四年级下学期教学计划

时间：2022-02-03 13:28:12 教学计划我要投稿

四年级下学期教学计划模板六篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的四年级下学期教学计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级下学期教学计划模板六篇

四年级下学期教学计划篇1

　　一、教学目标

　　1、情感与态度目标：

　　（1）引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

　　（2）指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

　　（3）尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

　　2、行为与习惯目标：

　　（1）初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

　　（2）知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

　　3、知识与技能目标：

　　培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，特别关注水资源的利用问题，确定本学期的环保主题：节水，爱水、节水，创建节水班级，节水校园；了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，结合班级节水这一环保主题，办一期节水小报，有效整合课程资源；了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法

　　4、过程与方法目标：

　　以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。

　　二、学生情况分析

　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

　　三、教材情况分析

　　本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

　　四、教学措施（具体做法）

　　1、充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

　　2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

　　3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。

　　五、课外活动或兴趣小组活动

　　1、暇道德观。并以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。

　　2、让学生组织课外研究小组，了解环境问题的原因及其危害，树立环保意识（渗透节水教育）和社会责任感。还要比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培养他们运用现代通信工具的能力。品德，小学，教学计划

四年级下学期教学计划篇2

　　一、学生知识能力习惯态度分析

　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　三、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　四、主要措施

　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　五、教学进度安排表：

　　第一周：对学生进行新学期开学教育

　　第二周：Lesson1~Lesson2

　　第三周：Lesson3~Lesson4

　　第四周： Lesson5~Lesson6

　　第五周： Lesson7~Lesson8

　　第六周： Lesson9~Lesson10

　　第七周：Lesson11~Lesson12

　　第八周：Lesson13~Lesson14

　　第九周：Lesson15~Lesson16

　　第十周：五一长假

　　第十一周：Lesson17~Lesson18

　　第十二周：Lesson19~Lesson20

　　第十三周：Lesson21~Lesson22

　　第十四周：Lesson23~Lesson24

　　第十五周：Lesson25~Lesson26

　　第十六周： Lesson27~Lesson28

　　第十七周：Lesson29~Lesson30

　　第十八周：复习，期末考试

四年级下学期教学计划篇3

　　一、情况分析：

　　1、教材情况分析

　　劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。

　　2、学生情况分析

　　四年级学生他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

　　二、实施总体目标：

　　（一）家政

　　1、学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。

　　2、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

　　3、学会使用部分家用电器，增强安全意识。

　　4、通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。

　　5、学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。

　　6、了解手缝、编织的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。

　　（二）技术初步

　　1、通过调查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。

　　2、通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。

　　3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　4、根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

　　5、认识一些简单图样，并用简单的图样进行简单的设计，发展想象力和创造力。

　　6、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

四年级下学期教学计划篇4

　　学情分析：

　　四年级共有2个班，这2个班的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。

　　教学目标：

　　（一）充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中。

　　（二）加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。

　　（三）适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念。

　　（四）更加注重科学程序的培养，探究方法不断丰富。

　　一单元：

　　1、组织学生经历一些典型的科学活动：

　　2、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

　　二单元：

　　1、知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。

　　2、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。

　　三单元：

　　1、交流讨论食物中含有哪些营养成分的经历。

　　2、检验脂肪、糖类的活动经历。

　　3、观察生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和描述活动的经历。

　　4、观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历。

　　5、观察霉菌的经历。

　　四单元：

　　1、收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生更大的研究兴趣，让学生获得丰富的研究岩石的愉悦心情。

　　2、获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。

　　3、引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。

　　教学重点和难点：

　　1、能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。

　　能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识。

　　2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。

　　教学进度：

　　周次

　　内容

　　课时

　　第一周

　　教材分析

　　电和我们的生活

　　第二周

　　点亮我的小灯泡

　　让更多的灯泡亮起来

　　第三周

　　电路出故障了

　　导体和绝缘体

　　第四周

　　我来做个小开关

　　里面是怎样连接的

　　我们选择了什么

　　第五周

　　油菜花开了

　　各种各样的花

　　第六周

　　花、果实和种子

　　豌豆夹里的豌豆

　　第七周

　　把种子撒播到远处

　　第八周

　　萌发的种子

　　动物的卵

　　第九周

　　一天的食物

　　第十周

　　我们的身体从食物中获得了什么

　　第十一周

　　吃什么和还吃什么

　　生的食物和熟的食物

　　第十二周

　　面包发霉了

　　减慢事物发霉的'速度

　　第十三周

　　各种各样的岩石

　　第十四周

　　进一步观察岩石

　　第十五周

　　岩石的组成

　　第十六周

　　怎样观察和描述矿物

　　岩石会改变模样吗

　　第十七周

　　岩石、矿物和我们

　　第十八周

　　实验操作测试

　　教学措施：

　　1、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准备的材料要充分，一些材料可以让学生课前准备。

　　2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了。

　　3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时提供帮助，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。

　　4、我们在学习知识的过程中，一定要发展学生的认识经历。通过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值意义的。

　　教研教改：

　　1、利用他们的好奇心，创设各种条件引导他们积极去探究周围环境和大自然的奥秘，体验探究的乐趣。

　　2、抓住他们极强的求知欲，引导他们自行查阅各种书籍，进一步培养他们的判断和分析能力。

四年级下学期教学计划篇5

　　一、学生知识能力态度分析

　　这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，在课堂上积极发言，已经初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因，对英语的学习兴趣慢慢降低，课堂上易分心，课后不认真完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培养学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩，那后面的两年学习将非常困难。针对这些，教师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮助学困生，做到共同进步。

　　二、教材分析

　　本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4)，本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

　　单元

　　内容

　　Unit1

　　Ourschoolthings

　　Unit2

　　Whattimeisit

　　Unit3

　　Isthisyourskirt

　　Recycle1

　　Unit4

　　It’swarmtoday

　　Unit5

　　Howmuchisit

　　Unit6

　　Atafarm

　　Recycle2

　　三、教学内容与目标

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

　　3、能听、做6个TPR活动。

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能听懂6个幽默小故事。

　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、提高教学质量措施

　　1、课前认真备课，明确教学目标。

　　2、正确处理教师的教与学生学的关系，教师在课堂上精讲，让学生多练。努力创设情景，让学生在一定的情景中练习英语。

　　3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合，合理组织小组合作活动，让学生在相同的时间内做到生生互助。

　　4、利用多媒体教学，创设语境，培养学生口语交际能力。

　　5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增强学生学习能力，激发学生的学习动机和学习兴趣。

　　6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　五、教学进度安排表

　　第一周：课堂常规工作

　　第二周：Unit1OurSchool三课时

　　第三周：Unit1OurSchool三课时

　　第四周：Unit2WhatTimeisit三课时

　　第五周：Unit2WhatTimeisit三课时

　　第六周：Isthisyourskirt三课时

　　第七周：Isthisyourskirt三课时

　　第八周：Recycle1三课时

　　第九周：Recycle1三课时

　　第十周：Unit4It’swarmtoday三课时

　　第十一周：休息周

　　第十二周：Unit4It’swarmtoday三课时

　　第十三周：Unit5Howmuchisit三课时

　　第十四周：Unit5Howmuchisit三课时

　　第十五周：Unit6Atafarm三课时

　　第十六周：Unit6Atafarm三课时

　　第十七周：recycle2三课时

　　第十八周：recycle2三课时

　　第十九周：考试

四年级下学期教学计划篇6

　　一、教材编排

　　本册教科书分4个单元：（一）、这是我们的社区；（二）、我看家乡新变化；（三）、好大一个家；（四）、共同生活的世界。

　　二、教学重点

　　1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

　　2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。

　　3、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。

　　4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。

　　三、教学难点

　　1、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。

　　2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。

　　3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。

　　四、具体的教学目标：

　　通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。

　　第一单元目标：了解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。

　　第二单元目标：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。

　　第三单元目标：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族人民平等、团结，共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治度。

　　第四单元目标：认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装发展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。

　　教学措施：

　　1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。

　　2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。

　　3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

　　4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

　　5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

　　6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

　　7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。

　　8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解能力，让学生联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的法律知识，渗透心理健康教育。

　　9、采用多种评价方式，调动学生的积极性。

　　培优补差措施：