步骤、有计划、有组织地进行,切忌盲目的阅读。

  六、课程评价

  童话阅读必须注重实效,强调过程,注重评价。关注学生的每一项活动、记录学生的每一个成绩、评价学生的每一份收获,才能更好地激励学生朝着活动的纵深发展。因此主要通过学生自我反思评价;生生(或师生)相互观察评价;过程激励评价一系列的评价手段,把童话之约活动开展得有声有色。

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