教学工作计划

时间：2022-05-13 16:08:29 教学计划我要投稿

【精选】教学工作计划汇总十篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的教学工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】教学工作计划汇总十篇

教学工作计划篇1

　　学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动潜力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

　　二、学校健康教育的任务:

　　1、提高学生卫生知识水平;

　　2、降低学校常见病的发病率;

　　3、提高生长发育水平;

　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

　　6、培养学生的自我保健潜力。

　　三、学校健康教育的目的:

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的情绪投入学习，养成良好的卫生习惯。用心参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。

　　4让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自我逐步具备良好的社会适应潜力。正确看待自我身上的生理和心理变化，培养独立思考潜力，善于听取别人的意见，控制自我的情绪，多参与群众活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;

　　总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

教学工作计划篇2

　　20xx年是产业升级和经济转型的关键时期，这对工会如何更好地服务大局、提高职工素质、引导职工在促进经济转型升级方面发挥作用提出了新任务。为更好地发挥工会组织、引导、服务职工和维护职工合法权益的重要作用，充分发挥工人阶级在推动科学发展中的主力军作用，努力把工会组织建设成为覆盖面广、凝聚力强、党政放心、职工满意的工人阶级群众组织。

　　一、开展“为促进经济转型发展建功立业”主题活动

　　围绕经济发展的实际需要，坚持“促进企业发展、维护职工权益”的原则，全面开展“同舟共济保增长、建功立业促发展”竞赛活动，在重点行业、重点企业、重点工程，组织开展合理化建议、劳动竞赛和现代服务业创优竞赛、“我为节能减排作贡献”等建功立业活动，增强企业自主创新能力，进一步提升发展信心，提升发展能力，提升发展水平。要以创建“工人先锋号”活动为载体，以争创“五个一流”为目标，广泛宣传和发动，团结动员广大职工与企业合力奋进，在团结协作中凝聚力量，在共谋发展中实现双赢。

　　二、实施职工素质提升工程，提高和优化职工队伍的素质和技术技能水平

　　充分发挥市总工会职工宣讲团的作用，开展社会主义核心价值体系教育，引导职工群众牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥工会“大学校”的作用，扎实推进“争创学习型组织、争当知识型职工，树新时代职工形象”和创建“职工书屋”活动，进一步整合工会培训资源，提高职工技能培训的层次和水平，增强培训能力。利用社会教育资源，建立资源共享机制，以职工俱乐部、职工学校、企业培训中心等阵地为依托，建设一批以“工会培训板块”为主的职工培训基地，开展职工职业技能提升活动，鼓励和引领职工广泛开展技术革新、技术攻关和发明创造等“六小”活动，培养造就一大批知识型、技术型、创新型的高素质职工创新人才。充分发挥劳模示范引领作用，大力弘扬新时期劳模精神，宣传工人阶级的丰功伟绩，要结合我市实际，制定劳模先进培养规划，在职工队伍中培育更多的“金牌工人”、“创新标兵”，建立劳模先进后备人才库。要通过创立“劳模工作室”、名师带高徒等多种平台，组织形式多样的培训活动，号召劳模为宜兴发展献智慧、献技艺、献爱心，在新起点上再创新业、再立新功，使之成为各行各业的品牌，职工学习的标杆。

　　三、深化创建和谐劳动关系企业活动，为促进职工队伍稳定与社会和谐作出积极努力

　　把创建“劳动关系和谐企业”作为构建和谐劳动关系的有效载体，按照“党委领导、政府支持、工会运作、各方配合、企业和职工积极参与”的创建方法，通过“量”的扩大，推动“质”的提升，不断深化创建活动。充分利用创建活动包容性强的特点，把推动解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为创建工作的重点，进一步拓展创建形式，扩大创建范围，完善共创机制，把民主管理、公正合理、互惠互利、和谐发展的理念贯穿到企业发展的全过程，依法规范用工，履行社会责任，协调劳动关系，实现劳资“双赢”。

　　四、加强工会维权机制建设，切实保障职工合法权益

　　加强职代会、厂务公开（劳动者权益公开）、职工董事监事制度建设，进一步畅通职工参与管理表达诉求的渠道，力争使企业建立厂务公开民主管理制度的面达90%，规模企业职代会建制达1000家，集群职代会覆盖企业达3000家；加强劳动合同和集体合同制度建设，积极推动各类企业全面梳理、调整和完善企业劳动用工规章制度，按照规模企业、集群覆盖、行业规范三个类型，进行分类指导，实行由点到面、递级推进，严格履行职代会、集体协商、厂务公开的民主程序和“议、商、审、示、监”的工作流程，依法规范企业用工行为，依法建立健全企业内部管理制度；加强工会劳动保护机制建设，加大安全生产的监督力度，督促企业切实履行社会责任，继续开展“安康杯”竞赛活动和创建劳动保护合格、示范工会活动，组织开展好“送安全、送文化、送法律”活动，帮助职工熟悉和掌握劳动安全卫生知识，增强自我保护意识，保护职工安全与健康权益；加强工会劳动法律监督工作，健全组织网络，完善工作制度，注重劳动争议调解制度建设，加大对劳动关系矛盾预警、监督和调处的力度，充分发挥工会劳动争议中心调解庭、调解室和各级工会劳调组织的作用，做好职工信访工作，做到早掌握、早介入、早解决，把矛盾化解在基层，消除在萌芽状态。继续探索实践“三调一体”“诉中调解”“调裁诉对接”的工作机制，并加以不断完善和创新，努力构建具有宜兴工会特色的调处劳动争议新的工作品牌；加强职工共享企业发展成果机制建设，推动各类企业建立职工工资共决机制、正常增长机制和支付保障制度，大力推行行业工资协商，提高职工特别是一线职工工资收入，使全市企业工资协商建制率动态保持在95%以上。

教学工作计划篇3

　　课程名称：民族课程——汉族

　　总课时：16课时

　　课程类型：校本课程

　　教材来源：网络资源、课外书籍

　　适用年级：小学三年级

　　背景分析：民族文化是一个民族精气和神魄的体现。保护民族文化已经同我们赖以生存的环境一样，受到越来越多人的重视。为了激发学生的爱国精神、扩大学生的知识面，我校特开设了民族课程研究。经过师生讨论、商议，三一班选择了汉族作为我们研究的对象。

　　课程目标：1、学生通过查阅资料，浅层次了解汉族的由来、传统节日、饮食、建筑、服装习惯等。2、学生通过制作民族文化墙、民族村牌等活动，进一步了解汉族的民族状况。3、学生通过制作具有汉族特色的手工艺品、为其他班级的学生介绍汉族、展示汉族的民族歌舞等活动，深入了解汉族的特色。课程内容：（共16课时）一、1——4课时：学生在教师的指导下，展示汉族的民族状况。

　　主要内容：

　　1、汉族始于黄帝时代，历经夏、商、周三代，春秋战国、秦汉时期逐渐形成。至今已有约5000年（一说4700年）的文明史。汉族的族源以华夏民族为主，汉族之名自汉朝开始。

　　2、服装

　　汉族自古拥有自己的民族服饰，即汉服。汉服是世界上历史最古老的民族服饰之一

　　3、饮食：汉族以稻米、小麦为主，辅以蔬菜、肉类和豆制品，茶和酒是汉族的传统饮料。稻米的吃法以米饭为主，另有粥，米粉、米糕、汤圆、粽子、年糕等各种不同的食品；小麦的吃法则有馒头、面条、花卷、包子、饺子、馄饨、油条、春卷、炸糕、煎饼等吃法。不同地区的汉族以炒、烧、煎、煮、蒸、烤和凉拌等烹饪方式，形成了不同的地方风味，汉族菜一般被分为川、粤、闽、皖、鲁、湘、浙、苏等八大菜系。

　　4、建筑：汉式建筑是指；除民居外，有宫殿、坛庙、官署、佛寺、道观、桥梁、牌楼。园林等。汉族建筑布局的特点一般是平而向纵深发展，分上房下房、正房侧房、内院外院，楼最高不过二层，往往形成左右严格对称，庭院与建筑物融为一体，封闭独立的住宅建筑群汉族建筑独树一帜，有重大成就的是古典园林建筑。汉族居房建筑的民族形式为斗拱挑檐的木结构，俗称“大屋顶”。这种民族形式的住房建筑，最早萌芽于半坡遗址草泥木柱网结构和河姆渡遗址干栏式榫卯结构的房屋。

　　5、文化：汉族在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。有文字可考的历史有五千多年，文化典籍极其丰富。在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。至汉武帝时，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，于是以孔子、孟子为代表的儒家思想成为正统，统治汉族思想与文化两千余年；同时，程度不同地影响其他少数民族，甚至影响到与中国相邻的国家。在军事理论方面，早在春秋末期就有军事名著《孙子兵法》问世。西汉初年整理出182家兵法,特别是宋朝以来一直作为武学必读的《武经七书》，集中了古代军事著作的精华。注重史学也是汉族文化史的一个突出的特点。自司马迁撰《史记》，历代都有纪传体史书，至清代已形成著名的《二十四史》；编年体以《春秋》、《左传》、《资治通鉴》为代表；在自然科学方面，天文学与数学的成就，一向为世人所瞩目，如张衡、祖冲之等已被公认为世界文化名人。在文学方面，诗歌、散文的创作，占有显著地位，涌现了许多艺术成就极高的作家与作品，散文有著名的秦汉古文，至唐中晚叶，由韩愈(768～824)、柳宗元(773～819)等倡导恢复秦汉古文运动，到欧阳修（1007～1072）、苏洵(1009～1066)、曾巩（1019～1083）、王安石(1021～1086)、苏轼、苏辙(1039～1112)时,古文运动大获全胜，号为“唐宋八大家”。小说创作，到明清时获得很大发展，长篇巨著如：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》；在绘画、书法、工艺美术、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等方面，也涌现出不少蜚声中外的名家。在长期的历史发展中，汉族人民善于学习和吸收其他各民族之长，逐渐形成了自己独特的文化艺术风格形式。

教学工作计划篇4

　　20xx年是十二五计划的收官之年,陵阳镇中心学校以市教体局“崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”的工作思想为指针，牢牢树立“规范、开放、创新”意识，紧紧围绕市教体局“四个推向高潮、两个全面铺开”中心工作，以教学质量为中心，以教学教研为抓手，以特色亮校为载体，按照“常规工作求精细、重点工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力创建人民群众满意的和谐教育。

　　一、政策法规统领化

　　认真学习政策、法规，牢牢树立规范意识，做到“法定职责必须为”、“法无授权不可为”，“有权不可任性”，确权、放权、慎权，把权力置于制度、规范之下。同时要认真开展赖政怠政为官不为专项治理工作，理顺情绪，理出思路。在教师中开展思想教育活动，通过演讲、讲座的形式，激发整个教师队伍干事创业的热情，凝神聚气，通力协作、做好中心工作。

　　二、常规工作精细化

　　各学校要建立每周工作简历，细化工作任务，分工明确，责任到人，实行工作日“领导带班制法”“发现问题法”“目标工作法”等工作方法;创造性开展工作，彰显学校管理特色。

　　三、学校管理制度化

　　中心校着力修订以下制度：

　　1、支教制度;

　　2、学校领导选拔制度;

　　3、评模评先制度;

　　4、优秀教师推荐选拔制度;

　　5、职称晋升制度;

　　6、中心校人员工作制度;

　　7、财务制度：重大支出审批制度，规范项目建设招标程序，做到民主理财;

　　8、领导工作年终汇报制。各校要规范本校各项制度，并报中心校包校人员和中心校进行核定。

　　四、学校教研主体化

　　以教学质量为中心，一心一意抓课改，矢志不移搞教研，要“简单做、认真做、坚持做”，1、改理念;2、请专家;3、组团队;4、推名师;5、找规律;6、有抓手;7、丰评价;8、先行动;9、重实效;以语文主体学习为抓手，以林州课改为契机，推出名师。通过教研活动的扎实开展，实现质量的最优化。

　　五、校园文化特色化

　　打造学校文化特色：

　　1、特色教育：或以古诗、宋词为伍，或以成语取胜，或以口语表达为佳;

　　2、推出特色教师;

　　3、要以需要为出发点，以兴趣为着力点，以趣味性、知识性为特色打造学校文化特色;

　　4、阅读要成为硬指标，各校要建立教师阅览室，并进行学习登记;

　　5、鼓励建构班级特色;

　　6、要让宣讲与交流成为学校主流文化;

　　7、小学年级下午周一至周五一律要安排课外阅读课。

　　8、学校面貌美净化，建班风、树校风、塑教风、促学风。

　　六、学生行为习惯化

　　各校要致力于养成学生的良好习惯：

　　1、良好的行为习惯;

　　2、良好的文明用语习惯;

　　3、良好的读书习惯;

　　4、杜绝零食、吸烟，良好的健康饮食习惯;

　　5、良好的外貌、着装习惯;

　　6、环保习惯等为学生一生奠基的良好习惯。

　　七、信息教育融合化

　　1、实现信息教育与教学教研的深度融合;

　　2、努力实现三通两平台工程;

　　3、考察学校的经费投入力度;

　　4、学用结合的考核情况;

　　5、鼓励教师学习教育学、心理学，参加信息化教育技术课竞赛;

　　6、以《洹河论坛》和e校通为平台，让更多的家长关注公共平台，展示学校、展示教师、展示学生。

　　八、学校安全常态化

　　1、责任明确、分工到位、横向到边、纵向到底、无死角、全覆盖、层层签订目标责任书、出现问题责任倒查;

　　2、做好安全教育，尤其是安全防范日的节点教育和时令节点的安全教育防范工作，培养学生安全意识;

　　3、人防、物防、技防全到位，尤其是严把进出校园人员关，严格登记程序;

　　4、食堂严格按操作流程;

　　5、寝室做好静、净、通风、物品摆放等工作;

　　6、带班领导即为当天校长，要严格发现问题、处理安全问题机制;

　　7、要建立学校日志和班级日志，并做好详细记录。

　　8、要建立安全工作的长效机制和安全网络的立体机制。

　　九、日行一善课程化

　　1、日行一善要和班级管理、教学教研联系起来，从班级小组建设抓起，与安全管理相结合，逐渐形成课程体系;

　　2、以《洹河杏坛》为载体，大力弘扬真善美，确立价值取向;

　　3、结合学生日记，深度反省，入脑入心。

　　十、音体美教活动化

　　音体美教育要实现和各学科的教育相整合，和学生的心灵、思想教育相结合，要以活动为载体，适应学生天性，实现学生的全面发展。

　　开展好体育工作。培养学生的足球意识，把“足球进校园”工作开展得有声有色;有条件的学校要把体育成绩纳入学生的综合考核。

教学工作计划篇5

　　本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

　　一、指导思想：

　　1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。

　　2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

　　3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

　　4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

　　二、德育目标：

　　突出初一年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。

　　三、学情分析

　　本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。

　　1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

　　2、及时查漏补缺。

　　3、注意发现学生的'闪光点，引导学生树立自信心。

　　四、具体措施

　　1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。

　　2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。

　　3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。

　　4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。

　　5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。

　　6.不断完善和改进对课堂教学的评价。

教学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　为全面提高书法艺术教育教学质量，配合学校做好教育教学工作，按照朱文彦校长和各部门领导的工作部署安排，本学期书法组将以开发校本教材为主线，优化书法课堂教学，探索有效教学途径，培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推进特色素质教育，积极开展书法教育研究，培养书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的书法特色。使教育教学工作再上新台阶。

　　二、工作要点

　　1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。

　　2、提高政治、业务素质，强化育人意识、奉献意识和师表意识，更新教学观念。

　　3、培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临帖训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。

　　4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。

　　5、搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。

教学工作计划篇7

　　学情分析：本人代八年级四个班的思想品德课，班级人数多，多数在80人左右，管理起来很难。上个学期这四个班的成绩，只有六班考得差一点，学优目标没完成，其它班还可以。针对这种情况，结合本学期的教材内容，特制定以下工作计划：

　　一、指导思想：

　　根据国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳，以教育的“三个面向”为指针，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在思想中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。

　　二、教材分析

　　初二下学期思品教材内容有四个单元，分别是第一单元：让爱住我家。第二单元：学会交往天地宽。第三单元：在合作中发展。第四单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这册内容可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，有很多生动鲜活的材料，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点在于增强学生法制观念，教理导行，难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

　　三、积极参加教研活动，提高教学能力

　　1、积极参加学科组、区的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　四、教学措施：

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培养学生搜集处理信息的能力，提高整体教学效果。

　　3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。

　　4、加强德育功能，开展课堂活动

　　（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

　　（2）、严于律己，教书育人

　　教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思品科，培养良好的心理品质。

教学工作计划篇8

　　为有目的、有计划的学习，适应社会，减缓幼儿园与小学两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，本学期制定幼小衔接计划如下：

　　一、工作重点

　　1、建立机制：重视衔接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的常规工作。

　　2、平稳过渡：通过活动，使一年级教师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接阶段的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。

　　3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。

　　二、具体工作

　　1、期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性及注意事项，使家长们能够主动配合学校，并能积极的参与到此项工作中来。

　　2、利用班级群，向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。

　　3、加强教师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科教师之间的联系，从而关注新生的习惯养成的培养。班主任将情况汇总后，根据具体情况调节教育方式。

　　4、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合。

　　5、改变以往的一些习惯做法，带大班幼儿参观低年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。

　　6、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课20分钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

　　7、精心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以根据需要随时调整；教室的装饰，有与幼儿园氛围相似的童趣部分，营造一种于幼儿园氛围相似的环境。

教学工作计划篇9

　　一、基本情况

　　学生学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此八年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

　　二、教学目标：

　　使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

　　三、具体要求

　　1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

　　2、掌握正确的执笔、运笔方法。

　　3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

　　4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。

　　四、教学重点

　　1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

　　2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

教学工作计划篇10

　　一、学生基本情况分析

　　三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

　　二、教材分析

　　教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲>故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

　　三、教学目的：

　　使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

　　四、教学目的要求：

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。

　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　　3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去'满堂灌'的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

　　5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

　　五、教学重难点：

　　听：能听懂日常交际用语和给出的素材内容，够根据听到的句子选出相应图画。

　　说：能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。

　　读：能够辨认单词和句子。