三年级体育教学工作计划

时间:2022-10-08 14:59:34 教学计划 我要投稿

【推荐】三年级体育教学工作计划3篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的三年级体育教学工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】三年级体育教学工作计划3篇

三年级体育教学工作计划 篇1

  一、学生情况分析:

  今年我校三年级共有两个班,每班30余人,本人承担两个班的体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。

  二、指导思想:

  认真学习新课标,把的理念渗入到新课程中。坚持以人为本健康第一场地备课”和课后进认真反思。

  3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。

  4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。

  5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。

三年级体育教学工作计划 篇2

  一、学情分析

  我校三年级有五个班,各班45人,是男女混合进行课堂教学。学生们都比较喜欢做游戏,也许是去年上球类课多了。学的也不错,而且也喜欢自己动手,自己创造新知识、新游戏。

  个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微进步。

  上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些技术动作掌握得也较好,而且也很感兴趣。

  在跑、跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高主挖掘。

  同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚比较强。

  20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  1、弄清后20%学生的形成原因

  2、改进课堂教学,提高后20%学生的兴趣

  3、集体帮助,树立后20%学生的自信心

  4、因材施教,让后20%学生体验成功

  二、教材分析

  知识从跑过渡到投掷,由下肢发展到上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。

  在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的一层发展练习,合学生接触挑战。

  对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。

  体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

  教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材,应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学,本学期的体操教学基本上是在器械上完成的,对胆量和力量的要求较大,对于三年级学生来说是比较难做到的,可采用激励教学法,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  三、教学目标

  1、运动参与目标:乐于学习和展示简单的运动动作。具体积极参与体育活动的态度和行为;知道健康的含义和标准,能运用所学知识指导健身活动。

  2、运动技能目标:会做简单的组合动作;知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领;基本跳跃技能;原地侧身投掷轻物;基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠;几种篮球技术方法;足球简单的脚内侧踢球动作。

  3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力;具有关注自己身体健康的意识;保持正确的身体姿势。

  4、心理健康目标:体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望;观察同伴在活动中情绪感受;在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪;学生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

  5、社会适应目标:体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学措施:

  1、及时了解、分析学生的学习信息。

  2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的.运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  5、在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育,使学生在日常的学习和生活中,不至于麻痹大意,而引发意外;利用体育课的学习,时时为学生敲响安全警钟。

  6、收集各种废旧物品,制作健身器材,让学生参与到节约资源的活动中来。由此,也可将环保意识融入到体育游戏中。

  7、利用多媒体教学仪器,在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

  8、利用游戏及体育本质,教育学生热爱集体,爱我二小。

三年级体育教学工作计划 篇3

  一、学情分析

  三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面,他们已有了很大的进步,注意力有了较大的提高,对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中,还尚缺乏团结合作意识,而且自律性也不强,很容易分散注意力,参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。

  二、教材分析:

  小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

  授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

  三、教学目标

  1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

  2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

  3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

  4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力

  5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉

  四、教学重难点:

  教学重点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

  教学难点:

  1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  五、教学措施:

  1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。

  2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

  3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

  4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

  5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

  六、研修主题

  努力提高学习体质状况

  七、后进生措施

  后进生在每个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  八、教学进度表

  周次 日期 教学内容 备注

  2 2、9---2.15 引导课

  体育与健康基础知识

  小篮球

  3 2.16---2.22 体育与健康基础知识

  乒乓球

  小篮球

  4 2.23---3.1 小篮球

  小篮球

  小篮球

  5 3.2---3.8 体育与健康基础知识

  放风筝

  放风筝

  7 3.9---3.15 技巧

  技巧

  技巧

  8 3.16---3.22 技巧

  技巧

  乒乓球

  9 3.23---3.29 乒乓球

  乒乓球

  乒乓球

  10 3.30---4.5 足球

  足球

  足球

  11 4.6---4.12 足球

  走和跑

  走和跑

  12 4.13---4.19 走和跑

  走和跑

  跳绳

  13 4.20---4.26 跳绳

  跳绳

  跳绳

  14 4.27---5.3 跳绳

  跳绳

  单脚起跳手触悬挂物

  15 5.4---5.10 各种方式的跳

  跨越橡皮筋

  跨越式跳高

  16 5.11

  ---5.17 蹲踞势跳远

  蹲踞势跳远

  跳高测试

  17 5.18---5.24 跳高测试

  跳高测试

  立定跳远测试

  18 5.25---5.31 立定跳远测试

  立定跳远测试

  立定跳远测试

  19 6.1---6.7

  机动

  20

  机动

  注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整

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