《春天来了》第一课时教学设计2篇
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《春天来了》第一课时教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《春天来了》第一课时教学设计1
教学目标：
1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
教学难点：涂色的.方法与画面的整体色彩倾向。
教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。
教学过程：
一、引入新课
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。
二、引导思考
1、你喜欢春天吗？为什么？
2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……
3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？
4、你还看到过哪些春天的景象？
5、展示教师课前收集的各种春天的图片。
三、引导探究
1、春天有哪些主要色彩？
2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
四、尝试创作
1、作业要求：课本P11页学习活动一，用线描的方式，选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
2、学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。
五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。
六、延伸拓展
提问：你还能换种方法表现春天吗？
《春天来了》第一课时教学设计2
单元目标：
一、通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
二、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
三、认识八分休止符，并准确地拍击带有休止符的节奏。
四、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
课时安排：共两课时
教学设计：
第一课时
教学内容：一、上期知识复习
二、学唱歌曲《大树妈妈》
三、创编与活动。
教学目标：一、通过听唱法学习歌曲，感受歌曲轻柔、甜美的情绪，并能以亲切、柔美的声音演唱，并能唱准八分何止符。同时加深对树木爱护的认识，增强学生的环保意识。
二、通过歌表演的学习与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学用具：钢琴、录音机、自制卡片。
教学重难点：认识“0”的时值，并击拍。
教学过程：
一、组织教学：
1.师生问好歌。
2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
二、复习上期知识
1.复习歌曲：学生自由选择歌曲齐唱；
2.节奏练习：XX︳XXX︳X0︳X-‖
XXXX︳XXX︳XXX︳X0‖
X0X0︳X0︳X0X0︳X0‖
0X0X︳0XX︳0X0X︳0XX‖
XXXX︳X-︳X0XX︳X-‖
XXXX︳X0X0︳XXXX︳X-‖
三、新课学习：
1.初听歌曲“大树妈妈”，设问：歌曲告诉我们大树像什么？
2.复听歌曲：听老师范唱，随音乐击拍，感受歌曲的节拍；
3.再听歌曲范唱，眼看乐谱，找出歌曲中出现了几个八分何止符？
4.按歌曲节奏朗诵歌词，感受歌曲的节奏，尤其是八分休止符的停顿；
5.歌曲学习：
1）教师范唱歌曲，引导学生手指书视谱；
2）引导学生看课本上的.图片理解歌曲乐；
3）学生模唱学习歌曲；
4）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
6.师生合作学唱歌曲曲调：学生演唱第1、4乐句，老师演唱2.3乐句。
7.通过自编游戏表演歌曲《大树妈妈》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
8.以“你为大树做了什么？”为话题，引导学生开展对“爱护树木，保护绿色”的讨论，增强学生的环保意识。
【《春天来了》第一课时教学设计】相关文章：
《春天来了》第一课时教学设计07-04
《春天来了》第一课时教学设计06-13
春天来了教学设计03-09
春天来了》教学设计03-18
春天来了教学设计03-09
春天来了教学设计09-11
春天来了》教学设计03-18
《春天来了》教学设计06-13
春天来了教学设计06-12