二年级下册教学计划

时间:2021-07-18 20:56:35 教学计划 我要投稿

二年级下册教学计划范文集锦七篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的二年级下册教学计划8篇,希望对大家有所帮助。

二年级下册教学计划范文集锦七篇

二年级下册教学计划 篇1

  一、学生情况分析

  二年级的小朋友,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过上学期教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。

  二、教材分析

  《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

  1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

  教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

  2、 强化教材的生活指导职能

  教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

  3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

  为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

  三、教学总要求

  《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。

  四、各单元要求

  第一单元:在父母关心下成长

  1、 培养学生自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情坚持做的好习惯。

  2、 掌握基本的自我服务的本领,学会叠衣服、洗鞋、整理书包等。

  3、了解一日生活中哪些事情是自己应该做的。

  第二单元:我的班级我的家

  1、养成良好的学习习惯,做到做事认真细心,做好值日生。

  2、养成爱护课桌椅,爱护班级公物和学校的公物。

  3、让学生动手布置自己的班级。

  第三单元:我也能探究

  1、了解有关科学家的小时候的故事。

  2、通过想象设计制作未来的房子和交通工具。

  3、让学生把自己设计和制作的东西展示出来。

  第四单元:我是中国人

  1、了解自己家乡发生的变化。通过哪些方面举例说明。

  2、使学生知道中华人民共和国的国歌、国旗、国徽、首都。

  3、知道许多科学家为家乡、为祖国作出了巨大贡献。

  五、教学措施

  1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。

  2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。

  3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。

  六、教学时间安排

  第一周 1、我长大了

  第二周 2、我在变变变

  第三周 3、 做最好的自己

  第四周 单元体验活动:让爱住我家

  第五周 4、我是值日生

  第六周 5、爱护课桌椅

  第七周 6、我为班级添光彩

  第八周 单元体验活动:美化我们的教室

  第九周 7、走进聪明屋

  第十周 8、爱思考 会研究

  第十一周 9、生活需要小创意

  第十二周 单元体验活动:玩出新花样

  第十三周 10、可爱的家乡

  第十四周 11、国旗国旗我爱你

  第十五周 12、 我爱我的祖国

  第十六周 单元体验活动:家乡美 祖国亲

二年级下册教学计划 篇2

  一、学生基本情况分析

  二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯,并且适时教学字母的认读和书写。

  二、教材分析

  本册教材切合广大师生的生活特点和爱好,将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块,和日常习惯结合紧密,课文歌曲读来朗朗上口,适用于生活中所用。

  二、 教学目的任务

  1 . 培养学生良好的学习习惯;

  2 . 激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

  3 . 引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

  4 . 继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

  三、教学目标和具体内容

  1 . 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

  2 . 能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

  3 . 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

  4. 阅读单词。(任意抽取)

  2、 朗读课文。

  3、 创设语境,针对本学期的重点语言点进行问答。

  四、积极改进教学方法,提高教学质量,促进学生全面发展。

  1 、积极探索,完善自我,提高教学质量

  首先,课前钻研教材,设计好教学思路,集思广益,认真分析学生,听熟磁带内容。尽量利用直观教具,引起学生的注意力,例如卡片,实物等教具。

  其次,通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情,课堂教学有效穿插游戏,激发学生学习乐趣,活跃课堂。

  然后,充分发挥现代化教育手段的作用,精心设计多媒体课件,发挥信息技术平台的作用,达到学科间的有效整合。

  再次,尽力体现 “ 用中学、学中用 ” 的原则,让学生全面发展。

  最后,通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。对于二年级的学生定期举行字母书写比赛,每周一星,进行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息平台,将学生喜闻乐见的“跟 gogo 学英语”、“每周一曲 ”、“看动画学英语”及时上传,配合学生字母发音和书写,将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和掌握。

  2 、从学生习得入手,一日一读,巩固所学

  英语学习是一种语言学习,需要的是习得的过程,课堂学习为掌握知识打下了初步基础,但是却远远不够,因此我们要求学生每日必读英语,家校共同努力合作,培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此,我们的 “家长一日签 ,标志现书端” 的课后读书活动,通过加强家校联系,及时评价学生在校、在家的英语学习情况。其次通过提高英语早晚读质量,及时巩固学习成果,培养学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来,积少成多,让孩子们养成一个良好的读书习惯,养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能发展,能潜移默化培养学生的语感。让学生在天天练、天天说的过程中掌握英语。

  3 、加强家校联系,采取奖励机制,促进学生发展。

  本学期,我完善了对学生的奖励制度。对于上课发言积极,认真参与,按时完成任务的学生,及时分发小标志进行鼓励。攒够 10 个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚,俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时,对于没有得到小标志的学生,教师要及时通过短信,电话或书信的方式和家长沟通,以期促进学生的进步。

  4 、完善评价体系,促进学生发展。

  除了各个月份进行的听力小标兵,书写小能手,口语小标兵,歌唱小百灵,单词大王的评比外。本学期,我们还针对每个年级的进度,每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测,给每个学生评出 a 、 b 、 c 不同等级,对学生进行全面的评价。

  5 、搭建活动平台,提高学生素质,拓宽发展空间。

  在实小网上建立 english world 栏目,在二年级的版块里提供二年级级部的内容(包括文字内容及音频、视频),可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目,定期发布内容,将合适的内容容量以最有效的方式提供给学生,让学生自由登陆并且进行学习。

  除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌唱小百灵、单词大王的评比外,二年级每学期结合本级部教学目标及特点,举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次“英语演唱秀”。

二年级下册教学计划 篇3

  新的学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  我班共有学生50人,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。

  品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。

  三、班级工作重点及目标

  1、继续抓好二年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

  2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明示范班。

  3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

  4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

  5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

  具体工作:

  (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

  (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

  (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

  (4) 按照小学生日常行为规范考核方案严格要求学生,奖罚分明。

  四、常规管理措施

  1、1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。及时对后进生的进步进行表扬,进步明显的一次加1分。

  2、2、纪律方面,让班级干部认真负责,学生严格要求自己。对上课说话的同学一次扣1分,两操、课间疯打闹的一次扣1分。

  3、卫生方面,通过两年半的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净。

  (3)每天由卫生委员检查个人卫生。干净整洁的奖励1分,脏差乱的罚1分。

  五、学生心理健康教育

  1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

  2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

  随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

  这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

二年级下册教学计划 篇4

  一、学生基本情况分析

  通过上个学期的学习,二年级的学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,所以本学期应做好待进生的转化工作,教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教学目的、任务

  1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣;

  2、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;

  3、能运用所学的知识进行简单的交流;

  4、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;

  5、能看图说出单词,听到单词说出物品。

  6、通过继续学习《新概念英语》,通读第一遍,提高学生的词汇量和口语交际能力。

  三、教材重点、难点

  1、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;

  2、能运用所学的知识进行简单的交流;

  3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;

  4、能看图说出单词,听到单词说出物品。

  四、主要措施

  1、突出对学生兴趣的培养,合理利用六人小组合作。

  2、运用直观教学法:如借助图片、实物,并利用身体语言相结合,做到歌曲歌谣都配上动作,激发学生参与的热情。

  3、认真备好每节课,精心设计教案。

  4、科学地把握学习难度,适当控制词汇量。待发展生的辅导,进行“一帮一”制度。

  5、充分利用英语大课间的有利时间进行课外延伸,以游戏形式激发学生学英语的兴趣。

  6、教学活动丰富生动,歌曲歌谣、游戏故事贯穿始终,使学习过程变得轻松愉快。

二年级下册教学计划 篇5

  一、学生基本情况:

  1.本年级学生共103人,其中男生65人,女生38人。

  2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

  3.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

  4.两个班的孩子还是有些差别,一班的孩子较为活泼顽皮,二班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

  二、教材分析:

  1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境,

  2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

  三、教学目标:

  1.通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合,

  2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

  3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

  4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

  四、提高教学质量的主要措施:

  1.激发学生的学习兴趣。

  2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

  3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好,

  4.建立学习小组,开展小组合作学习。

  5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

  五、教学进度

  教 学 进 度 计 划 表

  第一周:第一课 假期有收获

  第二周:第二课 周末巧安排

  第三周:第三课 欢欢喜喜庆国庆

  第四周:第四课 团团圆圆过中秋

  第五周:第五课 我爱我们班

  第六周:第六课 班级生活有规则

  第七周:第七课 我是班级值日生

  第八周:第八课 装扮我们的教室

  第九周:第九课 这些是大家的

  第十周:第十课 我们不乱扔

  第十一周:第十一课 大家排好队

  第十二周:第十二课 我们小点儿声

  第十三周:第十三课 我爱家乡山和水

  第十四周:第十四课 家乡物产养育我

  第十五周:第十五课 可亲可敬的家乡人

  第十六周:第十六课 家乡新变化

  机动:四课时

二年级下册教学计划 篇6

  一、指导思想

  为了让学生更好的整理和复习所学过的知识,把知识进行总结和联系,使学生更好的掌握重点知识和技能,并且有所提高,查漏补缺,提高学习成绩,因此制定了复习计划

  二、学情分析:

  二年级共五个班,311名学生,五个班的基本情况差不多,三分之二的中上等学生,每班都有三、四个较困难的学生,分析原因,经过xx年的学习,大部分学生都有了一定的进步,计算能力有了明显的提高,但还是有一小部分学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,数学老师都在复习阶段作了相应的复习调整,争取达到一个满意的效果。

  三、复习目标:

  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

  四、复习内容:

  1、表内除法。

  2、万以内数的认识。

  3、万以内的加、减法。

  4、克和千克。

  5、图形与变换。

  6、解决问题。

  7、统计。

  8、找规律

  五、复习要求:

  1、知识要求:

  (1)表内除法。

  a、每份分得同样多,叫平均分。

  b、除法的意义。

  c、用乘法口诀求商。

  d、综合运用乘、除法解决实际问题。

  (2)万以内数的认识。

  a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。

  b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系。

  c、生活中还经常用近似数进行交流。

  (3)万以内的加减法。

  a、口算两位数加减两位数,整千、整百数加减。

  b、笔算几百几十加减几百几十。

  c、估算三位数加减三位数。

  d、运用计算解决问题。

  (4)克和千克。

  a、表示物品有多重,可以用克或千克作单位。1000克=1千克

  b、用秤可以称出物体的质量。

  c、会进行简单的计算。

  (5)图形与变换。

  a、辨认直角、钝角和锐角。

  b、辨认生活中的平移、旋转现象。

  c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。

  (6)解决问题。

  a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的`信息和问题。

  b、根据信息和问题,综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。

  c、有些问题一步计算就可以解决,又写要两步计算才能解决。

  (7)统计。

  a、了解统计的过程和意义。

  b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图;会简单分析数据。

  c、利用统计解决问题。

  2、能力要求:

  (1)通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。

  (2)通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。

  (3)通过应用题的复习,提高学生解决实际问题的能力。

  3、德育要求:

  1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作用。在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的兴趣和求知欲。

  2、初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励帮助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心。

  六、 复习措施:

  1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式,让学生了解自己的学习情况,明确再努力的目标,以便教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、根据学生的学习情况重组复习内容,设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。

  3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系,设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。

  4、加强培优补差工作

  学困生辅导方法:

  1、因材施教:根据班内同学对知识掌握的水平不同,成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识,在此之上,可以有所提高。

  2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。

  3、放学后,帮助学困生夯实当天的知识,不让问题过夜

  方法提示:

  围绕课本为中心,以《全能训练》为辅导资料进行复习、巩固。

  精选题型(例题)、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。

  讲——练——测——评——思(总结)——再测。

  从各知识点进行综合知识的运用(解决实际问题)。

  个别——全体——个别(针对易错的知识及题型)

  五、复习进度与时间安排:

  1、万以内数的认识。(6月10日—12日) 2课时

  2、万以内数的加减法计算。(6月13日—16日) 2课时

  3、用数学知识解决两步计算应用题。(6月17日—18日) 2课时

  4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。(6月19日—20日) 2课时

  5、综合练习。(共计4分试卷)

二年级下册教学计划 篇7

  一、识字与写字

  1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯

  2、累计认识常用识字2500个,其中XX个左右会写

  3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力

  4、使用硬笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字

  5、有条件的地方可学习使用键盘输入汉字

  二、阅读

  1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文

  2、初步学会默写,能对课文中不理解的地方提出疑问

  3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在情境方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义

  4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情

  5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动形象和语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的感受

  6、在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法及一般用法

  7、学习阅读粗知文章大意

  8、积累课文中的优美词语,精彩句段。以及在课外阅读和生活获得的语言材料

  9、诵读优秀作文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容、优秀诗文

  三、习作

  1、留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心

  2、不拘形式的写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容

  3、愿将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐

  4、能用简短的书信、便条进行书面交流

  5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜的词句

  6、根据表达的需要使用冒号、引号

  7、学习修改习作中有明显错误的词句

  8、课内习作要每学年16次左右

  四、口语交际

  1、能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。就不同的意见与别人商讨

  2、听人说话能把握主要内容并能简要转述

  五、综合性学习

  1、能提出学习和生活中的问题。有目的地收集材料共同讨论

  2、结合语文学习,观摩大自然、观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得

  学期教学目标

  本册识字写字继续分两条线,先认后写,多认少写。全册要求会认350个字,会写284个字。会写的字是本课或以前认过的字。识字方法仍然以随文识字为主,同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给予多种识字方法的指导。为了加强识字,本册增加了四篇识字课文,分别安排在一、三、五、七单元。识字课文生动、活泼、有趣,学生爱读,同时可以引发思考,开启智力,如《二十四节气歌》,《字典公公家里的争吵》,还有学生喜欢的《和尚挑水》《颠倒歌》。

  本学期教学设想

  本学期采取随文识字,识字分两条线走。

  一、随文识字,字不离词,词不离句。句不离篇,让学生在阅读中解决识字问题。

  二、加强写字指导,要正确,书写规范,重视血色很难过的个人感悟。让学生多读,读通,读顺。要用普通话读,指导学生读出感情。读得不够,不能够有真切的感受。要把阅读的权利还给学生。阅读过程中可以听朗读音带或教师范读,进一步提高阅读质量。

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