教学计划

时间:2021-06-08 13:20:33 教学计划 我要投稿

精选教学计划范文汇总九篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的教学计划9篇,欢迎大家分享。

精选教学计划范文汇总九篇

教学计划 篇1

  暑期生活已经结束了,回到熟悉的幼儿园工作中。新的学期新的知识,我将继续认真学习不断提高,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为孩子提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足孩子多方面发展的需要,尊重孩子身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使孩子身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  新学期刚开学,作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者,领导者和教育者。还要面对上级领导的重任,本着以孩子为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班孩子身心全面和谐地发展。因此,为使一个班形成坚强的集体,和谐的家庭,孩子能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,为此我做出了幼儿园班主任工作计划。

  一、指导思想

  1、关爱每一个孩子,对孩子做到一仁,以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子,做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展,每天我班的老师保持良好的工作状态,不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题,及时沟通解决,让孩子能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。

  2.培养孩子创造性的发展,经过一学期有计划的培养和孩子自身年龄的成长,孩子的创造力发展地特别快,不管在艺术还是语言上,孩子创造力的发展都有了质的飞跃,能在各科教学中开动脑筋,发挥想象力,在各个领域中发挥出特有的创造性。

  3. 培养孩子社会性的发展,孩子的生活自立能力有了很大的提高,绝大部分孩子能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处,讲礼貌。但个别学生的自制力较差,不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活动;有些孩子在家与在幼儿园性格完全相反;多数孩子还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力,培养自信心,这是本学期教育重点。

  二、工作目标

  1 、认真学习新的教育理论,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,计划组织好孩子的一日活动。

  2、 从孩子发展需要和感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。

  3、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强孩子的自我保护的意识和能力。

  4、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社会等有利条件,开展多元化家园活动。

  5、有针对性的了解孩子的发展情况,使孩子快乐的成长

  三、教育工作

  1.继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透。

  2 结合我班各项教育活动,加强孩子信息能力方面的培养。

  3、继续重视班级常规管理,进一步加强孩子的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育。

  4.在日常生活中引导孩子坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。

  5.在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养孩子大胆、勇敢的品质,鼓励孩子能发表自己的意见及建议。

  6.为孩子提供多种可供操作探索的活动材料,为孩子创设探索的相关环境,培养我班孩子坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

  7、通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。

  四、班主任工作基本要点

  1.安排班级活动。根据学校德育工作安排,引导儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

  2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3.指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

教学计划 篇2

  一、培养目标

  贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

  二、培养标准

  以护理岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。

  1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

  2、掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。

  3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

  4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

  5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

  6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

  7、具有初步的病室和病人管理能力。

  9、具有运用卫生保健知识,进行基本健康指导的能力。

  9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识,以及评判性思维能力、社会适应能力,有健康的体魄。

  10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力,以及人际沟通与团队合作的能力。

  11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

  12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

  三、招生对象、学制与时间分配

  1、招生对象 初中毕业生。

  2、专业学制 3年。

  3、时间分配 第1学期入学教育和军训l周,教学16周,复习考试1周;第2-3学期教学19周,复习考试1周;第4学期教学15周,临床见习4周;第3学年43周,其中毕业实习39周,长假2周,毕业教育1周,技能考证训练1周。

  4、学时安排 每个教学周为5天,每天教学时数为6学时,每学时45分钟。

  四、课程设置与学分计算

  1、课程设置 由5种课程模块构成:基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。

  2、学分计算

  (1)必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实习。必修课程(毕业实习另计)17-20学时计1学分。

  (2)选修课程为校定选修,每门选修课程计2学分,共计10学分。

  (3)毕业实习(含见习)以总学时的三分之一计学分,共计56学分。

  五、教学见习与毕业实习

  (一)时间分配

  第四学期安排4周教学见习。第五、六学期毕业实习共39周,根据专业方向不同具体安排如下:

  医院实习39周:包括内科12周,外科12周,妇产科5周(病房4周,分娩婴儿1周),儿科2周,传染科2周,五官科1周,急诊室2周,手术室2周,供应室1周。

教学计划 篇3

  本学期教学时间较短,制定以下计划:

  对于整个教材的处理是:

  我的第一步就是培养同学们的认知能力,边听边去说其中的单词和句型,因为这些会对他们的记忆里带来些什么?我先采用斯宾塞快乐教育里头的自助教育,通过孩子们的认知能力,去学习新的知识,达到什么样的目的呢?那就是全篇课文去背诵,去记忆,先让他们去积累一些重要的单词和固定的句型,这样,他们就有了一定的语言基础和语言积累,不管汉语意思是明确还是不明确都必须去背。去反复的背。为我的下一步去做好准备。

  第二步是:歌曲的学习,我不会放在课堂上去学习,我要让同学们在玩中去学,去享受的去学,我想起了我以前自己学英语歌曲的方法,自己就是不断的去听,先不要管它的读音和意思,让同学们先去跟着录音机听和哼,让他们玩着去学习英语歌曲,活动的方式是宿舍为单位去唱,去比赛,这样,同学们就很好的能够掌握,小孩子一般对英语歌曲非常地感兴趣,所以我不把他专门的放在课堂上去讲,让孩子在快乐的状态下去学习,去唱歌。这跟第一步可以同时进行。

  第三步是:重点的句型和单词的写法,这是因为考试的一些因素。我怎么让孩子去记单词,因为这时课本上的内容已经完了,一天针对性的进行一个模块的单词,然后去听写单词,去交流固定的句型。

  第四步:我的教学工作已经完成了,我接下来的工作就是不断的去复习,去准备我们班的演讲,因为早早的搞演讲,对这一批学生来说很难,因为他们一点英语基础什么也没有,反过来,同学们对英语也失去了兴趣,课本上也反而没有掌握,我的计划是一步一步的,这时,搞演讲同学们可以自己去选材料,去选简单的,与他们的水平相当的,慢慢的去提高,带着学习胜利后的那种兴趣去提高英语,

  但问题是有些同学不愿意去张嘴,我为了培养同学们的自信心,我一般上课的领读,都是我不点名,谁觉得自己可以了,谁就去领读,每一次领读都必须站在讲台上去读,锻炼孩子的口才和勇气。这也为英语演讲的展开做好了铺垫。

  以上,是我的英语教学中对整个教材的一种设想,如果有太理想的,你各位同事指点。

教学计划 篇4

  一、 指导思想

  为全面推进素质教育,进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》,大力开展“4312”活动,加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,围绕课程改革,立足校本,坚持特色创新,扎实开展教学研究,积极探索教学过程的管理,促进学生全面发展,让每位学生的个性有发挥的场合,不断完善艺体教学管理,使艺体工作水平不断提高。

  二、工作目标

  1、加强业务学习,全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

  2、抓教学常规工作,深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动,让教师在教学研究中积累教学经验,提高教学水平,促进新理念,新方法的应用;规范上好每节课,向课堂要质量。

  3、解读新课程,实践新课程,提高课堂教学效益,力争全面提升。

  4、发挥教研组的优势,增强教研氛围,讲究实效性,促进教师教学思想转变。

  5、充分发挥骨干教师的作用,以老带新,促使青年教师尽快成长。

  6、认真抓好“4312”活动,保证活动质量。

  7、全方位开展各类竞赛活动,推动学校的艺体教育的发展,打造特色学校。

  8、探究校本课程的开发工作,使艺体校本课程形成特色。

  三、工作措施

  1、加强学习,转变观念

  采取集中学习和自主学习相结合的学习方式,以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容,围绕新课标、新教材,充分利用教育资源进行业务学习。

  2、重视教研,加大教改

  组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动;以课改为动力,提高艺体教育教学质量。

  体育学科:认真学习课程标准,改革教学方法;严格执行国家课程方案,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。体育教师认真编写好教案,上好每一节体育课,认真落实《国家体育锻炼标准》的实施,创建自己有特色的体育传统项目,在某一个单项上形成自己的优势。

  音乐学科:以新课程标准为指导,突出以音乐审美为核心的基本理念,加大课堂教学改革的力度,激发学生学习生活的联系,注重学生的个性发展,在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。

  美术学科:教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下工夫,加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新模式。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养。

  3、加强辅导,全面指导

  在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组,辅导教师实行分组分专业辅导,要有明确具体的辅导计划,每次辅导要有详细的辅导方案;对每次参加辅导的人员要严格考勤。

  4、骨干带动,加强培养

  加强青年教师理论学习辅导,除教研组集体学习外,新教师需针对本学科特点进行自学;利用听评课制度,开展以老带新互帮互学活动,发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用;积极开展“家常课”“优质课评选”活动,给教师提供发展的平台,提升业务能力。

  5、狠抓常规,促进教研

  坚持理论研讨学习活动,解决教学疑惑及辅导中出现的问题;根据教研安排开展系列研讨活动;进行课题研究,课题交流时,每位参与者都要积极发言要做好记录,为课题的研究提供材料;艺体组教师根据自己的实际情况及时反思与总结;艺体组之间要加强专业切磋,互助合作,共同提高。

教学计划 篇5

  一、美术:

  1、表象画:每天1张,每周2种以上。

  2、写生画:各种运动中的人。

  3、命题画:《滑旱冰》 《我要上学了》

  4、线条画:《我们最美丽的幼儿园》

  5、想象画:《我心中的愿望.......》

  6、折纸/泥工:各2种

  7、剪纸:连续对称图形。

  二、音乐:

  1、歌曲:《造月亮》《打靶归来》《眼睛是个宝》《红绿灯》《福娃的祝福》

  2、五线谱:会唱C调1—7的小谱子

  3、复习打2/4、3/4、4/4的一般儿童歌曲的节奏。

  4、歌曲连唱,可配节奏乐器。

  5、律动:《缆车》《学现代舞——哩哩哩恰恰恰》

  6、音游:《请来小星星》

  7、毕业联欢

教学计划 篇6

  教学目标:

  1.学会本课9个生字,认识一个偏旁,竖心旁。

  2.初步了解形声字的构字规律,创设情境,进一步激发学生学习汉字的兴趣,树立学生学好汉字的信心。

  3.诵读儿歌,培养语感,积累词语。

  教学重点、难点:

  学会9个生字,正确书写以及有感情地诵读儿歌是本课教学重点,初步了解形声字的构字规律是教学难点。

  教学准备:

  用卡通图加以修饰的转盘;课文插图;音乐。

  课时安排:

  整课计划2课时完成。第一课时,借助转盘,创设故事情境,在已有的知识经验基础上学习形声字,理解字义,指导书写。第二课时,指导看图,诵读儿歌,将形声字置于具体的语言环境中去辨析。

  第一课时

  一、激趣,导入

  1.激趣。

  兴趣是最好的老师。教学一开始,可用《识字4》的谜语导入,教师可先叙述谜语:有马能行千里,有土能种庄稼,有人不是你我,有水能养鱼虾。对于这个谜语学生耳熟能详,既复习了旧知,又引入新课。

  2.导入。

  复习了《识字4》的谜语后,教师可直接导入新课:今天,我们又要来学习和《识字4》同类的形声字。(板书课题:识字8)

  二、创设情境,转盘演示,识字、识词

  运用转盘识字、识词,是本课的重点。为了让学生学得很轻松、愉快,教师课前可先在转盘上稍加修饰。在青字和三点水、日、目、言字旁、竖心旁、虫下衬上小孩子喜爱的卡通图,创设故事情境,让学生在乐中学。

  1.教师扶,教学清字。

  教师演示转盘,指着青字,配上轻柔的音乐讲述故事:有个小朋友叫小青。有一天,他呆在家里很寂寞,想出去找朋友。他找呀找呀,(师转动转盘)路上碰到了三点水,小青说:三点水,咱们做个好朋友吧?三点水说:好呀。于是,他们手拉着手,变成了清,(师板书:清)清说:你们知道吗?我是最干净的,因为有了三点水可把东西洗得干干净净,非常清洁。(板书:清洁)通过这种故事情境法,学生学习兴趣高,又易于掌握新字、新词。

  2.教师放,学生学习晴、睛、请、情、蜻。

  这几个生字在结构上和清有相似之处,所以在学习这五个形声字时,教师在原来扶的基础上,充分把主动权还给学生,让学生按上面学习清的方法自编青和日、目、言字旁、竖心旁、虫交朋友的故事,故事编得好坏不要紧,只要让学生在故事中相机学习到晴天、眼睛、请坐、事情、蜻蜓等词和事、洁、眼、蜓这4个字,并可让学生充分发挥想象力进行说话练习。采用这样的教学方法,既体现了教师的扶放结合,又培养了学生的自学能力、想象能力、说话能力。同时,在讲故事的过程中,使学生自然而然地借助偏旁理解了字、词的意思,并初步了解形声字的构字规律。教师无需多作讲解,只要稍加点拨就收到了事半功倍的效果。

  3.巩固所学的字词。

  通过转盘讲故事识字、识词后,学生已初步掌握了《识字8》的新字、新词,这是,教师就可以用多种形式、多种方法来让学生复习巩固所学的字词。如读法有:开火车读、指名读、领读、齐读、打乱顺序读还可加入一些小游戏,如:考考你、摘苹果、贴书皮等。

  4.指导书写:在学生充分掌握字音、字形的基础上,教师再指导学生练习书写。

  第二课时

  故事延续,学习儿歌

  通过第一课时的学习,小朋友对创设的故事情境很感兴趣,所以在教学儿歌时,可先把故事延续下去,增加学习的趣味性。

  一、出儿歌。

  教师叙述:小青交上好朋友清、晴、睛、请、情、蜻后,可高兴了。有一天,天气很好,他约了他的好朋友们一起去郊游,看,郊外的风景多好呀,他们看到了什么呢?(出示课文的插图)让学生用自己的语言描述,给学生充分的练习说话的时间,并对说得好的小朋友予以肯定,哪怕是一个优美的词、一句优美的话都可以。待学生练习说话以后,教师可继续延续故事:看到这些美丽的景象,7个好朋友忍不住唱了起来。(出示儿歌:天气晴,池水清,小蜻蜓,大眼睛,飞来飞去捉蚊虫)

  二、诵读儿歌。

  诵读儿歌,要充分发挥学生的主体作用,先让学生借助拼音读正确,读流利,然后抓住重点词用多种形式进行朗读,在朗读过程中师生共同加以评价。评价的语言要丰富多样,并在评价过程中抓住时机向学生渗透保护益虫的思想,让学生读出事物的特点,读出儿童的情趣来。然后在熟读的基础上配上音乐加以背诵,还可以让小朋友边背诵边自由地加上动作。

  三、分析字形,练习书写。

  学生已初步掌握了形声字的构字规律,可让学生通过已掌握的知识自己分析、记忆形声字,重点指导坐、事的字形和书写规则,然后进行描红、仿影与临写。

  四、巩固练习,加深认识。

  为了帮助学生牢固掌握形声字,读准字音,理解字义,可设计如下练习。

  第1题:找朋友(连线)

  qing

  qing

  qing

  qing

  jing

  晴

  情

  清

  请

  蜻

  睛

  第2题:按课文填空:

  天气_______________________,池水_______________________。

  小蜻蜓,大_____________。

  飞来飞去_______________________蚊________________。

  板书设计:

  识字8

  (晴天)晴

  清(清洁)

  日字旁

  三点水

  (眼睛)睛目青虫蜻(蜻蜓)

  言字旁

  竖心旁

  请

  情

  (请坐)

  (事情)

教学计划 篇7

  一、指导思想:

  通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的.熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴。培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。二、具体措施

  1、诵读经典的时间:每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

  2、具体做法:

  (1)每天利用“文学广角”,向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌,让学生摘录在读书笔记上,并在晨会时简单地加以介绍,丰富学生的课外阅读的种类。教室黑板的左侧,摘录诗文或名言佳句。黑板右侧摘录是《增广贤文》,教室环境也要体现班级特色,除了诗画、诗文,还辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等。

  (2)课前放学一吟,熟读成诵。为减轻学生背诵负担,倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,号召学生充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”。选姜英秀为班级诵读长,黑板每天更新一个内容,诵读长带领大家课前诵读,直到上课铃响;每天中午放学的路队,让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处,在纪律上,可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子进行亲子诵读.。

  (3)除了学校安排的阅读课以外,每周固定安排周五的早读为课外阅读交流时间,学生就最近读的《国学经典》中的语段进行交流。

  (4)、每月固定时间,组织学生汇报本月的阅读情况,并评选出本月的“阅读之星”,实施奖励措施。每月一次讲故事比赛,内容为《百篇故事启迪》中所述故事。

  (5)、每天的晨会都给学生留一定的时间,读背《增广贤文》《声律启蒙》中的句段,以及古诗。老师做适当讲解,学生做好读书笔记。

  (6)利用班会开展《增广贤文》和《声律启蒙》古诗词诵读比赛,激发学生的学习热情。

  (7)班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作。

  (8)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品味。

  (9)组织班级读书交流会,师生共同交流。主要以讨论的形式,在教师的指导下,学生针对自己所看到的有趣的,或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。故事主要来源于《百篇故事启迪》

  (10)、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样。

  (11)争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流。总之,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

教学计划 篇8

  第一部分:人体基本结构动态比例

  1、动态原理(10课时)学习动态的形成、角度的表现、人体动态的块状结构以及肢体的扭曲与组合

  2、人物动态比例(4课时)观察人物的形体结构,了解各个动势下,人身体各部分的形状和结构2——9头身

  第一课时:学习2-3头身并练习

  第二课时:学习5-6头身并练习

  第三课时:学习7-8头身并练习

  第四课时:学习9头身并练习

  3、人体的基本动态练习(10课时)通过练习基本动态,加深不同动态的理解

  第二部分:漫画的表现手法

  1、线条的表现类型及手法(5课时)了解常用的漫画表现手法

  2、光影原理(5课时)学习光的照射、形成、角度的基本知识

  3、光影的表现方法(5课时)学习光影的表现欲练习

  第三部分:人物面部的表现

  1、面部基础知识学习(5课时)掌握面部的形状、基准线、五官的定位灯

  2、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的画法(20课时)学习五官的基本结构,男性和女性五官的不同画法

  第四部分:人物的肢体及情绪表现技巧

  1、学习人肢体各部分的表现技巧(20课时)颈部、躯干、手臂、手部、腿部、脚部的形态结构

  2、情绪表达(20课时)学习面部表情的基本模式、程度体现、状态体现等

教学计划 篇9

  学习目标:

  1.通过观察、操作体验初步感知旋转现象。

  2.能说出一些生活中所见到的旋转,知道旋转是一种运动,是物体围绕一个点或一个轴所作的圆周运动。

  教学重点:初步感知旋转现象。

  教学难点:能画出一个图形旋转后的图形。

  教法:演示、对比

  学法:动手操作、合作交流

  学前准备:主题图、自制教具、小线绳、剪刀、大头针。

  教学过程:

  一、导入新课,揭示课题(3分)

  判断下列运动是平移还是旋转,要求用手势告诉。

  开启电扇、转盘、拧螺丝、滑雪、走动的钟表、拉抽屉、小船行驶、转动方向盘。

  二、揭示目标(1分)

  本节课我们的学习目标是初步感知旋转现象。能说出一些生活中所见到的旋转,知道旋转是一种运动。

  三、自学指导(8分)

  学习例3

  1.出示教材p31页例3主题图三幅画面,要求学生认真观察。

  2.说一说图说的是什么?

  先让学生在各小组内拟一拟,然后指学生讲一讲。

  3、观察这些游乐项目,它们有什么共同点?

  师小结:上面三幅图中的物体都是围绕一个点或一个轴作圆周运动。这就是我们今天学习的旋转。日常生活中存在着许多旋转现象。

  4.想一想、说一说:生活中还有哪里有旋转现象?

  (先分组讨论,然后集体交流说一说。)

  四、质疑探究(10分)

  完成教材p31页下方的“做一做”

  1.让学生用剪刀剪下教材p129页的三色小圆片(课前准备好也可),指导他从用大头针在小圆片正中心穿一小孔,双着穿进绳线。

  2.让学生将绳线转成,两手拉着线的两端,用力拉一拉,就会发现快速旋转后,看到的是圆片变成了一种颜色了。

  3.教师个别辅导动手能力稍差的同学。

  五、当堂训练(18分)

  (a)强化训练

  小黑板出示教材p34页练习七第7题主题图画面。

  (1)说一说图中有几幅画面?各讲的是什么?

  (2)小组讨论,合作完成,集体形成判断的理由。

  (3)各小组选派代表发表本组的意见,说一说判断的理由。

  (4)教师评价激励。

  (b)堂清作业

  小学生学习报《同步检测题》1—4题。

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