小学第二学期教学计划(通用18篇)
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小学第二学期教学计划 1
一、学生情况分析:
1、可喜之处:通过上一学期的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之处:上学期由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场地,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到压制,影响了学生的科学素养的形成。还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。
二、指导思想:
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
三、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
四、教材分析:
1.本册教科书遵循《科学课程标准》的要求,在内容的选编上,注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级上册的'要求有所提高。打破“知识切块”式组建单元的做法,以主题单元的形式编排了《热胀冷缩》《岩石的科学》《光与我们的生活》《土壤与植物》《我们的家园-地球》《研究与实践》等6个单元,共23个课题。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合,教会学生科学地对待自然界的事物。
2、教学重点:
从上学期开始,学生对实验非常感兴趣,但往往停留在表面,而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养。
五、本册教材的知识系统和结构
本册共22课。从知识方面可以分为五个单元:
1、热胀冷缩:(1---6)课,主要引导学生对生活中热胀冷缩的现象进行研究,让他们对力的各种热胀冷缩有一个亲历的活动,体验科学探究。
2、岩石的科学:(7---10)课,让学生通过阅读大量资料、对岩石的概况有初步了解,并通过掩饰的主要特征进行了解。
3、光与我们的生活:(11--14)课,引导学生从身边熟悉的用光入手,结合自己已有的经验,通过观察、设计、实验等探究方法揭开一个个与光有关的谜。
4、土壤与植物:(15---18)课,从自己的身体入手,引导学生涉及植物与土壤的关系。
5、我们的家园-地球:(19—22)课,了解人类对地球的形状的认识的历史。了解学生所做的努力,惹事到科学的饿重要性。
6、研究与实践:(23、24)课,引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识,从生活中发现问题,确定研究方向和计划;培养学生“调查与研究”等实践能力,从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手实践的能力。
六、教学进度安排
本册教材以单元为内容单位,在课时安排上也以单元为主,并包括随时评价所用课时。
第一单元:热胀冷缩
六课时
第二单元:岩石的科学
六课时
第三单元:光与我们的生活
五课时
第四单元:土壤与植物
五课时
第五单元:我们的家园-地球
六课时
第六单元:研究与实践
二课时
本学期上课18周共36课时,其中新授30课时,复习考试2节,机动4节。
小学第二学期教学计划 2
一、指导思想:
本学期我校的语文教研组将继续认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验。以课堂教学为主渠道,优化教学过程,提高教学质量为核心,提升教师队伍的整体素质。以教学常规为规范来整体推进学科发展,力争使我校语文学科的各项工作更趋科学、高效。
二、主要工作:
(一)、加强理论学习,不断转变教学观念
1、学习课程标准,特别是修订的部分,要研究修订的背景和原因,在教学实践中加强研讨,及时调整教学行为,对课堂教学中的典型言行进行分析研究。使教育教学工作更符合新课标的精神。
2、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状与学校学科教学的情况,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。
3、本学期,进一步组织广大教师特别是中青年教师认真学习市教研室修订的学科教学建议,切实加强对课堂教学常规的的贯彻,努力转变观念,规范教学行为,特别要重视备课,要把教师的主要精力放在课前,真正做到:功在课前,利在课上。
4、学习“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准” ,根据标准,积极研究和改善语文教研组的建设,从而推进校本教研的开展。并要以此为契机,对照标准,抓好教研组的内涵建设,进一步规范教研组活动,认真开展学科研讨活动。
5、认真组织青年教师参加 “教海探航”征文活动。
(二)抓好规范管理,努力提高教学质量。
1、做好毕业班复习工作。要求每一位毕业班语文老师扎扎实实地上好每堂语文课,,培养学生的能力。教师要注重学生真实的学习过程,注重方法的指导。争取在原有的基础上有所进步。
2、加强随堂课的听课力度。学校领导深入第一线,走进教室、走近教师,坚持每周至少听一节随堂课。督促教师认真钻研教材,备课时有清晰的教学目标,设计有效的学习活动,课堂上扎扎实实展开教学过程,给予学生切切实实的指导,注重学习方法的传授。进一步提高课堂教学效益。
3、继续执行质量监控制度,教导处每月对各年级教学质量进行评价,引导教师根据反馈情况进行横向、纵向比较、相互研讨,分析教学现状和学生的学习水平。分析教学中的得失,针对问题改进教学。
4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
(三)、继续重视阅读教学、习作教学、写字教学
1、努力提高阅读教学的有效性。本学期,进一步加大教研组的教研力度,使教研氛围更浓郁,语文组将全校分成低段(1—3年级)和高段(4—6年级)两大年级组,组内将有计划地上好研究课,体现研究课的研究性、合作性,使年级组内的老教师、青年教师互相促进、共同提高。
2、习作教学
(1)、明确各年段的教学目标有利于教师在教学中有的放矢地进行指导。
(2)、创设情境,开展习作指导研讨。
(3)、积极提供展示学生习作水平的平台:橱窗展出、积极投稿,参加各级各类的`征文比赛。编辑校习作选《扬帆》。
3、写字教学。
(1)、期初一至四年级制定写字教学计划。
(2)、班内、校内开辟学生硬笔书法的展览园地,颁发展出证书,激发学生写字兴趣。
(3)、充分利用好20分钟写字课的时间外,还要求老师们能把写字指导渗透到平时的教学中去。
(4)、积极备战写字团体比赛,要求参赛年级对课后的生字按字的结构进行归类梳理,据此制定了指导计划,做到每次指导有明确的教学重点,重在方法的运用与态度的养成。并拟订了相应的练习内容。要求教师能认真批改,关注后进的学生,给予激励和及时的帮助。教导处经常翻阅学生的书写内容,参与学生作业的批改,及时与任课教师交换意见,探讨写字教学的策略。
(四)、积极促进教师成长
1、35周岁的青年教师每学期至少上一堂有质量的研究课,每学期读一本教育专著,摘录一定量的读书笔记,写一篇心得体会、案例评析或教学故事。
2、开展校级教师基本功竞赛,通过说课、评课、上课等环节提高教师的基本功,并请学校领导、专家进行组织评优,选拔优秀教师参加区基本功比赛。
3、骨干教师、教学能手上好一堂示范课。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用。积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。
日程安排
二月份
各年级教材分析制定教学计划
三月份
1、 制定校本教研计划、分析教学得失
2、 校青年教师基本功竞赛
3、 参加市整班写字比赛的年级另行制定写字教学计划
4、 校毕业班复习研讨活动
四月份
1、参加区小学语文青年教师基本功大赛
2、作文教学研讨
3、一至五年级期中考试
4、课改五年级教师参加市教学培训和研究活动
五月份
1、 选拔学生参加区“六·一”作文比赛
2、 “教海探航”论文选送区。
3、 编辑校习作选《扬帆》
4、 六年级期中考试
5、六年级教师参加区组织的毕业班复习研讨活动
6、新教师教学汇报课
六月份
1、做好毕业班有关工作
2、制定复习计划,一至五年级期末考试
3、考查分析
4、资料上交。
附各年级期中教学进程:
一年级: 练习4 二年级:练习4 三年级: 练习4
四年级: 12课 五年级:14课
六年级新课结束进行期末考试,暂定5月18日左右
小学第二学期教学计划 3
一、指导思想
以全新的《语文课程标准》教学理念为指导,通过开展丰富多彩的语文实践活动,全面提高学生的语文素质,努力建立“以教师为主导,以学生为主体,以读书训练为主线,以学生自主实践活动为载体”的教学模式。
二、教材分析
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组住教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内容都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4——5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富。
三、教材特点
1、围绕专题组织教材内容,加强整合,便于培养学生的语文素养。
2、安排独立的识字课,内涵丰富,形式多样。
3、大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。
4、大力改进呈现方式,使教材成为学生喜爱的“学本”。
A、编写角度由关注教师的教,转向方便学生的`学。
B、教材注重引导发现,尽可能多地为学生提供展示的机会,使学生乐学、会学,不断产生成就感。
C、联系单元的专题设计口语交际,加强各单元教学内容的整合。
5、体现弹性,增加适应性。
四、教学目标
1、识字写字教学
本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。让学生用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励学生用自己喜欢的方式识字。写字要切实保证写字质量。
2、阅读教学
要重视朗读的指导,在学生正确、读流利的基础上,知道学生读出感情。这种感情应在教师指导学生读书的过程中,让学生自读、自悟、自得的。重视学生个人的阅读感受,选择好的读物,给学生创造交流课外阅读成果的机会。
3、口语交际教学
创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。
五、教学措施
1、教学时要体现开放性,引导学生在生活中学语文、用语文。同时要留有余地,增加弹性,为学生留有发展、创造的空间。
2、继续采用“多认少写,识写分开”的原则,鼓励学生用自己喜欢的方式识字,可以采用多种方法加强同学间的交流和合作,如:进行小组合作学习,当小师等等。在写字时,要加强写字指导,最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。
小学第二学期教学计划 4
一、教学要求
通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识word20xx,会使用word20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索inter网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
二、教材分析
教学内容是:window98、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是word20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。
三、学生情况分析
学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用window98的`简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。
四、教学进度
序号教学内容课时
1、文件操作 1
2、认识word20xx 1
3、做个小小打字员 2
4、改错小能手 1
5、美化小天使 2
6、调整段落内容 1
7、简单的排版 2
8、插入艺术字 1
9、插入图片 1
10、文本框的使用 1
11、探险家之旅 1
12、初探俱乐部 1
13、网上寻宝 2
14、制作小报 2
五、教学措施
1、教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。
3、加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。
4、适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。
小学第二学期教学计划 5
一、教学设想
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期,教材从促进学生的发展,为学生进入第三学段的学习打好基础出发,把六年级(下册)的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识,全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识,在深化理解的同时组织更合理的认知结构,通过适当的练习形成必要的技能,应用知识解决实际问题,培养数学素养。
“数与代数”:教学百分数的应用,比例的有关知识,成正比例和成反比例的量,解决问题的策略。百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问题。通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的应用题。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里,教学转化的思想和方法。转化能使复杂的问题变得简单,能把未知的内容变成已知的内容。所以,转化是重要的认知策略,也是常用的解决问题策略。对于转化思想,学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材继续教学转化,让学生进一步体会和应用,通过具体的转化活动,发展思维的灵活性。
“空间与图形”:教学圆柱和圆锥,图形的放大或缩小,确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及计算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里,结合比例的知识进行教学。确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照《标准》的要求,精选传统小学数学里有关形体的知识,增加与生活密切联系的空间知识,让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。
“统计与概率”:先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图,再教学众数和中位数。众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。有些时候,平均数不能确切地反映一组数据的基本特征,就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的统计知识,能进一步增强学生的数据意识,提高分析、表达和利用数据的能力。
“实践和综合应用”:编排了三次实践活动。第一次是利用圆柱的体积知识测量形状不规则物体的体积,以及应用铁块的质量与体积比值一定的规律推算铁块的体积。第二次是结合图形的放大或缩小,研究图形的面积变化与边长变化的关系。第三次是使用工具或应用步测的方法,测量相隔较远的两点之间的距离。这些实践活动使学生经历动手操作、独立思考并与同伴合作交流的过程,研究现象,探索规律,创造性地应用学到的知识和方法解决问题。
总复习的内容也按四个领域编排。根据《标准》里具体目标的设计分类,在“数与代数”领域里把内容分成数的'运算、数的认识、式与方程、正比例与反比例四个部分进行复习。把解决实际问题纳入数的运算、式与方程两个部分,突出数学知识的实际应用。“空间与图形”领域里的内容分图形的认识、图形的变换、图形的位置三个部分进行复习。小学阶段的测量主要是线段的长度、图形的面积、物体的体积,教材把测量的内容与图形的认识有机结合起来,能提高复习的效率。“统计与概率”领域的内容分统计、可能性两个部分进行复习。在总复习里还安排了上述三个领域内容的综合应用,分别研究住房面积的变化、旅游费用的预算、调查周围的绿地面积、在生活中如何节约用水。这些问题都具有较强的知识性、实践性、应用性,并富有教育意义。
另外,教材充分关注六年级学生的年龄、心理发展特点和他们对学习的需求,在“你知道吗”里介绍数学知识在经济领域和社会生活里的应用。编排的“思考题”满足部分学生多学一些、学深一些的需求,还多次组织学生自我评价学习的过程与效果。
二、全册教学目标
目标:
1、让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程,进一步理解百分数的意义,体会百分数与分数、小数的联系和区别,加深对方程思想方法的认识,提高解决相关问题的能力;在具体情境中理解比例的意义和级别性质,认识成正比例和成反比例的量,体会不同领域数学内容的内在联系,加深对相关数量关系的理解。
2、让学生通过观察、操作、实验和简单推理,认识圆柱和圆锥的基本特征,探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法;在具体的情境中,初步理解图形的放大和缩小,初步理解比例尺的意义,初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。
3、让学生联系对百分数的理解,认识扇形统计图,初步体会扇形统计图描述数据的特点,能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题;结合实例,初步认识众数与中位数的意义,会求一组简单数据的众数和中位数,初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。
4、让学生通过系统复习,进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法,进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联,加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解,提高综合应用数学知识和方法飞能力。
数学思考方面:
1、让学生在应用百分数解决相关问题的过程中,进一步培养分析、综合和简单推理的能力,提高用方程表示数量关系的能力,发展抽象思维,增强数感。
2、让学生在认识圆柱和圆锥特征的过程中,丰富对现实空间的感知,进一步增强空间观念;在推导圆柱和圆锥的体积公式以及探索圆柱侧面积和表面积的计算方法的过程中,经历观察、猜想、实验、分析、验证和概括等活动,进一步培养合情推理与初步的演绎推理能力,发展形象思维。
3、让学生在认识图形的放大和缩小、探索并理解比例的意义和性质,以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中,进一步体会不同领域数学内容的内在联系,增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。
4、让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力,不断增强空间观念。
5、让学生在探索并理解成正比例、反比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步提升思维水平。
6、让学生在认识扇形统计图以及众数、中位数的过程中,进一步感受数据的意义和价值,感受不同统计量的联系和区别,发展统计观念。
7、让学生在系统复习的过程中,进一步体会知识间的联系和综合,加深对基本数学原理和方法的理解,培养比较、分析、综合、概括的能力,发展思维的整体性、灵活性和深刻性。
解决问题方面:
1、让学生联系已有的知识和生活经验发现并提出一些数学问题,并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、图形的放大和缩小、比例尺等数学知识和方法解决问题,进一步发展数学应用意识。
2、让学生在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧面积和表面积计算等实际问题的过程中,感受借助计算器解决问题的价值,进一步掌握分析和解决问题的基本方法,体会解决问题方法飞多样性。
3、让学生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知识解决简单实际问题的过程中,体会数形结合的思想对于解决问题的价值,进一步积累和丰富解决问题的有效策略。
4、让学生在用方向和距离描述物体的位置,用扇形统计图和相关统计量解释数据信息、解答简单问题的过程中,进一步体会合作交流的重要性,提高合作交流的能力。
5、让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中,进一步增强解决问题的策略意识和反思意识,培养根据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和能力。
6、让学生在系统复习的过程中,进一步提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平,进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力,发展创新意识和实践能力。
情感态度方面:
1、进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志。
2、进一步培养认真细心的学习习惯,培养发现错误及时订正的良好习惯。
3、进一步感受数学价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。
4、进一步了解有关数学知识的背景,体会数学的广泛应用,培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。
5、进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,发展对数学的积极情感,进一步增强学好数学的信心。
三、教学重点、难点:
教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
小学第二学期教学计划 6
一、学生现状分析:
在经过了几年的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
总体说来,本班学生良好的学习习惯已经初步养成,作业书写进步比较大,大部分同学都能有较强的上进心,学习数学的兴趣较高,个别学生的学习态度,还需要进一步培养,学生自主探究的能力也待提高。
二、教学目标
1、学习习惯:
(1)根据学校的“培养学生的学习习惯”,进一步培养学生勤预习、爱动脑的好习惯。认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。
(2)培养学生分析、比较和综合的能力。重视学生养成检验的习惯。
(3)培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
2、知识与技能:
(1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握相应的计算方法和必要的计算技能,结合解决实践问题,体验用字母表示数的.意义。
(2)联系现实情境,经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程,认识一些简单的平面图形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;
(3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用,掌握用折线统计图表达数据的方法,并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;体会条形统计图的特点,初步学会根据实际需要选择统计图。
三、教学措施
1、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生 。学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生 。初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的学习,培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生。 真正做到将知识的掌握灵活运用。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问 题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5、精讲多练,熟能生巧
6、按时上好思维训练课,提高孩子的学习兴趣和思维的灵活性。
四、教学进度与安排
简易方程: 8课时
多边形的面积:6课时
因数与倍数:4课时
认识正、负数:4课时
分数的意义和性质:8课时
对称、平移与旋转:4课时
分数加减法:8课时
统计:3课时
可能性:3课时
小学第二学期教学计划 7
一、学生现状分析:
在经过了几年的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
总体说来,本班学生良好的学习习惯已经初步养成,作业书写进步比较大,大部分同学都能有较强的上进心,学习数学的兴趣较高,个别学生的学习态度,还需要进一步培养,学生自主探究的能力也待提高。
二、教学目标
1、学习习惯:
(1)根据学校的“培养学生的学习习惯”,进一步培养学生勤预习、爱动脑的好习惯。认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。
(2)培养学生分析、比较和综合的能力。重视学生养成检验的习惯。
(3)培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
2、知识与技能:
(1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握相应的计算方法和必要的计算技能,结合解决实践问题,体验用字母表示数的意义。
(2)联系现实情境,经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程,认识一些简单的平面图形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的`简单变换;
(3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用,掌握用折线统计图表达数据的方法,并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;体会条形统计图的特点,初步学会根据实际需要选择统计图。
三、教学措施
1、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生 。学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生 。初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的学习,培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生。 真正做到将知识的掌握灵活运用。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5、精讲多练,熟能生巧
6、按时上好思维训练课,提高孩子的学习兴趣和思维的灵活性。
四、教学进度与安排
简易方程:
8课时
多边形的面积:
6课时
因数与倍数:
4课时
认识正、负数:
4课时
分数的意义和性质:
8课时
对称、平移与旋转:
4课时
分数加减法:
8课时
统计:
3课时
可能性:
3课时
小学第二学期教学计划 8
一、指导思想:
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神,依靠社会力量办学的有利条件和氛围,以普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能,培养学生初步的信息素养,为适应信息社会打下一定的基础
二、基本要求:
少年儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点,采用符合儿童认知规律的教材和手段,又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中,必须不断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到“真好玩”、“很好用”,继而自觉的探求“怎么用”,引导他们进入计算机世界的广阔天地,培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中,也要根据儿童特点,计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多,并且要穿插在其他内容的教学过程中,教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上,如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点:
1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet网络,保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的.健康,让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学,让每一个学生都学所有长,增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
四、教学任务:
本学期,我依然担任一、二、三、五、六年级的教学,共十八课时。根据我校的具体情况,现定各年级的教学任务如下:
一年级:初步学习画图软件的各工具的使用,为二年级上学期打好基础
二年级:重点进行指法训练,使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
三年级:结合汉字输入法,学习word的基本使用,使学生能够独立地,正确地使用word软件。
五年级:结合整站程序进行教学frontpage,学习网页制作的一些高级应用技巧。
六年级:flash动画制作教学,结合实例,使学生熟练使用flash进行创作。
总之,在搞好教学工作的同时,为学校的网络及计算机的使用服好务,为现代化教学手段在我校的应用,做一份应有的贡献。
小学第二学期教学计划 9
以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图,以xx小学敏慧文化建设为核心,以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理,明确目标,强化质量意识。加强校本培训,强化课堂教学的研究,做好教学常规和质量调研的研究和管理,为学生的可持续发展,为教师成就自我,为学校的教育教学水平不断提升而努力。
一、丰富研讨活动,提升教师专业素养
我们要创设形式多样的教学研讨活动,通过活动,全面提升教师的专业素养。
首先,研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动,并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师,从而做到以点带面,促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园,聆听大师课堂,感受名师风范,汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次,研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时,我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流,通过交流,切实提高本校教师的教育教学水平。同时,我们还要加强与协作区学校的教学交流,通过教学联谊活动,取长补短,共同进步。
第三,着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋,20xx年,第十八届“红杏杯”教学研讨活动,我们将以“锻造敏学课堂,提升青年教师教学素养”为主题,围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”,教师的参与面要广,40周岁以下教师全员参与,比赛涉及的内涵要丰富,通过比赛,将很好地调动教师的教学积极性,提升教师的能力水平。
第四,继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动,充分发挥大学科组长的作用,提升各年级各学科教研组长的能力,通过集体备课、教研组活动等基础阵地,带动全校的教学研究氛围,带动教师整体发展,从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动,以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动,重点讨论本组的推优课、先行课,以及下两周的集体备课教案。
二、完善评价体系,提高课堂教学效率
课堂教学,要不断变知识传授为学力构建,变技能强化为情商培育,转变狭隘的质量观,深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。
学生的思维品质,注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养,通过调动学生的`积极性、能动性,达到质量提高的目的。
在南通市十二字方针的引导下,结合“敏学”课堂研究范式,我们进一步完善我校的课堂评价体系,切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发,为了提高学生的学力,我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中,学生表现为评价重点,占比63%,包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%,包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后,运用评价表,对课堂教学进行及时点评,促进教师教学反思,从而提高课堂教学效率。
三、搭建活动平台,培养学生学习品质
锻造敏学课堂,全面提升教学质量的同时,更要开展丰富多彩的学生活动,让更多的学生参与到各类活动中来,用活动发展学生的综合能力。
语文学科,低年级开展童话故事大赛,中年级进行阅读知识竞赛,高年级进行现场作文大赛;数学学科,低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动,中年级进行数学游戏活动,高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科,三年级进行英语儿歌朗诵比赛,四年级绘本阅读创作,五年级英语短剧表演,六年级英语故事大王赛,全校进行英语之星选拔。
艺体常识学科,也要从学生实际出发,精心组织,开展各类特色活动,积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质,提升学生的学习能力。
小学第二学期教学计划 10
一、指导思想
以教学大纲为准绳,以教材为基础,充分挖掘有效的课程资源,和学生一道,探索科学问题,了解科学知识,尝试科学实验,逐渐培养学生的科学思想和科学精神,为培养创新性人才打好基础,为以后的继续学习做准备。
二、教学目标:
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的'好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。
三、教材分析:
本册教材共有五个单元。
第一单元:骨骼与肌肉,通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动,使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置,从而懂得如何提高自己的运动技能,保护和锻炼自己的运动系统;
第二单元;本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容,并在养蚕活动结束后,以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历,让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程;
第三单元:物体的运动,通过一些列的分辨活动和探究活动,引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点,学习使用“控制变量”的方法进行科学探究,以及对物体进行简单的定量观察;
第四单元:无处不在的力,认识生活中常见的“力”的要求,围绕力的存在、力的表现和作用,就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的;
第五单元;调查与预测,本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习,了解科学研究的一般方法,那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。
四、教学基本措施:
1,把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科学学习活动。
7、充分运用现代教育技术。
8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。
小学第二学期教学计划 11
新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划:
一、指导思想
全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以提高教学质量为目标,规范教学行为,加强教学质量的调研和监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的教学素质,促进专业化水平的提高。
二、工作目标
1.提高自身业务素质
不断学习业务理论,提高自身素质,加强理论与实际相结合,加强直观教学,通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段。认真学习新课改精神,根据新课改的要求,把握教材的内容,吃透教材的前后联系,认真备课上课,认真批改作业,做到对学生基础摸清,好、中、差生做到心中有数,更好的因地制宜,因材施教,优生优培,做好学习困难生的转化工作。
2.提高学生学习能力
①培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师,培养学生的数学兴趣,让数学走进生活,走进充满趣味和挑战性的数学情境,让学生从每节课一开始就满怀激情地去探究和思考。
②培养学生运用、操作能力
操作是学生动手和动脑的协同活动,是培养和发展学生思维的有效手段,因此,在教学中也要重视学生动手操作,让孩子在亲身体验中认识数学,解决问题,理解和掌握基本的数学知识、技能和方法,使学生有充分的从事数学活动的时间和空间。
③培养学生提出、解决问题的能力。
培养学生提出问题的意识和能力,鼓励学生提出问题,体会学习数学的重要性。
三、学情分析
六(1)班有53人 、六(7)有54人,学生的听课习惯已初步养成,学习有方法,学习兴趣浓厚;大部分学生表现为学习目的明确,学习态度端正。但是。也存在部分学生思想上不求上进,作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。因此,在新学期里,要在这方面要多下苦功,让后进生尽快的跟上学习进度。
四、教材分析
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“总复习”五部分。“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥:包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)比例:包括“比例的认识”、“比例的基本性质”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大与缩小”。
(三)图形的运动:“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。
(四)正比例和反比例:包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(五)总复习:包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
五、教学目的和要求
1、使学生认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征,认识圆柱的底面、侧面和高,认识圆锥的底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置,懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义,能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力,培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决,使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题,发展抽象思维能力和解决问题的能力,进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决,使学生扩展数学视野,培养实事求是的科学精神和态度,进一步发展学生的`思维能力,提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象,进一步明确各种计量单位的应用范围,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单画图、测量等技能,进一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识,能够看懂和绘制简单的统计图表,能对统计数据作简单的分析,并且能够计算求平均数问题。
9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题,进一步培养学生的思维能力。
六、实施策略
1.认真备课,精习设计练习,上好每一节课,努力提高课堂教学质量。
2.在课堂教学中,努力建构互动的教学模式,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学的兴趣,变成“要我学”为“我要学
3.多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界,及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。加强个别辅导,结合“一帮一”结对子,提高学困生的成绩。
4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。
小学第二学期教学计划 12
班级情况分析
本班共有学生21人,其中男生10人,女生11人,班上学生的学习习惯尚可,但语文基础知识和基本技能的掌握较不扎实,这给本册语文科的学习任务的完成带来极大的困难,一方面要补习以前的旧知识,一方面得学习掌握新技能,有一定难度,学生的习作能力也还须进一步提高.
指导思想
本册通过精美的选文,在语文学习的过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观.在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标:培养主动识字的习惯,会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中关键词句表达情意的作用,能初步把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,在交流中能认真倾听,养成向人请教=与人商讨的习惯,听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚、明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法,留心周围事物,勤于书面表达,能把内容写得比较清楚,比较具体,在综合性学习中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
各组教材目的要求分析:
第一组:
阅读课文,与作者一起做一次愉快的旅行,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样用优美的词句表达情意的。
第二组:
阅读本组课文,理解重点词句和段落,思考一下课文中讲述的这些事,对我们做人处世有什么启示。
第三组:
阅读本组课文,抓住课文的主要内容,了解自然给人类的启示,并围绕“大自然的启示”,开展一次综合性学习,做到对大自然有新的发现,在课文学习上有新的收获。
第四组:
学习本组课文,了解战争给孩子带来的苦难,聆听他们对和平的呼唤。通过听广播、看电视、读书看报,关注世界上发生的饿大事,更多地了解战争中孩子的生活,并想想:我能为世界和平做点什么?
第五组:
随着课文的学习,感受生命的美好,体会课文中含义较深的词句。如果条件允许,还可以去搜集、了解更多热爱生命的故事。
第六组:
随着课文的学习,走近乡下人家,感受田园诗情,体味优美语言,积累精彩句段,并围绕“走进田园,热爱家乡”开展一次综合性学习。
第七组:
阅读本组教材,留心人物外貌、动作等方面的描写,和同学交流从故事中获得的启发。
第八组:
随着本组课文的学习,走进故事长廊,感受它的魅力,体会其中的道理,我们还要练习复述,并搜集一些故事,让故事长廊变得更加丰富多彩。
本学期教学奋斗目标
上学期期末考试成绩并不理想,从学生的卷面上分析,学生对课文知识的理解与掌握并不充分,书面表达能力也缺乏锻炼,试卷中的活题更是损失惨重。本学期应针对上学期和较早以前的学习漏洞与不足,采取相应的补救措施,在完成本册教学任务的基础上,尽最大努力把学生语文学习上的缺点与不足补上来,扫清障碍,进一步培养学生的口头和书面表达能力,给学生更多的锻炼机会,争取通过本学期师生共同努力,使班级成绩在学区评比中前进五个名次。
教学措施
一、根据语文课程标准精神,让学生“更多地直接接触语文材料,充分利用学习资源和实践机会”为丰富学习,拓展学习开辟资源空间;
二、课前应给学生充裕的时间,除掌握本课的生字和生词外,还应指导学生理解文中含义较深的语句,体会作者的思想感情,积累课文中的好词好句,学习作者的写作技巧,并能运用于习作之中;
三、课堂上应与学生密切配合,合作之下来完成一篇课文的学习与理解,并在课后留下相应、适量的作业,对学习内容加以巩固;
四、做好习作的指导与讲评工作。
作文教学计划及进度
第二周:《我们的校园》 书面作文 要求:先观察再按顺序写下来,注意把内容写具体,语句写通顺。 可结合课文:《记金华的双龙洞》
第四周:《心里话》 书面作文 要求:把自己最想说的话,在习作中向对方说说,一定要真实,要说出内心的`想法。 可结合课文:《将心比心》。
第六周:《大自然的启发》 书面作文 要求:先收集资料与同学交流、汇报,然后写下来。 可结合课文:《大自然的启示》。
第八周:《看图作文》 书面作文 要求:先观察照片,联系照片的人和景,把看到和想到的写下来,语句要通顺,表达出自己的真实感情。 可结合课文:《一个中国孩子的呼声》。
第十周:《珍爱生命》 书面作文 要求:在全班交流的基础上,选择自己感受较深的内容写下来,内容具体,写出真实的感受。 可结合课文:《花的勇气》。
第十二周:《我爱乡村》 书面作文 要求:在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来,把内容表达清楚,运用积累的优美词句。 可结合课文:《乡下人家》。
第十四周:《我敬佩的一个人》 书面作文 要求:把自己所写的人的精神风貌表现出来,内容要具体,语句要通顺,写完后认真修改。 可结合课文:《鱼游到了纸上》。
第十六周:故事 书面作文 要求:采用不同的形式,自由地表达自己想写地内容,学习运用平时积累地语言材料。 可结合课文:《渔夫的故事》。
小学第二学期教学计划 13
一、班级情况分析:
四年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比较严重,尖子生较尖,但比较少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生。
二、教学内容:
第一单元 :珍稀动物 -简易方程
1、方程的意义
2、等式的性质
3、解方程
第二单元 :水产养殖场-多边形的面积计算
1、平行四边形地认识和面积
2、三角形地面积计算
3、梯形地面积计算
4、组合图形地面积计算.
综合应用-关注我们地活动空间
1、多边形面积计算
2、小数四则运算
3、统计与测量方法
第三单元: 团体操表演-因数与倍数
1、2、3、5的倍数的特征,奇数偶数
2、质数合数
3、分解质因数.
第四单元 : 中国的热极-认识正负数
1、正负数地意义
2、用正负数表示相反意义地量
3、借助温度计比较正负数大小
第五单元 :校园课技周-分数的意义和性质
1、分数地意义
2、分数与除法地关系
3、真分数、假分数
4、分数地基本性质
第六单元 :空间与图形-对称平移和旋转
1、认识轴对称图形
2、认识图形地平移与旋转,会画平移旋转90度
3、灵活运用对称平移旋转组合图形。
第七单元:剪纸中的数学-分数加减法
1、公因数最大公因数地意义
2、公倍数最小公倍数地意义
3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数
4、约分
5、同分母分数加减法
6、同分母分数加减混合运算
7、分数与小数互化。
综合应用-我能长多高
1、收集数据整理数据
2、小数四则运算
第八单元:获联合国人居奖地城市-统计
1、折线统计图
2、选择折线条形统计图描述数据
第九单元:可能性
求简单事件发生地可能性地大小
数学与生活
1、简单地统筹法
2、简单地优选法
回顾整理——总复习
三、教学目标:
数与代数目标
1、结合具体情景,理解方程地意义,等式的性质,会用方程表示简单情景中的数量关系,会用等式性质解方程,能运用方程解决简单的实际问题。
2、结合具体情景,知道235的.倍数的特征,能找出100内2、3、5的倍数,理解奇数偶数质数合数的含义,会分解质因数。
3、结合现实生活,了解正负数的意义,会用正负数表示生活中相反的量,借助温度计比较正负数大小。
4、结合具体情景理解分数意义,理解分数与除非关系,认识真分数假分数,,能将假分数化成代分数和整数,理解掌握分数的基本性质,利用基本性质解决简单问题。
5、结合具体情景,理解公因数,最大公因数,公倍数最小公倍数,会着两个数的公因数,最大公因数和最小公倍数.,理解约分的意义,会约分,会计算同分母分数加减法,会进行小数分数互化。
6、初步了解简单的统筹方法。
空间与图形目标
1、通过观察操作,认识平行四边形和梯形,利用方格纸和割补法探索掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式,并正确计算,了解简单组合图形的面积计算。
2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半,认识图形的平移旋转,能在方格纸上将简单图形平移旋转90度,欣赏生活中的图案。
统计与概率目标
1、结合具体事例,认识折线统计图,知道折线统计图的作用,能根据需要选择折线和条形统计图。.
2、结合具体事例,体验事情发生的可能性及游戏规则的公平性,会求简单事情发生的可能性大小。
实践与综合运用
1、运用学过的知识解决问题。
2、初步了解分析研究问题的步骤和方法。
四、采取的措施及达到的目标
1、课堂上尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境,尽量把问题抛给学生,让学生成为解决问题的主人。另外注意培养学生的思维能力和灵活解题能力。
2、要充分利用多媒体教学,加大课堂教学密度,提高课堂教学效率
3、狠抓课堂教学常规,保证课堂教学有序、高效。教育学生回答问题声音要响亮,别人回答问题要认真倾听,等别人讲完话后再发表自己的意见,养成良好的学习习惯和行为习惯。
4、采用多种方法吸引学生,用机智幽默调节课堂气氛,用各种评价手段调动学生学习的积极性。课堂教学务必要精讲精练,讲课要讲到点子上,围绕着知识点出不同类型的练习。对某一知识点的相关知识心里要有数。
五、课时安排:
第一单元: 简易方程 9课时
第二单元 :多边形的面积计算10课时
第三单元 :因数与倍数 5课时.
第四单元 :认识正负数 2课时
第五单元 :分数的意义和性质8课时
第六单元 :对称平移和旋转 5课时
第七单元 :分数加减法 10课时
第八单元 :统计 4课时
第九单元:可能性 2课时
回顾整理——总复习5课时
小学第二学期教学计划 14
一、 全册教学目标:
(一)绘画
1、观察、认识立方体、圆柱体的透视现象。
2、进行线描写生练习。
3、学习浅显的彩墨画知识,进行彩墨画练习。
(二)工艺
1、学习变体美术字的写法。
2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
3、用泥塑的形式制作简单的面具和小动物。
(三)欣赏
1、欣赏中国画。
2、观赏自然物。
二、 全册重难点:
(一)重点:
1、培养同学科学的.观察方法和艺术概括力,分析立方体、圆柱体的结构特征,认识立方体、圆柱体的透视变化规律,能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能,同学进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点:
1、培养同学笼统思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高同学彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自身所要想要画的内容。
3、在手工中培养同学的耐心、细致能力。
三、 教学情况分析:
该年级段同学有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力和表示力,并有较强的欣赏能力。
存在问题:
1、 班级之间,同学之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差异较大。
2、 局部同学想象狭窄,缺乏表示力。
3、课前教学中双边教学开展一般,局部同学上美术课没有激情。
四、 措施:
1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识和荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
2、充沛和利用各种教学手段,调动同学学习兴趣和激情。
3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练和增强其表示力。
五、 全册课时布置:
本学期新授教学19课时,机动2课时,总结、考核2课时。
小学第二学期教学计划 15
一、指导思想
以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导,继续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体,以教科和教研为两翼)。完善校本研修制度,使教研活动规范化、系列化和专题化,切实提高我校的教科研水平;继续深入推进新课堂研究,加强教学常规管理推进课外阅读指导,探索教学质量动静态相结合的监控体系,积极推进素质教育,努力提高语文教学质量。
二、主要工作:
1、质量:深化素质教育,落实常规管理,努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。
2、学习:以教研组活动为抓手,落实学习制度。
3、课题:监控课题实施。(全语文研究之亲子共读活动,“茶文化”)
三、具体措施:
(一)、以校本研修为载体,提升教研活动质量。
1、继续深化单元整组教学研究。单元整组教学是我们语文校本研修的主线,应一以贯之。本学期将单元整组教学研究内容从阅读课转移到口语交际与作文教学。教研组开课、镇级教研活动的课型都着力体现口语交际与作文教学,切实提高学生口语与书面语的'表达能力。
2、常规课与考核课相结合。要求人人上课,期初由教研组长列出考核课听课表,教导处制定出课堂考核的等级标准,由教研组长、年级组长、特约专家等组成考核组进行认真考核评分,期末评出A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四等。对自己的等级不满意的老师可在一定时间内进行补报,学校将再次为他进行考核。
3、每周四教研活动安排。本学期仍然采用集中学习与分散学习两种形式,集中学习时学习业务理论,重点学习“茶文化”课程开发方面的成功经验、口语交际、作文教学的心得体会、课外导读课开展的经验学习等,由教研组选派教师讲座。分散学习与教研活动相结合,主要开展教研组内评课、集中备课等活动。
4、和家长学校及象山县母亲素养工程结合,开展课外阅读指导。
5、着力打造网络教研平台。网络教研分三级进行,年级组---教研组---中心教研组。年级组主要承担年级组语文活动的组织与报道工作,上传年级组计划和总结等;教研组主要承担年段教研活动的组织、安排,上传上课资料、档案,期初有计划,期末有总结。
(二)、以常规教学为抓手,提高教学质量。
1、落实“五个一”的要求:每月被听或听别人一节课;每月写一篇教学随笔;每学期上一节公开课;每学期写一篇教学论文,参加期末教学论坛;每学期上交试卷分析(个人教学亮点总结可以附在试卷分析后);(期末逐条检查,与年度考核业务能力及评优挂钩。)
2、建立培优补差机制,切实提高教学质量。
各班在不加重学生负担的情况下,科学合理地安排培优补差工作:培优做到兴趣为先,注重知识的日积月累,不要一味求快,补差做到耐心细致,不急不躁,分层要求,适当降低难度,尊重学生,不体罚或变相体罚。
3、加强语文实践活动,推进校园文化建设。语文实践活动提倡双轨运行,课内注重学生积累,课外加强阅读指导,利用早读、中自修、班队课等时间开展课外导读活动,鼓励学生多读书,读好书,养成良好的读书习惯。
4、召开各年段教育教学质量分析会,监控学习过程,本学期的监控重点是班级里的中等生和差生。关注学习习惯,关注基础知识。
5、根据县语文教学工作会议精神,改变教学评价观念,注重学生专项语文能力培养与检测,本学期检测的重点是一、二年级的识字、写字、学习习惯,三、四年级的朗读、写段、阅读,五、六年级的阅读与作文。
(三)、以教研主题为依托,推进“茶文化”课题研究。
把口语交际与作文指导与“茶文化”研究相结合,课题与学科相整合,真正把“茶文化”领进课堂。文学社带领五年级“优秀小茶人”上茶园考察,学习种植、培育技术,了解茶叶制作、销售等。
小学第二学期教学计划 16
一、教学内容
合唱组(30人)
1、学习唱歌技巧。
2、学习基本的乐理知识。
3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。
4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。
钢琴组
1、学习基本的乐理知识。
2、学习基本的弹奏技巧。
3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。
4、每位学生都能按自身的水平演奏歌曲。
二、时间安排
1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。(每天1节,共5节)
2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。(每天4节,共8节)
3、合唱组课时内容的安排:
13周:歌曲《两只老虎》
14周:歌曲《小乌鸦爱妈妈》
15周:歌曲《共产儿童团歌》
16周:歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
17周:歌曲连唱《草原群歌》(《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》)
18周:同上
19周:6月22日下午放学汇报演出
(注:1-12周没有安排合唱组,全部都是钢琴组的辅导)
三、教学设备
1、音响设备
2、打击乐器:双响筒4个;铃鼓4个;沙锤4对;三角铁2个;木鱼4个
3、专用场地
四、建议
为了保证特色小组能更好的'、长久的办下去,建议学校:
1、大力宣传参加特色小组的益处,使学校及家长具有这方面的意识,并能积极地支持教师工作。
2、在每次演出结束后,希望学校适当的给予学生一些物质奖励,一来可以促进学生的积极性,为教师今后的工作更好的开展。
3、建议在寒、暑假期里继续开设钢琴小组辅导课,使学生的学琴课程不因中断而影响教学进度。
小学第二学期教学计划 17
一、学情分析
通过上学期的教学,对学生的学习情况有了初步了解,在此基础上进一步分析学生的优势与不足,为新学期教学提供依据。
二、教学目标
知识与技能目标
各学科知识的'系统掌握与应用。
提升学生的听说读写等各项基本技能。
过程与方法目标
培养学生自主探究、合作交流的学习方法。
提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对学习的兴趣和热情。
培养学生的团队精神和责任感。
三、教学内容
语文
课文讲解与分析。
写作训练,包括记叙文、说明文等不同文体。
古诗词背诵与理解。
数学
数与代数、图形与几何等领域的深入学习。
应用题的解题技巧培养。
英语
词汇、语法的巩固与拓展。
口语和听力训练。
科学
生命科学、物理科学等知识的传授。
实验操作与探究。
其他学科
音乐、美术、体育等学科的特色教学。
四、教学方法
启发式教学,引导学生积极思考。
小组合作学习,促进学生互动交流。
情境教学,增强学习的趣味性。
多媒体辅助教学,丰富教学资源。
五、教学进度安排
第一周到第四周
各学科新知识导入与基础教学。
组织小型测验了解学生初步掌握情况。
第五周到第八周
知识的深入讲解与拓展。
开展学科活动,如语文朗诵比赛等。
第九周到第十二周
进行阶段性复习与巩固。
针对重点难点进行强化训练。
第十三周到第十六周
完成剩余教学内容。
组织模拟考试,进行考前冲刺。
第十七周到第二十周
全面复习,迎接期末考试。
总结本学期教学工作。
六、教学资源准备
教材、教参等书籍资料。
多媒体设备及教学课件。
实验器材与道具。
七、教学评价
课堂表现评价,包括参与度、发言等。
作业完成情况评价。
考试成绩评价。
学生自我评价与相互评价。
八、课外活动组织
兴趣小组活动,如书法、绘画等。
课外实践活动,如参观博物馆等。
体育比赛和文艺表演。
九、家校合作
定期召开家长会,汇报学生学习情况。
利用家校沟通平台,及时与家长交流。
邀请家长参与学校组织的活动。
以上教学计划可根据实际情况进行灵活调整和完善,以确保教学工作的顺利开展和教学目标的有效实现。
小学第二学期教学计划 18
一、指导思想
以新课程标准为指导,全面落实素质教育,培养学生的综合素养。
二、教学目标
提高学生的知识水平,让学生扎实掌握各学科的基础知识。
培养学生的学习能力,包括自主学习、合作学习和探究学习能力。
提升学生的思维能力和创新精神。
促进学生的身心健康发展。
三、教学措施
精心备课,设计生动有趣、富有挑战性的教学活动。
采用多样化的.教学方法,如情境教学、小组合作等。
加强课堂互动,鼓励学生积极参与。
重视作业批改和反馈,及时了解学生的学习情况。
组织丰富多样的课外活动,拓宽学生的视野。
四、具体安排
语文
加强阅读和写作训练。
开展经典诵读活动。
数学
注重数学思维培养。
定期进行计算能力竞赛。
英语
增加口语表达机会。
举办英语角等活动。
其他学科
根据学科特点制定相应教学计划。
五、教学评价
建立多元化的评价体系,包括课堂表现、作业、考试等。
定期进行学生自我评价和相互评价。
六、家校合作
定期召开家长会,沟通学生情况。
鼓励家长参与学校活动。
在新的学期里,我将努力践行以上教学计划,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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