作文教学计划

时间：2023-07-07 07:03:37 教学计划我要投稿

作文教学计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的作文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

作文教学计划

　　学习目标：

　　1、培养学生认真细致的观察的习惯

　　2、掌握记事作文的写作要素

　　3、能根据自己的发现的细微之处进行表达交流，有习作的欲望学习重点：掌握记事作文的写作要素，养成认真细致的观察的习惯学习难点：能根据自己的发现的细微之处进行表达交流，有习作的欲望学习时间:1课时

　　一、谈话导入

　　同学们你们喜欢写作文吗？你们平时写作文有些什么烦恼呢？可能你们平时都不喜欢上作文课是吗？今天老师想要给你们上一节不一样的作文课，因为我会让你们快乐！相信吗？愿意吗？

　　二、游戏激趣

　　（一）游戏热身

　　1、同学们说说你们写过哪些类型的作文？

　　2、今天我们一起进行一次快乐的记事作文，谁知道记事作文的六大要素？你们认为最重要的是哪一个要素呢？

　　3、快乐的旅程开始了，喜欢玩游戏吗？听游戏规则，每听一句话就在耳朵边拍一下，表示把这句话灌进去了（板书规则）

　　（1）老师准备有1、2、3、4序号的杯子和一枚硬币

　　（2）任何一位同学都可以当老师的助手，他只要把硬币放在任何一个杯子里再把杯子倒扣下来，我都能猜中在哪个杯子里

　　（3）在游戏过程中谁知道了也不准泄露秘密，如果泄露秘密，就要被罚

　　4、把刚才听到的话说出来：一个说一句，三句连起来说，自由说，个别说（适时表扬）

　　5、在这个游戏过程中，需要同学们仔细看认真听才能发现老师的火眼金睛

　　6、找一个助手和他说悄悄话

　　7、观察到了什么？板书看、听

　　（二）游戏探索

　　1、请刚才的助手放硬币，老师能看到怎么办？生想办法，放好后倒数

　　2、提醒学生仔细观察老师是怎么猜到的，师找硬币（敲、祈祷，划）

　　3、观察到了什么？助手说了什么？问学生是怎么做的（师板书看到的，听到的）

　　4、猜猜老师是怎么找到的？

　　（三）再做一次

　　1、由同学指挥老师的助手，你们让他放哪里就防放放哪里，老师在哪里才不能偷懒到或者听到呢？2 0秒放10秒倒计时（生想办法）

　　2、师猜：摸摸生的脸，找出硬币

　　3、刚才这3 0秒你们在干什么？想了什么？把这个秘密写出来，看谁能把过程这细致（第一句话可以这样这写：我们把老师逼到了后面派人看着……）师巡视指导

　　4、相互交流：生读，觉得读得好的就给予掌声鼓励（生评价，欣赏别人什么）

　　5、每个同学观察到的细致的地方不相同，在自己写的话上把别人观察到的，自己没有观察到的融进去就能把你的话变完整了

　　三、激情总结

　　1、同学们想知道答案吗？（助手揭晓奥妙）

　　2、很多现象都有奥妙，今天的奥妙藏在哪里呢？（话中），谁让你们不仔细观察呢？

　　3、现在你们想说什么呢？受到了什么启发？

　　4、同学们这节课快乐吗？愿意把今天的快乐的事这下来和老师同学伙伴分享吗？

　　5、如果把今天的过程这下来，你们认为可以分几步写呢？（规则、过程、启发）趁热打铁，下课后把今天的这个快乐的过程写下来吧！

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