小学六年级下册体育教学工作计划

小学六年级下册体育教学工作计划范文（通用15篇）

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇1

　　一、学生分析

　　小学六年级的学生有一定的自制能力，但学生身体素质差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　二、教学目标

　　1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动。

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的`要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、教学重点

　　1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；

　　2、复习新广播体操；

　　3、学生健康体质数据上报。

　　四、教学措施

　　1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

　　2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。

　　3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

　　4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇2

　　一、学情分析

　　六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

　　二、教材分析

　　全期教材内容包括：

　　1、体育卫生基础知识。

　　2、运动技能。

　　3、身体健康。

　　4、心理健康。

　　教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　三、教学资源开发

　　发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。我校有3000多名学生，但体育场地器材很有限，仅有300米环形跑道，其他运动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。

　　四、教学措施

　　1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导。

　　2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的`心理健康。

　　五、教学目的任务

　　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。

　　2、任务：

　　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

　　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。

　　③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇3

　　在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：

　　一、教学目标：

　　体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：

　　①懂得简易急救及体育常识。

　　②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

　　③学会并养成自我保护能力。

　　④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

　　二、学情分析：

　　六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

　　三、教材分析：

　　本学期的教材内容包括：

　　①体育基础常识。

　　②运动技能。

　　③身体健康。

　　④心理健康。

　　教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的'技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一，安全第一”的目的。

　　四、提高教学质量的方法措施：

　　①精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

　　②加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

　　③合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　④注意培养学生对体育的兴趣爱好。

　　⑤因材施教注意特长培养。

　　⑥加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

　　五、教学进度安排：

　　1——2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

　　3——4周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。

　　5——6周：耐力跑、障碍跑。

　　7——8周：跨越式跳高。

　　9——10周：接力跑。

　　11——12周：跳绳。

　　13——14周：投掷。

　　15——16周：技巧，低单杠。

　　17——18周：软式排球，自然地形跑。

　　19——20周：期末检测。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇4

　　一、班级情况基本分析：

　　我管理的六一班共36人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。

　　二、教学简析：

　　本学期教材内容由四个部分组成。

　　第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

　　第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。

　　第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

　　第四部分是小学生体育考核与达标标准。

　　三、教学目标：

　　1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

　　2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

　　3、掌握体育课的一些基本技术动作。

　　四、教学重点：

　　1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质。

　　2、复习新广播体操《希望风帆》。

　　3、学生健康体质数据上报。

　　五、教学措施：

　　1、学习目的.明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的.方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇5

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

　　六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和爱好，在学习中进行成功有效的交往，从而形成积极进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动，获取和应用体育基础知识和基本运动技能，形成正确的身体姿势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为养成健康的生活方式，形成坚持锻炼的习惯，而终身受益。

　　通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。

　　每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育，加强基础能力的训练，逐步改变其落后。

　　本班差生可分两种类型：

　　1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不够，自我控制能力不够。

　　2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差能力不好。

　　二、质量目标

　　积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。向同伴展示学会的.简单运动动作在游戏比赛中发展跑的能力练习中锻炼坚毅的意志品质在练习中掌握跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇6

　　一、 学生分析

　　1、 六年级学生一般为11———12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

　　2、 部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

　　3、 六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

　　4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

　　二、 课程目标任务

　　（一） 课程目标

　　1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。

　　2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

　　3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

　　（二） 课程任务

　　1、跑：学习接力技术；基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；进一步提高 400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。

　　2、跳跃：基本掌握跳远的'全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。

　　3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。

　　三、 教材分析

　　在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和游戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳跃能力和投掷能力。较少的是室内活动。

　　四、 完成教学目标实施办法

　　1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　五、 教改专题

　　我校篮球兴趣班培训一直是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动积极性、培养兴趣爱好，重点提高优生水平和解决青少年严重缺乏体育锻炼，性格内向，不善人际交流，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。

　　六、 教学进度安排：略

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇7

　　教学简析：

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

　　教学目标：

　　〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　教学措施：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的.方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇8

　　本册教学目的和目标

　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

　　六年级教学目标：

　　进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；掌握中长跑的基本方法与技巧，了解什么是“极点”和“第二次呼吸”；小学生三人制篮球的比赛规则；田径运动小常识。

　　进一步学会一些基本运动、田径、武术、游戏、韵律活动，进一步推广教育部规定的第三套小学生广播体操——《七彩阳光》，发展学生身体素质和基本活动能力。

　　体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，养成终身锻炼的习惯。

　　体育课教学常规

　　体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的.“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。

　　教师方面：

　　认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。

　　根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　学生方面：

　　学习目的明确，自觉地上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼的习惯。

　　上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等上课。站队时要做到快、静、齐。

　　不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　不得有意损害体育设备，课后要按教师的要求如数归还各种器材。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇9

　　一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、学情分析

　　我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　　三、教材分析

　　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、教学资源开发

　　教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

　　五、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

　　六、教学目的任务

　　1、目的'：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　　2、任务：

　　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

　　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

　　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇10

　　一 本学期的教育教学任务

　　通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：

　　1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;

　　.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

　　二 教材分析

　　本学期的教材包括：

　　1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

　　.田径：跳跃

　　3.体操：体操技能在生活中的应用

　　4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。

　　三 学生情况分析

　　初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

　　四 本学期预期学科教育目标

　　1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

　　2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。

　　3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的`变化。

　　4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

　　5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　五 完成教育教学任务的具体措施

　　1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。

　　2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。

　　3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。

　　4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

　　5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

　　六 教学进度

　　周 次

　　教 学 内 容

　　课时

　　备注

　　第一周(3.1-3.）

　　一、 素质练习

　　二、 立定跳远 身体素质练习

　　第二周(3.5-3.9)

　　一、立定跳远 球类运动

　　二、立定跳远考核

　　第三周(3.1-3.16)

　　广播操复习

　　第四周(3.19-3.3)

　　一、推铅球 投掷游戏

　　二、推铅球

　　第五周(3.6-4.1)

　　一、推铅球考核

　　二、排球正面双手垫球

　　第六周(4.5-4.6)

　　排球正面双手垫球

　　1

　　第七周(4.9-4.13)

　　快速跑 太极拳

　　第八周(4.16-4.0)

　　一、快速跑 韵律操

　　二、快速跑考核

　　第九周(4.3-4.8)

　　一、身体素质练习 韵律操

　　二、游戏课

　　第十周(5.-5.4)

　　理论课：你的身体健康吗？

　　第十一周(5.7-5.11)

　　一、排球正面双手垫球

　　二、排球比赛

　　第十二周(5.14-5.18)

　　耐久跑练习

　　第十三周(5.1-5.5)

　　耐久跑练习

　　第十四周(5.8-6.1)

　　耐久跑考核

　　第xx周(6.4-6.8)

　　太极拳复习

　　第十六周(6.11-6.15)

　　期末考试

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇11

　　一、指导思想

　　《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　二、学生情况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的`问题，在评价考核机制上也要加以研究。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。

　　三、六年级教学目标

　　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。

　　3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　四、教材分析

　　跑：

　　①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。

　　②、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大步幅。

　　跳跃：

　　①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。

　　②、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。

　　③、能主动参与，乐于重复练习。

　　投掷：

　　①、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。

　　②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调。

　　球类：

　　①、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。

　　②、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动作。

　　③、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。

　　考核：

　　⑴400米。

　　⑵肺活量。

　　⑶立定跳远。

　　⑷50米。

　　⑸实心球。

　　⑹篮球、排球垫球。

　　五、教学措施

　　在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。特制定以下几条：

　　1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

　　2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。

　　3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　　5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇12

　　指导思想：

　　《体育（与保健）课程标准》的中心是惯彻“健康榜首”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教育，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教育计划中的教育方针表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少清晰的导向效果，因此对学生的学习效果难以进行有序有用的做出客观点评。在施行新课程改革中，要遵循新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的归纳能力打根底。本学期依据体育《新课标》中，清晰地规则了小学体育的意图：“通过教师与学生互动性体育教育，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”

　　六年级教育方针：

　　〈一〉使学生根本认识自己的身体和把握训练身体的知识及办法，稳固一些体育、卫生保健的安全知识，培育经持训练身体的习惯。

　　〈二〉、进步对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

　　发扬体育精神，形成活跃进取、乐观开朗的生活态.

　　〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项意图根本技术，把握简略的运动技术，进一步开展身体素质，进步身体根本活动能力。

　　〈四〉培育学习各项根本技术的兴趣和活跃性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，联合协作等优良品质。

　　学生反应信息

　　通过上个学期学生的谈天谈心，根本上了解了大部分学生对那些运动项目喜好和个别学生有自己的特长。通过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项意图喜爱。以下就是学生期望这学期能学到和把握的运动技术。

　　学生状况分析以及措施：

　　体育课教育应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教育常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的活跃性，不断进步教育质量。

　　一、教师方面：

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2、认真学习和遵循教育大纲，研究教材，清晰教材意图与使命，把握教材重点、难点清晰本课的教育使命、几为完成使命而采纳的教育原则、教育办法，安排措施等。

　　3、依据教育使命，提早准备和布置好场地、器件、及教育用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，有必要经学校领导赞同，并做好妥善安排。

　　4、采用各种表彰办法可以重复穿插，广泛应用，尽量使学生多受表彰和鼓舞鼓舞要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表彰时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

　　5、教育原则、教育办法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心思生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要留意仪表规整，举止大方，教态严肃、天然、留意精神文明的建造，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的查核和评定，注重资料的积累和保管，而且定期进行科学的.分析和归纳，指导和改善教育工作，不断进步教育质量。

　　8、教育中要充分发挥体育委员，小组长及活跃分子的效果而且常常做好对他们的培育和练习工作，使他们真正起到教师帮手效果。

　　9、教育中要有紧密的安排纪律，严格的安全保护措施与要求，谨防伤害事故的发作一旦发作伤害事故要及时向领导报告并作好妥善处理。

　　二、学生方面：

　　1、学习意图清晰，活跃自觉的上好体育课。留意听讲，活跃学习把握必要的体育根本知识技术与科学训练身体的办法，逐步养成自觉训练的习惯。

　　2、上体育课，着装要简便，规整，做到穿简便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守领导，听从指挥，遵守课堂各项规则。

　　4、要保护体育器件，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器件。

　　具体措施和辅帮手段

　　在游戏中结合竞赛，使学生可以学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行解说，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己幻想，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制造。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育知识，如：防备伤病的措施。安排学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改动方式，使学生更好的去吸收利用，愈加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇13

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　教学目标：

　　〈一〉 使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。

　　〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　教学措施

　　1、 学习目的明确，用心自觉的`上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇14

　　一.本班情景分析

　　1.学生掌握基本知识的情景。

　　六年级有三个教学班。经过多年的教育和训练，大多数学生都能认真参加每一节体育课，积极参加各种体育锻炼。他们的身体素质和运动技能都很好。然而，一些学生由于缺乏物理基础和较差的身体素质而在课堂学习活动中感到很大困难。

　　2. 学生的学习态度。

　　该班学生的学习态度普遍乐观。大部分学生积极进取，积极参加体育锻炼活动，听从老师安排。然而，初潮年龄一些女孩恰好处于女孩素质成长的波动或下降阶段。由于月经初潮的到来，女孩会引起一系列的生理和心理变化，给女孩素质的发展带来一定的困难。

　　3. 课堂上的优生学。

　　大多数学生都能体验到团体活动与个人活动的差异，依次使用同一操场或设备，在游戏中帮助他人，尊重他人，关心他人，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　4. 班上落后的学生。

　　这个班的一小部分学生认为体育只是为了好玩。他们通常缺乏锻炼，不能完成锻炼任务，不能吃苦，因此他们失去信心，有自卑感，害怕或逃避体育，因此他们不能谈论自己的学习兴趣。他们还认为，如果我不参加体育锻炼，我的身体状况可以，也可以基本满足学校开展的各种正常活动，所以人们常常错误地认为参加体育锻炼是可有可无的。这些现象导致大多数学生的体质普遍得不到改善。

　　二.本学科教材分析。

　　在《纲要》中，明确规定了小学体育的目的.：；通过体育教学，对学生进行体育健康教育，提高学生体质，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民素质奠定基础。（1002）〔1000〕本学期教学目标。

　　（1）使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健安全知识，培养认真锻炼的态度。

　　（2）初步掌握田径、体操、小球、民族传统体育和艺术活动的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的体育活动技能。

　　（3） 培养学习各种基础技术的兴趣和主动性，以及勇气、坚韧、胜利不骄、失败不馁、自觉遵守规则、团结协作的优秀品质。

　　三.本学期教学措施。

　　1.做好学校领导、班主任和教师之间的合作，顺利开展各项体育活动。

　　2. 做好日常工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量正常运行，严格控制备课和上课质量。

　　3. 组建学校运动队，及时开展运动训练活动。

　　4. 组织学校运动队并进行常规训练，以满足中央学校运动会

　　四.教学计划。

　　（略）

　　小学六年级下册体育教学工作计划 篇15

　　一.学生分析

　　六年级学生在个性、身体素质和纪律方面存在很大差异。学生处于青年发展阶段，性格叛逆。他们需要探索有趣的教学方法来吸引学生对体育的兴趣。同时，六年级正处于升学阶段，学习压力较大，因此，我们可以根据实际情况安排课程材料（如增加趣味性项目、球类运动和独立活动等），提高学生的学习积极性。

　　二.教学目标

　　确立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育条例》，广泛宣传每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活以提高学生综合素质为目标，切实加强教师队伍建设，开展课外体育活动，加强体育文化建设。

　　1. 培养学生身体素质和基本活动技能，增强学生体质，提高学生体育兴趣。逐步转变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康的结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，注重体育实践，注重教学的娱乐性和趣味性。

　　2. 使学生了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育，养成良好的体育卫生习惯，能够处理一些简单的运动损伤和运动损伤。

　　3. 对学生进行集体主义、爱国主义教育，培养遵守纪律、团结、勇敢、坚韧、进取、创新精神的`优良品质。

　　4. 对学生进行心理辅导，使学生了解不良情绪对体育活动的影响，培养学生开拓进取、消除不良情绪、适应社会的能力。

　　三、教材分析

　　重点难点：

　　1.学生可以观察和评估同龄人的动作，并积极展示自己。其实，这项运动是为了增强自信，提高学生的理解能力。

　　2. 了解田径的一些术语，如何使学生更好地掌握立定跳远和跳远的动作技术，正确的跳高姿势，解决跳高成绩，从而提高学生对田径等枯燥项目的兴趣。

　　3. 使学生更好地掌握一些艺术体操和技术动作。

　　4. 初步掌握一些体育常识。

　　5. 了解青春期的保健知识。

　　6. 教育学生的心理。

　　（一）田径教学

　　1.跑步：进一步学习短跑技术。起步后，冲刺前进，逐步增加步长和步频，动作协调快速。

　　2. 跳远：进一步掌握跳远技术。能够在空中快速有效地踏上大腿的高平台，并在地面上伸展小腿。

　　3. 投掷：能够收回铅球，掌握垒球投掷技术。上下肢协调，动作合理。

　　（二）攀登平衡

　　（三）运动与健康常识

　　1.足球概论

　　2.奥运会简介

　　3.意外伤害常识

　　4.男女学生体质变化

　　5.树立良好的学习态度

　　（四）球类运动

　　足球、篮球、乒乓球和羽毛球

　　四.教学措施

　　1.认真备课，注意体育教学的常规性，认真讲授每节体育课。

　　2. 加强体育课堂教学质量，使每节课都有意义，让学生学到东西。

　　3. 合理使用体育器材和设施，加强对学生运动技能的教学。

　　4. 注重训练，提高学生身体素质，增强学生体质。

　　5. 因材施教，培养学生体育兴趣。

　　6. 加强体育安全教育，增强学生自我保护意识。

　　五、运动测试数据

　　身高体重、坐姿屈身、起跳、跑步笔试评分

　　评分标准：优=90~100分，良=75~89分，合格=60~74分，合格=59分以下

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