三年级体育教学计划

时间:2024-08-19 06:11:12 教学计划 我要投稿

三年级体育教学计划模板汇编六篇

  时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的三年级体育教学计划8篇,欢迎阅读与收藏。

三年级体育教学计划模板汇编六篇

三年级体育教学计划 篇1

  一:学生状况

  本学期九年级共一个班50余人,他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有必须的体育运动基础,课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣,但还不够稳定;女生用心性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性一般。

  二、教学设想:

  初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在课堂应改善教学方法,充分发挥学生的主动性和用心性。增强课堂气氛,使学生有目标的去学习、去锻炼。

  定期测试,制定科学合理的教学计划。

  开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体状况,激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项,制定以后的'教学资料,强化训练。在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。

  三、具体时间安排:

  早操训练安排:

  1、三月份进行200米和立定跳远的练习

  2、四五月份就中考资料进行全面训练。

  体育课具体安排:

  1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

  2、课堂前半部分进行项目练习,后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

  3、制定后期教学资料和训练计划。

  四:针对性的训练

  1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练,加强监督,培养他们的用心,宣传体育中考不亚于文化课的意识。

  2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些项目有所突破。

  五、加强业务潜力学习

  认真钻研体育新课改,根据新课改制定新的教学方法,加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习,认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考计划,指引学生认真的备战,填报自己所擅长的项目,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面胜利。

三年级体育教学计划 篇2

  一、学情分析

  小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

  二、教学目标与重难点

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

  3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4、以速度力量练习和耐力练习的.课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  三、教材内容:小学三年级主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

  授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

  四、教学措施及注意的问题:

  1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

  2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

  五、 培优、辅中、转差集体措施:

  1、因材施教,分类指导。

  2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

  3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

  4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。

  5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

  六、教学进度表

  教学进度表

  周

  起讫时间

  内 容

  执行情况

  1

  2.6~2.12

  1、始业教育 2、折返跑 3、蛇形跑

  2

  2.13~2.19

  1、圆形、8字接力跑 2、2分钟地形跑

  3、 10米×4往返跑

  3

  2.20~2.26

  1、200~300米绕图形跑 2、考核:10米×4往返

  3、游戏课

  4

  2.27~3.4

  1、双人蹲跳 2、原地双脚起跳触高物

  3、空中接来球

  5

  3.5~3.11

  1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑 2、考核

  3、游戏课

  6

  3.12~3.18

  1、胸前传接球 2-3、传球击打目标、过圈

  7

  3.19~3.25

  1-2、各种方式传接球 3、考核:双手胸前传接球

  8

  3.26~4.1

  1-3、放风筝

  9

  4.2~4.8

  1、足球:脚内侧对墙连续踢球

  2-3、脚内侧对墙连续踢球—接球

  1

  4.9~4.15

  1-2、两人脚内侧传接球练习 3、四角传接球

  1

  4.16~4.22

  1、考核:对墙连续传接球 2-3、理论课

  1

  4.23~4.29

  1、两脚前后站立侧向投掷垒球

  2-3、侧向站立投掷沙包、

  1

  4.30~5.6

  1、考核:侧向投掷垒球 (五一放假)

  1

  5.7~5.13

  1-2、攀爬80~100厘米高地障碍物 3、跳长绳

  1

  5.14~5.20

  1-3、跪跳起

  1

  5.21~5.27

  1、考核:跪跳起 2-3、踢毽子

  1

  5.28~6.3

  1、后滚翻 2、后滚翻组合 3、考核

  1

  6.4~6.10

  1-2、屈腿悬垂摆动 3、游戏课

  1

  6.11~6.17

  期末考试

  2

  6.18~6.24

  机动

  2

  6.25~7.1

  机动

三年级体育教学计划 篇3

  一、学生情况分析:

  三年级的学生年龄在8-9岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。

  二、教学目标及重难点:

  (一)教学目标:

  1.通过队列广播操的练习,规范学生动作。

  2.掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。

  3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。

  4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  (二)教学重点:跑的.练习;前滚翻

  (三)教学难点: 队列队形;前滚翻

  三、教材分析:

  小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为2学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课25学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

  四、课时安排:

  每课2课时,共32课时

  小学三年级体育第二学期教学进度表

  周次 活动内容

  一 培养学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环境中进行投掷游戏

  1. 常识:名人体育锻炼的故事

  2. 投掷与游戏:小小保龄球

  二 发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的快乐

  1. 投准与游戏:打靶

  2. 跳短绳

  培养学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式发展学生跳跃能力

  1. 基本体操1—2节

  2. 发展跳跃能力的游戏:四人转

  三 随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为

  1. 队列与队形练习:跑步走—立定

  2. 跳高与游戏:触高球

  在走的游戏中形成正确身体姿势;能做出地域性体育活动简单动作

  1. 走的游戏:倒退走

  2. 踢毽子比赛

  四 在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣

  1. 垒球投准

  2. 小足球:跑动运球

  培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作

  1. 素质:压腿.踢腿

  2. 摸高比赛

  五 培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质

  1. 韵律:跳跃组合一.二个八拍

  2. 立卧撑

  发展学生的跳跃能力,提高灵敏.协调素质;享受地域性体育活动的乐趣

  1. 跳跃与游戏:单脚跳追逐跑

  2. 跳青蛙

  六 在活动中发展力量.协调素质;在跳高游戏中培养合作精神和体育道德

  1. 攀爬:推小车

  2. 跨越式跳高

  学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性.反应速度

  1. 韵律:跳跃组合三.四个八拍

  2. 10米×4往返跑

  七 懂得不按规则游戏会导致身体伤害;学会地域性体育活动简单动作

  1. 角力与对抗游戏:斗牛

  2. 丢手巾

  在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简单组合动作

  1. 往返接力跑

  2. 小篮球:花样运球

  八 做出韵律活动的简单动作;体会跳高动作,培养参与意识与行为

  1. 韵律:跳跃组合五.六个八拍

  2. 跨越式跳高比赛

  能做出轻器械操的简单组合动作;积极参与乐于学习地域性体育活动

  1. 复习韵律操

  2. 乒乓球:正手攻

  九 培养学生关注身体和健康的意识;能积极参与室内游戏,提高快速反应能力。

  1. 常识:自我保护

  2. 游戏:抓手指.打手背

  培养跑的正确姿势,发展动作速度.灵敏素质;在相互合作中学习掷远动作

  1. 追逐跑

  2. 轻物投远

  十 在跳跃游戏中培养学生合作能力;积极参与乒乓球运动,并体验运动的乐趣

  1. 跳远与游戏:双人蹲转跳 1.

三年级体育教学计划 篇4

  一、学生情况分析:

  今年我校三年级共有两个班,每班30余人,本人承担两个班的体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的.意志。

  二、指导思想:

  认真学习新课标,把的理念渗入到新课程中。坚持以人为本健康第一场地备课”和课后进认真反思。

  3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。

  4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。

  5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。

三年级体育教学计划 篇5

  一、教材内容介绍

  小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容,初步掌握一下,主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。

  二、教学目的

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  三、教学目标

  1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

  2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。

  3、引导学生通过体育教学活动,逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。

  4、引导学生在学习与练的过程中,体验参与不同项目运动时的.紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。 5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

  四、教学进度(周次、教学内容)

  一周:1、始业课;上体育课的安全常识

  2、队列队形练习;一切行动听指挥

  3、复习小学生广播体操

  二周:1、韵律操(一);狮子和老虎

  2、韵律操(二);快快跳起来

  3、注意力集中练习; 大鱼网

  三周:1、踢毽子;踢毽比多

  2、30米快速跑;接力游戏

  3、站立式起跑;游戏:越长江

  四周:1、体育与健康基础知识(理论):个人卫生与健康

  2、前后滚动;前滚翻(一)

  3、前滚翻(二);摇小船

  五周:1、自己扔球自己接;“红军过草地”游戏

  2、熟悉球性;预备姿势

  3、双手垫球;熟悉球性

  六周:1、复习技巧;素质练习

  2、模仿动物操;模仿动物爬

  3、各种仿生动作表演;创造性练习

  七周:1、武术基本手型;柔韧性练习

  2、跳小绳;跳绳接力

  3、跑步走、立定;基本队列队行练习

  八周:1、拍手操;传球接力

  2、投准;投掷徒手练习

  3、游戏:齐心协力;人力拔河

  九周:1、原地拍球;拍球比多

  2、原地投篮;运球接力

  3、搬物赛跑;开火车

  十周:1、体育与健康基础知识(理论):学习控制自己的情绪

  2、立定跳远;跳远接力

  3、单脚交换跳;游戏

  十一周:1、600米耐力跑;放松操

  2、有趣的拔河;比谁力量大

  3、队列和队形练习;耐久跑

  十二周:1、拍手操;夹球接力

  2、走跑交替(变速跑);报纸接力

  3、掷垒球;游戏:贴膏药

  十三周:1、障碍赛跑;听号反应

  2、游戏:叫号赛跑;喊数抱团

  3、投准练习;小游戏

  十四周:1、复习、总结

  2、身体素质测试

  3、身体素质测试

  十五周:1、复习、考试

  2、期末考试

  3、期末考试

三年级体育教学计划 篇6

  一、学生知识现状分析

  小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  二、教学目标及重难点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

  3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  教学重点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:

  1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的`反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  三、基本任务与教材分析:

  (一)教材基本主要任务和要求

  在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的: 通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 教学要求:

  1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。

  2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度度,团结协作的团队精神。

  3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

  4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  6、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

  (二)教材分析

  小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、小篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

  授课时数根据课程标准要求,本学期共讲19周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

  四、课时安排:

  (略)

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